努力學習的演講稿

演講稿在寫作上具有一定的格式要求。在當今社會生活中，我們可以使用演講稿的機會越來越多，還是對演講稿一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的努力學習的演講稿，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

努力學習的演講稿1

敬愛的老師，親愛的同學們：

大家好！

作為大學生的我們已經不需要像國小時讓老師逼著我們去學習，我們有我們自己的思想，自己的意念，因勢利導的把自己的興趣加入到自己求學的意志中去。

現在的我們有太多的自由時間，大多數同學不知道該怎麼樣有效的利用好這段時間，自己本身的惰性，還有環境的因素也會影響到我們自身。使我們白白的浪費這麼多寶貴的時間。

在這裡我談談我自己的看法，我們要學會自主學習，發揮學生自主學習，可以有效地提高課堂教學效率，發揮學生自主學習，在課堂上首先由老師提出問題，讓學生有目標的帶著問題去看書學習，查詢自己所要問題的答案，再在“當堂訓練”中去證明和鞏固自己所掌握的知識，這就讓每一個學生都動起來了，發揮了學生學習的主動性和積極性；發揮學生自主學習，可以發展全體學生。教育的改革和發展要求我們，教育要面向全體學生，發展全體學生。我們現在所面臨的狀況是，學習自覺的學生，實際上就是學習主動性強的學生，學習成績上去了，而那些學習自覺性較差的學生，學習不主動的學生，也就成了後進生。我們現在發揮學生學習的主體作用，就是要讓每個學生變被動學習為主動學習，並且要讓原來的後進生在主動學習的過程中體驗成功，從而讓他們看到希望和學習的信心；發揮學生自主學習，可以有效地發展學生自身的巨大潛能。科學家發現，人類貯存在腦內的能力大得驚人，人平常只發揮了極小部分的大腦功能。要是人類能夠發揮一大半的大腦功能，那麼可以輕易地學會40種語言，背誦整本百科全書，拿12個博士學位。所以，我們千萬不能夠忽視學生自身所蘊藏的巨大潛能，而是要充分相信學生，要充分發揮學生自主學習作用。

學習分幾種，有主動學習的，有被動學習的。象自主型學習的孩子他在學習時都處於主動探索狀態。主動探索的孩子他的成績就提高的快，如果被動學習，孩子也能提高成績，但是成績幅度很小，特別是在被逼迫下學習的孩子，他們的成績就非常差了。而在現實中有相當多的學生不知道如何去參與到自主學習之中。這就要就教師學會去如何啟發學生自主學習了。

首先，要讓學生產生學習的興趣。其實自主學習並不難，它並不僅僅是優秀學生的專利。通常我們所學的知識是是一環套一環的，是循序漸進，逐漸加深的，也就是在原有知識基礎上的邏輯加深。遇到很多難以理解的地方屬於正常現象。學生可以在自主學習中在不懂的地方標註記號或通過學習小組交流獲得收穫。當老師在課堂講解這方面的內容時，就會加深對這些知識點的印象，從而達到事半功倍的效果。

其次，在學生自主學習的過程中，也會有許多的薄弱環節。要更好地發揮學生自主學習的效果，教師也要及時指點迷津。要加強自主學習的指導。如應基於哪一方面思考，這個問題應從哪個角度考慮，或是從哪個方面提出問題。而教師也可以設定一些問題，讓學生帶著問題去思考、探究。教師應當是學生自主學習活動的組織者、引導者和促進者，為學生創設自主學習的情境，激發學生自主學習的興趣，培養學生自主學習的習慣，指導學生自主學習的方法，提高學生自主學習的速度。

最後，充分利用課本的小練習如做一做，練一練，議一議等。讓學生在自主學習中運用好書本知識達到融會貫通的程度。同時要保證自主學習的時間。學生是學習的主人，學習是學生自己的事情。在教學中，教師一定要給學生充裕的時間，讓學生充分地閱讀課文，充分地思考、感悟、體驗、探究，講求自主學習的效果，千萬不能讓學生的自主學習走過場。那種擔心學生的自主學習佔用了過多的時間，會影響教學進度，會影響教學任務的完成的想法，是錯誤的。因為一切教學活動都是為了促進學生的發展，在教學過程中，應該是教師為學生的學習活動提供有效的服務，而不是讓學生為教師完成既定的教學任務。

這是我自己關於學習方面的感想，很高興能在這裡和大家分享。

努力學習的演講稿2

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好！

走進x國小，感覺我們是處處沐浴在文化的海洋，牆壁上，樓道里，教室裡，名言、警句無處不在。讓我們時時接受著不同的文化氣息。其中”勤奮和智慧是開啟成功大門的鑰匙“這句名言對我的感觸非常深刻，這是x老先生說的，他深刻認識到了只有智慧是不夠的，要想成功還要付出更多勤奮和努力的道理。

歷史上不是有無數人用自己的行動在證明這句話的可信嗎?x代文學家x他三歲而孤，從小家境貧寒，為了讀書省吃儉用。他的勤奮好學感動了寺院長老，長老送他到x學舍學習。x依然堅持簡樸的生活習慣，勤奮努力，不接受富家子弟的饋贈。經過刻苦攻讀，他終於成為了偉大的文學家。

自古還有蘇秦為了督促自己勤奮學習”頭懸梁錐刺股“的故事，留下了千古學習的美名。x為了學習，”鑿壁偷光“，x為了學習，”囊螢映雪“，x為了學習”程門立雪“等等。他們無一不是由勤奮加智慧獲得了超越自身的成功，成為一代代人成功的表率。作為新世紀的青少年我們有什麼理由不勤奮學習，不為祖國的將來而努力呢！

現在，我們正處在一個飛速發展的社會，我們只有勤奮努力，刻苦學習，才能掌握更多的知識，才能讓自己更聰明，更智慧，才能跟上時代的步伐。同學們，讓我們牢牢把握勤奮這把開啟智慧和成功大門的金鑰匙而共同努力吧！

努力學習的演講稿3

親愛的老師、同學們：

在世界的東方，有一個偉大的民族，她勤勞而堅強;在世界的東方，有一個廣闊的土地，她神奇而遼闊。奔騰不息的黃河是她的血脈;巍峨屹立的泰山是她的脊樑，她就是我的祖國====中國。

百年來我的祖國報經風霜，歷經風雨。今天，在世界的地平線上終於邁上了國際化的道路。如今的中國，已不是任人宰割的弱國，如今的中國，擁有光輝燦爛的文化，創造著讓世界都刮目相看的偉績。在這裡，我想告訴大家，中國變強了!讓人刮目相看了!

我的家鄉遼陽是一個美麗的地方，有歷史悠久的白塔，有聞名遐邇的廣佑寺，有美麗的中華廣場，樹林成蔭的街道，雖然是一個小城，卻也有過王爾烈，曹雪芹這樣的文人墨客，我愛我的家鄉，我以我是遼陽人而驕傲，我要努力學習，在不久的將來把我的家鄉建設的更美麗!

努力學習的演講稿4

敬愛的老師，親愛的同學們：

首先，我想跟大家分享一個故事，一個關於一分鐘時間的故事，珍惜學習時光演講稿。有一次，一個青年向教育家班傑明請教如何才能獲得成功的經驗。他們約好了地點與時間。等到時間到的那一天，青年如約而至，可是當班傑明開啟門的那一瞬間卻讓這個青年驚訝不已，原來他發現班傑明的房間裡亂七八糟，一片狼藉。看著青年驚訝的表情，班傑明馬上說到：“你看我這房間，太不整潔了，請你在門外等一分鐘，我收拾一下你再進來吧。”說完，不等青年開口，他就關上門，一分鐘之後，他再次開啟門，並熱情地招呼青年進入了房間。此時青年看到的卻是一個井然有序的房間。青年在心裡感嘆班傑明的速度，可是，沒等青年人把問題講出來，班傑明就非常客氣地說：“好吧，你可以走了。”青年人一下子愣住了，既尷尬又非常遺憾地說：“可是，我，我還沒向您請教呢。”“這些，難道還不夠嗎?”班傑明一邊掃視著自己的房間，一邊微笑地說：“你進來已經有一分鐘了。”“一分鐘?對，一分鐘。”青年人若有所思地說：“噢，我懂了，您讓我明白了一分鐘的時間可以做許多事情，也可以改變許多事情的深刻道理，向班傑明道謝後，青年人開心地走了。演講稿

這是一個簡單的故事，也是一個很耐人尋味的故事，故事告訴了我們一個道理，一分鐘的時間非常短，卻可以做很多的事情，也可以改變很多的事情。最近我們學校舉行了好幾項活動都是圍繞“中國夢，我的夢”，而同學們都寫下了自己的夢：有的長大以後要當科學家，有的長大以後要當歌唱家，有的長大以後要當老師……大家的願望很美好，但美好的明天不會從天上掉下來，它要靠今天每個人的智慧和勤勞，只有今天的努力，才能換來明天的美好。

孩子們，一寸光陰一寸金，請珍惜這筆財富吧：聽好今天的每一節課，讀好今天的每一本書，完成好今天的每一項作業、做好今天的每一件事，只有把握好了生命中的每一分鐘，我們才能踏上成功之路，攀上理想之巔，才能到達成功的彼岸，最終實現我們自己的夢，實現我們偉大的中國夢。

努力學習的演講稿5

敬愛的老師們，同學們：

大家早上好！這天我們演講的主題是：努力學習，只爭朝夕。

知識是青春航船的動力，永不衰竭。處在花季中的我們，就應抓緊時間，持之以恆，努力學習，只爭朝夕。為理想而努力，為將來而奮鬥，先輩們為我們做出了榜樣。

愛因斯坦以前說過：在天才和勤奮之間，我毫不遲疑地選取勤奮；卡萊爾更是激勵我們：天才就是無止境的刻苦勤奮的潛力。

然而，奮發進取並不能只是一朝一夕，要持之以恆，貴在當下。中國共產黨創始人李大釗曾說過：我以為世界上最寶貴的是‘今’，最容易喪失的也是‘今’。正是因為它最容易喪失，所以更覺得它寶貴。是阿，昨日已經過去，明天尚未到來，我們所能做的只有把握這天。

同學們，珍惜時間，就務必從珍惜你的每一分鐘做起，從此刻做起。只有把握好你生命的每一分鐘，你才能踏上成功之路，攀上理想之巔。到達成功的彼岸。

早歲哪知世事艱，由於我們的生活環境過於舒適，有些同學走向了生活的誤區：拋開學習，恣意攀比，沉迷幻想，徘徊不前。孰不知世界上最快又最慢，最長又最短，最平凡而又最珍貴，最易忽視又最易令人後悔的是時間。

古今中外，凡為人類做出傑出貢獻的人，都是從把握這天起步的。只有缺乏意志、毫無志向的人，才認為這天的事情沒做完，明天還能夠繼續；也只有這樣的人才會一生庸庸碌碌，一事無成。同學們，我們在新中這個知識王國裡，沐浴著時代的陽光雨露，享受著歷一流的學習環境，享用著歷一流的教學設施，我們沒有任何理由拋開學習而恣意攀比，沒有任何理由沉迷幻想而徘徊不前。

努力學習，只爭朝夕，清晨的港灣，千帆競發；努力學習，只爭朝夕，人生的戰艦，乘風破浪；努力學習，只爭朝夕，勝利的凱歌，威武雄壯！

國旗下的我們，在此刻向國旗宣誓：完美青春，我們只爭朝夕！

我們的演講完畢，謝謝大家！

努力學習的演講稿6

各位老師、同學們：

今天是9月18日，是九一八事變75週年的紀念日，不管過去了多少年，1931年9月18日都是銘刻在中華民族心靈上永遠的傷痛。歷史不容忘卻。

1931年9月18日，日本關東軍經過精心策劃，自行炸燬了南滿鐵路柳條湖附近的一段路軌，並佈置假現場，誣陷是中國軍隊所為。以此為藉口，炮轟瀋陽北大營中國軍隊駐地。這就是震驚中外的九一八事變。在隨後短短4個多月裡，日軍侵佔了我國東北三省，以九一八事變為由，日本開始了大規模的侵華戰爭，無數的中國人在這場戰爭中無辜慘死，無數的中國人在這場戰爭中流離失所。 九一八事變爆發後，中國共產黨團結和率領全國各族人民，與殘暴的日本侵略者展開了浴血奮戰，直至抗日民族解放戰爭取得全面勝利。

從1931年到1945年，在長達14年的時間裡，日本侵略者對中國人民犯下野蠻的戰爭罪行。據不完全統計，日本侵略中國的14年間，中國軍民傷亡達3500多萬人，經濟損失達6000億美元以上。日本帝國主義侵略中國的罪惡歷史，中國人民永遠不會忘記。 前事不忘，後事之師。

在九一八事變xx週年的時候，我們不應該忘記日本帝國主義發動的那場侵略戰爭給我們中華民族帶來的巨大災難，我們更不應該忘記，正是中國共產黨的領導下，中國人民浴血奮戰，用生命和熱血譜寫了可歌可泣的愛國主義壯麗詩篇；同學們，我們更應該牢記歷史，勿忘國恥，珍惜今天來之不易的幸福生活，努力學習，為中華民族的偉大復興而努力學習！

讓我們上好今天的每一堂課，做好今天的每一節操，讀好今天的每一本書，做好今天的每一件事，時刻準備好，長大貢獻社會、報效祖國！

努力學習的演講稿7

同學們：

你喜歡自己嗎？你對自己滿意嗎？你很羨慕某些人，甚至願意成為他嗎？如果你對自己有疑惑，那麼我來告訴你：我們每一個人都是世上獨一無二的個體，就像每一片葉子都有它獨特的形狀，每一朵花兒都有它獨特的香味一樣，在這個世界上，沒有兩個人是完全一樣的。我們每一個人的存在，都有自己的價值與意義，別人可以比我好，也可以比我差，但沒有人可以取代我。美國少年天使肯尼，一出生就因為身體畸形截掉雙腿，後來又發現切口的根部被癌細胞侵入，只好把腰部以下的身體全部切除。但是，肯尼並沒有向病魔低頭，他在家人的幫助下向自己的生命挑戰，拼命練習生存技能，使得自己慢慢地獨立起來，可以跟正常人一樣上學，甚至還學會了溜滑板、溜冰。肯尼的生命是美麗的、動人的。

有時候我們以為遭遇到的危機使我們走投無路了，卻在事後發現這是生命的轉機。美麗的生命在於充滿自信，並勇於創新。化蛹為蝶，才能使生命煥然一新。人的一生也需要蛻變才能成長。每一次蛻變都會帶你走進人生的新領域、新境界，使你獲得新的感受、新的驚喜。

健康的我們，更要學會容忍自己的不足和缺點。俗話說人無完人。正因為這樣，我們才要不斷學習和不斷提高自己。但我們不要只從不好的方面評價自己，卻看不到自己的優點，老覺得“某某的學習比我好，某某的書法比我好，某某的琴比我彈得好”，事實上，每個人身上都有自己的閃光點：學習好的可能體育不如你！書法好的可能學習不如你！不要一味給自己挑毛病。我們既要看到自己的閃光點！又要看到自己的不足，這樣對自己的認識才會全面，才能更好地取長補短。

臺灣作家瓊瑤，小時候除了語文外，其他學科成績並不好。有一次，數學考試她只考了20分，學校發給她一張“通知單”，要她拿回去給父母蓋章。捱到深夜，她才鼓足勇氣把通知書交給母親。母親整個臉色都陰暗下去，嚴厲地將她責罵了一頓。她絕望地給母親寫了一封長信後服毒了，幸虧搶救及時，才沒有造成終身的遺憾。從死神手中逃回來的她，分析了自己的長處和短處，下決心取長補短，專心寫作。父母也默認了她的追求，她開始發揮自己寫作方面的長處，真正追求自己的事業，最終取得了令人羨慕的成就。

所以我們要多鼓勵自己：“成績單不漂亮沒關係，只要我努力，就是一名好學生！”“基礎不好沒關係，只要我每天都有進步，就是一種成功！”“我的生活是充滿陽光的，努力的我最美麗！”這樣自信地度過每一天，你會越來越體驗到：我的人生是非常有價值的，我是最棒的！

努力學習的演講稿8

敬愛的老師，親愛的同學們：

大家好！我是三（2）班的xxx。今天，我們演講的題目是《我們愛讀書，愛學習》。

每天早晨，我們迎著朝陽來到了校園，陽光映紅了我們的臉，我們坐在教室裡，老師的聲音就像一縷縷陽光溫暖著我們的心靈。我們愛學習，因為我們懂得一個道理，只有掌握科學文化知識，長大才能成為一個對社會有用的人。

孔子曰：“知之者，不如好之者，好之者，不如樂之者”。剛上學時，我們還是一個個認字不多的學生，後來，老師教會了我們很多的知識。還經常選一些課外書讓我們閱讀。好的課外書，好比一把閃閃發光的鑰匙，為我們打開了知識的大門。讀書，讓我們瞭解到中國曾經的輝煌和屈辱，瞭解了埃及神祕的金字塔和古巴比倫的輝煌文明。

讀書就像讀一個五彩的春天，“遲日江山麗，春風花草香。”當百花齊放，百鳥爭春，在這書的海洋裡，我尋找神祕。書是我們獲取豐富知識的鑰匙。高爾基曾經說過：“書籍使我成為了一個幸福的人。”正是這樣，書讓我成為精神的巨人，也是書讓我們的知識淵博，書是我們永遠的老師！

讀書開闊了我們的視野，讀書更教會了我們做人的道理。《孔融讓梨》和《愛的教育》使我們懂得了愛和謙讓；《海蒂》和《祕密花園》使我們知道了樂觀向上；《草原上的小木屋》和《魯濱遜漂流記》讓我們學會了勇敢堅強……我們在讀書中快樂的成長，我們在學習中不斷的前進。

通過讀書，我慢慢的喜歡上了寫作，去年我的一首詩《小野花》在《深圳青少年報》發表，班裡的很多同學也都陸續在報刊上發表了作品。

書，打開了我們心靈的窗戶，教會了我們善良、勇敢、正直、向上。書，開闊了我們的視野，讓我們看到了更廣闊的世界。

今後我還會讀更多、更好的書，我相信同學們的選擇會和我一樣，因為讀書是快樂的！

謝謝大家！

努力學習的演講稿9

親愛的老師們，親愛的學生們：

大家好！

我演講的題目是：好好學習，我們的責任。

啊，秋天來了，我也來了，我帶來了秋天。區別是我在室內，他還在室外；他帶黃金，我帶演講——。努力學習是我們的職責。

秋天是一個熟悉的季節。因為這是一個收穫的季節，一個金色的季節。對我們來說，也是一個學習的季節。

因為當你走在校園裡，總會有紅色的花朵提醒你獻給地球。也許就在幾個月前，這些紅花還在山水中盛開。在大地的呵護和太陽的滋養下，他們掙扎著成長。夏天來了，這些五顏六色的花朵會裝點大地，希望給母親增添光彩。秋天很冷，他們不會錯過擁抱和回報母親的機會。——在空中輕輕搖曳，它們不自覺地被泥土覆蓋，滋養著下一代的花朵。這是他們的責任。

但是，我突然發現，我們並不是變得受歡迎的人。這個地球母親代表著所有對我們友好的人。一個學生應該有一些花的精神。無論你是牡丹還是詹妮弗，是君子之蓮還是紅玫瑰，都要回報那些曾經關心和滋養過你的人。落紅時選擇護花。而我們只選擇努力學習。因為這是報答他們的方式。所以努力學習是我們的責任。

但是責任是什麼呢？我想也許責任是使命，也是體現人生價值的力量。就像軍人不怕犧牲，保衛祖國；把生命交給老師，不怕辛苦；就像媽媽不怕累一樣，努力工作。學生的責任是努力學習。不一定要博學，但不能無知。努力學習是擺脫無知的利器。可以吃飽穿暖，但不能盡興。努力學習是擺脫懶惰的裝備。只有勤勤懇懇地學習，才能體會到生活的豐富多彩，才能體會到學習的樂趣，才能體會到做人的道理。只有努力學習，你的人生才能得到洗禮和昇華。在這一點上，勤學不僅是武器，更是一套裝備，應該是人生的伴侶。

同學們，讓我們珍惜現在的每一個早晨，抓緊時間好好學習，在這個黃金季節好好學習。努力學習是我們的職責。

努力學習的演講稿10

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家早上好!今天我在國旗下講話的題目是《努力學習，報效祖國》。

祖國母親的生日剛剛過去，經過68年的發展，經過一代又一代人的努力，中國，這條東方巨龍已經騰飛。面對這冉冉升起的五星紅旗，必定激起同學們深深的愛國情懷，面對祖國的召喚，作為當代大學生的我們又該怎樣努力呢?

敬愛的周恩來總理說過“為中華之崛起而讀書”。我們現在的主要任務就是學習，我們應該把強烈的愛國熱情投入到學習中，掌握真實的本領，才能更好地報效祖國，實現自己的人生價值。

第一、我們要有“刻苦”的精神。“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”，同學們要放下手機，拿起書本，把點滴時間用在學習上。宋慶齡說：“知識是從刻苦勞動中得來的，任何成就都是刻苦勞動的結果。”縱觀古今中外的成功者，無一不是這樣。貝多芬的刻苦練琴，使《命運交響曲》聞名於世;曹雪芹的刻苦寫作，使《紅樓夢》成為經典;愛迪生刻苦鑽研，成為光明的使者。由此可見，刻苦學習是成就人才的必經之路。

第二、我們要有“志向”。我們要為自己立下近期的學習目標和長期的努力志向。

第三、我們要有“信心”和“恆心”。要對自己有堅定的信心，相信自己一定能解決困難，一定能學有所成。同時要有堅持不懈的恆心，學習是一個長期積累的過程。要及時總結成功的經驗和失敗的教訓，讓自己不斷地成長。

第四、我們要有“正確的方法”。愛因斯坦說過：“成功=艱苦的勞動+正確的方法+少說空話”。艱苦的勞動和少說空話是比較容易做到，而正確的方法卻不易獲得。對於實驗課，要做到認真預習，專心操作，手腦結合，尊重事實，正確分析。理論課程做到高效聽講，歸納整理，抓住要點，舉一反三。另外，合理安排時間，平衡學習、活動、娛樂之間的關係亦是至關重要。

都說教育是用一朵雲去推動另一朵雲，用一個靈魂去喚醒另一個靈魂。作為一名教師，我願用愛去溫暖學生，用專業知識去啟發學生，把滿腔的熱情盡情揮發。而作為學生的你們，擁有著青春洋溢的笑臉，穎悟絕倫的頭腦，正處在人生中最美好、最寶貴的年紀，愛玩愛鬧，活力無限。同時，你們要懂得“少年興則國興，少年富則國富，少年強則國強”。不久的將來，你們是社會的中流砥柱，祖國的騰飛，需要源源不斷的人才，更需要的是充滿知識與不斷學習的人才，希望你們在遼師這美麗的校園，茁壯成長，刻苦努力，成為祖國的棟樑，為祖國的進一步繁榮昌盛而奮鬥!

努力學習的演講稿11

教師們、同學們：

大家早上好！

我今日講話的主題是：努力學習，享受學習。

孔子云“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”，講的是學習要有興趣，就能享受到歡樂。

同學們，我們天天都在學習！可是有的同學是“樂學”；有的同學是“隨意”，甚至有的同學還存在“厭學”，由於學習態度的不一樣，我們的學習結果也大不一樣。

樂學的同學能多一份歡樂的心境。當你認真思索後攻破一道道數學難題時，體會到無窮的歡樂，因為你收穫了；當你學得好並能幫忙同學時，必須會很歡樂，因為有了你的存在，你的同學能夠學得更好。樂學的同學能多一雙發現的眼睛。當你讀著牛頓看到樹上的蘋果總是往下掉而不向天上飛就發現了萬有引力的故事時，你必須會有感慨，原先生活中就閃爍著科學的光輝。樂學的同學能多一份創造的活力。當你思考著一道數學題並能用不一樣的方法解答出來時，那一刻，你是不是油然而生一種成就感當你精心的製作出一個模型時，同學們溢滿了羨慕的神情。這一刻，你的心境是否異常自豪原先學習是件愉快的事情！

所以，樂學的同學能享受著學習，會收穫著歡樂！

享受學習，首先要學會認真聽講。上課時認真地聆聽教師的講解，自我也開動腦筋，進取思考。這樣，你會發現每一篇課文都是那麼引人入勝，每一道數學題的數理都是清晰明瞭，每一個英語故事都異常有意思。今日的你比昨日的你知識豐富了，本事增強了。享受學習，就是享受聽課！

享受學習，要自覺養成良好的學習習慣。有些同學上課愛講小話，玩小動作，做作業時喜歡邊玩邊做，邊做邊說小話，這些都是不良的學習習慣。當大家有這些不良習慣時，就要受到教師的批評。這是教師在幫忙大家改變不良習慣。這時候，同學們要有毅力，改掉這些不良習慣。期望同學們明白這樣的道理：“種下一種行為，收穫一個習慣；種下一種習慣，收穫一種性格；種下一種性格，收穫一種命運！”

享受學習，還需要找個比自我強的人做自我的競爭夥伴，以他為榜樣，努力照他的樣貌去做，我們會提高更大的。在不斷的競賽中，你不斷超越自我，也不斷地享受到了成長的歡樂！

享受學習，最重要的是擁有進取的心態、樂觀的精神。尤其是在學習有困難時，你要把困難看成是磨練，磨練你的心志；你要把挫折看成是考驗，考驗你的韌性。記住，同學們，解決困難的辦法永遠比困難多！享受挫折，因為他教導了你應當自強自立；享受困難，因為他強化了你的本事；享受學習，因為他助長了你的智慧！

同學們，現代社會是學習型社會！我們應當樹立終身學習的觀念！如果我們今日懂得了享受學習，那麼，親愛的同學們，我們的心田從此就種下了一顆飽滿的種子，它會在你心中生根、發芽、長葉、開花，最終結出甜美的果實！

最終，衷心地祝願大家在考試中取得優秀的成績。

努力學習的演講稿12

各位領導、老師：

大家早上好！我是來自黃山國小的王素娜。很高興能站在這裡與大家分享我的專業成長故事。演講的題目是：勤奮學習，嘗試更新。

20xx年8月，我被區教育局分配到龍灣區黃山國小，在語數老師嚴重缺乏的情況下，我擔任了學校的數學、語文教學工作及班主任重任，因為教學任務的加重，對於自己的專業（體育）教學有了一絲放鬆的跡象。自己處於迷茫期，到底該怎樣提高自己的專業水平呢？20xx年1月8日我有幸參加了區中國小體育領雁工程在浙師大的第一次培訓，也給自己的.專業成長路揚起了啟動的風帆。一行人揹著行囊，與浙師大的學生一起匆匆行走在校園裡，那矯健的步伐讓我們回到了年幼的學生時代。那渴望知識洗禮的步伐讓我與眾多的老師一起領略專家和教授的理論和實踐。在這短短几天內，在教授講解下，我受益良多，頓時茅塞頓開，原來教學的主角是學生，我們是教學的配角。教授和專家的理論知識非常的通俗易懂，也令我們展開了積極的討論。而體育實踐課也讓我們這20個老師吃盡了苦頭，促使大家全身痠痛，各個成了活寶，痛伴隨著快樂，從中我瞭解到了團結合作的重要性，知識的傳授在於精髓而不在於多練，在於方法的正確而不在於教師如何的全能。帶著這份新的認識，我回到了學校就開始了新一輪的教學。更帶著一份探索與傳播使命，在第五合作校的體育教研組活動上進行了一次講座——《好課的標識》，與組內同行一起探討如何在農村學校開展——合作學習。我們都認為在進行課堂教學設計時應有意識的以增強學生興趣、培養積極主動的學習態度為核心，發揮教師的主導作用和學生的主體地位相結合；教師精講，學生多練，不能有“師道尊嚴”、高高在上的態度，努力轉變教師角色，時刻關注學生的發展，關注學生的課堂體驗的感受，培養學生的自尊心和自信心，促使每個學生充滿信心地投入體育與健康的學習中去。

記憶最深的是第二次的領雁培訓環城國小——金華實驗國小附屬學校實踐，那裡大部分的學生都是官家子弟和富家兒女，對我們的教學是一大挑戰，猶如施彥文老師的一句話——一步小心碰到的就是大官和富商的孩子。帶著一絲的緊張和好奇，我們參觀了這所籃球傳統學校，也開始了我們兩個星期的實踐歷程。實踐歷程的第一天，我們聽了胡盛生老師的課，一位已經有20幾年教齡的老教師卻在課堂上表現出活潑、幽默的一面，也很好調動學生的積極性，活躍了課堂氣氛。

在聽完胡老師課的第二天，我進入了實踐活動。在環城國小我上了三節體育課，分別是二（3）班，六（3）班，六（5）班，稱之為簡單的實踐課，卻給人感覺都在上公開課，讓自己一學期以來所有精力都為之掏空。輕聲細語的親和力教學，顯然這不適合這裡的孩子，課上學生總是到處亂跑，課堂成了一座難以控制的花果山，那喜歡不受教師約束的個性，總是在課堂上發揮得淋漓盡致。迫使我不斷的轉化著思緒，跟上學生的節奏提高自己的課堂掌控能力。二（3）班——指導老師稱之為比較活潑的班級，讓我的心情帶著一絲挑戰，考驗自己的課堂駕馭能力，我選擇了“佇列練習和賽跑”兩個主教材來進行教學，從課的開始就採取了一絲不苟的嚴肅表情帶學生進入了課堂，然後用釣魚遊戲激發了學生上課的熱情，一切顯得格外的順利，卻在賽跑這一環節出現了問題，學生不受控制得隨處亂坐和脫衣服行為，只有不斷用哨子和用比喻句來調節學生的課堂紀律，讓學生不但在玩中學，學中玩，更有組織有紀律得完成教學任務。第一堂課後自己顯得有點疲倦，卻也增加了一絲的信心，環城的學生並不是如想象中那樣的“個性”。帶著疑問和摸索，進入了我的第二節課六（3）班的“武術課”，在開始上課時我就實行了軍令式的教學，讓學生在自己的要求下完成武術的基本手型和基本步型，而在武術創編環節上，我不敢放開手讓學生自主創編和展示自己，更加限制了學生展示跑的動作創編，雖然學生完成了教學任務卻少了許多給學生自主的時間，使這節也帶有一些遺憾，不是那麼完美。帶著自主，進入了我的第三節課六（5）班“粉筆樂”，或許是因為上次課的失敗經驗給我留了下反思的機會，我在課的開始就給了學生自主的空間，努力的創造時機。但顯然學生沒有照著我的設計思路進行，在自主合作環節學生總是注意力容易分散，喜歡自我陶醉和與夥伴比遠，課堂紀律已經變得更加“自主了”。自教書以來，從沒出現的畫面，頓時讓我腦子出現了空白。最後只好用哨子使他們站好。

實踐課結束了，卻讓我們陷入了沉思？何為教學？在每次課後我們總是先反思然後再探討，最後備課——上課。每一環節我們總是緊緊相扣，卻總是在課後留下一些問題，好象每節課都帶有一些探討。有人曾說過教育是一門失敗的藝術，而課堂更是失敗的階梯，只有我們不斷的從失敗中積累經驗，才能慢慢的進步。只有把每節課一兩分鐘的亮點抓住，然後慢慢的積累，相信久而久之的我們一定能成為優秀的教師。帶著這份認知和所得回到學校，又將開始我的新一輪挑戰。藉著區國小體育課堂教學評比的東風，我總結了環城國小的三堂課。實踐了“粉筆樂2”，在課堂教學評比中，我沒有與學生交流的時間。但憑著三節借班上課的經驗，很快速的與學生融於一體。課堂上體現了學生是課堂的主人，教師是課堂的客人，協調又融洽的課堂氛圍讓學生樂學、愛學、易學、互學。並獲得區優質課二等獎，四次的公開課提高了我許多的自信心，更加激勵了我的積極心和嘗試心。合作校教壇新秀評比規定教材武術也沒有使我膽怯，更加激發了我的敢於創新的鬥志。在修改了金華實踐課的教案後，我再次嘗試了上沒有與學生交流的公開課。用中華武術的抱拳當相見禮，充分調動了學生的積極性。用學生喜歡的方式進行展示自己的“武術”更加把課堂氛圍推向了高潮，以太極的放鬆充分的陶冶了學生情操更加起到了放鬆的作用。整堂課上學生生龍活虎笑聲不斷。並獲得合作校體育教壇新秀。基於這種借班上班的得失，讓我體驗到了無窮的快樂。藉著自己的樂此不疲精力，我在合作校教研活動中又進行了一次探討課，再次嘗試上不同的班級，提高自己的課堂駕御能力。不同的學生、不同的內容讓我嘗試心更加的躍躍欲試。我參加了區團委組織的四好少年主題隊會評比活動。在沒有上過主題隊會得前提下，帶著學習的心情，去收集資料和安排學生排練節目，多了一些自信和坦然。()不再象只無頭蒼蠅到處亂竄，而是積極的去學習新知和同行探討。成功的完成了主題隊會評比活動。並獲得區主題隊會三等獎。

20xx年9月，學校派給我任務：擔任學校的大隊輔導員，對一個體育老師來說，它是新一輪的挑戰，但我並不害怕，我樂於嘗試。藉著4年的班主任經驗，我把這艱鉅的任務給承擔下來。雖然工作很辛苦，有時候甚至要到三更半夜，但每次活動結束後的成就感早已把一切的辛苦都洗刷乾淨。多餘的時間我還喜歡撰寫自己的部落格，讓自己忙碌的生活找到一個可發洩或吐露心聲的地方。而更有幸的是我的部落格和讀書徵文分別獲得區級三等獎，這無非是激發我前進的動力。正是因為在這些同行和曾老師的幫助下，我有幸獲得案例市一等獎。

現在對於大隊部和上公開課，我已經變得處事泰然，原因都是從不斷活動和公開課給我帶來的提示和成長。領雁培訓它們洗禮了我的成長路，為我規劃了成長的方向，更提高我的自信心和積極性。雖然它成了我教學中是過客，卻給我留下了許多思考和探討的地方。教師應該以何種教態迎接學生，應該以哪種語言激勵學生，應該以以哪種教學手段去適應教材，應該以哪種教學方法去改變課堂氣氛？帶著這些問題，我將繼續自己的課堂上實踐與探究。為今後的教學加上一筆探討和學習的空間。

努力學習的演講稿13

敬愛的老師，親愛的同學們：

大家好！

作為大學生的我們已經不需要像國小時讓老師逼著我們去學思想，自己的意念，因勢利導的把自己的興趣加入到自己求學的意志中去。

現在的我們有太多的自由時間，大多數同學不知道該怎麼樣有效的利用好這段時間，自己本身的惰性，還有環境的因素也會影響到我們自身。使我們白白的浪費這麼多寶貴的時間。

在這裡我談談我自己的看法，我們要學會自主學　　學　　首先，要讓學生產生學　　其次，在學生自主學　　最後，充分利用課本的小練提供有效的服務，而不是讓學生為教師完成既定的教學任務。

這是我自己關於學大家分享。

努力學習的演講稿14

同學們，大家好。

今日我想和大家談一談“勤奮”這個話題。

每個人都期望自我聰明，長大後能成才，但聰明人不是你想當就當的，必須經過勤奮的努力。你想出國留學，就得學好外語，怎樣學好外語呢就得早上讀，晚上背，勤奮學習；你想當名體操健兒，怎樣當呢就得堅持體育鍛煉，勤奮聯絡；你想當一名科學家，怎樣當呢就得多看百科書記，拓寬視野……總之，無論你想幹什麼，不勤奮是根本實現不了的。我國古代著名橋樑專家茅以升就是個典型的例子。

茅以升童年時，天天早上都自覺地站在河岸邊，背誦古詩文。身邊風帆來往、漁歌陣陣，他都視而不見，充耳不聞，完全沉浸在知識的海洋中。這樣日長天久，茅以升背了許多古詩詞，同時也錘鍊了自我的記憶力。一天，他爺爺抄寫古文，茅以升就在一旁默記，等爺爺擱下筆，他竟能把爺爺抄的《京都賦》一字不漏地背下來。爺爺高興地說：“好，好，熟能生巧！”

還有一次，茅以升看到有一篇文章把圓周率的近似值寫到小數點後100位，於是，他一節一節地來記這串長數：14，15，92，65，35，89，79，32……儘管很難記，但茅以升勤奮努力，最終背了下來。

同學們，茅以升長大之後，之所以能成為我國著名的橋樑專家，不正是因為他的勤奮嗎他之所以那麼聰明，不也是因為他的勤奮嗎

由此，我想到：人的智商本都一樣，只可是有的人更勤奮，所以才能出類拔萃，如果一個人不勤奮的話，再聰明的大腦也會變得遲鈍。

同學們，現代社會是一個充滿競爭的社會，我們僅有勤奮努力，刻苦學習，讓自我更聰明，才能跟上時代的步伐。

我的演講完了，多謝。

努力學習的演講稿15

敬愛的老師們，同學們： 大家早上好!(微笑面對大家)我是四.(2)班的劉峰 同學，今天我演講的主題是——努力學習，只爭朝夕。(速度，稍慢)

年輕是搏擊風浪的航船，昂揚瀟灑。知識是青春航船的動力，永不衰竭。處在童年中的我們，應該抓緊時間，持之以恆，努力學習，只爭朝夕。

為理想而努力，為將來而奮鬥，先輩們為我們做出了榜樣。

因為努力，安徒生從一個鞋匠的兒子成為童話王子;因為努力，愛迪生才有一千多項偉大的科學發明;先賢古哲才給我們留下懸樑刺股、鑿壁偷光、囊螢映雪的千古美談。 “早歲哪知世事艱”，由於我們的生活環境過於舒適，有些同學走向了生活的誤區：拋開學習，恣意攀比，沉迷幻想，徘徊不前。孰不知世界上最快又最慢，最長又最短，最平凡而又最珍貴，最易忽視又最易令人後悔的是時間。古今中外，凡是為人類做出傑出貢獻的人，都是從把握今天起步的。只有缺乏意志、毫無志向的人，才認為今天的事情沒做完，明天還可以繼續;也只有這樣的人才會一生庸庸碌碌，一事無成。

同學們，我們在中心國小這個知識王國裡，沐浴著時代的陽光雨露，我們沒有任何理由拋開學習而恣意攀比，沒有任何理由沉迷幻想而徘徊不前。

努力學習，只爭朝夕，是我們義不容辭的責任;努力學習，只爭朝夕，清晨的港灣，千帆競發;努力學習，只爭朝夕，人生的戰艦，乘風破浪;努力學習，只爭朝夕，勝利的凱歌，威武雄壯! 國旗下的我們，在此刻向國旗宣誓：美好童年，我們只爭朝夕!(高昂，有震撼力，手勢)

我的演講完畢、謝謝大家!