幸福的演講稿15篇

演講稿是一種實用性比較強的文稿，是為演講準備的書面材料。在學習、工作生活中，演講稿的使用頻率越來越高，如何寫一份恰當的演講稿呢？下面是小編為大家收集的幸福的演講稿，希望能夠幫助到大家。

幸福的演講稿1

老師們、同學們：

大家早上好！

首先，報告大家一個喜訊，我校榮獲20xx年度中心城區市園林化單位。

一直以來，學校領導十分重視校園環境建設，強調“環境育人”的重要性，先後投入大量人力、物力和財力從事學校綠化工作，長抓不懈。始終使我校綠化工作走在同行的前列。

如今我校綠化率已達95%以上，學校為廣大師生員工提供了優良的工作、學習環境。為繼續做好綠化工作，保持先進，我們要再接再厲，做好樹木保護、綠地養護工作，大力推動校園綠化工作向前發展，為我市建立國家生態園林城市貢獻力量。

現今的.四中校園鳥語花香、綠樹成蔭，校環境幽雅，國學經典浸潤校園，受益聖賢教誨，有幸置身於學校濃厚的文化氛圍中，倍覺暢快充實。

子曰：“莫春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，風乎舞雩，詠而歸。”孔子寓教於樂，告訴學生用行動做，快樂學習和生活，就是具人格魅力的人。希望大家熱愛四中，愛護四中的一草一木，珍惜自己的精神家園。讓我們秉承“篤志弘毅，止於至善”的精神，為把贛州四中辦成一所名副其實的省重點中學而努力奮鬥。

祝福贛州四中的明天更加美好！謝謝大家！

幸福的演講稿2

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好!

幸福是什麼?酸甜苦辣鹹，想必這幾種味道每個人都再熟悉不過了。它們之中包含著辛酸、痛苦與甘甜。

如果有人問我最喜歡的味道是什麼，我一定脫口而出：“酸和苦”。或許有人會認為我很傻，為什麼不愛甜?而我所想要回答他們是：“好的東西往往在最後一刻才會體現出來，才會更加珍貴。只有經歷了酸和苦，才能知道什麼是甜。”而幸福是不是也是用酸甜苦辣鹹來澆鑄出來的呢?

孩提時代，我異常渴望春節的到來。五彩繽紛的焰火，充滿硫磺味的空氣，花花綠綠的糖紙，把我帶進另外一個甜蜜的世界，給了我無窮無盡的歡樂。那時，幼小的心靈常常接受不了這麼多的幸福，於是便如痴如醉了。

每個人的身邊都有愛，而那種愛給你的感覺往往是那種幸福，甜蜜而讓人陶醉。

有多少人知道親人給的愛是什麼味道的嗎?我告訴你們：那是甜的。那就是和親人在一起時色幸福;那你們又有誰知道朋友給的關心和幫組是什麼味道呢?那是快樂而性故的。所謂一個人身邊的愛有多少?是父母、老師、同學、朋友給予的關愛，還是幫組呢!應該是吧。這就是所謂的幸福。

人生所到底，就是一個不斷享受幸福的過程，樂觀的人總是在失望中得到希望;而悲觀的人總是在失望中得到絕望。我想說的.是：要想戰勝挫折，取得成功，那就從做一個樂觀的人開始吧! 真正的幸福是一杯綿厚醇香的酒，歲月愈久，味兒愈香，真摯的幸福是一杯清香淡雅的茶，日子越久，餘味留存的時間也就越長。

有人把幸福當作掩蓋作罪惡的裝飾物，吧物質上的享受稱之為幸福。併為這種幸福而搭上生命，值不值?喔，朋友，你問我怎樣才能幸福，告訴你，幫組他人時會快樂，執著追求中會幸福;克服困難取得成功時會快樂，為社會做出貢獻時也會幸福。

各位朋友，幸福就在你我的手中。

幸福的演講稿3

各位領導，各位同志，老師們：

大家好！

我認為，教師的幸福源於以下幾個方面：享受職業，贏得尊嚴，學生愛戴，同行敬佩，家庭幸福，衣食無憂，超越自己。

1、享受職業。一個人只有以享受的心境對待職業，才可能獲得職業幸福。享受職業本身就是堅守職業。舉個例子：為了提煉出鐳，居里夫婦傾注居大的心血、智慧、體力甚至生命，他們在一間夏不避燥熱，冬不避寒冷的破舊棚屋內，從事著腦力加苦力的勞動，從一九○二年四年時間裡，廢寢忘食，堅持不懈，終於從幾十噸鈾瀝青礦廢渣中提煉出十分之一克純鐳鹽並測定了鐳的原子量。人們在敬佩居里夫婦的時候，往往用堅忍不拔、犧牲精神、嘔心瀝血等詞語來讚美他們。其實，我認為這種讚美並沒有理解科學家的情懷。照世俗的眼光看，他們的確做出了一種犧牲，但這種犧牲在居里夫婦那裡是一種享受，是一種幸福，是一種陶醉！只有把職業當做享受的人，才可能心甘情願地廢寢忘食，堅持不懈。那是一種享受職業的痴迷狀態呀！回過頭說我們的教師，如果我們能夠以享受職業的態度對待我們的工作，把職業事業和生活融為一體的人一定是幸福的。

2、贏得尊嚴。有句話經常被教育人說：“不要把教育當作謀生的職業，而要當作事業。”我認為這話不對。不當作謀生的職業，教師吃什麼？靠自己的勞動謀生，這是很光榮的並不可恥，只是，如果我們對自己的要求再高一些，就不要僅僅把教育當作謀生的飯碗，而應該作為事業來追求。因為作為人，特別是作為知識分子的教師，我們當然不能僅僅滿足於吃飽穿暖，還應該有一種更高的精神層面的追求，那就是自我價值的實現，那就是自身的光榮感。這就是我說的“贏得尊嚴”。一個教師得到家長和學生的信賴是一種尊嚴，所帶班級獲得優秀班級他也覺得有尊嚴，他的學生獲得優異的成績他也覺得有尊嚴，他發表文章了或者出版專著了更是覺得有尊嚴。這種尊嚴就是幸福的來源之一。

3、學生愛戴。學生愛戴這是教師最大的幸福，這種幸福超過了任何來自領導的表揚和獎勵，而要獲得學生的衷心愛戴就必須尋找一切機會自然而然地融入學生當中。不但在行動上和他們交往，而且在情感上和他們交融。不斷被孩子感染和感動，你就會有幸福感的。前蘇聯教育家蘇霍姆林斯基說，“一人好教師意味著什麼？首先意味著他熱愛孩子，感到跟孩子交往是一種樂趣，相信每個孩子都能夠成為一個好人，善於跟他們交朋友，關心孩子的歡樂與悲傷，瞭解孩子的心理，時刻都不忘記自己也曾經是個孩子。”時刻不忘記自己是孩子的老師，必然和孩子心心相印，而且每天都會生活在被童心感動的情懷中，生活在感動中就是一種幸福。

4、同行敬佩。這說的是校內人際關係要和諧。教師之間因為種。種評比競賽，容易暗中較勁，甚至互相詆譭，教師一定要胸懷豁達開闊，不要斤斤計較。同行之間要相互欣賞，相互敬佩。只有生活在這樣的人文環境中，我們才會幸福。

5、家庭幸福。教師的確要比其他行業的人犧牲更多的本來屬於自己的'家庭生活時間，所謂“七上八下”（指早晨七點上班晚上八點回家），因此，我們的家人承擔了更多的家務，這實際上也是在為我們做出貢獻。所以教師一方面要想方設法取得家人的理解，同時另一方面要儘可能地多照顧家庭，另外在節假日應該多陪陪家人，只有工作快樂，家庭也和諧，這樣的幸福才是完整的。

6、衣食無憂。剛才我們說教師工作也是我們謀生的飯碗，這並不可恥。我們通過自己的勞動掙錢，是一件很光榮的事。我們是要把教師工作當作事業來追求，但從事這項工作的底線，還是保證生活的基本質量。當然，追求物質生活是無止境的，如果僅僅是追求物質享受，我們永遠都不會滿足，因而永遠都不會幸福。但是，如果連其碼的生活條件都不能保證，恐怕再高尚的人也感覺不到幸福。所以，我竭力主張提高教師的待遇。因為衣食無憂的確是教師幸福的來源之一。

7、超越自己。一個人每天做同一件事，肯定會厭倦的。同樣，一個教師每天做相同的工作也會厭倦的。能不能追求做最新的自己，也就是說不要重複自己，要超越自己，在超越中提升自己，我們會獲得成就感，進而感到幸福。讓我們的每一個工作日都充滿創造的樂趣。每學年要提出一個新的目標，這個目標對我們來說也就是新的課題。

謝謝大家！

幸福的演講稿4

尊敬的老師，同學們：

大家好！

學習需要奮鬥，需要努力，因為沒有不勞而獲的事情，只有努力付出我們才能夠有豐厚的收穫，在學習中奮鬥向前，不斷的努力學習，當取得優異成績，得到老師父母的誇讚，會讓我們感到幸福，覺得所做的努力值得。

每個人的起點相同，但是每個人的終點不同。想要走的多高，就要看我們有多努力，在學校，成績優異的同學，他們有一共同的優點，那就是他們努力，願意吃苦，更願意艱苦奮鬥，不畏懼學習中的苦與累，哪怕枯燥的學習，沉默的學習，都能夠接受，所以他們成績優異。

雖然說學習需要方法，同樣學習也不能缺少奮鬥，我們人生需要奮鬥才能夠有更高成就，在平時的時候，多下一點苦工，多努力一分鐘，等到最後的期末考試的時候你會發現，你將超越大部分同學，因為你比他們付出的更多，學習也刻苦，最後收穫也會多，沒有好運，只有努力獲得的機會。或許在其他人看來，這是運氣，可這確是自己努力奮鬥的成果。

有朝氣的人，知道奮鬥知道努力，而懶惰頹廢的人，只知道等待機會降臨，寄希望於有一天好運到來，可是這些虛無縹緲的事情，是不可能發生的，只有靠自己真實的才學和努力，我們才會收穫喜悅收穫快樂。失敗是心痠痛苦的，成功是快樂高興的`，雖然說奮鬥不一定會成功，但是不奮鬥一定會失敗。

當我們奮鬥過，努力過，哪怕最後依然失敗，我們也不後悔，不失望，因為我們已經做出了努力，該做的已經做到了，至少不會覺得自己沒有努力感到後悔。幸福的人是勤奮的人，喜歡奮鬥，有自己的追求，從不會因為一時失敗就放棄，也不會隨意的留下自己心中的遺憾，只知道盡全力去拼搏。

我們作為學生，最幸福的事情，就是取得優異成績，得到老師的表揚。也得到爸媽的微笑，獲得同學的尊重。這是一種成功的幸福，通過努力通過付出，收穫喜悅，得到心中所想要的結果，想要源源不斷的收穫幸福，那我們就要不斷奮鬥努力，路很長，我們依然需要繼續努力，機會靠我們自己掌握，所以永遠不要輕言放棄。

我們年輕，有朝氣，任何挫折我們都能承受，當我們從挫折中站起，當我們迎來機會，得到希望，收穫的是快樂幸福，這是努力才能得到的回報，希望所有同學都能夠牢記，我奮鬥，我快樂，我幸福，只有努力奮鬥才能夠學業有成，才能夠實現夢想。

謝謝大家！

幸福的演講稿5

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好！

對我來說，幸福是無處不在的，它點綴了原本枯燥無味的生活，為我的童年平添了幾分色彩。

放學了，急急忙地往家裡跑。到了家，已是滿頭大汗，氣喘吁吁。心裡卻充滿著一種暖暖的感覺。這是為什麼？就是為了和可愛的弟弟一起玩耍。弟弟那一聲聲甜甜的“哥哥”，讓我心裡像喝了蜜一樣甜；弟弟那一陣陣“咯咯”的笑聲，讓我忘記了所有的煩惱。這，就是幸福的味道。

晚飯後，滿頭大汗地幫媽媽洗完了碗筷，心裡卻洋溢著一種快樂的感覺。這是為什麼？就是為了與家人一起共度歡聲笑語的美好時光。為了它，我們不惜離開“引人入勝”的網路虛擬世界，一家人坐在一起，忘記了工作、學習的勞累，回味著生活的點滴，成長的足跡。大家沉浸在溫馨的話語中，盡情享受著家的溫暖，這，就是幸福的味道。

轉眼間，即將畢業了。這段日子，成績平平的我揮灑著奮鬥的汗水，心裡充滿著信心。這是為什麼？就是因為父母那期待的眼神。我要用自己的努力爭取學習上的進步，讓父母和我一同分享成功的.喜悅。為了它，無論前方有多少困難，多少障礙，我也要勇敢地走下去。揣著爸爸、媽媽的期望和鼓勵，我充滿著力量，享受著學習的樂趣，享受著成功的喜悅。這，就是幸福的味道。

總是有很多人認為自己並不如別人幸福，他們錯了，生活中不是缺少發現幸福的眼睛，而是缺少感受幸福的心。只要我們時時刻刻為自己而努力，做好自己該做的事，珍惜自己所擁有的一切，我們就可以一直生活在幸福中。學會品味幸福，才能享受幸福。幸福的感覺，真好！

幸福的演講稿6

尊敬的各位領導、可敬的老師，我親愛的同學們：

大家晚上好！我謹代表××中學新青年教師，在這裡給大家送上最誠摯的祝賀與祝福。我祝賀你們又在新的起點，取得了新的進步，我祝福你們的生活、工作、學習萬紫千紅。

紅色，沉穩而經典。它攜著我體驗中國五千年文明精華，感受母校最溫暖的文化底色。我愛紅色，我愛中國紅。

紅色，代表著激情和運動；紅色象徵著喜慶與祥和；紅色述說著民俗與文化；紅色是北京奧運會會徽的主色，紅色是上海世博會中國館的底色，紅色更是××中學人人喧騰夢想的顏色。

那抹中國紅，是現在的視窗，是未來的色調。

我愛中國紅，因為我的名字是紅色，我的心也是紅色。因為心中有愛，有對祖國的熱愛，有對學校的深情。

在這抹中國紅的大布景下，此刻的我心潮澎湃，不由得想數一數那些我親手編織著青春和幸福的日子。

我從這裡稚嫩地畢業，七年後我帶著對外界的好奇與對夢想的沉澱來到這裡，這裡，便是我的母校，××中學，她記載著學子求知的歷程，綿延著少年熱切的企盼，她期待著蓓蕾的初成，孕育著花朵成長。

我拽著青春的衣角，數著窗外照進我心裡的陽光，將“克難奮進，無私奉獻”寫在了手心。我知道紅色在我心中。

在這裡，我與我的朋友齊頭並進，我與我的學生心連心，手牽手。他們說我有童心，我說我只是隨時保持活力，因為我還需要學習。

，我的夢想落在了萬中，我將我所有的心力都傾注在這片肥沃而寧靜的土壤。我第一次見到朝氣蓬勃的.自己，一如我的學生。對班主任工作像一張白紙的我，自然免不了磕磕碰碰。從開學前的激動與興奮，到期中有些低落茫然，到期末感到一名教師強烈的責任。其中包含著我與那些朝氣的孩子們的探討和磨合，努力與奮鬥，堅強而勇敢。那一年，當我做了別人的老師，我才知道為孩子們付出的那份榮光。雖然辛苦卻很幸福。

我感謝這裡給予我的厚望，感謝每一個給予我溫暖的老師，感謝每一位給予我靈感的學生。

謝謝你們。這是一場紅與紅的角逐。

，我發現了自己的成長，因為堅持所以快樂。我的熱情不減，我的智慧騰飛，花開在今天，是一朵芬芳，鮮豔欲滴，紅色綻放。

我們七一班是一個快樂的群體，在這個充滿希望，遍灑陽光的集體中，我深感作為一個引領青春的靈魂人物而驕傲，且責任重大。

我們為每一份榮譽和成功而開懷大笑，我們為每一次受挫失利而抖擻精神。

因為我們都知道，夢想正迎著陽光。親愛的同學們，你們是春天的使者，喚醒了沉睡了一個冬天的力量。在你們身上凝結著的是聰慧、懂事、堅韌、向上這些最崇高的品質。擁有這些，我們開拓進取，奮勇向前。

總有一種堅守是會讓我醒目。我知道，如果有一天我繁華萬千，香遠益清，那必定與你，與你們有關，與××中學的一切有關。我們每一個人都要感謝這片智慧的沃土，並奉獻出自己的力量。

紅色，是奉獻，紅色，是希望也是收穫。老師們，同學麼，就讓我們沐浴著紅色的光輝演藝一出青春的話劇，讓生命煥發出最迷人最幸福的光彩。

幸福的演講稿7

同事們，你們還記得xx年8月28日那個日子嗎？xx年8月28日上午，當聽到我要當班主任的訊息那一瞬間，仿如晴天一道霹靂，炸得我頭都懵了——面對新的學校、新的領導和同事，尚且沒適應過來，就要我擔任一個從教十三年以來從來沒有擔任過的角色：班主任，叫我的心怎麼不彷徨、不驚慌呢？然而，一個學期過後，回望過去，我卻發現：當了班主任，讓我在各方面變得更完美。

首先，當了班主任之後，“愛”讓我的教育智慧增長了。

雖然我早已為人母親，但不知道為什麼，自從我第一天當班主任開始，一種比以前要“大”的“愛”就悄然瀰漫在我心中。我想，那是源於班裡48個孩子對我的信任和依賴。

面對經常在學習、紀律、衛生、行為規範、文明禮貌等方面犯了錯誤的孩子，我沒有像以前那樣，只會批評和發火。我會首先耐心地瞭解他們犯錯的原因，然後耐心地講道理，再耐心地指引他們以後該怎麼作。“愛”與“耐心”是一種教育智慧。蘇霍姆林斯基說過的一句話：“教育智慧的高低很大程度上在於能否控制自己的情感。”

其次，當了班主任之後，讓我的.責任心加強了。

“責任就是對自己要求去做的事情有一種愛”這是歌德所說的一句話。 也是讓我的責任心加強的直接原因。

第三，當了班主任之後，讓我與人溝通的能力提高了。

剛開學那時，因為學費的問題，一個脾氣很衝的家長就在電話裡對我吼：“你說收費跟以前的學校一樣，為什麼現在又多收了？！”其實是因為他的證件不齊全，我們只是嚴格按照規章制度辦事而已。但他說話的口氣就像是我多收了他的學費一樣。我當時也氣了，幾乎跟他吵了起來。剛好級組長經過，接過電話，三言兩語就把他的怒氣平息了。這件事讓我吸取了很大的教訓，同樣是講話，會講與不會講，效果簡直有天壤之別啊。

總而言之，當了班主任之後，我遇到過不少的困難、挫折，也曾灰心、退縮過，但我品嚐到更多的是“甘甜”，那就是孩子們回報給我的“敬愛”以及我們的班集體的健康成長；家長們回報給我的“喜愛”以及我自己在各方面能力的快速成長。所以，從我教學生涯中的頭一次當了班主任開始，在這三尺杏壇上品嚐到的苦中甘來，將促使我“不待揚鞭自奮蹄”，為書寫人生的詩意而更加努力！

幸福的演講稿8

尊敬的各位領導、評委，同志們：

大家上午好！我叫郭力明，來自漢江局人事科。今天我演講的題目是：愛崗敬業，把工作當作一種幸福。

如果說生命是一艘船，工作則是這艘船上的帆。如果說生命是一首歌，工作則是這首歌的旋律。人的一生，可以沒有很大的名望，可以沒有很高的職位，也可以沒有很多的財富，但，不可以沒有工作。有的人把工作當作謀生的手段，有的人把工作當作創業的平臺，也有的人把工作當作一種負擔。而我，要把工作當作一種幸福。

因為，工作給了我生活的需要。還記得，在我參加工作的那天，父親送我到單位，走時拉著我的手說：“孩子，這份工作來之不易，你一定要珍惜它啊！”看著已顯蒼老的父親，我含著淚回答：“我一定會！”。就這樣，我抱著一顆感恩的心在荊楚公司一干就是十個年頭。十年的奮鬥，讓我學會了電腦和印刷技術；十年的辛勞，讓我懂得了“一份耕耘，一份收穫”的人生真諦；十年的積累，更讓我燃起了對未來生活的美好憧憬。

工作給了我幹事的快樂。人事改革後，我從公司調到局人事科。工作性質發生了很大變化，人事工作關係黨的政策方針，關係幹部群眾的切身利益，來不得半點馬虎。就拿今年招聘工作來說吧，為體現公開、公平、公正的原則，我們人事科制定方案，下達通知，組織考試，統計成績，每一個環節都不敢疏忽，每一個數據都不敢出錯。接打電話，話筒發熱，耳朵發麻，沒說清我們堅決不放下；耐心解釋，口乾舌燥，沒弄懂我們堅決不罷休。責任就象一座無形的橋，把我們連在一起，緊緊地連在了一起，我們真正用“心”換取了工作的零差錯！朋友們，看到您會心的'微笑，聽到您真心的安慰，我們的疲憊煙消雲散。朋友們，能為你們付出，能為你們服務，我們深感光榮和快樂！

工作給了我拼搏的動力。今年7月，漢江堤防遭遇“兩江夾擊”大洪水，面對肆虐的洪水，局黨委周密部署、指揮有序，機關各小組團結協作，緊密配合。大家心往一處想，勁往一處使，齊心合力擊敗洪魔，取得了階段性的勝利。在這次抗擊洪水的過程中，我深刻感受到漢江局廣大幹部群眾的團結、拼搏、奉獻的精神，正是這種精神激勵著我不斷拼搏，努力奮鬥。我為漢江人而自豪，我為工作在漢江而幸福！

時下，“創先爭優”活動的熱潮鋪天蓋地，如火如荼。共產黨員“帶頭學習、帶頭爭創、帶頭服務、帶頭遵紀守法、帶頭弘揚正氣”，是一種不可推卸的責任，也是一種莊嚴而真實的榮耀。我作為一名共產黨員,就要把自己的青春、才智毫不保留地奉獻給這莊嚴的選擇。那麼自然的選擇就是：愛崗敬業，把工作當作一種幸福。有句口號說得好：不愛崗就會下崗，不敬業就會失業!愛崗敬業是一種工作態度，說得具體點就是要做好本職工作，把一點一滴的小事做好，把一分一秒的時間抓牢。算準每一個數，填好每一張表，接好每一個電話，寫好每一篇文稿。我相信，只要我們每個共產黨員能愛崗敬業，創先爭優，從“我”做起，從小事做起，從現在做起，這就是一種幸福！

戰鼓聲聲，紅旗飄飄，水利事業蒸蒸日上。朋友們，讓我們攜手並肩，以更加堅定的信心，更加高昂的熱情，更加飽滿的精神，更加勤奮的工作，在平凡的崗位上放大這種幸福、延伸這種幸福，相信我們的工作會更加出色，我們的未來會更加燦爛、輝煌！

我的演講完畢，謝謝大家！

幸福的演講稿9

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好!

對著“綠色的海洋”守望著未知的幸福。

在岑寂的夜空下，提著雪白的瓷壺，砌上一杯熱茶，端到桌上，對著沉寂的星空，不禁想到

父親穿著補丁的衣服，戴上破舊的的斗笠，拿著一把被磨得光滑的鋤頭，頂著火辣的太陽在山上墾荒、種茶……正是這把鋤頭撐起了整個家。父親每天守望著，守望著茶葉大豐收，然後賺到很多錢，蓋一棟新房子，讓我和姐姐過上幸福的日子，讀上好的學校……

這片茶園成了我們家的“老爺”了，得好好地伺候，因此父親對待“茶老爺”總是鞠躬盡瘁的。不過這“茶老爺”還算爭氣，每年都是大豐收。為了增加家裡收入，父親不得不再開荒種茶，還自己買機器，自己加工茶葉，自己銷售茶葉。

無疑，這更加重了父親的負擔，使父親更加勞累。父親突然老了許多，鬢角的毛髮一下子全白了。可父親卻總說：“有拼勁才能越活越年輕，越有活力。”但事實並非如此，他已經不如往年了。我很不理解，爸爸為什麼要這麼拼，只要錢夠花，人開心就好了，何必如此呢?但父親卻堅定的說：“爸爸是沒上過幾天學的農民，正因為這樣，我才要賺更多的錢，讓你們倆有好的學習環境和學習機會，學到更多的知識，將來過上幸福美好的.生活，完成爸爸未實現的大學夢，所以我堅信只要守望著這片茶園，那離我守望的幸福就不遠了，還有那美麗的夢想也就觸手可及了。”

這大概就是天下父母的願望吧。西方有句名言：兒女才是父母一生中最引以為傲的作品，是父親心跳中最有彈力的一跳，是父親血液中最溫暖的一滴，是父母的所有。這話是對天下父母最好的形容和概括。每個人總有為人父母的時候，那時，他們已經不再是為自己而奮鬥了，而是為自己的子女做出合理的安排和打算。榮華富貴不是他們的終極目標，子女能夠生活得幸福美滿才是他們的最終理想。

想到這，我的眼睛溼潤了，腦海中浮現這樣一幅畫面：一輪火辣辣的太陽，一片綠油油的海洋，一把磨得光滑的鋤頭，一位偉大的父親，一位偉大的守望者。

幸福的演講稿10

詩人魯藜寫過一首《泥土》的小詩，詩歌是這樣寫的：老是把自己當做珍珠，就時時有被埋沒的痛苦，把自己當做泥土吧，讓眾人把你踩成一條路。我想教師這職業不正像鋪就教育這條大道上的泥土嗎？泥土微小平凡，卻培育著希望的種子，當種子長成參天大樹之時，泥土仍默默地鋪在原處，但，它是棟樑的立腳根基，這便是屬於泥土的幸福。教師一輩子平平凡凡，但當我們的學生長大成人時，以出色的表現回報社會時，我們體驗著奉獻者的幸福。

在海口的大坡鎮，有這樣一位老人，他今年87歲，是一名退休老教師。老人一生節衣縮食，卻一次性捐出10萬元建造圖書館；自己營養不良住進了醫院，卻以鉅額資助多名學生完成學業；雖年老體邁步履蹣跚，卻堅持為學校服務；自己兒女孝順，卻收養父母雙亡的學生……是什麼信念支撐著老人幾十年如一日用光和熱照耀莘莘學子呢？他親手寫了一幅字告訴人們“終生之愛，獻給教育”！這是他的信念，他的力量，他的榮光！

陳起賢老人是平凡的，他不過是一名普通退休老教師，他又是偉大的，他猶如一片沃土為學生為教育提供養分。在平凡中孕育著偉大，偉大中折射著平凡。陳起賢老人的事蹟讓人們對教師這個職業湧生了更多的敬意，同時也有人會懷疑他這樣做值得嗎？那麼，究竟值不值得呢？身為教師的我們更能回答這個疑問。

今年是我工作的第六個年頭，跟各位老師們比起來很不值得一提，但是僅這五多年，也讓我嚐遍了為人師者的種種滋味。

20xx年在海甸島的日子可以說是我最狼狽的一段日子。剛站上講臺的我緊張拘謹，連話都說不流利，如何管得住一幫孩子？無論是在教學上還是在班級管理上我都沒有任何方法與技巧可言，所以我所帶的班級一度狀況百出。這讓我很苦惱，感到灰心，幾乎懷疑自己是否真的適合這個職業。所幸我身邊有著一群非常優秀的老教師，他們是我學習模仿的最佳榜樣，我向他們討教管理班級的經驗，留心他們處理事情的技巧，教育學生的尺度，開展班級工作的方法等等。我將所有的時間和精力都花費在學生的身上。我關注每個學生的點滴進步，留心他們思想上的變化，學生生病了家長無法趕來接走，我親自帶他上醫院。記不清有多少次查寢到半夜；記不清有多少次與學生推心置腹的'交談，也記不清多少次不顧疲乏趕著批改作業。原本我認為年輕沒有經驗是我的弱點，但我發現那也可以是我的優勢。我可以與學生更親近，他們願意與我交流分享，願意對我訴說心事，在感情上他們接納了我，而我也收穫了最彌足珍貴的禮物，那就是學生的愛戴與眷戀。我想這份工作最動人的地方最值得教人珍惜的，就是來自學生的最誠摯的心和最純真的意。來自少年的珍貴情誼，教你欣慰歡喜，教你理想飛揚，教你存在的意義只為幸福而來。

在我並不長的工作生涯中，有許多來自學生贈予的快樂和感動，我體會到了身為一名教師獨有的驕傲。五年來我所得實多，收穫了節假日一條祝福的簡訊，收穫了一聲真摯的問候，收穫了一個信賴的眼神，收穫一場開懷的歡笑……前些日子，畢業了的孩子相約著來看我，當幾十張鮮活的笑顏出現在辦公室外面時，我感覺到了甜蜜的幸福。那一刻，抵過所有的繁瑣、細碎、辛勞，那一刻我的心充沛而愉悅，為著這一刻，我願意化作腳下溫潤厚實的泥土，滋養孩子們茁壯成長。

幸福的演講稿11

尊敬的各位領導，評委，工友們：

大家好！

很榮幸能參加今天的演講活動！我今天演講的題目是關愛生命、安全發展。

安全。大家都知道，安全，是幸福之本，企業之本，是一個永恆的主題，是企業的生命線，關愛生命，安全發展是我們吉克煤礦一直要走的路！ 銘記他人教訓，才能大步前行。20xx年4月7日下海子煤礦發生透水事故，造成22名礦工永遠地離開了我們。這一刻，天地無言，江河無語。你可看見，白髮的老母撫兒屍身昏厥於地的悽慘；你可看見，美麗的妻子抱夫遺體悲痛欲絕的悽楚。對於礦難，我們可以調動一切力量去挽救那些過失，但是我們卻無法挽救哪些失去的生命，在慘痛事故教訓的背後，可我們總是無法杜絕他的發生，僅僅相隔半月的時間，4月21日，曲靖XX縣後所鎮紅土田煤礦發生瓦斯事故造成14人死亡。這兩起事故的發生，恰恰暴露出了有關單位安全生產責任不落實，措施不到位，工作有“死角”。我們痛恨事故的製造者，我們為遇難者及其家屬灑下同情的眼淚。但是我們能做的僅有這些嗎？不，我們更應再一次警醒，事故是煤礦的大敵，事故是幸福的殺手，我們應該敲響安全警鐘，絕不能讓悲劇再次重演。

生命只有一次，失去了就不復存在，血與淚的教訓已敲響了安全的警鐘！不要再用生命的軀體去抗擊無情的危險，不要讓心愛的崗位成為慘痛的記憶！ 安全工作只有起點，沒有終點。對於那些不能復甦的生命，對於那些死者親人所遭受的無法彌補的身心創傷，“規範行為，珍愛生命”顯的是那麼的重要。

試問朋友們，世界上有哪一個人不願笑語長在，有哪一個家庭不願幸福美滿，有哪一個企業不願蒸蒸日上，有哪一個國家不願繁榮昌盛？安全就如一顆光芒四射的太陽，照亮我們整個人生，安全就如一根長長的紐帶，聯絡著我們的`生死存亡。因此，我們在工作中要牢記安全，消除隱患是根本，加強防範是重點，落實責任是關鍵，要有“翻箱倒櫃找問題”的決心、“舉一反三查隱患”的恆心和“亡羊補牢防再逃”的信心。 就拿防突工作來說吧！我礦是煤與瓦斯突出礦井，防突工作尤為重要，瓦斯就像一顆炸彈無時不在威脅著我們的安全，為了給井下工友提供一個安全的工作環境，防突工人們不顧辛勞，冒著瓦斯噴孔和突出的威脅，打孔抽放，把瓦斯事故消滅在萌芽狀態，為開拓掘進保駕護航。

朋友們，安全人人抓，幸福千萬家，讓我們積極行動起來，團結一心，眾志成城，攜手共築安全的鋼鐵長城，在警鐘常鳴的轟響中，奏出吉克煤礦平安幸福的華彩樂章！

我的演講結束了，謝謝大家！

幸福的演講稿12

尊敬的評委老師、現場的觀眾朋友們：

大家好!我是來自桂林五中的王慶宇。今天，我演講的題目是《幸福中國，有你，有我》。

蠟燭告訴我，幸福是默默無聞、無私奉獻，用光照亮人們前進的道路;駿馬告訴我，幸福是自由自在，無拘無束，可以在遼闊的草原上盡情地奔跑;雄鷹告訴我，幸福是展翅高飛、搏擊長空，朝著自己的夢想努力飛翔。

幸福中國，是一畝三分地，是爺爺奶奶當家作主人的溫飽夢。

在爺爺奶奶的那個年代，他們見證了中華人民共和國的成立和成長。一曲《東方紅》唱遍祖國大江南北，唱出一代人的英勇豪邁。翻天覆地，人民當家做了主人。爺爺奶奶那時的幸福是有莊稼的收穫，能吃飽穿暖。現在，我問起爺爺，幸福是什麼?他說：“你的爸爸媽媽能經常回家看看，一起吃個團圓飯，看著你們就是一種幸福啊!”是呀，幸福就是這麼簡單。

幸福中國，是踏實工作，是爸爸媽媽實現人生價值的小康夢。

我的爸爸媽媽，他們趕上了中國改革開放的大潮，見證了中國改革開放輝煌的三十多年。爸爸媽媽靠自己勤勞的雙手創造了一個個小小的幸福，實現了自己的人生價值。以前家裡的平樓變成兩層小洋房，以前的黑白電視變成現在的液晶彩電、網路電視，生活正全面邁進小康。這一個個小小的幸福，彙集成了大大的.中國的幸福。一天，我問起爸爸，幸福是什麼?爸爸說：“國家和諧穩定，我們工作順利。你們能夠接受高等教育成人成才，就是最大的幸福。”

幸福中國，是我們90後捨我其誰，勇於擔當的強國夢。

我們是幸福的90後，堅韌是我們的生命力，敢於擔當是我們的責任。也許，“90後”的我們是父母的掌上明珠，受到長輩的溺愛呵護。我們生活在物質豐富的年代裡，卻患上了精神“貧血症”。在這個資訊爆炸的年代裡，我們迷失了自我，學會了炫耀。但是，朋友們，同學們，作為新時代的中學生，我們將挑起強國富民的歷史重任。我們不能做漠視生命棄人之生死於不顧的麻木過客們;我們不能做有辱國恥、喪失人格追求虛榮的炫富女、富二代。我們應該更加珍惜每分每秒，努力學習，為構建和諧社會貢獻自己的力量。如果，你要問我，幸福是什麼?我說：“好好學習，圓自己的夢，圓父母的夢，圓中華民族的文明富強夢。中國的文明富強，就是我最想要的幸福。”

歷史賦予我們重大而神聖的使命，讓我們胸懷大志，敢於拼搏，鑄就更加幸福美好的人生。讓我們用青春的智慧和滿腔的熱血，為建設幸福中國而努力奮鬥!幸福中國，有你，有我!

我的演講完畢，謝謝大家。

幸福的演講稿13

敬愛的老師，親愛的同學：

大家好！

你幸福嗎？我用這個問題問了我的三個舍友，得到了三個不同的回答。第一個來自揚州的姑娘回答我“嗯嗯？？嗯你怎麼問這個問題啊？”然後用一種企圖洞穿我內心的眼神看著我。第二個舍友是山東的，她的回答乾脆利落，“幸福啊，怎麼不幸福？”我問她那你覺得幸福是什麼呢？她說我們家沒人在醫院裡，都健健康康的就是最大的幸福，其他的以後都會有的。最後我問了我的死黨，她苦著臉說不幸福，因為她週末回家去了，沒趕上大洋百貨的週年店慶全場五折大酬賓。在我看來週末可以回一趟家可幸福了，因而不同的'人自然有不同的幸福觀。

再看看幾個名人的幸福觀。美國著名盲人女作家海倫凱勒說，假如給我三天光明，我就是最幸福的人。南非前總統曼德拉，曾因反抗種族歧視而入獄27年，他在回憶錄《自由路漫漫》裡說，坐牢的時候，每天晒半小時太陽，就是最幸福的事。坐在輪椅上的中國作家史鐵生每週需要兩到三次的腎臟透析，在他看來，每週能少作一次透析那就是幸福。而華人首富李嘉誠談到自己的幸福觀時說，能不帶保鏢，一個人到公園轉轉，和遊客聊聊天，那就是幸福。

如果問我這個問題我想我的答案是肯定的。誰不渴望幸福呢？在高三時我的幸福與我的考試分數緊密相連。我記得在倒數第三次模考時，晚上放學去老師辦公室看完考分我就哭了，是前所未有的爛，然後很應景的，颳風閃電，下起了今年夏天的第一場雷雨。晚自習的時候我媽就溼漉漉的突然站在我們班門口，手裡拿著雨披，說實話那是她第一次給我送雨披，當時的我除了羞愧還是羞愧。我們家住頂層，10樓。下了自習我沒直接回家而是在樓頂上徘徊，壓力大到要崩潰。我一直覺得那是我人生最黑暗的一個晚上，現在想來那卻是我人生最幸福的一個夜晚。上帝用挫折教會我成長與擔當，又給予了我最寶貴的關懷。現在我想說我很幸福，我要的幸福也極其簡單，每天和爸媽通一通電話，上政治經濟學時不那麼困，或者是突然聽懂老師在講什麼，又或者是上食堂不用排隊，我就覺得挺幸福。在我看來真正的幸福唾手可得，始終堅信無論你現在是多麼的迷茫，你終會過上想要的生活。既不緬懷昨天，也不奢望明天，認真地過好每個今天，說能說的話，做可做的事，走該走的路，見想見的人，就夠了，幸福自然會來敲你的門。

當然，我也問了老媽，你幸福嗎？老媽說，幸福呀，我有你這麼個丫頭能不幸福嗎？所以我們的幸福絕不僅僅決定與於個人，你愛的，你在意的那個人的快樂憂傷，同樣左右著你的幸福，因而，給別人帶去快樂吧，給別人帶去歡笑吧！

幸福是自我滿足的感覺，越是過分苛求，越是感覺不到。人生短暫，我們不能增加生命的長度，但幸福的感覺卻可以增加生命的寬度和厚度，讓我們時刻幸福著，大步走在幸福的路上，去迎接和擁抱明天的幸福吧！

我的演講結束，謝謝大家！

幸福的演講稿14

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好!

微風掠過湖面，留下條條波紋;陽光穿過雲層，留下絲絲溫暖;歲月經過樹林，留下圈圈年輪。

窗外飄著朵朵潔白的雪花，樹木被大風吹得東倒西歪，天陰沉沉的，凜冽的寒風吹在人身上，讓人瑟瑟發抖。

“這星期溫度都很低，你注意點兒，別感冒了，在學校不比在家，感冒了，也只有自己照顧著自己。”您一邊幫我收拾著東西，一邊囑咐我道。我點點頭，有點不耐煩了，幾乎每個星期，您都要這樣嘮叨一下。您也許看出了我的心思，但只是笑笑，然後不知從哪拿出了一個袋子，遞給我。我接過袋子，向教室走去。到了教室後，我開啟袋子，發現裡面有一條圍巾和一雙手套，還有一張很小的紙條，上面只寫了幾個字：注意保暖。我的心中頓時湧上一股暖流。

媽媽，有您，再冷的天，再大的風，都會感到溫暖，都會感到幸福。

週末回到家，晚上，我感到全身發燙，十分難受。睜開眼睛，發現我的頭上放著一個溼毛巾，您在房間裡忙來忙去。看到我醒了，您端著一杯水向我走來，臉上充滿了著急與擔心，親切地問我：“怎麼樣?是不是很難受啊?快把這個藥喝了，一會就好了。”我那時暈乎乎的，把藥喝了不知多久之後。您又端著一碗薑湯讓我喝了，我發現您的'眼睛裡佈滿了一條條血絲，但又充滿了對我的擔心與關愛。我不想喝薑湯，因為聞著太難聞，您於是不知放了什麼東西，就聞不到那種奇怪的味道了。半夜時，我好像迷迷糊糊地看見您一直坐在我的旁邊幫我擦汗。我不知您是何時才睡覺的，也許您一夜未睡，都在照顧我吧。

第二天早上，您又端著一碗粥過來了。您幫我量了體溫，發現我不燒了，才鬆了一口氣，緊皺的眉頭也舒展開來。您對我說：“這是你最喜歡的蓮子粥，快喝了吧。”我的內心十分感動，不經意間，我發現你的額頭上多了幾條皺紋，眼睛裡是一條條血絲。

媽媽，有您，真的很幸福，你讓我感受到了真正的溫情。

窗外陽光明媚，一縷陽光照進了房間，十分溫暖。媽媽，感謝有您，讓我的生命充滿了幸福與溫暖，因為有了您的愛，這個冬天將不再寒冷。

幸福的演講稿15

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好！

我們生活在一個幸福的時代，我們擁有幸福、青春、友情、親情……但我們有時仍然會埋怨命運的不公，其實我們的生活中值得珍惜的很多很多，如：親情。

在那一次汶川大地後，我懂得了親情，瞭解到了失去親情後孩子的感受，也學會了珍惜所擁有的親情。

那一次，汶川大地震無情的摧毀了無數的房屋、樹木，同時也奪去了無數人的親情，孩子們在這場地震中失去了父母家人，失去了本擁有的親情，而當我為這些孩子惋惜的同時，也想到了現在的我們。

我們既擁有著大好年華，有大把的青春握在手中，還有愛我們的家人陪在身邊，給我們親情的溫暖，可是我們卻不知珍惜，隨意揮灑，浪費，想想那些失去家人，失去親情的孩子，他們渴望親情，他們珍惜親情，他們懂得親情是什麼。而我們恰好擁有親情，我們更應該珍惜所擁有的`親情。

親情，它是一扇愛的門，為我們開啟一個溫暖的世界，讓我們盡情的享受，使我們將所擁有的親情感受的美滿，不留任何遺憾，讓我們度過了幸福快樂的一生。