【精選】國小生演講稿集錦6篇

演講稿的內容要根據具體情境、具體場合來確定，要求情感真實，尊重觀眾。在發展不斷提速的社會中，接觸並使用演講稿的人越來越多，你寫演講稿時總是沒有新意？以下是小編整理的國小生演講稿8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

國小生演講稿 篇1

記得有段時間，我瘋狂地看書，為了考試；

記得有段時間，我瘋狂地玩電腦，為了練級；

我不知道有多少個日日夜夜，我在痛苦中掙扎。

那段時間像白開水，沒有人往裡放糖加鹽，我也像一個靈魂，在心靈深處遊蕩。每天，都會看見一些不太成熟的面孔，我甚至不認識他們，更不認識自己。

從此我便開始了尋找，尋找什麼？沒有目標只管遊蕩。生活中，所有的事情都不足為奇，等然，也沒了內心的微笑。那些日子裡，我盼望著風雨時的一點點彩虹，等來的，卻是一顆被雨水打溼的心。是的，尋找的路途很漫長，並不斷摔倒，思想像樹枝一樣分出岔道，我心中的希望也越來越渺小。沒有一絲光芒，我只知道生活在漸漸單調。於是，課堂上的我一敗塗地，生命在此低語。

終於絕望的我開始在生活中尋找希望。內心赤裸裸的我好像重新來到了世上，偶然一瞬，我撞見了微笑，那微笑，燦然、盼然、皎然、自然而柔和；那微笑，如陽光般溫暖，如春風般和煦，同樣，也如蠟燭般點亮了我的`心靈。；那微笑，是一種對生活巨大的熱忱和信心，一種高格調的真誠與豁達，一種直麵人生的成熟與智慧。乾涸的臉再次面對陽光，微笑讓我編織了生命中的每一個微笑。

微笑是一種心靈的釋放。看似淺淺的一笑，卻包含了風情萬種，包含了激動與喜悅，包含了發自心靈深處的最真摯的感動。人生苦短，笑一下又何妨？人們常說，笑一笑，十年少，既是白了頭的人，笑一笑，轉瞬間，便也年輕了十歲，年輕人又有何妨呢？

是的就這樣，結果令我出乎意料，因為我在生活中尋找到了需要，那就是——微笑！

國小生演講稿 篇2

愛戴的教師，親愛的同學：

咱們好：

在我的眼中，有許許多多的景像，在大天然這個美好的國際裡，有著無量無碧的微妙，等著咱們去探險。在我眼中，我以為大天然裡充滿了朝氣蓬勃；動物門歡喜的歌唱；跳舞。

夏天的晚上是熱烈的，看：小動物們都槓著椅子去找好位子聽演唱會，這個小型的演唱會是在荷葉怒放的池塘上舉辦的，演唱會開端拉，先是請去①號參賽者小青蛙，小青蛙走上著個小型的舞臺上，手中正拿著一個吉他彈著美麗的曲子呢！…………在我的眼中以為，大天然的夏天是這樣過的。

春天的早晨是明麗的，人門的心是著急的，鳥兒的早晨是最高興的，嘰嘰喳喳…………看鳥兒洪亮的聲響是國小生們的鬧鐘，每天都守時的唱著歌謠。到了下午，鳥兒就落在電先杆上，在藍天的映照下，鳥兒是多麼象音符啊，為人門帶來美麗的歌聲，讓咱們覺得不在孤寂，不在覺得勞累，咱們都伴著鳥兒的叫聲進到了夢境，鳥兒多麼像一個催眠師啊！

秋天的豐盈總是這麼令人感到振奮的，龍民伯伯的笑聲透過了郊野，秋天，螞蟻成群結對的去尋覓食物預備過東！

冬季的天起總是那麼的冰冷，動物不像夏天相同開演唱會拉，而是在隱必的`當地好好的睡回一次大覺，這樣，荷塘的荷花都乾枯了，只需梅花不怕冬季，他們在著冷冷的天汽中怒放了一朵朵黃色的小花。它這種精力是多麼的值得我門學習啊！

大天然的常識是多麼風趣的，我眼中的大天然是這樣的，你呢？

國小生演講稿 篇3

老師們·同學們：

大家好！

在這金風送爽的季節我們迎來了新的學期，同時也迎來了學校一年一度的少先隊大隊幹部競選活動。我是來自602的XX今天我來參與競選的目的只有一個：一切為大家，能為大家謀利益。我自信在同學們的幫助下，我能勝任這項工作，正由於這種內驅力，當我又走向這個講臺的時候，感到信心百倍。

我認為自己很適合擔任大隊幹部。首先我熱愛我的工作，算上國小的話，一年大隊幹部"工齡"已不算短了，這使我有了相當的管理經驗、領導能力。活潑開朗、興趣廣泛的我積極參加並組織開展各項活動，在活動中盡情施展自己的繪畫、鋼琴等才能，我鋼琴已經過八級了，曾在全州的鋼琴比賽中獲得過金獎，在全省的繪畫比賽中獲得過銅獎。運動會上那矯健的步伐和輕盈的身影為班級增添了不少光彩，這些榮譽激勵著我不斷向前；主持也是我不懈的追求，大大小小的活動參加了不少，是學校這方熱土給我提供了機會，使我如魚得水，不斷鍛鍊、充實著自己。此外，在活動過程中，我學習上也絲毫沒有鬆懈，成績現已躋身全班前茅，我認為我有著足夠的時間和精力在學習之餘開展活動。

假如我當選，我將進一步加強自身修養，努力提高和完善自身的素質，我將時時要求自己"待人正直、公正辦事"；要求自己"嚴於律己、寬以待人"；要求自己"樂於助人、尊老愛幼"等等，總之，我要力爭讓大隊幹部的職責與個人的思想品格同時到位。

這次我競選的職務是大隊委，雖然我知道要做好班級的.大隊委並不容易，但我相信，憑著我對工作的盡心盡職、任勞任怨，憑著我與大家同舟共濟的深厚友情，希望同學們能給我一個做老師的好幫手、同學的服務員的機會。

我的競選口號是"做一個徹頭徹尾的平民班長，做一個有廣泛親和力的和平使者"。大隊委，應是老師和學生之間的一座橋樑，我保證當好助手，協助老師搞好班級；我也保證在任何情況下，想同學之所想，急同學這所急。當好大隊委，既要"新聞連播"，也要"焦點訪談"。

當然，作為大隊委，光有為班級服務的"紅"心是不夠的。作為班級的靈魂人物，大隊委具有統領全域性的大德大能，我相信自己是夠條件的，因為我有較強的組織能力，會讓每位班委成員發揮各自的潛能，揚長避短，形成拳頭優勢。我方方面面的長處，相信大家有目共睹。

既然是花，我就要開放；既然是樹，我就要長成棟樑；既然是石頭，我就要去鋪出大路；既然敢來挑戰我就不會放棄

拿破崙說過："不想當元帥的士兵不是一個好士兵。"今天，我作為同學們推薦的候選人，我想說：我不僅想做元帥，而且希望成為一名出色成功的能為大家謀利益的元帥--大隊長。

老師們，投上你們神聖的一票吧！

國小生演講稿 篇4

尊敬的老師，親愛的的同學：

大家好！愛是一個微小的打氣筒，是遭遇困難時一句安慰的話語。驅散你心頭的晦氣，給你充沛的信心，是失敗之時一句鼓勵的話語，用自己熾誠的愛去溫暖你冰冷的心情，激勵你揚起信心的風帆，勇敢地馳騁在汪洋大海。

母愛是偉大的，老師的愛則是神聖的。從我成為學生的那一天起，我就生活在學校，班集體之中。學校是我們每一個同學成長的園地，正是在這個園地裡，我學到了許多知識和本領，明白了不少做人道理，鍛鍊了身體，發展了特長，培養了良好的習慣。

是誰傳授給我們這些知識呢？是老師。提起老師，每一個同學的心裡都會充滿敬意，眼都會浮現出一幕幕老師辛勤培育學生的動人情景。是老師，教給我們知識和本領，幫助我們掌握科學的學習方法，養成良好的學習習慣，使我們逐步成為一個有知識有才能的人。是老師，教給我們做人道理，告訴我們怎樣做是正確的.，怎樣做是錯誤的，引導我們做一個道德高尚的人。離開老師，我們不可能很好的成長，不可能在思想道德上，知識上，能力上達到今天這樣的水平。

老師對社會的奉獻是無私的。老師，我想對您說：“您們耗費了多少心血，甚至畢生的精力，培養了一批又一批的人才。您就像辛勤的園丁，長年累月辛勤地培育祖國的花朵。你像一支蠟燭，照亮了別人，消耗了自己……

千言萬語，一句話：謝謝您，敬愛的老師。我一定會努力學習，做一個理想，有文化的人，不辜負您的期望。

最後，送上我真誠的祝願，祝您在將來的日子開心，三百六十五加一天。

國小生演講稿 篇5

親愛的老師、同學們：

轉眼之間我的國小生活就要結束了。花一樣的年華，詩一樣的童年。回味六年來經歷的酸、甜、苦、辣，它以純潔的情誼，撫摸著我;它以浪漫的青春，擁抱了我。面對即將結束的國小生活，我的心中 充滿了留戀，那六年的國小生活一下子變得寶貴起來。

記得我剛入學時大多數同學都不認識，自己的教師都記不清。在這陌生的環境裡，我還鬧出過不少笑話。有一次上學眼看就要遲到了，急急忙忙往教室跑，等進了教室門一看可就傻眼了，老師—— 陌生的面孔!同學——陌生的面孔!糟啦!我走錯教室啦!我狼狽地拉開門往外跑——那個尷尬勁直到今天還記憶猶新。

我還記得那是我剛深入三年級的時候，有一次我和同桌開玩笑，我叫她拿出一張圖畫紙和一瓶墨水，我給她弄水墨畫。她很爽快的答應了。在我弄的過程中，由於我出乎大意不小心把墨水滴在了她 那像雪一樣白的短袖上。當時，我知道她很傷心，其實我也很難受。兩個人互相不說話，感覺很彆扭。過了幾天後我才不好意思的低下頭自責地向她道歉說：“對不起，我不應該把墨水滴在你身上…… ”她說：“不，應該說對不起的是我，我明明知道這是一個意外，卻偏要生氣，是我小肚雞腸。”後來，我們冰釋前嫌，成了互相勉勵、形影不離的好朋友。

六年的國小生活，記錄了我的`成長軌跡;六年的國小生活，教育了我們，淨化了我們的心靈;六年的國小生活，記錄了我們的辛酸苦辣。六年的國小生活就這樣一閃而過了，就像詩人席慕容的詩句 “長長的一生中，走得最快最急的，總是那些最美好時光。

國小生演講稿 篇6

親愛的老師們，親愛的學生們：

大家好！

"自信是成功的第一祕訣。"自信是幸福的基礎，努力是幸福的源泉。在生活中，我們總是希望得到幸福，但只有當我們對自己有信心時，別人才會對我們有信心；只有對自己有信心的人，才會笑對生活，才會感受到真正的快樂。

阿倫尼烏斯是瑞典科學家，他建立了物理化學的理論橋樑。但是，他年輕的時候想出了電離理論，告訴了母校的老師，卻被老師無情的諷刺。但這並沒有動搖阿倫尼烏斯的自信。他把自己的理論寫成學術論文，提交學校的學術委員會討論，再次遭到拒絕。他沒有放棄，依然堅持自己的.觀點，繼續豐富自己的電離理論，因此獲得了諾貝爾獎。正是因為他內心有極大的自信，這種珍貴的情感才讓他享受到相信自己，不斷嘗試的樂趣。

——我在學習中長大。

學啊學啊，用拼音讀香山紅葉，看白髮碧水飄天鵝，讀今朝詩書，在杏花春雨中驅車入江南，渴望王維松林間清泉。從前，我以背誦乘法公式為榮，但今天，我探索代數方程，在幾何的變幻莫測中找到樂趣。

《書裡的金屋》這本書是無限的寶藏，給我增添了豐富的知識；書是快樂的天堂，讓我忘記所有的悲傷。書是冬天的陽光，帶給我春天的溫暖；書是沙漠中的綠洲，給了我新的希望。就這樣，書陪伴了我一年又一年，我在書裡漸漸長大，在學習中找到了夢想的方向，感受到了成長的快樂

——我在挑戰中長大。

面對挑戰，有壓力，有緊張，有挫折，但帶給我們更多的是品嚐收穫帶來的喜悅和快樂。國中是一個新的競技場，在這裡我找到新的對手，在挑戰和比賽中磨礪自己的優勢，自信地面對挑戰。在競爭中成長，享受快樂。

同學們，前面還有很長很長的路要走，前面還有很多很多的挑戰。但是，人在旅行的時候，難免會遇到荊棘和坎坷。我們會勇敢地跨過人生的坎，永不退縮。因為我們相信，夜晚過後，會有絢爛的日出。暴風雨過後，會有美麗的彩虹。我在挑戰中成長，我快樂！

成長是歡笑和煩惱的合奏，是學習和嘗試的畫面。

親愛的同學們，讓我們開始冷靜思考，在歡笑中成長，在幸福中成熟。讓我們握手，握著自信，握著青春，握著夢想，讓我們插上翅膀，讓成長載著幸福前行！