有關四年級演講稿集錦八篇

演講稿是為了在會議或重要活動上表達自己意見、看法或彙報思想工作情況而事先準備好的文稿。在不斷進步的社會中，演講稿的使用頻率越來越高，來參考自己需要的演講稿吧！下面是小編精心整理的四年級演講稿8篇，希望對大家有所幫助。

四年級演講稿 篇1

尊敬的各位老師：

大家好!

我是昌樂育才雙語學校四年級三班的秦晗羽，今天我演講的題目是《恆心+毅力=成功》

近段時間，我讀了主題學習叢書《歷史的'天空》，印象最深的一篇文章是《鐵杵磨成針》。這篇文章寫的是唐代大詩人李白小時候的故事：李白從小很貪玩，一天他出去玩時，看見一位老婆婆在磨鐵棒，便問道“婆婆，您在幹什麼呀?”，老婆婆邊磨邊說“我在用鐵棒磨繡花針呢!”李白聽了很驚訝“鐵棒也能磨成繡花針嗎?”老婆婆繼續說“能，只要天天磨，肯下功夫，鐵棒也能磨成繡花針”。

李白深受啟發，從此以後他讀書非常用功，終於成為一名偉大的詩人。

同學們，這個故事告訴我們，不管是學習還是生活中，肯定會有困難擋住我們前進的道路，但是，只要我們有恆心、有毅力、不放棄，就會有取得成功的一天。

恆心+毅力=成功，同學們，拿出我們的恆心，拿出我們的毅力，相信我們一定會取得成功!

我的演講到此結束，謝謝大家!

四年級演講稿 篇2

親愛的老師、同學們：

俗話說：“黑髮不知勤學早，白首方悔讀書遲。”這是我喜愛的詩句之一，我想：“如果我不讀書，就寫不出好文章，所以我喜歡讀書，下面請看我的讀書經歷。

小時候，我媽媽常常給我訂一些幼兒畫報，圖畫書，故事書等兒童讀物讓我看，因此，我認識了一些書裡的主人公——跳跳蛙，紅袋鼠等，每個故事都會有淘氣可愛的小朋友和那些頑皮機靈的小動物。讓我從中懂得了怎麼與人共處，怎麼有福共享，有難共當，所以我現在的朋友很多。不過，我還是一個很有禮貌，懂事的好孩子，對認識的老年人總是問好，樓下奶奶們都很喜歡我。

上國小一二年級時，我愛讀書的愛好絲毫沒有降低，此時的我家裡的書已經堆成了一座小山，我每天都看好多書，天天在書的海洋中暢遊，感到書真是一個奇妙的大世界，那裡有五彩繽紛圖畫，有喜有悲的故事情節，有時候我看的笑的肚子痛，有時候讓我淚流滿面，這就是書的魅力。所以我很快活。

上國小三年級時，對我印象最深的是媽媽給我借了一本《昆蟲記》。我十分喜歡這本書，便津津有味地讀起來，它是一位法國著名的科學家法布林，他用一生的.時間，深入研究昆蟲世界在自然環境生活，對昆蟲進行觀察和實驗，真實地記錄下昆蟲的本能的生活習慣。我想法布林爺爺用一生的時間研究昆蟲，我這麼小就應該多讀書，所以我現在讀書量大幅度增加，家裡到處都能看見我的書，走到那裡我都會情不自禁地拿一本書，繪聲繪色地讀著，我幾乎一兩個小時讀一本楊紅櫻的書，而且不管什麼書我都讀兩至五遍，我的書包裡也常放兩本課外書，有時間我就坐在那裡看，因為在書中能找到人生目標，懂得做人的道理。

這就是我的讀書經歷。

四年級演講稿 篇3

從宋江到滾滾長江，你更青睞哪一“條”“江”？從羽毛球天王林丹到太上老君的不老仙丹，你更偏愛哪一“種”“丹”？……無論你想閱讀哪方面的文章，我都會盡力寫出來，讓你們一睹為快！

大家好！我叫筱銳，來自四年級一班。我競選大隊委宣傳委員一職。

神筆馬良把他的神筆送給我啦！我把它進行了改裝，他的筆會畫，我的.筆會寫。如果我能當選大隊委宣傳委員一職，我一定辦一張亮麗的校報，一張適合大朋友、小朋友看的校報，一張男生、女生都愛看的校報，一張天文、地理、軍事……你都能瞭解到的校報。

喜歡故事的同學們，開啟校報吧！你一定會大飽眼福。

喜歡笑話的同學們，開啟校報吧！上面的笑話一定讓你一會兒舒心一笑，一會兒捧腹大笑。

喜歡時事新聞的同學們，開啟校報吧！你彷彿成了環球記者，家事、國事、天下事，通通映入眼簾。

熱愛軍事的同學們，開啟校報吧！戰鬥機F—22，直升機米—27……任你觀賞。

我是筱銳。相信我！選擇我！沒錯的！

謝謝！

四年級演講稿 篇4

大家暑假一定發生過很多有趣的事，我也不例外，我印象最深的一件就是和爸爸媽媽搶電視看。

暑假的第一天開始了，我早早地起了床，洗漱完畢，準備吃桌上熱氣騰騰的.早飯，就在這時，出門鍛鍊的爸爸媽媽回來了，媽媽開心地說：“我們今天都不用上班上學，吃完飯後我們就去看電視吧!”我一聽可以看電視，趕緊拍手叫好，可我眼珠子一轉想：爸爸喜歡看新聞，媽媽喜歡看電視劇，我喜歡看日漫，看誰先吃完誰先看吧!馬上狼吞虎嚥地吃了起來，正在我埋頭吃著難吃的麵條時，爸爸突然不見了，我一扭頭，爸爸已經拿起遙控器在調臺，我十分不服，放下筷子衝了過去，一下把爸爸手上的遙控器奪了過來，爸爸一點也不甘心，一把將我抱住，一隻胳膊緊緊夾住我，另一隻手又奪走了遙控器。我掙脫了爸爸，一邊跳，一邊想把遙控器奪過來。就這樣爭了半天，也沒弄出個一二三來，眼看這也不是辦法，我靈機一動，說：“我們可以用猜拳的方法。”爸爸一聽，也覺得不錯，舉雙手雙腳贊成，加入搶電視陣營的媽媽也只好同意。“石頭、剪刀、布。”耶!我贏了，我高興得一蹦三尺高，原來我出了布，爸爸媽媽同時出了石頭。第二局開始，看爸爸媽媽哪個爭到第二名，“石頭、剪刀、布，石頭、剪刀、布……”不知平了多少局後，結果終於出來了，爸爸出了剪刀，媽媽出了布，爸爸樂得像個小孩一樣在地上打滾。媽媽一臉不情願，但還是願賭服輸。爸爸媽媽在一旁看著我，我調出日漫，津津有味地看起來。爸爸媽媽在一旁看書，我看完之後，爸爸看起了新聞，過了一會兒，媽媽又看起了電視劇，就這樣，我們有條不紊且心滿意足地把電視看完了。

這可真是一個有趣的暑假的開始啊!

四年級演講稿 篇5

老師、同學們：

大家好，能站在這裡參加競選，我很開心也很激動。每當我走進瀏陽河國小這所美麗的校園和41班這嚮往的教室，每當我和敬愛的老師和親愛的同學們在一起學習、生活的時候，我就為我們的學校、我們的班級而自豪，也為自己能夠擁有這麼好的老師和同學們而驕傲。經過努力，我在各方面都取得了進步，大家都說我長大了。在新學期，我會更加嚴格要求自己，做到遵守學校紀律，專心聽講，按時完成作業;做到尊敬老師，團結同學，成為有愛心的孩子;做到關心集體，熱愛勞動，堅持自己的事情自己做……假如我是班長，我一定首先做同學們的好榜樣。假如我是班長，我一定努力做老師的.小幫手、班級的小舵手，為同學們服好務，認真地做班級裡的事情，善良地幫助同學們，盡到自己班長的責任。假如我是班長，一定會在老師的帶領下，組織同學們開展豐富多彩的班隊活動，讓我們班的每個同學插上夢想的翅膀，使我們班的每名同學都能夠在一起輕鬆愉快地學習生活，使我們41班成為最優秀的班級，成為我們學校的驕傲!我會努力做得更好!請大家相信我，投我一票。

四年級演講稿 篇6

一陣風吹來，落葉從樹上掉了下來，在空中盤懸著，訴說著一篇感恩的文章：那是大樹滋養它的感恩。因為感恩才會有這個多姿多彩的世界。

從一陣陣“哇哇”聲中，在到長大成人，父母在你身上花了多少心血呀：從國小到國中，國中在到高中，高中在到大學，又有多少老師為你無私奉獻，就說我們班的康老師吧!為了讓我們這個差班變好，弄跨身體不說，有時我們考得狠差時，他還要面對其他老師的冷嘲熱諷，陪上自己的面子，要知道這可不是康老師教得不好，而是我們自己不努力呀!

俗話說的.好：“滴水之恩，當湧全相報”難到我們回報老師，父母的僅僅是幾張不及格的考卷嗎?你知道這樣一來父母會有多痛心嗎?

讓我們從現在做起，懷著一顆感恩的心努力學習，回報父母和老師吧!

四年級演講稿 篇7

“感恩的心，感謝有你，伴我一生……”，每當我聽到這首歌曲的時候，我就回想起媽媽為我做的每一件事，深深地銘記在我的心中，每當媽媽為我做一件事，我就用我心中的小手刻在我心上：媽媽，您辛苦了!

那一次，我發燒了，媽媽早上做了可口的飯菜等我起床，我醒了，但突然有一種要吐的感覺，“譁”吐到了地上了，媽媽忙說：“沒事吧?沒事吧?”“沒事的，”我用很低的聲音說道。媽媽急忙跑到離我家最近的藥店，可是沒開門呢!媽媽等了很久才買回藥。看到媽媽回來時滿頭大汗的，我心裡不好受。過了幾天我的.胃腸感冒好了!才看到媽媽露出笑臉。

媽媽，我愛您!

母愛是溫暖心靈的太陽;母愛是滋潤心靈的雨露;母愛是灌溉心靈的沃土;母愛是美化心靈的彩虹!

四年級演講稿 篇8

尊敬的老師、叔叔、阿姨：

你們好!

首先感謝大家能在百忙之中抽空來參加學校召開的家長會，我很榮幸能代表四(2)班全體學生在這裡發言，我代表我們班全體同學對你們的到來表示熱烈的歡迎，感謝各位家長關注我們的學習。

叔叔、阿姨們：我們的教室寬敞明亮，校園環境很優美，設施裝置很完善，我們上課都用多媒體教學平臺，各科老師製作了生動有趣的課件，讓我們能輕鬆容易接受老師傳授的知識，我們在這裡生活得開心，學得快樂。叔叔、阿姨們，你們就放心我們在這裡讀書吧。

叔叔、阿姨們：您一定對自己的孩子寄託著很大的希望吧!老師也同您們一樣，希望我們有出息。我們的成長離不開老師的辛勤培育，更離不開您們的精心愛護和配合，如果一旦失去了這些，我們的健康成長就會受到阻礙，我們就會走很多的彎路。為此，我真心希望您們能夠大力配合學校，讓我們得到真正的、有效的教育。自從我們上了四年級,讓我們感到幸運的是：我們班有非常負責任和有愛心的班主任劉老師，有知識淵博、教學認真嚴格的數學老師房老師，他們無私的給我們學習上的鼓勵和關懷，教我們學文化和做人。不過，要想讓我們養成良好的學習習慣，提高學習成績光靠老師還不行，我們還需要爸爸媽媽們的督促和鼓勵，因為我們的年紀還小，免不了會貪玩、偷懶，自控能力還比較差。

我們班有個別同學比較調皮，學習比較懶惰，不能依時完成老師佈置的學習任務，我們有不少的缺點，但我們也有很多的優點：聰明、善良、活潑、有個性，有自己的愛好和興趣。如今，在班主任老師的帶領下，經過半學期的努力，我們班大部分同學的學習比以前有了很大的進步，我的成績也有了很大的提高，取得的成績離不開老師對我的悉心培養、輔導，更離不開全班同學對我的支援和鼓勵，當然，這些成績不只屬於我一個人，是大家的共同努力。但是，這還遠遠不夠，我們還應該“百尺竿頭，更進一步”。我相信，在學校領導的關懷下，老師的辛勤培育下，爸爸媽媽的配合教育下，我們一定會成為優秀的人才!

下面結合走進新課程的需要，提出幾點建議，僅供參考。

1，培養主動學習的責任心。

學習是誰的事情?誰應當對學習負責任?教師、家長當然要對孩子的學習負責，但是學生意識不到這種學習的責任，這種學習就不是真正的自我學習，只有當學生把學習跟自己的生活、成長、生命、發展有機聯絡起來，擔負起學習的責任時，學習才是一種真正的有意義的學習。

有些學生做過的題目或試卷就丟掉，而有些學生特別有心，會把每一次的試卷和練習收起來，把錯題分門別類，回納總結，從而避免下一次重犯。

別小看這小小的舉措，它能讓你的孩子在錯誤中成長，在改錯中增責。

《新課程標準》對中年級學生提出要養成主動識字的習慣。有些學生就善於使用字典、辭典這些輔助工具，在日常讀書、看報、寫作中自覺、主動地熟悉漢字，接觸的機會多了就積累了很多生字、生詞，作文時能正確地表達自己的意見，讀書時也能加深對內容的理解。而另外一些學生往往怕用字典，讀書時碰到生字就跳過往，作文時用拼音代替生字。再如《新課程標準》對寫字要求很高，中年級同學要做到規範、端正、整潔，學校專門天天設立了20分鐘的寫字課，有些同學堅持練習，字寫得越來越好。寫一手好字，終身受益。而一些孩子還未養成自己整理書包、文具的習慣，鋼筆經常忘吸墨水，寫字課就無事可做。諸如此類的忘帶作業本、忘造作業等等行為，都反映出培養學生主動學習的責任感是多麼重要。

2，培養知難而上的韌勁。

學習上的韌勁是指碰到困難肯動腦筋，知難而上，而不是知難而退。有些同學一碰到不會的題目就往問教師、家長或同學，這種做法不好，而且我們在幫助他們的時候也只能講方法，不能把每一步講仔細，否則就剝奪了學生獨立思考的機會。國小時代學生實在是拄著柺杖在學習，工作總結這個柺杖就是教師和家長，我們要當好這根柺杖，不要使學生一旦離開了柺杖就舉步為難、寸步難行。為了培養學生良好的意志品質，我們學校數學老師組織學生開展了豐富多彩的數學課外競賽活動。

3，增強創新求異的意識。

在這個競爭的社會，挑戰性幾乎成了每個職業的固定特徵。學生對四周的環境天性佈滿好奇，這是我們培養創新意識的寶貴的原始資料，需要盡力保護，但是要避免進進一個誤區，我們的目的.並不一定要培養成愛迪生這樣的發明家，由於現代社會和愛迪聲所處的時代已經完全不同，很多重要的發明都是通過各種成員做各自的專業工作，有一個團體共同完成的，我們的目的是讓學生擁有作為綜合競爭能力的一部分的創新意識，讓孩子接觸社會的脈搏。

今天的課堂是開放的，活躍的，今天的學生更應是大膽的、坦率的。在課堂中培養學生的題目意識已是每位教師的共叫，他們的奇思妙想，經常把課堂教學引向更為廣闊的平臺。作為家長也要向老師一樣蹲下身來聆聽孩子的心聲，你會發現很多創新的火花，蘊涵著他們對世界的探索，假如稍加點撥，就能喚出他們創新的***。我們學校近幾年開展的各種專題研究、綜合實踐活動中有很多題材就來自學生好奇的一問。

4，拓展學習的空間。

在科舉時代，社會發展相對穩定，知識的積累過程十分緩慢，博學強記是一條重要的學習方法。現代社會發展的主要特徵是代謝，而不是積累，書本知識的神聖化已淡化，現在學習的知識今天也許是正確的，明天就有可能被新的研究成果代替。知識，過往是教師傳遞，如今要自己學;答案，以往都在書本上，現在要自己往找;課堂，過往最大不過是門路教室，如今已擴充套件到社會。

“書香溢校園，師生同成長”是我校正在開發的校本課程，目的就是想讓學生暢遊書的海洋、與好書相約，在讀書中成長。

最後，值得一提的是綜合實踐活動這門全新的課程，給你們的孩子帶來了廣闊的空間，也給我們家長帶來了責任。