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關於成長的故事演講稿錦集七篇

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演講稿要求內容充實,條理清楚,重點突出。在現在社會,需要使用演講稿的事情愈發增多,為了讓您在寫演講稿時更加簡單方便,以下是小編幫大家整理的成長的故事演講稿7篇,歡迎閱讀與收藏。

關於成長的故事演講稿錦集七篇

成長的故事演講稿 篇1

好習慣,伴我成長

敬愛的老師,親愛的同學們:大家早上好! 我是四.(2)劉鋒同學,今天,我演講的題目是-——好習慣,伴我成長。 習慣就是長期重複地做,逐漸養成自覺的行為。好習慣就如我們的良師益友,它能為我們插上一雙成功的翅膀,使我們終身受益,而壞習慣就如一片驅散不開的濃煙,會籠罩著我們純潔的心靈。

好習慣不是憑空而來的,都是我們從小事、從點滴做起的,好習慣重在培養。其實,養成良好的習慣並不難,關鍵在於你是否有這份勇氣與決心。下面幾個建議,希望對同學們有所幫助:

1、養成良好的學習習慣,課前預習、專心聽講、課後複習。

2、養成良好的行為習慣,講話文明,見到師長敬禮問好。

3、養成有序參加集體活動的習慣,團結互助,和睦融洽。

4、養成講究衛生的習慣,衣著整潔,熱愛勞動,努力好習慣伴我成長演講稿保持校園的整潔。同學們,好的習慣還有很多很多,希望我們在學習生活

中去發現。一位哲人說過:“播種一個好行為,就會收穫一個好習慣;播種一個好習慣,就會收穫一個好性格;播種一個好性格,就會收穫一個好人生。”今日的好習慣,可以成就我們精彩的人生!為了燦爛的明天,讓我們從培養每一個良好的習慣開始吧!

謝謝大家,我的演講完了。

成長的故事演講稿 篇2

各位尊敬的領導、親愛的老師們:

下午好!

在教師的這條路上,我最真實的感受便是痛並快樂著。今天我沒有華麗的辭藻,精彩的情節,只是想跟大家分享一下關於我真實的成長故事。

xxxx年8月,我帶著自己的理想、夢想、幻想,滿懷著激情與抱負踏上了漫漫的舌耕之路。10多年來,一路風雨兼程,從走出校門的滿腔熱忱,到初期教學的困惑迷茫,再到教學教研的小有成就,每一次小小的進步,都離不開同事的幫助、學生的促進,他們是我教學成長的力量源泉。

一、同事的幫助為我奠基

剛走上工作崗位,我意氣風發,幻想憑著一腔熱血就可馳騁教壇。可真正上起課來,由於教材的生疏、教學經驗的欠缺、大學聯考數學學科的改革帶來的不適應、學生的不合作以及學習基礎差等等,使我的教學一度陷入困境。但是,我們組裡的老教師給予了我無私的幫助,公開課的磨練,使我的教學能力得到了很快的提高。

首先,由於我對教材的不熟悉,備課也就僅限於備新課、講新課,知識面狹窄,教學方法單一。上課時總是按照教材按部就班的走,沒有針對我們學生的學習程度來適當的調整,有一部分學生,很不適應我的教學,但是通過認真地聽老教師的課,從他們的教學中明白了一些教學規律,知道上課時要突出教學內容的重點、突破教材內容的難點。要做到這些,就必須熟悉教材、熟悉教學大綱、熟悉常見的試題等等。那段時間我除了經常聽兩位同行的課,虛心向他們請教如何具體處理某一章節的教材外,自己也十分注重對教材的鑽研、對教學方法學習和總結。特別是對一些難點問題,想盡了各種辦法,力爭把複雜問題簡單化,把抽象問題形象化。

其次,借閱他們的教案,向他們學習如何備課。通過他們的指點,知道了備課不僅要備知識,還要備教具、備教法、備學生,要及時寫課後記,對每節課進行認真總結等。

二、學生的反饋催我奮進

現代學生有較強的辨別能力,他們對老師的授課水平能做出比較準確的評判。學校每年都在搞學生意見收集。作為老師,不可能不注重學生對自己的評價。學校每次收集到的學生意見,我都會細心閱讀,從中發現自己教學上的不足。針對學生提出的意見,從教學節奏的快慢、課堂結構的合理性、課堂練習題的科學設計、課堂練習題量的大小、板書的規範性、對學生的啟發程度、甚至是否在不斷地激勵學生、是否有傷學生自尊的言行等諸多方面不斷地完善自己的教學。

中學生還有較強的自主學習能力和思考能力。他們在學習中會提出許多我沒有注意甚至沒有見過的問題,這就要求我要不斷地去鑽研教材、思考教材,要廣泛涉獵許多資料,要嘗試多種教學方法,去解決學生提出的問題。

成長的故事演講稿 篇3

面對教育,面對教學,面對學生,但凡當教師的人都想立於不敗之地。尤其作為一名青年教師,有沒有上非常適合自己的神兵利器可用?為人師的我也有五、六年的體驗。我想:

第一:微笑

無論多犀利有理的言辭,也比不上那動人的一笑,所以我說的第一種武器,也是最重要的武器,並不是什麼高深的技巧,而是輕輕一笑。有時,輕輕一笑就已經走進了學生的心。所以,當你懂得這道理,就應該收起你的刻板式的表情來,多對學生笑一笑!

當然,微笑應該是真心的,如果笑不起來就免了吧,因為,皮笑肉不笑比不笑還讓學生難受。

第二:信心

信心是什麼?是面對社會各式眼光時挺直的腰板,是面對學校壓力時的理解和寬容,更是面對學生教學時的那份從容。

信心,就是敢於對自己麻痺的思想吶喊:“沒有教不好的學生,只有不會教的老師!”

信心,就是自豪地宣稱:“教師是人類靈魂的工程師!”

信心,就是大聲呼籲:“科教興國,教育先行!”

沒有信心,對自己充滿懷疑,難免畏首畏尾,十分力氣只使得出三分,本來迎刃而解的事情偏偏半途而廢。

有信心的教師眼光在望前方教學探索之路,沒有信心的教師在四下搜尋生存之道。

拿出自己的信心來,少一點討價還價,勇於承擔,奮然前行!

第三:平和

教師是一份淡泊名利的職業,但並不是沒有名利可爭,從先進到職稱,從生源到教師搭配,從學生成績到教師考核……一樁樁一件件,都可以讓一些同志暫時失去平和的心態,失去原則,甚至失去理智!

殊不知,淡泊以明志寧靜以致遠,只有心態平和的教師,才能在教學中不急不燥,遊刃有餘。

畢竟,教師工作的物件是學生,工作的內容是增長才幹,工作的方式是思想的交流。任何急躁的心態,都如迅猛燃燒的火,是做不出一桌好菜來(沒燒焦都是幸運),供那些急需營養的學生下嚥的。

第四:奉獻

教師是指路的塔燈,點亮自己,照亮學生前進的路程。

教師是擺渡的船,送走一批又一批匆匆的過客,自己卻獨守江上的寒氣。

教師是通天的梯,用自己堅實的臂膀,把一顆顆年輕的心送到理想的天堂。

教師沒有什麼大名大利,只有從學生到社會的尊重(也有漫罵)和可以餬口的工資。也許,我們的所得總是還那樣少,而我們的付出卻總是那樣的多,也許,從選擇教師這個職業開始,我們就選擇了犧牲選擇了奉獻。奉獻對我們來說,不只是一種精神,更多的是一種生活方式。不是我們要奉獻什麼,是我們已經在奉獻了。

但是,奉獻不是泯滅,我們的才華卻因此變成了一粒粒文明進步的種子,播種進那些稚嫩的心靈,在未來的時光中長成森林結出果實。對於我們,上帝說:給予的人有福了。

第五快樂什麼東西能讓我們的課堂充滿生機?是快樂!誰的課堂是快樂的,誰的教學就是輕鬆愉快的。

課堂的快樂源於教師的快樂,而教師的快樂取決於教師的思維取向,總能看到生活中積極的一面的人才能是快樂的。習慣看到生活中積極的一面的教師總是引導自己的學生也看到生活中積極的一面,因而習慣以積極的態度學習和生活。積極的生活態度意味著向上進取的習慣,意味著更多的成功,更多的快樂。

有的老師快樂不起來,他們為半瓶水空著的一半苦惱鬱悶,並且擔心失去剩下的一半。幹嗎不為還在的半瓶水快樂?也許,這瓶水很快就會裝滿,如果你是快樂的!

第六:寬容

教育學生的時候一定要寬容。孩子們正成長,正在嘗試人生,他們知道的可能比他們知道的不可以多,所以,我們一定要寬容他們成長中的過錯。

寬容讓迷路的孩子始終有一個走回正道來的機會,讓掉隊的孩子有趕上隊伍的機會,寬容讓更多孩子感到一種溫暖的鼓勵,鼓勵他們繼續成長。而這種溫暖,對稚氣的心靈有一種吸引力,指引他們走向堅實的未來。

請用成長的眼光來看你的學生吧,他們能有幾多過失是不能寬容的?

第七:誠實

我們教學生,要誠實,誠實是為人之本。

我們對待學生,要誠實,誠實是為師之本。

也許我們比那些孩子聰明世故,但是我們不能因此以為可能欺騙他們,因為謊言就是謊言,是遲早都會事實這根針扎破的氣球,這與年齡與智商無關。

沒有比誠實更讓孩子們心裡更踏實的東西了,沒了誠實就沒了孩子的信任,更談不上親近、崇敬和愛*。

誠實是一塊超強的吸引力,讓孩子們自動聚集在教師的周圍,願意跟隨教師去探索科學的未知,自覺地珍惜和維護教師的付出的努力。

誠實,讓我們的教學因“人和“而總有意外的驚喜!

總之,對一名教師而言,微笑是應該常用的,信心則需要常備,平和的心態能讓我們心定神會,奉獻的精神又讓我們無怨無悔,快樂讓我們的教學充滿生機,寬容則讓我們的教育能夠走進並且引領學生的心靈,而誠實則讓教師的人格魅力熠熠生輝充滿吸引力……

當然,有這樣的利器,還得有能使得動它們的功力,要想適時都能運用自如,那就得在教育教學中勤修苦練,好好領會參悟。只要有了深厚的.教育內力,落葉飛花,哪一樣都可以讓我們功成業就的。

成長的故事演講稿 篇4

親愛的朋友:

你好!

馬上要過新年了,我在這裡提前跟您說一聲:“新年好!”

你也許不知道,小時侯的我呀,天真無邪。但也鬧出過不少笑話,現在想起來,還是記憶憂新。

那時侯我剛學會說話哦,媽媽就告訴我見到熟人要說話。跟媽媽歲數差不多的女人叫“阿姨”,跟奶奶歲數差不多的稱“奶奶”……一天,我去了幼兒園。老師們圍了過來,都問我稱呼他們什麼。我睜大了眼睛看,有的叫“阿姨”,有的叫“奶奶”。班主任老師走過來問我管她叫什麼,我端詳了半天,她比媽媽歲數大,比奶奶年輕,我臨時發明了一種稱呼:“阿姨”加“奶奶”就是“阿奶”。我一叫“阿奶”,在場的人哈哈大笑。

呵呵,你說好笑不好笑,那時還真傻!到現在,我還覺得有些不好意思的。畢竟那時小嘛!也只會胡亂說一些。

關於我的成長故事呀,還多著呢!等我下次呀,慢慢跟你說!

成長的故事演講稿 篇5

世界是偌大的,每個人都不是世界的主宰,每個人又都是世界的中心。一人一世界,世界滿是故事,這些故事的主角,就是我們自己。而我們所經歷的事情或許說出來如浮雲一般無足輕重,但是發生在自己身上的真實的故事,就是成長。

世界百態,冷暖自知。我們所經歷的故事,其中百轉千回,萬般滋味,只有自己能體會,而我們體會到的,就是成長。

總是會想起九年級的那段時光,是憎恨的。每天無休止的學習,不停地做題,給了這九年來從未寫過這麼多的筆記。每天地獄般的生活,體育會考,物化加試,資訊加試,真是煩透了。有人說:“你們所憎恨的今天,正式我們回不去的昨天。”但我們不屑一顧,就盼著能早點過去。日子一天天過去,會考我們都很平靜,甚至於欣喜,終於要結束了。當考完了,坐在禮堂,開告別會,看著臺上老師熟悉的笑顏,周圍朝夕相處的同伴,淚流不止。從今天起,踏出校門,我們將各奔東西,也許不再相見。一個暑假過去,高一了,開始懷念那段被虐的日子,懷念當時班主任對我們的嚴厲,懷念那時同學間的歡笑,懷念那些朝夕相處的陪伴。九年級一年,磨平了身上的尖刺,變得沉穩。再回頭想想那句話,真的是這樣。那段美好的時光,再也回不去了。一年的經歷,一年的故事,給了我很多,讓我成長了很多。那些再也回不去的故事,豐富了我的成長,帶走了我的輕狂,從此在人生路上,我會努力邁向夢想。

以後也會有更多的經歷更多的故事,開心,難過,痛苦,而我一定會堅定走下去,擁抱我的未來。

成長的故事演講稿 篇6

大家好!我叫**,今年十五歲,就讀於*-*學院。今天,我來給大家講一個成長路上, 讓我感觸頗深的小故事吧。中國有一首膾炙人口的詩:

慈母手中線,遊子身上衣。

臨行密密縫,意恐遲遲歸。

誰言寸草心,報得三春暉。

父母給予我們生命;盡他們最大的能力,給我們最好的生活和教育。可是,親愛的孩子們,跟我一樣,被無微不至地呵護著孩子們:你們,有沒有在意過他們的喜怒哀樂?你們,有沒有珍惜過日漸衰老的他們?你們,有沒有回報過他們無私的付出?

曾經的我,就是一個不在意,不珍惜,不回報的孩子。

那時,我剛來西班牙。從爺爺奶奶家,突然被硬塞到一個全新的、陌生的世界:新的家、新的學校、新的語言,甚至父母也和記憶中的大不一樣。我聽不懂、說不出,沒有朋友,不敢出去···我的生活發生了天翻地覆的變化!

我憂鬱、我焦慮、我無處排解--- 我像一隻找不到方向的小刺蝟,到處扎人。同時也被自己扎得遍體鱗傷。

終於,在一次激烈的爭吵後,父親抬手打了我。我傷心欲絕!我恨父母!是他們!是他們讓我陷入到這個陌生煎熬的地步,他們根本不愛我!於是,我決定離家出走:沒有他們,我也能活下來!或許能活得更好!我要找一份工作!等攢夠了路費,就飛回中國!

偷偷地收拾好了行李,帶著所有的積蓄,我離開了家。一開始,住在一家華人小旅館裡。幾天後錢花光了。同時也發現:找工作是一件根本不可能的事情。

沒有錢,沒有住的地方,沒有吃的東西。拎著行李箱的我,站在馬德里繁華的街頭放聲慟哭:原來,沒有父母,我什麼都沒有!

萬般無奈的我回到家。推開門的一霎那,媽媽哭著撲向我,把我緊緊地抱在懷裡。抬眼間,我看見了她憔悴蒼白的臉龐,花白凌亂的頭髮,和一雙哭得紅腫的眼睛。

媽媽告訴我:爸爸正在到處找我。這幾天店裡暫停營業,他不眠不休,還不小心崴傷了腳。即使這樣,他也不肯放棄任何一絲一毫關於我的訊息。

父母整晚整晚睡不著,為著我自責、擔憂、流淚---直到天明。

我的心一下子疼得揪了起來……原來,我的痛,我的傷,我的難過,他們都一一看在眼裡,疼在心上。他們並非不愛我,他們,只是不善表達。

環境可以一天天地熟悉;朋友可以一天天地增多;語言更是會一天好過一天。可是父母呢?被我忽視,被我怨恨的父母,他們只能一天天地衰老呀!

這件事過去很久以後,有一天我和父親聊天。

他說:那個時候,他和媽媽非常擔心:既不敢過於管教,又怕我走上歪路。

他們甚至打算,把我送回國內的爺爺奶奶家。但是,當離家出走的我回去後,他們突然明白:無論發生什麼事情,一家人都要共同面對!我們是一家人,我們要永遠在一起!

成長的故事演講稿 篇7

愛的老師們,親愛的同學們,大家好!

文明禮德是現代社會中必備的品質,是我們成長所需的精神營養,更是我們社會發展和前進的動力。在缺乏文明的國度裡,社會就會停滯不前,人們就享受不到幸福美好的生活。

文明禮德,主要指的是著裝整潔、待人彬彬有禮、尊重長者、語言不低俗、誠信守法、愛護周邊壞境等。這是一種良好的習慣,也是一種優秀品質。因為,文明之人必能使周邊人對其產生好感,給他人帶來快樂。同時,文明也是尊重他人、體現自身價值的良好行為。

文明就像一股春風,滋潤著人們的心田,它是一種珍貴的精神境界,見證了人類從古至今社會發展的歷程,推動社會不斷從愚昧向睿智、從落後向先進、從封建向科學發展。

我國是文明禮儀之邦,擁有幾千年的文明精髓,我們應發揚其精神,傳承其文化,無愧於“文明之邦”的稱號。

然而,在我們現實社會中,不文明的行為數不勝數,諸如:某些人在公共場合隨意吐痰,不在乎他人感受;還有些人,在擁擠的公車上,常常會為了一點小事便肆意謾罵他人;更過分的是,一些人在面對跌倒老人時,置之不理地揚長而去,都怕惹上麻煩的心裡讓人既生氣又無奈。這些不講文明禮德的行為,是深藏在社會中的毒瘤,影響我們青少年一代的成長,阻礙社會的發展。

每當看到這種不講文明禮德的現象時,我不解地問自己:是什麼原因讓這些現象累見不鮮呢?是因為這些人缺乏文化素質還是家庭教育呢?有一次,我在公交車上主動給一位老奶奶讓座,老奶奶激動地連連道謝,臉上露出了可親的笑容,這時,我終於明白了,其實文明禮德不難做到,它是我們日常生活中的一種良好習慣,人人都可以學會文明禮德。