《蜜蜂》三年級閱讀題和答案
①一天,我在我家花園的蜂窩裡捉了一些蜜蜂,把它們放在紙袋裡。為了證實飛回花園的蜜蜂是我放飛的,我在它們的背上做了白色的記號。然後,我叫小女兒在蜂窩旁等著,自己帶著做了記號的二十只蜜蜂,走了兩裡多路,開啟紙袋,把它們放出來。那些被悶了好久的蜜蜂向四面飛散,好像在尋找回家的方向。這時候起風了,蜜蜂飛得很低,幾乎要觸到地面,大概這樣可以減少阻力。我想,它們飛得這麼低,怎麼能看到遙遠的家呢?
②第二天……十七隻沒有迷失方向,準確無誤地回到了家。儘管它們逆風而飛,沿途都是一些陌生的景物,但它們確確實實飛回來了。
③蜜蜂靠的不是超常的記憶力,而是一種我無法解釋的本能。
1.文中加粗的字是多音字,請用它們的另外讀音各組一個詞,寫在下面相應的()內。
悶()幾()
2.“我”是怎樣做這個試驗的?試著用簡單的詞語概括出來。
捉蜜蜂→__________→__________→__________
3.“我”這樣做試驗時每一步的目的是什麼?想一想,連一連,填一填。
做法目的
A.捉自家花園的蜜蜂a.掌握蜜蜂飛回來的時間
B.給蜜蜂做上記號b.便於觀察
C.兩裡外放飛c.與其他蜜蜂區分
D.叫小女兒等在蜂窩旁d.路遠更能說明問題
這一系列試驗過程,充分體現了法布林________的品質。
4.“我”從這個試驗中得到了什麼樣的結論?
_________________________________________________________
5.根據短文內容判斷對錯。
(1)蜜蜂有超常的記憶力。()
(2)我叫小女兒去放蜜蜂,我在窩旁等著。()
(3)到第二天為止,二十隻蜜蜂都飛回來了。()
(4)“那些被悶了好久的蜜蜂向四面飛散,好像在尋找回家的方向。”這是一個句。()
(5)起風時蜜蜂飛得很低,是為了減少阻力。()
答案:
1.納悶幾個…檢視完整三年級閱讀訓練答案(本文答案在答案頁第3頁)…
4.第③自然段。
5.(1)×(2)×(3)×(4)×(5)√
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