《與王昆繩書》閱讀答案

在日常學習和工作生活中，我們都離不開閱讀答案，閱讀答案是由資深教育者參與擬訂的。你知道什麼樣的閱讀答案才是規範的嗎？以下是小編幫大家整理的《與王昆繩書》閱讀答案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

《與王昆繩書》閱讀答案1

苞頓首：自齋中交手，未得再見。接手書，義篤而辭質。雖古之為交者，豈有過哉！苞從事朋遊間近十年，心事臭味相同，知其深處，有如吾兄者乎！

出都門，運舟南浮，去離風沙塵埃之苦，耳目開滌。又違膝下色養②久，得歸省視，頗忘其身之賤貧。獨念二三友朋，乖隔異地，會合不可以期。夢中時時見兄與褐甫③輩抵掌今故，酣嬉笑呼，覺而怛然增離索之恨。

苞以十月下旬至家，留八日，便飢驅宣、歙，間入涇河。路見左右高峰刺天，水清泠見底，崖巖參差萬疊，風雲往還，古木、奇藤、修篁鬱盤有生氣。聚落居人，貌甚閒暇。因念古者莊周、陶潛之徒，逍遙縱脫，巖居而川觀，無一事系其心。天地日月山川之精，浸灌胸臆，以鬱其奇，故其文章皆肖以出。使苞於此間得一畝之宮、數頃之田，耕且養，窮經而著書，胸中豁然，不為外物侵亂，其所成就，未必遂後於古人。乃終歲僕僕，向人索衣食，或山行水宿，顛頓怵迫，或胥易技系④，束縛於塵事，不能一日寬閒其身心。君子固窮，不畏其身辛苦憔悴，誠恐神智滑昏，學殖荒落，抱無窮之志而卒事不成也。

苞之生二十六年矣。使蹉跎昏忽，常如既往，則由此而四十、五十，豈有難哉！無所得於身，無所得於後，是將與眾人同其蔑蔑⑤也。每念茲事，如沉痾之附其身，中夜起立，繞屋彷徨，僕伕童奴怪詫不知所謂。苞之心事，誰可告語哉！吾兄其安以為苞策哉！

吾兄得舉，士友間鮮不相慶，而苞竊有懼焉。退之⑥雲：“眾人之進，未始不為退。”願時自覺也。苞邇者欲窮治諸經，破舊說之藩籬，而求其所以雲之意。雖冒雪風，入逆旅，不敢一刻自廢。日月迅邁，惟各勖勵，以慰索居。苞頓首。

（選自《四部叢刊》本《方望溪先生全集集外文》）

【註釋】：

①本文是方苞在科舉受挫後寫給中舉的學友王昆繩的回信。

②色養：指孝養侍奉父母。

③褐甫：方苞的另一位朋友。

④胥易技系：形體勞累，心懷憂懼。

⑤蔑蔑：藐小，不足稱道。

⑥退之：唐代文學家韓愈，字退之。

【閱讀題】

2．對下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是（3分）

A．義篤而辭質 篤：深厚 B．會合不可以期 期：約定

C．向人索衣食 索：搜尋 D．士友間鮮不相慶 鮮：少

3．下列各組句子中，全都表達方苞願望的一組是（3分）

①運舟南浮，去離風沙塵埃之苦②得一畝之宮、數頃之田，耕且養

③胸中豁然，不為外物侵亂④束縛於塵事，不能一日寬閒其身心

⑤無所得於身，無所得於後⑥窮治諸經，破舊說之藩籬

A．①③⑤B．①④⑥C．②④⑤D．②③⑥

4．下列對原文內容的概括與分析，不正確的一項是（3分）

A．方苞在回信中講述了自己的近況，並自我鞭策，不願虛度光陰碌碌無為。

B．方苞無法告訴童僕的心事，是指沒能過上像莊子、陶淵明那樣的隱居生活。

C．信中提醒王昆繩中舉後對別人的慶賀要冷靜對待，表達了對他的深厚情誼。

D．這封信雖然流露出憂慮的情緒，但主要是表達了努力治學著書立說的志向。

5．請把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。（6分）

（1）巖居而川觀，無一事系其心。（3分）譯：___________________________________

（2）雖冒雪風，入逆旅，不敢一刻自廢。（3分） 譯：___________________________

【參考答案】

2．（3分）C

3．（3分）D

4．（3分）B

5．（6分）

（1）（3分）在山岩上居住，在河岸邊觀水，沒有一件事能束縛他們的心懷。

（2）（3分）即使冒著風雪（趕路），（或者）入住旅館，一刻都不敢自行荒廢。

（三）古代詩歌閱讀（6分）

6．（6分）

（1）（3分）【要點】①上句寫微風穿過樹林，葉子悄然落下；②下句寫露水沾溼秋草，百蟲鳴叫；③全聯細緻地寫出了秋夜的寂靜，營造出一種悽清的氛圍。 （其他看法，言之成理亦可）

（2）（3分）抒發了詩人的愛國情懷：詩人雖秋夜病臥，仍壯心不已，念念不忘昔年在大散關的戰鬥生活，還想重返戰場，報效國家。 （意思對即可。）

《與王昆繩書》閱讀答案2

與王昆繩書

（清）方苞

自齋中交手，未得再見。接手書，義篤而辭質，雖古之為交者豈有過哉。苞從事朋遊，間近十年，心事臭味相同，知其深處，有如吾兄者乎！

出都門，運舟南浮，去離風沙塵埃之苦，耳目開滌；又違膝下色養久，得歸省視，頗忘其身之賤貧。獨念二三友朋乖隔異地，會合不可以期，夢中時時見兄與褐甫抵掌，今故酣嬉笑呼，覺而怛然增離索之恨。

苞以十月下旬至家，留八日，便飢驅宣、歙間。入涇河，路見左右高峰刺天，水清泠見底，崖巖參差萬疊，風雲往還，古木、奇藤、修篁鬱盤有生氣，聚落居人貌甚閒暇，團念古者莊周、陶潛之徒，逍遙縱脫，巖居而川觀，無一事系其心。天地日月山川之精，浸灌胸臆以鬱其奇，故其父親皆肖以出。使苞於此間得一畝之宮、數頃之田耕且養，窮經而著書，肋中豁然，不為外物侵亂，其所成就，未必遂後於古人。乃終歲僕僕向人索衣食，或山行水宿，顛頓怵迫，或胥易技系束縛於塵事，不能一日寬閒其身心。君子固窮，不畏其身辛苦憔悴，誠恐神智滑昏，學殖荒落，抱無窮之志而卒事不成也。

苞之生二十六年矣，使蹉跎昏忽常如既往，則由此而四十、五十，豈有難哉！無所得於身，無所得於後，是將與眾人同其蔑蔑也。每念茲事，如沉痾之附其身，中夜起立，繞屋徬徨。僕伕童奴怪詫不知所謂，苞之心事誰可告語？

吾兄得舉。士友間鮮不相慶，而苞竊有懼焉。退之雲：“眾人之進，未始不為退。”願時自覺也。

苞邇者欲窮治諸經，破舊說之藩籬，而求其所以雲之意。雖冒風雪，入逆旅， 不敢一刻自廢。

日月迅邁，惟各勖勵以慰索居。

6．對下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是（ ）（3分）

A．義篤而辭質 篤：深厚 B．得歸省視 省：問候

C．會合不可以期 期：期待 D．惟各勖勵以慰索居 勖：勉勵

【答案】C

【命題立意】本題考查理解常見文言實詞在文中的含義，能力層級為B（理解）。

【解析】答題時要把實詞放到原文中，結合上下文及本句語法關係來推斷實詞的含義。“會合不可以期”意思是“以後的相聚會和是難以約定的”，“期”在這裡是“約定”的意思。

7．下列各組句子中，加點詞的意義和用法相同的一組是（ ）（3分）

A．苞以十月下旬至家 斧斤以時入山林

B．團念古者莊周、陶潛之徒 外無期功強近之親

C．窮經而著書 去今之墓而葬焉

D．乃終歲僕僕向人索衣食 今君乃亡趙走燕

【答案】D

【命題立意】本題考查理解常見文言虛詞在文中的意義和用法，能力層級為B（理解）。

【解析】D．兩句的“乃”均錶轉折，竟然、卻。A．第一句的“以”，在；第二句的“以”，介詞，按照。B．第一句的“之”代詞，指上面提的莊子、陶潛；第二句的“之”結構助詞，的。C．第一句的“而”連詞，表並列；第二句的“而”連詞，表修飾。

8．把文中畫線的句子翻譯成現代漢語。（8分）

（1）夢中時時見兄與褐甫抵掌，今故酣嬉笑呼，覺而怛然增離索之恨。（4分）

譯文：________________________________________________________________________

（2）每念茲事，如沉痾之附其身，中夜起立，繞屋徬徨。（4分）

譯文：_________________________________________________________________________

【答案】（1）夢中時常見到兄長你與褐甫抵掌言談，新老朋友嬉笑歡呼的情景，醒來（每每）就增添離群索居的傷感。（4分）（2）每想到這事，就好像身上附著不治的重病，半夜起來，繞著屋子彷徨不已。（4分）

【命題立意】本題考查理解並翻譯文中的句子的能力，能力層級為B（理解）。

【解析】此類題目在翻譯時首先要找出關鍵字或句式進行翻譯，逐字落實；用五字法（留、換、刪、補、調）翻譯：保留原文表名稱的詞；將古文單音節詞轉換為現代漢語的雙音節詞，古意轉換為今意；刪掉不需要翻譯的虛詞；補出省略成分；調整倒裝句語序。一般為直譯。

9．文章是方苞寫給友人的一封信，當時作者第二次落第，心情非常抑鬱。文中作者向好友傾訴了哪些心情？請簡要概括。（4分）

【答案】分別以後的離索之感；欲做莊周陶潛之徒逍遙縱脫、巖居川觀而不得的遺憾；韶光流逝，時不我待的失措感、落寞感、無助感；“不敢一刻自廢”的進取之意。（4分）

【命題立意】本題考查篩選資訊、歸納內容要點，能力層級為B（理解）。

【解析】文字中資訊較雜，需要根據問題核心作出選擇和辨別，這就需要在通讀全文、疏通文意的基礎上確認資訊所在的區限。

【參考譯文】

自從齋中分別，再也沒有見面。接到你的書信，情義深厚而文辭質樸，就是古代那些知己朋友也未必超過這樣的。我出門遊學交友，其間已將近十年，志趣相投，相處很深的，沒有再比得過兄長你了！

離開都門，乘船向南，算是遠離風沙塵埃之苦，耳目如同受到洗滌，為之開闊；又因為長年不能盡孝，所以應該回家問候探望（父母），忘卻自身的貧賤。唯獨掛念幾位好友，只能遠隔異地，也不知何時才能相見，夢中時常見到兄長你與戴名世言談熱烈，新老朋友嬉笑歡呼的情景，醒來（每每）就增添離群索居的傷感。

我在十月下旬到家，在家中八日，便被飢餓驅使，（只好）出入於宣城和歙縣之間（找事做）。走到涇河的時候，路上看到左右高聳的山峰直指天空，水清泠見底，崖巖參差交錯，重重疊疊，風雲往來不定，古木、奇藤、修竹都茂盛盤曲，富有生機，遠近聚居的人們看上去很是閒適，不由得想到古代莊周、陶潛這些人，逍遙自樂，居於巖穴之中和觀覽流水，心中沒有世俗的瑣事。天地日月山川的精華，浸潤（著它們）而讓它們更加新奇勃發，那些居民也就很像這些古木、奇藤、修竹。（如果）讓我能在其間有那麼一畝地的'房子、幾頃耕田，自給自足，並能埋首研習經典、寫書，心胸豁然，不被外物侵犯擾亂，那我所得的成就未必就不及古人。可是現在卻是一年到頭勞頓不已，低聲下氣向別人索取衣食，或山行水宿，顛踣流離，或因為被煩事束縛不得已與人交換技藝，身心不能有一日的寬閒。君子可以堅守窮困，不怕自身的辛苦憔悴，（只是）實在擔心神智紛亂，學問荒廢，停止，有高遠的志向但最終一事無成啊。

我今年已經二十六歲了，這樣虛度時光一直下去到四十歲、五十歲，那是很容易的事！（可是）既無益於自己，也對後人沒好處，將與芸芸眾生一樣的渺小。每想到這事，就好像身上附著不治的重病，半夜起來，繞著屋子彷徨不已。家裡的僕人、童奴感到奇怪又不知說什麼，唉，我的心事能跟那個說呢？

幸好你中了舉人！士友間自然少不了慶賀之意，只是我內心還是惶惑的。韓愈說：“眾人之進，未始不為退。”只願（用這話）時時提醒自己。

我近來要好好研讀各種經書，要打破舊說的門戶，探究經書的真意。即使冒風雪嚴寒，住簡陋旅館，也不敢一時一刻的鬆懈、荒廢。

日月匆匆，唯有各自勉勵來慰藉這索居的苦寒。

《與王昆繩書》閱讀答案3

苞頓首：自齋中交手，未得再見。接手書，義篤而辭質。雖古之為交者豈有過哉。苞從事朋遊間近十年，心事臭味相同，知其深處，有如吾兄者乎！

出都門，運舟南浮，去離風沙塵埃之苦，耳目開滌；又違膝下色養②久，得歸省視，頗忘其身之賤貧。獨念二三友朋，乖隔異地，會合不可以期，夢中時時見兄與褐甫③輩抵掌今故，酣嬉笑呼，覺而怛然增離索之恨。

苞以十月下旬至家，留八日，便飢驅宣、歙，間入涇河。路見左右高峰刺天，水清泠見底，崖巖參差萬疊，風雲往還，古木、奇藤、修篁鬱盤有生氣。聚落居人，貌甚閒暇。團念古者莊周、陶潛之徒，逍遙縱脫，巖居而川觀，無一事系其心。天地日月山川之精，浸灌胸臆，以鬱其奇，故其父親皆肖以出。使苞於此間得一畝之宮、數頃之田，耕且養，窮經而著書，胸中豁然，不為外物侵亂，其所成就，未必遂後於古人。乃終歲僕僕，向人索衣食，或山行水宿，顛頓怵迫，或胥易技系④，束縛於塵事，不能一日寬閒其身心。君子固窮，不畏其身辛苦憔悴，誠恐神智滑昏，學殖荒落，抱無窮之志而卒事不成也。

苞之生二十六年矣，使蹉跎昏忽，常如既往，則由此而四十、五十，豈有難哉！無所得於身，無所得於後，是將與眾人同其蔑蔑⑤也。每念茲事，如沉痾之附其身，中夜起立，繞屋徬徨。僕伕童奴怪詫不知所謂，苞之心事誰可告語就？吾兄其安以為苞策哉！

吾兄得舉。士友間鮮不相慶，而苞竊有懼焉。退之⑥雲：“眾人之進，未始不為退。”願時自覺也。苞邇者欲窮治諸經，破舊說之藩籬，而求其所以雲之意。雖冒風雪，入逆旅，不敢一刻自廢。日月迅邁，惟各勖勵，以慰索居。苞頓首。

（選自《四部叢刊》本《 方望溪先生全集集外文》）

[注]①本文是方苞在科舉受挫後寫給中舉的學友王昆繩的回信。②色養：指孝養侍奉父母。③褐甫：方苞的另一位朋友。④胥易技系：形體勞累，心懷憂懼。⑤蔑蔑：藐小，不足稱道。⑥退之：唐代文學家韓愈，字退之。

2．對下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是（3分）

A．義篤而辭質 篤：深厚

B．會合不可以期 期：約定

C．向人索衣食 索：搜尋

D．士友間鮮不相慶 鮮：少

3．下列各組句子中，全都表達方苞願望的一組是（3分）

①運舟南浮，去離風沙塵埃之苦②得一畝之宮、數頃之田，耕且養

③胸中豁然，不為外物侵亂④束縛於塵事，不能一日寬閒其身心

⑤無所得於身，無所得於後⑥窮治諸經，破舊說之藩籬

A．①③⑤ B．①④⑥ C．②④⑤ D．②③⑥

4．下列對原文內容的概括和分析，不正確的一項是（3分）

A．方苞在回信中講述自己的近況，並自我鞭策，不願虛度光陰碌碌無為。

B．方苞無法告訴僮僕的心事，是指沒能過上像莊子、陶淵明那樣的隱居生活。

C．心中提醒王昆繩中舉後對別人的慶賀要冷靜對待，表達了對他的深情厚誼。

D．這封信雖然流露出憂慮的情緒，但主要是表達了努力治學著書立說的志向。

5．把文中劃橫線的句子翻譯成現代漢語。（6分）

（1）巖居而川觀，無一事系其心。（3分）

（2）雖冒風雪，入逆旅，不敢一刻自廢。（3分）

【答案】

2．B

3．D

4．B

5．（1）居於巖穴之中和觀覽流水，心中沒有任何牽掛。（2）雖然頂風冒雪，（進入旅館）旅途勞累，也不敢有一刻荒廢時光。

考點：理解常見文言實詞在文中的含義和用法。能力層級為理解B。

3．試題分析：①④⑤不是方苞的願望。

考點：篩選文中的資訊。能力層級為C。

4．試題分析：“沒能過上像莊子、陶淵明那樣的隱居生活”錯誤。

考點：歸納內容要點，概括中心意思。能力層級為分析綜合C。

5．試題分析：注意重點詞語和語意的流暢。

考點：翻譯文中的句子。能力層級為理解B。