關於閱讀的週記（通用20篇）

歲月無痕，流水時光，眨眼間，一個星期已經過去，這一週裡，大家都有不少感想吧，不妨坐下來好好寫寫週記吧。我們該怎麼寫週記呢？下面是小編幫大家整理的關於閱讀的週記，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

閱讀的週記 篇1

不知為什麼，我從小就我就與書結下了不解之緣。在抓週儀式上，面對琳琅滿目的物品，我竟然選擇了抓書。

託兒所時，我就對書充滿了好奇。當時，由於不識字，我只得盯著書上的圖案去想象，並自言自語。每天晚上，我都要聽故事才肯睡覺，媽媽只得在睡前給我講《醜小鴨》、《安徒生童話》、《365夜童話》等故事。每次，我都會聚精會神地聽，好奇地問。

書在我幼小的心裡早早埋下了種子，我真想早點上學，多識字，能夠自己閱讀。

一年級時，雖然我已經認識不少字，但是閱讀沒有注音的書還是很費勁。於是，爸爸就給我買有注音的書讓我閱讀。書好像是一個百寶箱，裡面藏著許多有趣的東西。經過一遍又一遍的閱讀，我從中獲取了很多知識，懂得很多道理。我享受到閱讀的快樂，我愛上閱讀。這樣，爸爸只得每週都要給我買書了。

二年級時，我已經認識了許多字，閱讀一些沒有注音的書也沒有那麼費勁了。於是，我開始閱讀了一些優秀的作文書和兒童版的中外名著等書籍。現在，我已經是三年級的學生了，閱讀已成為了一種習慣。由於多看課外書的原因，無論是寫日記還是看圖寫作文，我都能得心應手了。本月，在學校組織的現場作文比賽中，我又獲獎了，竟然勇奪了桂冠。看著同學們的羨慕的眼神，我倍感自豪，這真要歸功於杜甫的名句讀書破萬卷，下筆如有神的勉勵呀。

生活裡沒有書籍，就像沒有陽光;智慧裡沒有書籍，就像鳥兒沒有翅膀。這句話深深地印在我的腦海中。的確，我們的生活離不開書，就像魚兒離不開水。閱讀，給我智慧，讓我明理;閱讀，給我快樂，讓我自豪;閱讀，伴我健康成長。

閱讀的週記 篇2

千百年來，多少人迷戀閱讀，夜以繼日，廢寢忘食。而我成長的道路上，閱讀給予了我很多知識。在我的心裡，閱讀是春天的陽光，照耀大地。 有這樣一個故事，俄國的羅蒙諾索夫小時候，最希望的到書，他是漁民的孩子，沒有什麼好書讀，白天，他跟父親打魚，晚上，就躲在棚上看書。一天，羅蒙諾索夫與父親在海上打魚，忽然，一陣大風，大海上掀起巨浪，船上的帆篷被吹落了，情況十分危急，這時，羅蒙諾索夫不顧一切，拿起被吹落的帆棚，把帳篷紮結實了，漁船恢復了平靜，事後，父親笑眯眯地對他說：“孩子，我獎賞你的勇敢，給你買件鹿皮大衣好嗎？”羅蒙諾索夫搖搖頭：“我就要一本書！"他爸爸點點頭，算是同意了。長大後，羅蒙諾索夫成為了偉大的科學家。

我非常喜歡讀書，上國小前，我已經簡單的讀一些書了，低年級是，我識字已經非常多了。便迷上了小說，媽媽就幫我買幾本《福爾摩斯探案集》讓我解悶，我每天都看這幾本，即使都讀完也會再看幾遍，當我已經讀的滾瓜爛熟了，我便讓媽媽再買幾本。就這樣，我變沒完沒了地讀起書來。

今天，我已經是四年級學生了，每週體育課我都會拿來讀書，我都會選一本喜歡的，認真讀，全神貫注滴去讀。

“讀書破萬卷，下比如有神。”同學們，讀書吧！把書當成樂趣，自覺的看書。讓閱讀伴你成長！

閱讀的週記 篇3

書是知識的寶庫，是知識的海洋，還是我們不可缺少的朋友。

人們常說“開卷有益”。的確是這樣，當你開啟絢麗多彩的圖書，你就起進了知識的大門。你便在知識的海洋中遨遊。動人的小說，美妙的詩歌，感人的童話，精美的散文……都會讓你難忘懷，給你無窮的歡樂。讓你置身於新的世界——知識世界。書不僅是知識的寶庫，而且是我們的良師益友，它能教我們怎樣作文，怎樣做人。在我們孤單時，它像大朋友一樣安慰你。中國古時候有一位文學家說過：“讀一本好書就彷彿與一位高尚的人談話。”有疑難時，它會給我們解答；遇到困難時，它會幫助我們，給我們力量。

書還可以使我們開闊眼界，增長知識。像《桂林山水》《林海》《福州動物園》等很多地方我都沒有去過，可對這些景色我還是瞭如指掌，其中的原因就是因為我讀了很多有關類似的文章。雖然我沒有去過，但是我彷彿與作者們遊玩了一次。書還可以增長知識，如《三國演義》《水滸傳》《西遊記》《紅樓夢》，雖然我只讀了其中的一部分，但是卻為我提供了許多課本上沒有的知識，一次偶然的機會，我們考試竟然考了這些知識，我當然不用犯愁了。

現在我越來越發現，書是我們增長知識的源泉，是我們成長中不可缺少的高鈣乳液成份。去讀書吧，它將把你帶入你的理想世界。

閱讀的週記 篇4

我是一個愛讀書的孩子，從剛開始的短故事、帶圖片的繪本，到現在的兒童文學書籍，我的閱讀能力穩步提升。老師提倡的“親子閱讀”，讓我養成了良好的閱讀習慣，和父母一次次的親密接觸讓我感受到無比的溫暖，現在我們一家三口已經成為無話不談的朋友。

閱讀，不但豐富了我的知識，更使我改掉了一些壞毛病，比如挑食。記得那是一個星期三的晚上，晚飯後媽媽給我講了一個關於挑食的故事。

“有三個小朋友，分別叫奇奇、草莓兔和叮噹狗。他們的興趣各不相同！草莓兔喜歡吃西面條，叮噹狗喜歡吃肥肉！”聽到這裡我就吃吃地笑了，因為這兩樣東西同樣是我的最愛。“奇奇什麼都愛吃。過了一段時間，草莓兔吃的像一根麵條，又細又長；叮噹狗吃的像個大胖子，動也動不了；奇奇因為什麼都愛吃，營養很全面，所以吃的又高又壯！”媽媽看著我說：“我們小新也只喜歡吃麵條，你說以後會長什麼樣子呢？”，我看了看媽媽，低下頭不說話。媽媽見狀安撫道：“知錯能改還是一個好孩子。你看草莓兔和叮噹狗就是這樣的孩子。他們在奇奇的影響下，再也不挑食了，過一段時間，草莓兔和叮噹狗也會和奇奇一樣，長得又高又壯！”。“兒子，你以後吃飯的時候都要吃什麼啊？”我噘噘小嘴說：“那我就吃魚吧，蔬菜我還是不要吃！”媽媽說：“你不吃就會和草莓兔和叮噹狗一樣，營養不全，長不高，而且會不聰明哦。”我又歪著小腦袋想了半天，說：“那我學奇奇，我要長成一個強壯聰明的孩子！”從那以後我再也不挑食了，身體越來越強壯。你瞧，這就是閱讀的魅力！

花朵離不開陽光的呵護，草兒離不開雨露的滋潤，作為一個新時代的現代家庭，更離不開書的滋養！正如一位法國作家曾經說過：“一個家庭中沒有書籍，就等於一間房子沒有窗戶。”的確，書是人類進步的階梯、終身的伴侶、最誠摯的朋友。

親子閱讀就像一泓清泉，沖刷去我心上的浮塵，淨化了我的靈魂。

親子閱讀就像朝露，滋潤著我們全家人的心靈，使我們的心越走越近。

閱讀的週記 篇5

炎炎夏日，暑氣正濃的時節，是充滿生氣且活潑的，時，我總愛徜徉在浩瀚的書海中，沐浴在智慧森林裡，於我而言，這是夏天最棒的享受。圖書館是我的小天地，各式各樣的書目，就像選單一般，而我，是探究美食的饕客，每次總要求外帶。

豔陽高掛的太陽，抵不過大樹的濃蔭，我喜歡帶著豐富的行囊，在社群庭園的長椅上，細細咀嚼那些優雅的文學作品，每翻開一頁，都是一次新的驚喜，永遠也無法預知下一頁的情節，會朝著哪個方向演變，這時的我，又像個好奇的探險家，對於未知的一切充滿了無限想像與憧憬。不時會有昆蟲小鳥幫我搭配伴奏，使紙上的文字跳出令人讚歎的舞步譜出動人的樂章。在字裡行間，處處都是一簇美景，而每個景緻，都別有一番風情，在夏日午後，會出現斜陽灑落一地的陽光，映照著我，使享受更添一絲美感。

閱讀是我在夏天最棒的享受。

閱讀的週記 篇6

上幼兒園時，我總是纏著媽媽，借來繪本讀給我聽。我印象較深是《老爺爺一定有辦法》和《猜猜我有多愛你》兩本繪本，讓我懂得了做任何事情都要多動腦筋，多想辦法，這樣一定會有意想不到的結果，以及愛不是一件容易衡量的東西，我們要學會感恩。

上了國小學了拼音後，我不再纏著媽媽讀給我聽了，而是每年暑假、寒假來到圖書館，泡在了那裡，圖書館成了我的樂園。《森林報》、《楊紅鷹小說集》、《愛的教育》等都是我的最愛。有時，一本書看不完，就把它藏在一個隱蔽的書櫃上，等第二天再去看。

日子久了也就成了習慣，我幾乎每週都會去圖書館一趟，把喜歡的書借回來看，一般三四天就可以看完一本。

總而言之，這些年我看了很多書，從這些書裡我學會了許多做人的道理。

閱讀的週記 篇7

偉大的作家高爾基說過：“我撲在書上，就像飢餓的人撲在麵包上。”這是我最喜歡的名人格言。 ——題記

活潑好動的我從小就喜歡看書，家長和老師都知道，只有書能讓我這個屁股上裝有“小彈簧”的人靜下來。

我上幼兒園的時候，書就已經成為了我最好的朋友。當時家裡有許多好看的書，如《幼兒園》、《幼兒畫報》、《寓言故事》等，每一本都是我的最愛，讓我愛不釋手。我從書中認識了“紅袋鼠”、“火帽子”和“跳跳蛙”，也知道了一些生活安全小常識，更懂得了如何和夥伴們友好地相處。每天晚上睡覺前，媽媽都要和我親子共讀一會兒，我伴著書香慢慢地進入夢鄉。由於書看的多，所以我在學前已經認識了好多字。

上國小後，同學們跟著拼音識漢字時，我已經會自己讀書了，並且是不帶注音版的書。記得一年級時的每次考試都是老師讀完題後讓大家做，可我認識字，能夠讀懂題目的要求，所以我每次考試都能取得好成績。當同學們笑稱我為“天才”時，我很快樂，但是我不驕傲，因為我知道，這些都是書，都是閱讀帶給我的。

我愛閱讀，閱讀帶給了我榮譽。在二年級的“六一”少先隊活動中，我被評為了“誦讀積極分子”，拿著那張鮮紅的獎狀，迎著同學們羨慕的目光，我的心裡甜滋滋的，比喝了蜂蜜還甜。

上週我們班排課本劇《東郭先生和狼》，當李老師講到東郭先生是個書呆子，被狼的花言巧語所矇騙時，同學們都扭著頭去看我，好像我就是那個書呆子東郭先生一樣，可是愛看書畢竟是件好事，書呆子就書呆子吧！

我愛閱讀，閱讀讓我體味快樂，閱讀伴我快樂成長！

閱讀的週記 篇8

路過我的窗前，你可聽到過一串美麗的朗誦，聽到激情高亢的詩歌，你會興奮不比嗎？聽到淒涼而又優美的古詩詞，你可會身臨其境嗎？一個濃眉大眼的女孩保準會做到這些，因為我太痴迷閱讀了。

我不會彈鋼琴，也不會拉小提琴，不會演奏任何一門樂器，我光憑著讀書來快樂，業餘的生活已經被那些綺麗的文字填得很充實，滿滿的，但卻無比快樂、幸福。

我說：“只有起程，才會到達理想和目的地，只有拼搏，才會獲得輝煌的成功，只有播種，才會有收穫，只有快樂，才會品味堂堂正正的人。我是快樂的，因為我愛閱讀。”

我常常為了閱讀而做錯許多傻事。一個百無聊賴的中午，我躺在床上，欣賞著網上的閱讀，媽媽在廚房裡擺弄鍋碗瓢盆奏響了廚房“交響曲”。我聽閱讀聽得正起勁時，媽媽破門而入，把我嚇了一跳。接著用張飛喝退三萬大兵的音量，說：“敏敏，家裡沒菜了，你到對面小賣部裡買點鹹魚飯吧？”

“哦，我去。”我用不情願，懶洋洋的聲音說：

“快點。”媽媽把我從床上扶起，把我“請”出了家門。

一路上，太陽烈日當空，晒的我很難受。我還沉浸在剛才的詩歌中。不知不覺，到了小賣部裡了，我停住腳步，迷茫的抬起頭，自言自語地說：“唉，買啥東西來著，嗯，想想……”胖阿姨笑得心花怒放，問我：“孩子，你買啥？”我看看她，絮絮叨叨地說：“好，好像是嫌疑犯。”

“什，什麼，嫌疑犯？”胖阿姨嚇得聲音都顫了，“我這沒有，你走吧！”

我撓撓頭，尷尬地走回了家。回家把這事告訴媽媽，媽媽狂汗，難不成把“鹹魚飯”聽成了“嫌疑犯”？

我希望閱讀成為我的夢想！當雛鷹嗷嗷待哺於巢穴之中，看望藍天白雲之時，它已有了夢想，那就是振翅九霄，與藍天博擊，與白天共舞，當駿馬休息天柵欄之中，昂著長嘶之時，它也已有了夢想，那就是奮蹄原野，馳騁天下。

唉，誰叫我這麼沉迷閱讀呢？不過，我是永遠都愛閱讀的……

閱讀的週記 篇9

在書海中遨遊，在書海中徜徉，在書海中收穫，閱讀的感覺真好！

正所謂書是一個寶庫，是一把金鑰匙，是一個智慧的結晶。讀書，讀好書。自從會讀書，從課本到課外書籍，看過的每一本書，喜歡過的每一位作者，都教會了我很多。正如書籍《親愛的漢修先生》，在兩人的通訊過程中，主人公作家漢修教會了鮑雷伊很多的寫作技巧。而通過閱讀這本書，我將這些技巧運用到自己的學習生活中：每天把自己一天中的喜怒哀樂記錄下來，寫成一片日記。通過借鑑與模仿，我提高了自己的寫作水平，也明白了更多的道理。閱讀真好！

閱讀可以修身養性。在我很熱的時候，拿起書本，走進書海，一絲絲涼意隨之而來，打敗熱神，為我送來清涼。當我心情煩躁的時候，也是書香把它打敗，讓我靜下心來。當遇到不懂的部分，我翻閱資料並細細體會，積累到更多的知識。

愛閱讀讀書伴我行，我想，一個人靜靜地，默默地進行閱讀，走進書中，走進作者的世界，彷彿那些名作家中筆下的人物就是我，而我就是其中的一員，與作者對話，感悟作者，這才是閱讀的最高境界。

閱讀的感覺真好！讓閱讀照亮每一個人的人生之路！

閱讀的週記 篇10

中國語言魅力無窮，語文無處不在，無時不有。用發現的眼睛去看生活，語文便會為你開啟一扇心靈之窗，讓智慧之光照亮您的眼睛。

在漫無邊際的語文海洋中，有那樣一顆璀璨奪目的珍珠——書。書是最好的老師，動聽的故事中蘊含了無盡的智慧哲理。於是，書便成為了我最忠誠的夥伴，帶我領略人生。

當我剛學會識字，我的閱讀生涯便開始了，我從翻開那知識糧倉的一刻起，便像隻身沼澤一般，被那曲折動人的故事情節深深吸引。那時，我便明白，書將是我人生中不可缺少的一部分，是我學好語文的核心所在。

光陰似箭，轉眼幾個春秋過去，我已會品書，掌握故事所蘊含的哲理。透徹人生的經典故事，有成功的感悟，也有失敗的苦澀;有對大愛的理解，也有對仇恨的寬容……閱讀，使我能深入地思考人生的點點滴滴，使我學會更加理智地處事，更加智慧地生活，這難道不是我學習語文的一個重大跨越嗎?

閱讀，不僅可以為讀者帶來心的震撼，同時，也會像母親那樣拯救每一個墮落的人。

學習語文的路是艱難的，這一點我不能否認，但我堅信，我們只有不怕失敗，並且善於從失敗中學習，越挫越勇，才能在當今社會中立足於不敗之地。閱讀，使我在迷茫時柳暗花明，在鬱悶時豁然開朗，在失落時重拾信心，這難道不是語文的真諦所在嗎?

為自己而閱讀，為生命而閱讀，為語文而閱讀。知識藏在閱讀中，我從閱讀中學到語文。

閱讀的.週記 篇11

我非常喜歡看書，因為讀書就像在和一位高尚的人說話，孤單時給我以安慰，疑惑時給我以解答，失敗時給我以鼓舞和力量。每當我拿起書開始閱讀時，就象漫步在知識的海洋裡，靜靜地遨遊，流連忘返。

記得小時候我對書並不怎麼感興趣，每天晚上只會讓媽媽給我講故事。有一天晚上，媽媽給我講一個特別精彩的小故事，我聽得非常激動，就問媽媽怎麼會講出這麼精彩的故事。媽媽回答說：“這是我從故事書中看到的呀”。我驚奇地說：“原來書中會有那麼精彩的故事哇！我也要看書！”“好呀！”媽媽說。“可是我有不認識的字怎麼辦？”媽媽說：“我可以教會你查字典呀。”於是我每天都會捧著書坐在椅子上看，並漸漸養成愛看書的習慣。

現在我房間的書架上擺滿各種各樣的書，有《漢語辭典》等學習輔導書，也有內容精彩動人的課外讀物，有小小的帶精美圖畫的《成長故事》、《智慧故事》，還有厚厚的《假如給我三天光明》、《三國演義》等名著，應有盡有。每天寫完作業後，我都會情不自禁地捧上一本心愛的書坐在沙發上津津有味地閱讀。

讀書使我開闊眼界，使我豐富大腦，使我充滿自信，給我的生活增添無限樂趣。書，就像一個良師益友，伴隨著我每一天的生活。

閱讀的週記 篇12

我十分愛閱讀，對我來說，書就是精神糧食，“可一日不食米，不可一日不讀書”。

我可能沒有那麼多時間去遊遍世界，但是我有祕密武器---書。書可以帶我去天涯海角。我可以一眨眼去到非洲和獅子嬉戲;下一秒又可以輕輕落在沙灘上，感受浪花拍打著海岸;一轉眼，又飛到了清香四溢的荷花池畔……

我可能沒有太多金錢去嚐盡天下美食，書卻可以讓我感同身受。在書中，我可以到新疆摘下一串葡萄放到嘴裡品嚐它的甘甜，一轉眼又跳到市集上拿起一枚酸酸甜甜的小西紅柿，還可以和主人公一起一屁股坐到西餐廳的椅子上叉起一塊牛排，感受肉汁在嘴裡漫開……

別看我還小，以為我沒有那麼多閱歷，每看一本書，我彷彿經歷了別人的喜怒哀樂，在書中，我也經歷了偉人們生活中的風風雨雨，好像可以直接和世界上最聰明的人進行對話，我通過了解別人的人生來豐富我的世界……

看書常常讓我忘記了時間，下課了，我迫不及待的拿出書包裡帶的《紙牌的祕密》，著急的想知道丑角牌在丑角宴上到底會怎麼對待弗洛德，看著看著，我完全沉浸在書中，我都弄不清我自己是不是也是生活在別人創造的世界裡面了，上課鈴響了，教室裡面的人走光了，我都不知道，體育班長走過來問我，是不是體育課請假了，我才突然意識到大家都上體育課去了，趕緊衝出教室……

我喜歡看書，書可以開闊眼界，世界就在書本里，我可以把世界捧在手心裡。

閱讀的週記 篇13

寒假終於開始了，我期盼已久的一個豐富多彩、快樂的假期就要來臨了。

寒假開始，趁著寒假，我要好好閱讀，這樣可以增長很多知識。我還要多做點讀書筆記，寫幾篇讀後感。增長知識，我又認真複習了國小的知識，把以前做過的練習卷又溫習了一遍；做到了溫故而知新；使我受益匪淺，從中我感受到了讀書的樂趣，體會到了學習的方法，感受了讀書心得。

假期讀書之餘我和爸爸媽媽一起遊覽了九寨溝，一跨入九寨溝，我就被她深深地吸引住了。這裡的天空是那樣藍，這裡的山是那樣美，松柏還是那樣青翠，在白雪皚皚的雪花襯托下是那樣美麗我動人，冬日，九寨溝變得尤為寧靜，尤為充滿詩情畫意。山巒與樹林銀裝素裹，瀑布與湖泊冰清玉潔、藍色湖面的湖面，變幻著奇妙的冰紋，冰凝的瀑布間、細細的水流發出沁人心脾的音樂，彷彿是一個白雪皚皚的童話世界。寒假裡最快樂的莫過於過年了。穿上嶄新的衣服，吃豐富的水果、大餐，放花炮、收紅包、盡情地玩，尤其是我的生日在大年八年級，我們全家在一起吃生日蛋糕，吹生日蠟燭，祝願我快樂成長。

閱讀的週記 篇14

書籍是人類進步的階梯，書籍是通過心靈觀察世界的視窗。閱讀為我打開了那扇窗，讓我在書的世界裡流連，在書的世界中陶醉，在書的世界中靜聽自己生長的拔節聲。

在《我的兒子皮卡》這一套書裡把那個調皮而又可愛，執著而又懂事的皮卡刻畫得栩栩如生。我喜歡皮卡，因為皮卡身上有我的影子，那歪歪扭扭的腳步也是我小時候曾經走路的樣子。《愛的教育》是一首愛的圓舞曲。當我走進安利柯的生活，懂得了一個人從小不僅要學好各種文化知識，還要學習對祖國、對家鄉、對父母、對師長、對同學、對周圍所有人的愛與尊重。愛是教育的源泉，在感動中，我擁有一雙熱愛生活發現愛的眼睛，引導著我去努力學習一個優秀少年所應具備的很多品質。

讀《鋼鐵是怎樣煉成的》使我感觸很深。讀時的心情也隨著保爾柯察金的成長、命運而起伏。我知道了一個人只有樹立崇高的理想，在正確的生活目標下，他才不會被命運所壓倒，他才會在苦難的熊熊烈火中堅強起來，成熟起來，迎接美好的未來。記得書中有段名言膾炙人口：“人的生命是最寶貴的。當他回首往事的時候，不應該為碌碌無為而悔恨……” 閱讀猶如夢想的一顆種子，落在我心靈的土地上就生了根、發了芽、開了花。讓我插上書籍的翅膀在夢想的天空中與那些高尚的，智慧的偉人進行心靈的對話吧！

閱讀的週記 篇15

花兒謝了又開，開了又謝，月兒圓了又缺，缺了又圓。在徘徊中逐漸長大的我也變的更加充實，更加快樂。家長的呵護，同學的陪伴，老師教誨，讓我更加珍惜這列車上的風景。那成功的快樂，失敗的辛酸，讓我堅信風雨後彩虹來相見，當我下站時我的行囊必將收穫良多。

每天晚上做完作業，躺在床上，回想一天的生活，心中似乎打翻了五味瓶，酸甜苦辣一齊湧上心頭，作業日益增多，生活日益充實，行囊已裝滿了N個，每天都抱著對未來的期盼進入夢鄉……

花開花謝，月圓月缺，相信在這輛列車上我會讓夢想發光，放飛夢想，讓它帶我飛到我那目力難及的天堂！

閱讀的週記 篇16

八年級後，也沒覺出什麼不尋常，只是老師一味的強調很重要，很重要。那時還是無憂無慮的，只要會考不到眼前，我是那種覺得不會慌的人。那時還會毫無顧忌的大哭大笑，大喜大悲，沒有煩惱。

九年級了，就好像對青春少女說你老了，你老了似的，很沉重，很慌亂。還沒玩夠就要進九年級了。那時又想回到七年級了，至少老師嘴裡的會考二字少些，不至於那麼措手不及。

始終不明白，英語為何這般重要，老師苦口婆心的說外國怎麼樣啊，卻還激不起我對英語的興趣。

但是還不能放棄這科，那就努立吧！

閱讀的週記 篇17

自從上了國中後，我的學習生活多了一份“黑暗”。從此，就開始了我“痛苦”的國中生活！

對於每一個人來講，學習是快樂的，但對我於我這個叛逆的孩子來講，是非常“痛苦”的。在每一天，我都必須面臨我學習的一座大山。這座是我的數學老師。他戴了一幅眼鏡，看起來很斯文，但其實是：平靜後面有一場暴風雨。每當放學鐘聲一響，我就趕緊把書桌上的東西全都收下去，等待“中華人民共和國的解放”但這時也就是我的“痛苦”。“把手伸出來”。

閱讀的週記 篇18

轉眼間，我從國小生變成了一位國中生，開始了國中三年的學習歷程。

開學去報名的時候，老師居然對我說：“呵呵，聽說你國小時是班長，很聽話，是嗎？上了國中要更努力哦！”我聽了後，高興極了，心裡像吃了蜜一樣甜。

後來，由於大家互相都不認識，老師就做主選了班委幹部。我當了班長，我高興的不得了。

又過了一個星期，大家也慢慢地認識了，居然還有幾個同學給我取了外號，你們知道是什麼嗎？哈哈，“老班長”！真讓我好氣又好笑。

無論如何，我已經是一個國中生了，加油！

閱讀的週記 篇19

推開陽臺上的玻璃門，金燦燦的陽光毫不吝嗇地撒到了我的身上。目之所及，是巍峨的山，挺拔的樹，飛馳的車和忙碌的人。

陽光下的鸚鵡唧唧喳喳的鬧著，它們打鬧著，唱著歌，儘管它們並不是音樂家，歌喉比不上百靈和黃鶯，但是我仍然願意聽著，閱讀著這繁忙而舒適的生活。

我在生活中閱讀，在閱讀中生活。

閱讀自然，閱讀千山萬水，鳥語花香。清晨出門，就與含著露水和梔子花香的好風撞了個滿懷。騎上腳踏車，帶著陽光的愛撫，風的呵護，放下重負，放下壓力，忘記考試，忘記困難，去那原始森林，去擁抱大自然。山是巍峨的，水是澄清的，鳥鳴聲是甜潤的，空氣是清新的。

大自然的一切都是美麗的，它生機勃勃，讓我返樸歸真。我站在林間放開嗓子歌唱，雖然不是恨優美，但也有樹葉和風為我鼓掌為我喝彩。

過了樹林，來到沙灘，湛藍的大海碧波盪漾，清爽的海風中摻著溼氣迎面吹來。風大一點的時候，靜靜的浪寶寶便鬧了起來，它們你推我揉，淘氣地拍打著海邊的岩礁。自然界的美好，令我快樂！

閱 讀人生，大家似乎都有許許多多做不完的事，每一天都是忙碌的。人們為了生活而工作，為了工作而生活。不過，也又悠閒的人們。 “一日之計在於晨”，人們早早地爬起來，三個一群兩個一夥地在做運動。舒活舒活筋骨，抖擻抖擻精神，老老小小，嘻嘻哈哈地出來晨練。有時候，歌劇院的老人 拿了樂器，就更熱鬧了。

閱讀自然，使人心曠神怡；閱讀人生，體味生之美好；學會閱讀，你便擁有了一雙慧眼，自然之美，人生之美便會躍入眼簾。

我閱讀，所以我快樂！

閱讀的週記 篇20

喜歡在下雨時，坐在陽臺邊，捧著一本書，聽著雨的奏樂;喜歡那種悸動的感覺，喜歡看書時，身臨其境揚起微笑的感覺。

看書時，總是覺得這本書的世界隨著我的指間旋轉;心情就像飛在無慮的天空中那樣愜意。讀過泰戈爾的詩，慢慢聽著，看著他說的那句：“使生如夏花之絢爛，死如秋葉之靜初。”發覺人真的要把握好自己生命存在的時候，不要等來不及做時追悔。

人們說李清照是婉約派的代表，但我覺得她的詩過於哀愁。“尋尋覓覓，冷冷清清，悽悽慘慘慼戚，”當一個人如此孤單時，多麼讓人哀切，真是“怎一個‘愁’字了得?”在世間經常會有傷心的事發生，你會感到難過，自己的世界正在下一場永不停息的雨。但是，就一定要讓哀傷佈滿天空嗎?為何不讓微笑飛揚在嘴邊?

書讓我沉醉，讓我懂得很多在課本上學不到的知識，讓我能即使在“下雨”時也可以揚起微笑。

所以，我在閱讀中得到快樂。