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【精華】五年級數學週記三篇

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時光匆匆,一個星期已經結束了,我們一定有印象深刻的事情,讓我們一起來學習寫週記吧。那麼我們該怎麼去寫週記呢?下面是小編為大家整理的五年級數學週記3篇,歡迎閱讀與收藏。

【精華】五年級數學週記三篇

五年級數學週記 篇1

10月2日 星期三 天晴

今天,老師上課講了稍複雜的方程—有兩個未知數。下課後,還是有些不懂,不大明白意思。回家後開始研究。

就拿今天老師講的`例題來說:“地球的表面積為5.1億平方千米,其中,海洋面積約為陸地面積的2.4倍。地球上的海洋麵積和陸地面積分別是多少億平方千米?”

過了好一會,我想起老師上課講的一個等量關係式:海洋麵積+陸地面積=地球表面積。

我根據關係式來分析題意,海洋麵積和陸地面積都不知道,設陸地面積為X,那麼海洋麵積就要設為2.4X。列方程就是:X+2.4X=5.1,在解完方程後,要用2.4X求出海洋的面積。

解:設設陸地面積為X億平方千米,海洋麵積為2.4X億平方千米

X+2.4X=5.1

(1+2.4)X=5.1

3.4X=5.1

3.4X÷ 3.4=5.1÷ 3.4

X=1.5

2.4X=1.5×2.4=3.6

答:陸地面積為1.5億平方千米,海洋麵積為3.6億平方千米。

學會了,真高興。

五年級數學週記 篇2

今天,老師給我們出了一道很複雜的算式,後來,經過與同學們一番激烈的脣槍舌戰,終於把這道算式給 “正法”了。

題目“123456789×( )+( )=98765432”,老師一寫在黑板上,我就開始琢磨起來。天哪,這道題也太複雜了吧,光這麼長的數字就看得人頭暈,要是一個個去試,該算到什麼時候呀?我沒看錯吧!是坐以待斃,還是迎難而上?我環視了一下四周,見大家都在忙活著,我總不能閒著吧?我的腦筋開始高速運轉起來。

我先用複雜的方法來破解。於是,我就開始仔細地思考,什麼數與9乘等於最後一位有“1”呢?“啊!我想到了是 “9”,9乘9不就等於81嗎?最後一位就是“1”。這麼簡單!是我聰明過人吧。終於讓我想到了,我興奮地快要哭了,下面應該是……正當我思路開闊、靈感迸發時,被廣播操的音樂給打亂了思緒,我的腦海裡一片空白,我的心裡就像蒙了一片荒漠,什麼也記不得了。“唉!煮熟的`天鵝又給飛走了。”我傷心地感嘆道。可我不死心,在位置上拼命地思考著,可就算我抓破頭破,還是理不出頭緒來。俗話說“三個臭皮匠,頂個諸葛亮”。於是,我決定豁出這張臉皮去請教別人。我來到了大名鼎鼎的邵月輝那裡。讓我意想不到的事情是,原來他也深陷這道題當中,正在與別人討論著呢。我就上前與他們一起討論了起來。邵月輝似乎信心不足,低聲地說:“我覺得第一個括號裡應該填1,第二個括號裡用987654321減123456789的差就行了嗎?”我拍了拍後腦勺,尖叫道:“對呀!我真是糊塗呀”!可我又冷靜地想了想,這題括號那麼小,不可能填像糖葫蘆似的那麼多數字。肯定沒這麼簡單!可該怎麼算呢?我們又犯難了?

經過再次幾乎是吵架般的激烈的爭論,我們終於明白了,其實本來那麼簡單的題目被我們自己弄得複雜了。就是用987654321除以123456789等於8餘9。這不是二年級就學過的有餘數的除法嗎?不過被簡單地調了個個。現在大家都明白了,謎底是:123456789×8+9=987654321。我的心裡就像撥開雲霧見到了春天。放學以後,老師給我們講了一遍,與我的思考紋絲合縫,真是英雄所見略同呀!

數學的味道真奇妙啊。有苦惱,有失望,有激動,有欣喜。

五年級數學週記 篇3

12月9日 星期五 晴

今天,我放學回來,媽媽問我:“有一本書厚約7毫米,五本這麼厚的書加起來,共約幾毫米?”我沉思了片刻,想了想說:“5×7=35(毫米) 答:共約35毫米。”媽媽笑著說:“我的寶貝真棒!