實用的語文週記範文合集7篇

時間一溜煙兒的走了，眨眼間，一個星期已經過去了，我們會積累一些相應的經驗，寫一篇週記，將自己的經歷記錄在裡面吧。那麼好的週記是什麼樣的呢？下面是小編收集整理的語文週記7篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

語文週記 篇1

每個人一生中會充滿許多願望擁有很多理想。但是，現實是無情的，它殘忍地給許多擁有理想的人出了一個又一個的難題，許多人因為這些難題而苦思冥想，最後因為這些困難而遠離夢想、理想我不明白現實為什麼這麼殘酷無情地阻撓人們擁有美好的理想，但是我們不能因此退卻，我們要勇於面對，我們擁有戰勝困難的勇氣。

我也曾經擁有過很多夢想我夢想當上一個警察，但是在國中，學校紀律較差，我不想再上了，母親與父親次的勸說我，才終於使我會晤過來，人生在世所有的事情哪個沒有困難。

只要我們擁有戰勝困難的'勇氣，擁有堅韌不拔的精神，那麼所有的困難，在我們的眼裡，都將變得不堪一擊。

語文週記 篇2

上個星期日，樑老師請古詩比賽前6名的同學吃自助餐，我們都既開心又興奮。那天下午，我一直催媽媽早點送我去，媽媽說：“急什麼呀！又不是沒吃過自助餐？”我得意的說：“這一次是樑老師請我們吃自助餐呀！”

到了萬豪大酒店一看，我是第一個到的，接著她們陸陸續續的到了。樑老師請媽媽們也來吃自助餐，因為媽媽和朋友約好要去看病人，所以不能陪我，好好交代幾句，就走了，我高高興興的和大家去吃自助餐了。

我們走進餐廳，找了兩張大桌子，我們小孩一桌，大人一桌，就各自去端自己喜歡吃的菜了。想起媽媽的話，我就先挑主食，我把盤子放在桌子上就開始吃了起來。面對著我的是黃研，他狼吞虎嚥的吃了起來，黃雨約說：“你吃得太急了吧！”

最有趣的是陳爾涵。沒吃多久，他就當起了“服務員”。他一會兒拿這個東西給我們吃，一會兒又拿那個東西給我們吃，還東走走西走走，逗我們，忙的不亦樂乎。看他那樣子，我們都開懷大笑。

吃完了，大家都出去玩了，只有我和黃雨約在收拾盤子，把沒吃完的'東西都放到同一個盤子裡。鄭姝洵在門口喊：“我數10秒，你們倆不出來就是色狼。”說著她就開始數數了，她見我們沒出來，就說我們是色狼。我和黃雨約收拾好盤子，就和大家到酒店門口玩警察抓小偷的遊戲。直到媽媽們說回家了，我們才依依不捨的離開了。

語文週記 篇3

當第一絲陽光衝破海岸線時，廚房裡傳來皮裡嘩啦的響聲，原來，不知何時，媽媽早已起來為我們準備了番茄蛋湯和韭菜餅。

我走進了廚房，發現媽媽上身穿著一件橙紅色的襯衫。下身穿著一件白色的'長褲，顯得格外樸素大方。只見她滿頭大汗，笑著對姥姥說：“吃飯啦！”她的臉上帶著那種說不出的笑容，我的心裡感到無比的欣慰。吃完飯後，媽媽就開始打掃家裡的一草一木。

經過五十分鐘的打掃，這個家變得乾淨整潔，看不出有一點灰塵。之後，她和姥姥就去街了。

媽媽可真不容易！

語文週記 篇4

一張慈祥的臉，一雙濃眉大眼，他是那麼和藹可親而要嚴肅。他就是我們的語文老師——顧建峰。

顧老師是剛調來我們學校不久。

記得有一次，我在課堂上呆呆的'想著昨晚上做的夢。突然，一聲大叫把握驚醒：“韋舉宬，請你來回答帶有八的成語有哪些？”我頓時呆了，默默無語。顧老師見到我回答不上來就叫我坐了下來。

下課了，顧老師就把我叫到辦公室。就生氣跟我說：“韋舉宬，你能不能上課再專心一點。”我羞愧地回答：“對不起，老師我以後一定會專心的，不會辜負您的一片心意。”說完，李老師就把我放走了。

幾個星期以後，我就在沒有出現上課不專心的情況發生。

顧老師，您是辛勤的園丁養育著我們這些花朵——我們。

語文週記 篇5

實習已經快過半的時間了，自己也上了一個多月的課，收穫不小，問題也不少。時間過去的很快，原以為實習的日子會比較枯燥，不過老實說還是比較輕鬆愉快的。俗話說萬事開頭難，我已經邁出了第一步，在接下去的日子裡我會繼續努力的。生活並不簡單，我們要勇往直前！再苦再累，我也要堅持下去，只要堅持著，總會有微笑的一天。我並不能放鬆下來，依然會本著積極樂觀的態度，努力進取，以最大的熱情融入到實習生活中。

生活還在慢慢適應，每天按部就班的工作。除了學習崗位相關的業務知識，我還加強大學專業語文知識應用到實際工作中。實習不像在學校，很多工作遇到的'很多問題都只能自己鑽研。以前在學校的時候，有時候偷懶或者身體不適，就會請假或者逃課，老師也會很理解很包容我們這群他眼裡的“沒長大的孩子”。但是現在開始上班，同事中沒有人再會把我們當成孩子，也不會像老師那樣寵溺和包容我們。不管是誰，遲到都是會受到領導的批評。所以每天都不敢偷懶，準時起床去上班。為了給大家留下好印象，主動幹一些辦公室的活兒，清掃一下或是打些熱水什麼的。雖然都是一些微不足道的小事情，但是也算是給辦公室作出小小貢獻。

這周去聽了老師們的講課，感覺受益匪淺。不論是老師們紮實的基本功還是對突發狀況的反映都很厲害。先是我指導老師的課，老師很是耐心，細心講解每一個問題，也學習到一些教學方法，實戰和自己臆想的情況確實不一樣，一些知識點的講解也是有技巧的，比如文章作者的介紹和文章背景可以結合同步練習冊上的進行講解，還有講解文言知識點，也要進行仔細的準備，逐字逐句進行講解。高二老師的所講授的是《林教頭風雪山神廟》這一課的課本劇表演。我也同樣讓班裡的同學進行過課本劇的表演，但是效果不是很好，我也進行了反思，高二的老師做的最後的總結非常棒，由所演繹的情節總結出小說的幾要素，不是嘻嘻哈哈的演完就結束了，還介紹了怎樣評價一個人物，真是受益匪淺啊！最後聽了高三老師的語文課，內容是文言文的斷句。高三所講的內容既精又深，有的我都不會，說明自己好需要好好的提高自己的專業知識水平。礦中的語文組每個老師都很厲害，水平也很高，我感的非常榮幸能跟著老師們學習，不僅是教學方面還是做人方面。

語文週記 篇6

在教學《識字3》時，本課的象形字和會意字孩子們理解的不夠透徹，藉助投影和實物讓孩子們直觀去理解。為什麼用不同顏色的'蠟筆去畫不同事物？讓孩子們理解什麼是祖國好河山。如果你用彩筆來畫畫，你能畫些什麼？柳樹、天空、高山、屋簷，孩子們學習的效果很好。

語文週記 篇7

昨天媽媽感冒了，於是她按以前一樣沒有吃藥，而是採用拔火罐的方法治感冒，我都在一旁觀察。

醫生先拿一堆大大小小的透明玻璃罐子放在媽媽躺的床邊，然後用鑷子夾住一團棉球在酒精裡浸溼，接著用打火機點著溼棉球，最後她用點著的棉球在玻璃罐子裡攪拌幾下並快速將罐口罩在相應的穴位上，這時玻璃罐摸上去還是熱的，我有時腦子裡會產生疑問：為什麼玻璃罐就像被粘在面板上掉不下來了呢?為什麼我透過玻璃罐看到的罐口處的那塊面板就像氣球一樣鼓起來了呢?

這個星期老師安排同學們回去做實驗，我和爸爸一起做“手掌吊瓶子”的試驗。我們找來一個裝過果醬的空瓶子，我先把熱水倒進瓶子裡，然後把瓶子搖一搖倒掉裡面的熱水，接著我迅速地把手掌蓋在瓶口上，另一隻手託著瓶底，爸爸開啟涼水衝瓶子，最後等瓶子冷卻了，我鬆開託著瓶底的手，蓋在瓶口處的`手掌居然把瓶子牢牢地吸住，瓶子吊掛在手掌下面。“為什麼瓶子會掛在手掌下面呢?”我心中充滿了疑問。

爸爸給我解釋道：上述實驗的原理和拔火罐是一樣的。接著，爸爸媽媽又給我講了空氣的成份、熱脹冷縮、大氣壓等知識。原來玻璃瓶是依靠大氣的壓力壓在手掌、面板上的，瓶子裡鼓起來的面板則是被瓶子裡的負氣壓吸起來的。

生活中蘊含著許多科學知識，只要帶著一顆善於觀察和善於動手實驗的心，就能解惑，學到很多課本上學不到的知識。