國小暑假週記(15篇)

工作在不經意間已經告一段落了，我們一定有印象深刻的事情，不如趁現在好好寫一篇週記。可是怎樣寫週記才能出彩呢？下面是小編幫大家整理的國小暑假週記，僅供參考，大家一起來看看吧。

國小暑假週記1

20xx年X月X日 X天

令人神經緊繃的期末考終於結束了,緊接而來的是令人精神振奮的暑假生活,偶然間,聽見同學們閒話家常談論著他們所謂的「如同水深火熱的暑假」,因為天氣炎熱,再加上補這個再補那個,魔鬼般的訓練課程,難怪會有同學們不喜歡放暑假,而我的暑假生活可是和別人大大的不同,早在學期中我就已經策劃好要怎麼過,你想知道我是怎麼安排的`麼一定很令你好奇吧!!

就從我最喜歡的科目談起,我最喜歡國語,自然,音樂,美術,第一,.我要在暑假的時候看完書房所有的書,這些書是我的禮物,我最喜歡看書,喜歡慢慢品嚐書中的滋味,每當我在這小小的空間裡就會感覺像陶醉在書香世界.若是再新增一些鋼琴奏鳴曲,那真可稱的上是人間美味.

國小暑假週記2

今年的這個暑假，是有快樂，又有意義！

在今年的暑假裡，我參加了田徑隊。這不僅豐富了我的課餘生活，還增強了我的體質。

到了田徑隊，就得流汗，特別是在這烈日炎炎的'夏天，就算待在家裡不動，也能流汗浹背。在田徑隊裡，高抬腿、小步跑，光是這幾個動作就已經然你受不了了。萬萬沒想到的是，老師竟然還讓我們託車輪跑，雖然跑步成績有提高，但是，老天爺，你是不是要累死我們啊！

二年級的暑假，將會是我難忘的暑假！

國小暑假週記3

暑假來，我也輕鬆多，哈哈，可以痛快的玩個夠。可媽媽說幫我報興趣班，我頓時說我沒興趣，可媽媽偏要我去，沒辦法，母命難違呀。

我們來到無極老師的教室，我看又看，有很多的樂器：吉他、架子鼓、小提琴、二胡、葫蘆絲、豎笛……媽媽問我想學什麼，我說隨便，媽媽就說學架子鼓，我也沒說什麼，算是預設。

開始幾天，我不敢說話，只是老師說什麼，我就點頭，慢慢地，我膽子也大起來，和老師一起學習，一起說笑話，幾天後來兩個小朋友也是學架子鼓的，我越學越好，還參加文化宮的活動，架子鼓一期的學習結束。

媽媽和老師在說可以學些其他的東西嗎？老師對我說：“你還想學什麼呀！”我說：“吉他”。媽媽就幫我報名。剛開始的`幾節課我都不想去，媽媽卻鼓勵我說：“別放棄，努力就行”。我又重新去上課，對吉他也產生極大的興趣。

我總結一下，學架子鼓要有激情，學吉他要有耐心。學這兩種樂器，我對音樂有極大的興趣，以後也想當個音樂家。

國小暑假週記4

今天下午媽媽下班回來的格外早。我覺得很意外便問媽媽為什麼會這麼早回來。

媽媽告訴我說是因為我昨天向她抱怨一個人待在家裡無聊。於是她今天把事情弄好後特意早早地回來了。我聽到後特別感動，原來媽媽不是不在乎我，相反她是很關心我的。我以後也要好好聽媽媽的話才行。

媽媽問我想幹點什麼，我想了好一會兒，指著地上的羽毛球拍，對媽媽說想去打羽毛球。媽媽一口答應了。我和媽媽都換上了運動裝，來到了離家不遠的一個運動場上。

我已經很久沒有打羽毛球了，連發球都發不好了。在媽媽的鼓勵下我一點點的進步，我覺得自己越打越好了。最後我還贏了媽媽。

我發現我打的.球都是歪的，而媽媽卻能夠接住，然後讓我剛好接住。原來是媽媽這樣用心地幫助我，我才贏了她。通過今天下午的事讓我更加深刻地感受到了媽媽的愛，以後我一定要好好聽媽媽的話，不再讓她擔心。

國小暑假週記5

回想我們學過的課文《許仲平義不苟取》，我們也能感覺到，一念之差，對人的影響是巨大的。許仲平“暑中過河陽，渴甚”，面對“道有梨”的`誘惑和“眾人爭取啖（吃）之”的影響，居然能“獨危坐樹下自若”，彷彿絲毫不為所動。難道他不想在驕陽下吃個梨解解渴嗎？難道他不吃也不會難受嗎？不，都不是。他可能一次一次的與自己做心理鬥爭，可能幾次想伸手去摘梨卻又縮了回來，幾次有了這樣的“一念”，卻沒有造成“差錯”，只因為“梨無主，吾心獨無主乎？”

所以，在錯誤發生之前，我們就應該管好自己，不讓一念之差使自己受傷——多想想“吾心有主”吧！

有時候，我在想如果，我們能如同僵持背後這樣看重彼此之間這份感情!你很想給母親一個電話，可是你又害怕聽到母親電話那頭因思念而哽咽的難過。在愛情沒結束以前，你永遠想象不出那樣的愛也會消失。真正的男人鐵骨柔腸，憐香惜玉，但真正的男人絕對不會為兒女之情放棄一帶山河。

國小暑假週記6

暑假裡，我老家的操場上裝上了乒乓球岸和籃球架。於是，我爸爸給我新買了衣服乒乓球拍和一個籃球。

第二天我拿著球拍和爸爸一起來到操場上練習。我知道我的技術不如爸爸，但是我要是多練習，虛心接受爸爸的.指導，我的技術肯定能大大提高。可是一天了也沒能打過爸爸，我就有一點灰心了。細心的爸爸說：“不要傷心，堅持就是勝利。”於是我認真練習，終於能應對自如。

我也知道什麼叫堅持就是勝利。打了一會乒乓球又和哥哥他們一起打籃球，由於我人小，經驗不足只打了一會他們就不讓我玩了。我就又去找其他小朋友一起玩打乒乓球。這就是暑假裡最有意義的一件事。

國小暑假週記7

我家養了一隻可愛的鸚鵡。它的身體是毛茸茸的'，腹部鵝黃和淡綠相間的絨毛遷細柔軟，顏色由腹部向背部逐漸變成翠綠、深綠、墨綠。那一雙圓圓的小眼睛不住地忽閃著。初來我家時，它總是怯怯地不敢妄動。每當我走近時，他就急匆匆的鑽進鳥巢，並不時探出小腦袋觀察動靜。時間長了，它便漸漸的探出半個身子專注的瞅著我，可能是見我沒有什麼惡意，就跳出鳥巢在籠子裡躍動，飛來飛去，很是輕鬆自在。

它也很會學人說話。現在早上我一起床，它就會說“早上好，早上好”;我上學去了它又會說“再見，再見”，而且聲音清脆動聽。

這就是我家的鸚鵡，漂亮又可愛，也是我的好朋友。

國小暑假週記8

今天，我早上幫媽媽做家務。我八點起床，先幫媽媽擦桌子，擦啊擦啊，一直擦到很乾淨。然後我幫媽媽拖地，拖呀拖呀，拖到我汗也流到衣服上了，把我的衣服也弄溼了。但是看到明亮的桌子、閃閃發亮的地板，我還是覺得很開心。

下午三點，我去補習社學畫畫。我用油畫棒畫了未來的海底世界，海底有各種各樣的海底飛船，飛船裡面還有空調和電視機。海里有很多五顏六色的海草，美麗極了。

下課後，嚴老師發現我的'手指甲很長，裡面塞了很多髒東西，於是她幫我剪手指甲，我覺得很感動。

這就是我暑假的一天，充實又快樂的一天。

國小暑假週記9

我以“小書蟲”自居，這可不是吹的!對我來說，看書是生活中一種不可缺少的樂趣，作文之國小三年級作文:週記作文250字。五歲時，我就已經認識很多字，這可一點都不假。我五歲識字，這和閱讀課外書有著不可分離的關係。那時候，媽媽拿著一本書，我依偎在媽媽溫暖的懷裡，聽著她用甜甜的.嗓音娓娓動聽地講著……後來，就變成我那著書念給媽媽聽。媽媽還特意我去麗水買一大堆書，我開心得手舞足蹈!

現在，我日日看課外書，也從課外書中懂得美麗與醜陋，知道善良和邪惡……

書可以淨化人的心靈，所以：愛書吧，它是知識的源泉!

國小暑假週記10

暑假即將結束，看著一大堆未完成的作業，我的心裡十分著急，我只能急中生智，央求爸爸幫助我，在我的死纏爛打加軟磨硬泡下，爸爸終於答應幫助我。

其實在放假時，我也給自己制定了一個學習計劃，但是由於我特別貪玩，感覺放假了就應該好好的玩，把平時想玩的'遊戲，想看的電視節目，統統的玩一次和看一篇，就這樣時間一天天的過去，而我的作業也就這樣一天天的積累起來了，所以現在特別後悔，要是當初我認真執行我的學習計劃現在就不會有這麼多的作業啦，真是一萬個後悔莫及啊！

國小暑假週記11

暑假裡，我和媽媽一起去象山。那裡風景優美，到處都是大海。

那一天早晨，我們早早開車去象山，經過了3個小時，到了象山。又過了整整2個小時，我們找到了嚮導。11點到了，我們來到一家海鮮飯店，大吃了一頓海鮮。

吃完飯，我們來到了一個小沙灘上玩，我看到海浪滾滾，看起來讓人十分恐懼。但是我卻很開心，因為終於可以自己游泳了，不用爸爸揹我了！媽媽給我租了一個游泳圈，我換上游泳衣，不管三七二十一衝向大海，“鹹！真鹹！！”我大聲說。大浪把我衝到了岸上，我喝了一口水，繼續游泳。我游到了深水區，拉著繩子向淺水區游去，又一個大浪把我衝到了淺水區，我想：“海浪總是幫我，我應謝謝它！”

象山之旅，使我很快樂、難忘。

國小暑假週記12

隨著吳老師的一聲：“同學們，放假了。”大家齊聲歡呼，終於放假了，即是滿心歡喜也有些不捨，和同學們說再見了。

放假了，我是一名快上國中的.學生了，要和小時候的粗心。稚氣說再見了。暑假裡也要做些準備，把國小知識複習一下，基礎知識打的牢固點，俗話說的好：學而時習之，不亦說乎？接著是有空轉轉書店，吃些“課外大餐”看看國中的新知識。

學習固然重要，但也要勞逸結合，玩玩。我的假期，我要安排的井井有條。

放假了，我的假期我——來——也——

國小暑假週記13

放暑假，媽媽帶我和哥哥去x山遊玩，今天下午我們五點出發，趁車四十五分鐘來到x山腳下，我放眼望去，天是那麼藍、山是那麼美、水是那麼清、草是那麼綠，真是美輪美奐啊！我被眼前的美景深深陶醉。

我走下汽車，聞聞到一陣陣清香，原來這裡早晨才下過一場小雨，到處瀰漫著花香和樹香。我迫不及待的跑向山林，像一隻小鹿跑來跑去，盡情享受大自然美景，我採摘許多野花，有紅的、藍的.、紫的、白的、黃的、粉的……把它們紮成一個大花環，我還摘的許多又紅又大野草莓。看著這些野草莓，我不由得拿起一個野草莓嚐嚐，還真甜哪！這雖然不是第一次來，但是，我們仍是快樂無比。

這時，天漸漸暗下來，我們住進xxx小區，當晚我躺在床上，心中被喜悅塞得滿滿的，就這樣我慢慢進入夢鄉，美好的一天過去。

國小暑假週記14

在這周裡，我看了許多文章，其中有一篇叫《成功》的小故事引起了我的極大興趣。故事講的是發生在法國著名作家貝爾納身上的一件有趣的事。有一次，法國一家報紙進行有獎智力競賽，其中有這樣一道題目：如果法國最大的博物館盧浮宮失火了，情況只允許搶救出一幅畫，你會搶那一幅？結果在報社收到的成千上萬人回答中，貝爾納以最佳答案獲得這個題目的最高獎金。他的回答是：“我搶離出口最近的`那幅畫。”

我想，貝爾納的思維與我們常人的思維就是不一樣。我們的回答也可能是：“我搶最珍貴的那幅畫。”可貝爾納的回答卻是別出心裁。這個故事告訴我們：成功的最佳目標不是最有價值的那個，而是最有可能實現的那個。