【熱門】九年級週記模板彙編十篇

時間不知不覺，我們後知後覺，轉眼一週又結束了，我們既增長了見識，也鍛鍊自身，這時就需要我們認真地寫一篇週記了。週記你想好怎麼寫了嗎？以下是小編幫大家整理的九年級週記10篇，希望能夠幫助到大家。

九年級週記 篇1

我們學校舉行了踢毽子活動，很有趣，很鍛鍊人的腿部肌肉。

這次的.目標是600個，老師說完，我們就開始狂踢毽子。這是，老是發現我踢得不好，就把我叫過去，跟老師練習……我看完老師是怎麼踢的，我就開始學習。我提了幾次，果然好使，比以前多提了好幾個。老師跟我們說，踢毽子不但要有技巧，還要跟腱子磨合。所以你要多練習。聽完以後，我更加賣力得去踢。我總是踢了3、4哥就掉下來。雖然我踢得很爛，但是我很努力。掉了就繼續提。我是是這種方法，有時是那種方法。終於，我又一次破了自己的紀錄!12個!我知道，對於你們踢得很好的人來說，12個毽子很少，很可笑。可是對我們來說，卻是一次打進步!

我總結出來的踢毽子的要點：多練習，多實踐，多思考，多請教……

九年級週記 篇2

今天下午放學時，老師給我們佈置了一項課外作業———親子游戲吹泡泡。

吃過晚飯，媽媽就領著我去南湖公園吹泡泡。我拿著新買的泡泡玩具，放在嘴邊輕輕一吹，就吹出了一個又圓又大的泡泡，好看極了！我接著又連續吹出一串泡泡，它們在陽光的照耀下閃現出鮮豔的色彩，有檸檬黃、翡翠綠、葡萄紫，讓人看得眼花繚亂。

泡泡在風的'吹動下，越飛越高，最後消失得無影無蹤，給我們帶來了無窮的快樂。

九年級週記 篇3

我喜歡的花有桃花、喇叭花、菊花……可我最喜歡的要數金桂了。校園裡的金桂可香了！連教室裡都可以聞到一陣陣淡淡的清香！

桂花的品種可多了：有金桂，有丹桂，有銀桂，還有四季桂……十多種花朵，我們學校的桂花正是金桂。

從遠處看，枝葉向四面展開，樹葉綠茸茸的，好似一把大綠傘，又像一個個昂首挺胸的士兵正在站崗放哨呢！走近一看，金桂樹幹可有趣了！樹幹的下面是一根粗壯的枝幹，上面粗壯的枝幹漸漸分開了！金桂樹樹幹的顏色可奇特了！它是棕褐色的，黑色的小疙瘩摸上去凹凸不平，十分粗糙。金桂的葉子不可計數。一片片形狀像橢圓形的小葉子十分綠，好像把它全部的生命力展示給我們看。小葉子正面是深綠反面是淺綠的，摸上去有些粗糙。它的莖可以運輸營養、礦物質、水份。

農曆八月，沁人心脾的金桂開了。一片片碧綠葉子下淡黃色的金桂若隱若現。有的還是個花骨朵跟米粒差不多大小；有的含苞欲放，像個害羞的小女孩在家裡不敢出門；有的欣然怒放，像一個個亭亭欲立的`少女，在隨風舞動。每一朵桂花都有四片花瓣，你擠著我，我擠著你，好像在說悄悄話呢！一陣風拂過，金桂散發出一陣淡淡的清香，同學們都忍不住走過去聞了！你一聞，桂花香就讓你神清氣爽。可以把你的煩惱、疲勞拋到九霄雲外。

桂花樹發出“沙沙”的響聲，金桂的花瓣一片一片地飄落下來，好像在對大樹媽媽說：“媽媽，媽媽，我還不想離開你，不想離開你溫暖的懷抱！”花瓣兒好像一隻只小蝴蝶在空中翩翩起舞，快到地下了，花瓣打了一個卷兒穩穩地落到了地上！不一會兒，花瓣給校園的地上鋪上了一張淡黃色的地毯。我忍不住從地上撿起一片花瓣嚐了嚐，苦苦地，可是它苦裡帶了點甜，還有一股淡淡清香。花瓣還可以做香包、做雪糕……

桂花，是你把校園變得五彩繽紛；是你，讓我知道你的樸實和堅強，我愛你桂花。

九年級週記 篇4

“這次領導來我校檢查，大家要好好配合老師，給領導留下好印象……”就在班主任講得唾沫橫飛之時，校長尾隨幾位領導走進了教室。用真誠來合作

“同學們好!”其中一位跟我們打招呼。

“領導好!”我們異口同聲地答道。

頓時，班主任喜笑顏開。

“同學們熱愛什麼?”

“我們愛學習!”

其實，小A還想說她喜歡繪畫，小B想說他愛踢足球。只是班主任朝我們瞪了眼，誰都沒吱聲。校長衝著領導笑得滿臉是牙齒。

“同學們課間喜歡幹什麼呢?”

“我們課後抓緊複習，用優異的成績回報母校。”

“我們課後讀文學作品，使自己的靈魂得到過濾和昇華。”

“總之，大家是熱愛學習的。”班主任來了個小結。

這時，領導、校長、班主任都笑了。我也笑了，只是有點苦苦的味道。

“大家是怎樣對待合作這一問題的呢?”同桌碰了碰我的肘子：“老師沒問過這個問題，我們沒排練過，怎麼答呀?”

我笑而不答。

很久。教室裡沒人吱聲。班主任像蔫了的茄子，無精打采的。校長的臉上更是青一塊，紫一塊的。

“我相信大家不是克隆人，每個人都有自己的看法。”領導打破沉默。

我心一橫，反正豁出去了。

“我們不需要如此千篇一律地作答，不需要如此天衣無縫的.合作。合作本是人與人之間交流的橋樑，需要真誠，需要用心溝通。隔著心門的交流，越是完美，越是虛偽。我們無需‘完美’，只要真誠!”這時，我已經不在乎班主任的瞪眼。看著他們青灰色的臉，我又笑了。等回過神來，領導正帶頭為我鼓掌。

我們不是克隆人!我們需要用靈魂來交流，用真誠來合作!

九年級週記 篇5

國防，是一門求生學問，也是國家的防務，為扞衛國家主權、領土完整，防備外來侵略和*，所進行的軍事及與軍事有關的政治、外交、經濟、文化等方面的建設和鬥爭。

國防伴隨國家的產生而產生，服務於國家利益。丘吉爾有一句名言：“我們沒有永恆的朋友，也沒有永恆的敵人，只有永恆的'利益。”此言—語中的。國防直接關係國家的安全、民族的尊嚴、社會的發展。

現代國防又叫社會國防、大國防、全民國防，包括武裝建設、國防體制、軍事科技和工業、國防工程、軍事交通通訊、人力動員、國防教育、國防法規諸多方面，是一個龐大而複雜的系統。從元首到每個公民，從軍事到政治、經濟、文化、教育、科技和意識形態都與之密切相關。

現代國防以軍事力量為核心，還包括有關的非軍事力量;它重視國家的戰爭潛力，特別是戰時的動員效率;它還是以經濟和科技為主的綜合國力的競爭。現代軍隊是知識和科技密集的武裝集團，強調質量建軍勝過“人海戰術”。和平時期國防的作用是威懾，要求不戰而勝;戰時國防的責任是實戰，目標是勝利。

九年級週記 篇6

吃完晚飯，咱們便開著車去廣場散心。也許是忍不住了，咱們便下車步行。走著走著，天突然烏雲翻滾，原先白得像雪的白雲被染成了黑色，不知道是誰又在搗蛋，不小心打翻了那一個大墨盆。

不一會兒，雨來了，那雨只有米粒般大小，打在臉上沒有任何的感覺，還沒有引起人們的注意，大家還在自幹自的——賣東西的賣東西，鍛鍊身體的鍛鍊身體，放風箏的放風箏，玩耍的玩耍，打球的打球……似乎沒有注意到雨滴的來臨，把米粒大的雨滴給忽略了，忽視了它的存在。

大約過了幾分鐘，雨開始越下越大了，像珍珠那麼大了，那雨滴打在手上，冰涼冰涼的，像冰塊一樣，那冰涼的感覺使人回味。這“珍珠”引起了人們的注意，那些小販們連忙收起他的地攤，那些地攤上擺的東西，全都塞進了摩托車的一個塑料袋裡，那些鋪在地上的墊子，只是稍微一卷，扛在肩膀上，開著摩托車急匆匆的走了；那些放風箏的，顧不上把風箏線收起，拖著風箏小跑著回家；那些打球的`，把球拍往裝球拍的袋子裡一塞，絲毫沒有愛護之意，騎著自行車，消失在空蕩的街上……咱們顧不得那麼多，急忙地跑上汽車。

雨像一條粗麻繩，不斷抽打著車的玻璃窗，發出了“啪啪”的聲響，那雨水從車窗上流了下來，將一道道“廣闊”的瀑布，車的雨刮再快，也刮不乾淨汽車玻璃窗上的雨水。

大街上，有些人趕不及回家，藏在了屋簷下。馬路上的汽車急衝衝的，速度比平時快了許多，使本來不擁擠的大街變成了車的海洋，那些被擠在後面的汽車不斷鳴著喇叭，催著前面的車子，早已打亂了交通秩序……

雨趕跑了叫賣的小販，趕走了鍛鍊的人們，趕走了追逐的孩子……

九年級週記 篇7

九年級的書包重了，增加的不僅僅是太多的書本、作業本，還有太多的心事，太多的困惑，太多的惆悵。

九年級的作文愛虛構，常流著淚編些傷感的故事；九年級學生說話愛跑題，能從班主任的口才說到薩達姆的受審、禽流感疫情的蔓延、中國足球的窩囊&&九年級女生愛看著窗外發呆，然後翻出已經發黃的日記本寫些莫名其妙的`句子；九年級男生看著低年級學生玩著他們曾經玩過的遊戲，很神往，走過去摸摸他們的頭，又堅決地走開，九年級的學生不再向老師告密，受到誰的委屈也不告狀，常一個人流淚到天亮。老師說九年級學生世故了，複雜了，難懂了，其實是成熟了。

九年級學生讓老師很難捉摸：表揚他們，他們說太難為情；批評他們，他們說太傷自尊；不表揚不批評，他們說老師有一顆冷漠的心。九年級學生讓家長很傷腦筋：課外書看多了，怕他們學習時間沒有保證；光啃書又怕變成書呆子，將來適應不了激烈的競爭。

啊，九年級學生，有多少故事，多少感動，多少眼淚，多少笑容？

九年級週記 篇8

星期四是最讓我激動的一天，學校舉行的春遊活動，去神祕島。

對於我這個新轉入的學生來說，對春遊是非常期待的，因為我並沒有去過神祕島，因此，在出發的前一天，我就興奮得睡不著覺，心裡充滿著無限的嚮往，想像著神祕島有什麼，是不是很熱鬧，到了出發當天，我就早早起床，到學校。經過了一個多小時的車程，我來到了嚮往已久的神祕島，但在我們到達之前已經有班到達了，所以我就只好排隊，排隊時，每過一秒我就像過了一個小時一樣，恨不得馬上飛進去。

進入神祕島後，我發現好冷清，我著實有一點失落，不過，不一會兒神祕島就從酣睡中醒來，到處都是人，十分熱鬧，還有不少的遊樂設施，一個一個的都很好玩就算頭頂著個大太陽，我也不怕，就像打了雞血似的，東玩玩西看看，不知不覺到了午飯時間，但我卻只想玩。

神祕島有許多的遊戲，比如：雲宵飛車、海盜船、激流勇進、鬼屋、垂直極限等，它們都非常的好玩，非常的.刺激，但最讓我流戀，讓我喜歡的是“垂直極限”，其實剛開始我是很怕的，坐上去後，心裡一直在祈禱，剛開始是先上升一點，然後下一點，中間停了一會兒，當我想放鬆時，忽然就升到了最高，著實讓我吃了一驚，最讓我感到害怕的是降下來的時候，我都感到自己飛了起來，臉的肉都在動，叫都叫不出來，然後，就不感到害怕了，我還在上面看了一會兒風景。

離開神祕島時，心中有萬般不捨，但回到學校後，我發現我身心輕鬆了不少，上課的勁頭也大了，原來非常緊張的心情、大腦都放鬆了。

這次的神祕島之行，讓我的身心都得到了很大的放鬆，讓我們的歡歌笑語留在了遊園，也體現了“文明出行”的宗旨。

九年級週記 篇9

運動會前夜，由於激動，我從晚上十點便嘗試著入睡，但是，直至第二天的凌晨一點左右才淺睡。這該死的失眠卻並沒有影響我第二天的激昂情緒。你知道嗎，那排山倒海般的隊伍是有多強大才能掀起周邊人的衣角；那猛龍過江般的氣場是有多震撼才能換來周邊人的尖叫。

次日的早晨，我的小心臟更為撲通撲通地跳個不停。不必說原因，只需看一眼我身上掛的號碼布就明白了。

“三哥，喝水。”旁邊的小李子雙手捧著一杯熱氣騰騰的水遞到我的面前，“不喝，我緊張。”我站在原地一直跺腳，“三哥，沒事的，加油，我在終點接你。”他滿含深情的'說著，我的心頓時暖暖的。

當開跑訊號發出後，我雙腿不受控制的往前奔跑，大腦一片空白，頭45度仰向藍天，聽不見四周任何聲音。明明只有短短的幾十秒鐘時間，我卻感覺像過了一個世紀，一直拼命的往前跑，追逐著白雲，像是夸父追逐著太陽。終於，我聽到來自前方的吶喊：“三哥，加油！”睜開眼，終點是小李子的懷抱，我是多麼急切於那溫暖的懷抱，跨過終點線，直撲那懷抱，彷彿虔誠的人得到神靈的眷顧。在那懷抱裡我大口地呼吸，有種想哭的衝動。

事後，小夥伴們問我，為什麼奔跑時頭朝著藍天？我回答：“上面的空氣比下面的好。”

九年級週記 篇10

今天，我和我的媽媽還有朋友一起去嵊州摘獼猴桃，一路上，我不停地問我的媽媽獼猴桃是長在高大的樹上嗎？我的媽媽笑著說：“不要著急，到了那裡你就知道答案了。”於是，我帶著好奇心來到了獼猴桃園，看見那裡長滿了許多又粗又大的藤，它們互相纏繞著，每棵藤的下面都結了又大又圓的'果實，走近一看，我驚喜的發現，藤上掛滿了大大小小的獼猴桃，像掛著一個個小燈籠。

開始採摘了，我和我的媽媽一起摘，我小心翼翼地從藤上摘下一顆顆果實把它裝進袋子裡，很快我們摘了滿滿的一袋，剛摘下的果子又酸又硬是很難吃的。等放上一段時間，變軟了吃起來酸甜可口，可美味了。聽說，獼猴桃有防癌的功效，釀成酒後，還可以治風溼病，看來它的功效可真大。天色漸漸地黑了下來，我們戀戀不捨地離開了果園。

這次採摘給我帶來了豐收的喜悅和採摘的樂趣。