精選開學週記8篇

時間是箭，去來迅疾，轉眼一週又結束了，我們一定有印象深刻的事情，此時此刻我們需要寫一篇週記了。在寫之前，要先考慮好內容和結構喔！下面是小編收集整理的開學週記8篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

開學週記 篇1

時間過得真快，轉眼就過去了兩個星期，一想到開學那一天，我心情還非常激動。

開學的那一天，我早早地就起了床，以最快地速度吃過早飯，繫上鮮豔的紅領巾，背上漂亮的大書包，“全副武裝”後，就催著媽媽送我去學校。

一路上，我看見許多跟我一樣“武裝”的`同學，有的蹦蹦跳跳地走著，有的坐在爸爸媽媽的電動車或自行車上，有的由爺爺奶奶陪著，有的……同學們又說又笑，個個看上去都那麼興高采烈的。

一走進熟悉的校園，我一眼就看見我們班的何家輝，我大聲喊住他，於是我們倆一起向教室跑去，不料，這學期我們換了教室，我們找了好一陣才找著。放下書包，我就左右觀查，發現很多同學比我來得早，一個長長的暑假，有的同學長胖了，有的同學長高了，有的同學變黑了。

教室裡每個人都像一隻只歸林的麻雀，嘰嘰喳喳地說著暑假裡的趣事樂事。真是太多了，我看幾天幾夜都說不完。

上課鈴聲響了，威嚴的陳老師走了進來，教室裡頓時安靜下來。開學第一天，感覺真好！

開學週記 篇2

今天我離開了溫暖的家，在山青世界開始了為期四天的軍訓。

臨走前，媽媽還在千叮嚀萬囑咐，多穿點衣服啦，多喝水啦，蓋好被子啦……我漫不經心的一一點頭，這些話聽了幾千遍了!拉著大皮箱，裡面裝著生活用品，媽媽最後一次檢查還有什麼沒帶，確認後，才和我一起邁出家門，送我上學。到了學校，停下車。我拉著皮箱，與媽媽揮手告別，直到離開的那一刻，我的依戀與不捨才從內心展露。

到班裡集合，同學們興奮的議論著，開心期待與害怕，是我的全部心情。出發坐上大巴車，來到山青，那裡的秀麗風景讓我眼前一亮，山川、湖泊、活動場所、宿舍，讓我認為這是一次美好的旅行，雖然我已經是第三次來到這裡。揪下一片樹葉，吹起哨音，把愉悅全部表達出來。

直到中午吃飯，我才知道規矩，而這，是用“血的代價”換來的——我和夥伴打完飯後直接坐下吃飯。到處都亂哄哄的'，教官吹了一下哨子，大喊：“誰讓你們吃了?!”我們立刻鴉雀無聲，“都給我站起來!”我們條件反射般得站起來。因為飢餓，我和夥伴們偷偷吃了起來，誰知教官發現我了，立即衝了過來，凶得像頭豹子：“你沒聽見我的話嗎?端著盤子，到那邊去!”說著指著那邊的牆。我的夥伴也吃了，憑什麼光罰我?我剛要說：“可是教官，她們也……”說到這時，對面的夥伴立刻用眼神告訴我：別出賣我們!啊，大地呀!我只好站到牆邊，自嘲道：我在某種意義上也學習了革命前輩的優良傳統——不出賣戰友。雖然這樣安慰自己，但還是委屈，我憤怒的朝教官扮了個鬼臉。心中十分生氣。

但是，噩夢並沒有結束，在烈日下站軍姿、在雨中種菜，不守規矩時一天至少一百個蹲起，有一天我們竟做了七百個。讓我充分體驗到教官作為軍人的冷血。幾乎每天我都有小小的憤怒。可是晚上又是另一個不同的世界：和大家打打鬧鬧，偷吃糖果，蒙著被子打手電寫日記，讓我感到刺激和開心。

在第三天的晚上，我們開了聯歡晚會，大家放開歌喉，盡情演唱，我則充當一名觀眾，不管那些歌曲如何歡快，但我總覺得有些悲傷。我們表演完節目，都大聲喊：“教官，來一個!”於是，所有山青世界的教官教練披掛上陣，齊聲演唱《真心英雄》，每個動作都半生不熟，十分好玩。空氣中好似有一絲潮溼的氣氛，因為在那個晚上，很多人因為捨不得離開山青，哭了。我的心裡也比較難受，不管怎樣，離開一個讓我又愛又恨的地方總會讓人傷感。而閉營儀式上教官們的一句話，又讓我感慨萬分：同學們，我們可能在這四天中批評過你、懲罰過你，但請你不要生氣，我們這樣做，是因為希望你優秀。你是家中的小公主、小少爺，但來到這裡，就一視同仁，再苦再累，你們已經用血與汗證明，你們做到了!你們很堅強!聽到這些話，原先對教官的怨恨一掃而光，心裡大大小小有一些觸動與感動，鼻子也有點酸，但我很快就剋制住了，因為軍人是不喜歡流淚的，我要堅強!周圍哭成一片，我嘆了口氣。

離開山青，與教官揮手道別，還是那一句話，說出了我現在的心情：直到離開的那一刻，我的依戀與不捨才從心底展露。

坐在車上，女同學們在抽泣，而有些男同學，也留下了眼淚。我心裡一震，一句古語飄上心頭：男兒有淚不輕彈!在被罰時的詛咒已經沒有，山青，軍訓，讓同學們不知不覺愛上了它!

再見，山青!謝謝你讓我們痛並快樂著!

開學週記 篇3

轉眼間，開學的第一週已過完了。這一週的時間裡，我們又恢復了以往學校裡獨有的那種學習氣氛了！

一樣的組，一樣的教室，一樣的校園。一切都沒變呀！沒錯，似乎以前的日子又回來了。在學校中，我們的歡樂多了，我們的煩惱也多了。

唯一不變的是我們。暑期已過，又升一級了。就像我們毛筆老師於老師說的一樣—我們已經是小孩子中的大孩子了，我們將被一至四年級的同學們稱之為"哥哥，姐姐"。

開學的'第一週，我們要適應這種環境。醒醒吧，讓自己清醒吧，快樂的暑假已經離我們而去。我們要做的，就是學習。

沉浸在甜美的書香中，遨遊在有趣的文字中，去練習英文字母的發音，去探索數學王國背後的奧祕吧！

把自己的好字寫出來，把自己的嗓音亮出來，把腦子裡的知識露出來，把構思好的文章發出來！

學習，不就是如此嗎？

開學的第一週，意味著一個新的開始。現在，讓我們向美好的一學期出發！

開學週記 篇4

今天，到了軍訓的第二天，這一天的到來對於我來說比較艱難，因為每一天都有度日如年的感覺，從這時，我才知道，原來一分鐘那麼漫長，不過這種生活我已經習慣了。

教官還是一樣的嚴厲，古國，相同的使她還是一樣喜歡蒙我們，看見我們士氣不振的`時候，就說：“我們連玩這個動作之後就休息。”不過今天幾乎沒有人信了。但是同學們也是很努力地在訓練，沒有馬虎，雖然烈日當空，但是一聲蓋過一聲的“一二一，一二一??”在操場上回蕩，為我們的精神補充。

下午，教官很突然地對我們說：“好，下午我們努力點，明天就舉行會操。”對屋裡立馬沸騰，“什麼，提前了？”“明天就可以休了？”“是不是真的？”後來，我們才知道只是一個模擬會操，家長不來的。

軍訓越來越哭，要堅持堅持在堅持。

開學週記 篇5

一個多月的暑假過去了，總算盼到了新學期的開始。那輕鬆愉快的開學第一週，讓我十分快就適應了學校的環境。

在第一週裡，我一直在努力，雖然還有不足之處，但是我相信，通過老師的幫助與學習的樂趣，更有同學的`支援，我會做得更好！

我願意為同學們做些力所能及的事，更願成為老師的好幫手。協助老師工作，幫助有困難的同學，為班級這個大家庭獻出一份力量。

雖然我認為我的現狀不錯，但是也有需要改進的地方。如我學習還不夠認真，與同學之間還缺乏互相交流等等，這些毛病都不利於我與同學之間的學習進步，更不利於我們班的整體素質的提高。

我相信我能克服缺點，做到最好，也能讓我們班級更加輝煌。

開學週記 篇6

再見了，豐富多彩的寒假生活；再見了，歡快祥和的新春佳節；再見了，我最心愛的煙花爆竹。新的學期開始了。

走在上學的路上，我的心中既充滿了期待，又有點忐忑不安。不安的是，新學期開始，老師對我們的態度會不會比以前更加的嚴厲？各門課的'作業會不會比以前更多？考試考差了，爸爸會不會比以前更凶……可一想到這學期又能學到很多新知識！再想想那些個久違的同學，還有那彭博是不是和以前一樣的調皮呢？還有春天來了，今年的春遊地點又會選在哪裡……心中不禁充滿了期待！

操場邊上的那顆小樹苗，一定長的比我高了吧！還有校門口的哪些小花，有沒有結出一個個美麗的花蕾？寒假裡有沒有人給你們施肥、澆水？寒冷的天氣和雨雪沒有傷害到你們吧？我真想你們啊！

我想到更多的還是自己，這個學期該怎麼做呢？我要好好想想有什麼缺點，需要去改正。有哪些優點，需要去保持和發揚？新的學期開始了，我一定要更努力才行。上課認真聽講是必須的，關鍵是養成良好的學習、生活習慣，尊重老師、團結同學、遵守紀律，積極主動的學習，大膽的舉手發言。這些我有信心會做好。

開學了，時間過的真快，一轉眼已經是五年級下學期了，我要珍惜接下來的每分每秒，好好學習知識，珍惜現在與老師、同學相處的日子，在美麗的校園裡健康快樂的成長。

開學週記 篇7

新的一學期開始了，我已經升到三年級了。在暑假裡，甚至很懷念這緊張的學習生活，現在終於如願以償了。而且，我發現三年級是一個學習的轉折點，因為三年級增加了一些有趣的課程，比如科學課，還有資訊科技課，聽名字就知道是很好玩的課程，當仔細看課本的時候，我差點一蹦三尺高。這些課本簡直可以當課外書來看。還有，三年級也開始用鋼筆了，學校還增加了書法課，就是專門用來練習鋼筆字的。這一個個“里程碑”，標誌著我學習生活的重大改變。

這個學期，我打算先練習好鉛筆字，得到老師的批准後用鋼筆，同時在書法課上一定要認真學習，因為書法課是在獲得老師的`批准之前是唯一在課堂上接觸鋼筆的機會，而且一個星期只有一次。鋼筆字很難寫，一寫就擦不掉了，所以只能一些就寫得非常漂亮，這就需要苦練。還有，也要認真對待其他的課，我準備特別對待我最喜歡的那幾門課。作業也不能拖拉，我還準備如果有時間的話積累一些課外知識，我可不希望我的課外知識比我們班任何一個人差。我還準備這個學期多發言，我可不是一問三不知。

新學期，新夢想，三年級了，就應該比二年級更上一層樓（不像我們班那些作文只能寫三四行的），嶄新的校園，讓大家的學習精神奮發向上，讓大家舊貌換新顏！

開學週記 篇8

與開學第一週相比，兒子本週少了一分慌亂，多了一點條理。這和老師從到校時間、作業格式等點滴方面入手培養孩子養成良好習慣分不開。但第一週留下的後遺症也在本週凸現出來：因為上週沒有將作業要求記錄完整，所以兒子語文作業總是有這樣或那樣的問題。上週老師就在作業本上打了幾個巨大的問號，一次是孩子忘了讓家長簽字，一次是忘了做週記。本週作業問號有增無減，老師還專門發了簡訊，提醒家長關注孩子作業質量。今天下班回家檢查作業，那個揮之不去的問號依然赫然矗立在第一頁，而且旁邊還多了一行批註“請按老師要求做！”我終於沉不住氣了，厲聲問兒子問題到底出在什麼地方，兒子一臉委屈，說自己按要求做的，不知道是什麼問題。我一聽，氣更大了：連續幾天作業有問題，他卻至今不知問題出現在哪裡，更沒有主動詢問老師或同學。學習上如此缺乏主動精神，這怎麼能適應學校所倡導的自主學習教學方式呢？而且，他不及時改正錯誤，我行我素，還給老師留下了一個不好的印象，即家長不配合學校工作，不督促孩子及時糾錯。為了避免更造成更惡劣影響，我立刻給語文老師打了個電話，仔細詢問了作業要求。老師很耐心地進行了指導，並委婉地提醒說，孩子缺乏主動性，不懂的`地方不知道請教老師，這是非常嚴重的一個學習態度問題，如果不改正，肯定會掉隊。放下電話，我立刻把這個厲害關係苦口婆心地講給兒子聽。習慣的養成不能一蹴而就，培養孩子主動學習，摸索正確的學習方法，任重道遠呀！

關於數學：孩子之前預習只顧著完成練習題，我總覺得有點沒對，但又不知到底哪裡沒對。今天看了數學鄭老發的部落格“數學預習五步法”，我才恍然大悟：孩子預習缺乏總結歸納和提出疑問這兩個關鍵步驟，沒有深入思考，所以預習如蜻蜓點水，效果不明顯。這下知道該怎麼指導兒子了。

關於英語：昨天兒子說老師找摸底考試90分以上的同學談話了，包括他，對他們提出了更高的學習要求。我趁機大大鼓勵了一下他，以彌補他因語文方面連續受挫而在自信心上的打擊。