國小生週記【優秀8篇】

時光匆匆，一個星期已經結束了，一週的經歷，可以助長我們的閱歷，立即行動起來寫一篇週記吧。一起來參考週記是怎麼寫的吧，以下是小編精心整理的國小生週記8篇，希望能夠幫助到大家。

國小生週記 篇1

今天我們去了三個地方：都江堰、青城山和街子古鎮。

第一站：都江堰。都江堰分為內江和外江，形成人字形。那裡非常堅固，兩千多年到現在，它一共經歷了二十多次地震，毫無損傷。周邊的建築都塌過，唯獨它沒有改變。真是奇蹟呀!我們經過了兩個江上木頭吊橋，這些橋走得人越多橋越晃，橋的震動相當於五級地震呢!我發現成都的水都很冰，媽媽告訴我說這都是雪山上流下來的水!

第二站：青城山。青城山太高了，爬不上去，所以我們選擇坐索道。一路上，我們看到了許多奇麗的.風景。下索道後我們還走了三四百米的路，好陡呀!

第三站：街子古鎮。那兒是專門賣四川特色小吃的地方。其中我印象最深刻的食品就是叫花雞，外酥裡嫩，香極了!聽說以前叫花子就是這樣烤的呢!我只好充當一下叫花子了!嘿嘿!

回到家，我累極了，一撲到床上就睡著了!哈哈!

國小生週記 篇2

在我的成長過程中，發生了許許多多令我難忘的事情，但是最難忘的，還是那件事，一直藏在我的心頭，不可磨滅。

那天早晨，因為昨晚沒設鬧鐘的緣故，睡過頭，洗漱完畢後，抓起個書包就急匆匆地趕向學校。在趕往學校的路上，正好瞄見父親剛下夜班回家，打了個招呼，然後繼續火速前進。在我看不見的地方，父親停下了腳步，凝視我的背影，抬起手腕看了看手錶，搖了搖頭。

沒吃早飯的`下場，必定是捱餓了。我聽著肚子發出不滿的叫聲，只好摸著肚子嘆息。哎，誰叫我不早點起床呢？課才上了一半，父親風塵僕僕就來了，黑眼圈在他的雙眼下安詳的躺著，滿臉疲倦，顯然是剛回到家就立馬趕過來的。他微微喘著氣，額頭上還有著一兩顆汗水。他的手裡還提著個袋子，在原地踱來踱去，時不時的看看袋子，還時不時地微微瞻望。看見我的身影，雙眼染上了光芒，立馬招呼過來：“給，早上你媽和我說了你沒吃早餐，這不，我剛好路過那裡，就順便給你買來了。”剛好路過？早餐店離我們家可遠了，至少要走二十來分鐘，父親既然說是順便？我微微抬頭，看著他關愛的目光，我接過來，心裡有一種說不出的感覺。他看了看時間，和我道了別，就走了。

看著父親離去的背影，越來越遠，越來越遠，直到消失在人群中。我才打開袋子，裡面還裝著熱騰騰的吃食。想到父親剛回到家顧不得休息就給我送來早餐，想到父親那滿臉疲倦的面容。我吃著吃著，鼻子發酸，悄然淚下。從那天開始，我就發憤圖強，努力學習，想快點長大，成為父親的港灣，讓他享福。

這件事情，令我至今難忘。

國小生週記 篇3

我帶著那5張紙，心情忐忑不安，拖著沉重的步伐慢悠悠的走向教室。話說回來，是什麼讓我忐忑不安呢?那是因為上次老師佈置的作業有點難度，我寫了一小時，才算勉勉強強過關了，所以，我非常害怕老師會批評我。

到了教室，我發現同學們都準備開始寫了，而我是一個後來者，我飛快的走向我的位置，但是走到位子上，我的動作有突然慢下來了，因為我根本不想讓老師看到我那一般般的字。可是，老師卻好像跟我反著來，就偏偏走向我，對我說把作業拿出來，我的牙齒顫抖了一下，便去拿我的作業，慢悠悠的把作業拿給老師，我看到老師接過作業的一瞬間，臉色變了，手也有些顫抖，但那都是極其微小的，老師好像知道我很害怕，他就說：“沒事，這幾個字是有點難，寫的不好沒關係，這節課再寫好一點就是了。那現在我們來寫這個‘追’字吧!”

我原本忐忑的心，變得稍微平靜了許多，變開始寫字了，一開始我寫的‘追’字下面的口字偏大，佔了整個字的十分之四，走之底寫的很難看，我撇了撇嘴，覺得這字也太難看了點吧，我突然想到了這句名言“世上無難事，只怕有心人”這句話說的對!這句話變成了我前進的動力，這回我儘量每一筆鋒，每一個形狀，每一個筆風跟書上的一樣，功夫不負有心人，我終於在寫完了3張紙後通過了這個字(一張紙可寫6個字，三張紙相當於18個字)，現在的`‘追’字，跟第一次寫的‘追’字，那是叫個天壤之別啊!現在寫的‘追’字是小巧玲瓏的，上面的口字是偏小，但又不小，下面的口字是中等的，老師連連稱讚，並把那張紙貼到牆上去。

今天的書法課上完了，我還是很懷念當時出入學的時候老師是怎樣一把手一把手的教我。

國小生週記 篇4

她，中等的個頭，偏瘦的身姿，留著一頭的捲髮，鼻子上架著那一付眼鏡，看上去很有學問的樣子。她喜歡穿長裙，一陣風吹來，裙襬隨風擺動，透出一種特有的女性的美。她，就是我的班主任陶老師。

陶老師是個德才兼備的好老師，她講起課來生動有趣，我們個個都愛聽，幾乎沒有人會在她的課堂上開小差，我們總是跟著她的提示去積極思考。在陶老師的課上我們總能夠暢所欲言，總覺得一節課的時間過得那樣快。

陶老師不僅課上得吸引人，還很關心我們。記得那天傍晚，我做完值日匆匆下樓想快點兒回家。突然，一不小心腳踩空了，一個踉蹌跌下樓梯摔了個狗啃泥，書包壓在背上活像一隻正在爬行的'小烏龜。頓時覺得鼻子一熱，一股鮮血流了出來，我連忙爬了起來捂著鼻子來到鏡子前，一看滿臉鮮血，嘴巴也腫了，真是慘不忍睹。同學王一凡看見了，連忙喊來陶老師。不一會，陶老師就來到我的身邊，焦急地問：“施奕凡，你怎麼了？要不要緊？”還沒有等我回答，她就急忙拿出餐巾紙，幫我洗鼻子，擦鼻血。見我沒什麼大礙這才鬆了口氣，並不斷地安慰我，叫我下次一定要小心。霎時，我的鼻子一酸，眼淚止不住地流了下來，我被老師的舉動深深地感動了。

陶老師待我們就如自己的孩子一般，正如劉紹棠所說：恩師是不可缺少的機遇。我真慶幸我遇到了這樣一位好老師。

老師評語：雖為一件小事,但小作者卻描述得有聲有色,結尾處是不可或缺的點晴之筆,較好地凸現了文章主題。文章中的細節刻畫很傳神,恰到好處地揭示人物的內心世界,充分感受出老師對學生的關心。

國小生週記 篇5

有一天，一隻高大的長頸鹿在散步，它的肚子有一點餓。它看見遠處有一隻山羊。它跑上去問：“我們一起去樹林裡吃草可以嗎？”小山羊說：“可以呀！”它們一起去了樹林，它們到了樹林說：“有一個小門可以進去。”大長頸鹿說：“小羊你可以進去我不可以，我可以吃樹上的樹葉，你不可以。”小山羊說：“我進去可以吃裡面的'草，你吃不到。”它們倆吵了起來。它們一起說：“小象很聰明，我們一起去找小象評理。”它們一起去找了小象。小象說：“你們都有優點也都有缺點，要取長補短呀！”

小朋友要取長補短呀！這個故事是取長補短的故事。

國小生週記 篇6

《擦玻璃》

我有一個勤勞的媽媽。媽媽整天到晚的，幫我們打掃。每天都很忙，還要每天早上都監督我讀英語，晚上也要看著我睡著了才睡。可以說她是我們家起得最早，睡得最遲的'，可以說她是我們家事情最多的了。

今天是週末，我做完了作業，沒什麼事情。我看見媽媽正彎著腰擦地板時，我覺得媽媽實在太辛苦了，就想幫媽媽幹活，好讓媽媽事情少一點。媽媽就說：你去學擦玻璃吧。擦玻璃，太容易了！我說幹就幹，我學著媽媽以前擦玻璃的樣子幹了起來。首先，我打來一盆水，把抹布洗了一洗，然後，開始擦起來。可是，我擦來擦去總是擦不乾淨，我就去問媽媽。媽媽說：你應該再用幹抹布擦一遍，這樣玻璃才能乾淨。聽了媽媽的話，我找來一塊幹抹布，又擦了起來，可還是擦不乾淨。我有些洩氣了，真後悔不該幹這活。這時，媽媽走了過來對我說：做事要有頭有尾，不要虎頭蛇尾。等玻璃的水分蒸發了，你再用溼抹布擦一遍看看。我按媽媽說的那樣做了，不一會兒，就把玻璃擦得乾乾淨淨。

我雖然滿頭大汗的，但是我很高興因為我能幫媽媽幹活了。

國小生週記 篇7

幻燈片也是PPT是老師們常用的一個軟體，每次老師在多媒體簡報時，我對幻燈片既好奇又產生了濃厚的興趣。

星期天，我把所有的作業完成了以後，我萌發了自己動手製作幻燈片的想法。我想了想做什麼主題好呢？突然我看到爸爸在忙碌的身影，我想到父母為我的成長付出了很多。我做一個關於感恩的幻燈片，以此來感謝父母吧！首先我在電腦上打開了PPT軟體，隨後我又打開了網頁，來搜尋有關感恩的圖片。然後我將選中的圖片複製到PPT上面去。可是緊跟著出現了第一個問題，是怎麼從第一張轉到第二張PPT上去。這可怎麼辦呢？我搞了好久，差點想放棄。可轉念一想，這麼一個小小的`挫折放棄了，我也太差勁了吧！這時剛好石陳杰來了，我趕緊問他會不會。他說好像是在PPT的窗口裡點選新建幻燈片，果然我按照這個辦法成功了。過了一會兒，幻燈片終於做好了。可是我在演示的時候，總覺得少了什麼。我和石陳杰想了想，然後幾乎異口同聲地說——應該配上文字和音樂。說做做，我在每一張圖片上配上文字，然後配上了主題音樂《感恩的心》。然後我又仔細的觀看了一遍，這一個幻燈片非常完美！耶！我終於大功告成了。我趕緊把爸爸媽媽拉了過來，讓他們觀看了幻燈片。他們誇獎了我，同時我從他們的眼中看到了感動。

通過這次製作幻燈片，我也明白了一個道理，那是無論做什麼事都要有耐心。

國小生週記 篇8

星期五，戎老師告訴我們一件事，就是我們班明天就要作為考場，聽到這個訊息，全班立刻沸騰了起來，同學們議論紛紛，有的同學捶胸頓足，因為自己和同學們花心血做出的黑板報要被“無情”地擦掉了，有的同學為準備考試的老師們感到緊張。

中午，班長高嘉政和中隊長等許多女同學都忙著貼白紙，把所有有字的地方全都遮起來，經過一下午的努力，全班所有的字都被遮掩住了。到了放學前半個小時，老師安排我們把桌子推到外面堆起來。經過十分鐘的`時間，桌子終於被我們弄整齊了，本以為打掃好了可以回家，可就在這時，戎老師把我和其它幾個人留了下來打掃室內衛生。

看著同學們一個個回家的身影，我的心中不禁生起一種孤獨感。

老師首先給我和宋孜涵分配了任務：把小紙條從一至最後地分好，然後用膠帶把紙條按蛇形貼在桌子的左上角。這時，朱丹銘和李若莎趕來幫忙，她們貼雙數，我和宋孜涵貼單數。剛開始貼的時候，我就感覺順序不對，可朱丹銘和李若莎一直堅持自己的觀點，於是我也就貼了起來。

終於貼好了，李若莎跑過去問戎老師，我們貼的對不對，果然不出我所料，我們一半都貼反了。

哎！只能捲土重來了，正當我感到萬分無助的時候，蘇昱?回到教室，來幫我的忙。我和她齊心協力，費了很多時間，又把順序給弄正了。這回，蘇昱?去找戎老師，終於順對了。後來，我們又用抹布把黑板擦乾淨了。到洗手間洗了抹布，終於可以回家了。

天空一碧如洗，彷彿也在為我們打掃完了而高興。小鳥嘰嘰喳喳的叫著，好像也在為我們打掃結束而喝彩……