六年級語文週記範文合集8篇

工作在不經意間已經告一段落了，相信大家都倍感充實，收穫良多吧，一定有不少可以記錄的東西吧，該寫一篇週記了。你所見過的週記應該是什麼樣的？下面是小編幫大家整理的六年級語文週記9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

六年級語文週記 篇1

今天中午，我看到媽媽在洗衣服，就想幫媽媽做點事，就說自己來洗衣服，讓媽媽休息一下。

我戴上手套，坐在小凳子上，在盆裡開始洗起來，開始的時候覺得水比較冷。但是我堅持去洗，在衣服上抹上肥皂，並模仿媽媽的樣子用力搓起來，最後再放水去清洗。

通過洗衣服這件事，我覺得媽媽很辛苦。

六年級語文週記 篇2

7月2日那天，天氣晴朗，萬里無雲，在李金睿媽媽的邀請下，我們一行13人開車去上虞摘西瓜。經過一個多小時的車程，我們來到了目的`地，看著一大片西瓜躺在田裡，我們個個都樂壞了，趕緊走下去摘西瓜。

我走過爛泥巴，選中一個大西瓜，把藤扯斷，然後把大西瓜抱進爺爺的三輪車裡，由於我力氣小，差點將西瓜摔破，好險！不一會兒，我們就摘了滿滿一車西瓜，到了品嚐的時候，哇！西瓜好甜！太好吃了。

六年級語文週記 篇3

今天早上，媽媽陪我去南京未來之星新街口總店考級。我們一大早就到了未來之星，才剛剛八點，可考級要到九點。沒辦法，我和媽媽只好坐在門口板凳吧。

好不容易快九點了，我心裡卻越來越緊張，腦子裡一直在想李老師教我那個難打地方該怎麼打。手拍著腿把五級的內容過了一遍後，心裡的緊張才消失了一些。從八點半開始，門口考級的人就漸漸地多了起來。到了九點，考官來了。他讓第一批人進入考場，每批五人，這批裡面剛好有我。一進考場考官魏老師就讓我們去寫姓名我就是第三個!前面兩個都是考三級的，所以不到五分鐘就考完了。輪到我了，魏老師說;“許鶴瓏，過去準備開始。”“好的。”我回答道。“開始。”魏老師邊看資料說。我二話不說，馬上開打。我認認真真的打著。就像跑步比賽似的，我“躍”過了跑步中所有的困難。終於，到了最後一段，我使了把勁，衝到了終點。魏老師見我打完了，便開始對我評論：“我覺得你打的`很好，打的也十分舒暢。就是中間有一段打的力度不夠。想要把力度打好，就要多多練習。好了，許鶴瓏，你可以走了。下一個。”我從考場出來，告訴媽媽，可以走了。媽媽說：“這麼快啊，才幾分鐘啊都好啦?”“對啊。”我考完級了，心裡輕鬆及了。媽媽聽了，帶我去和李老師說了聲拜拜，就帶我回家了。

今天的考級我認為應該可以通過。“小考官們”，你們認為我能通過嗎?

六年級語文週記 篇4

XX年08月16日星期二天氣：晴

今天媽媽對我說我要學會控制自己。

媽媽說我太胖了，那都是我吃得太多了，所以我要控制自己的嘴巴，不能老是吃。還有一點要控制，那就是眼睛的問題。我的'右眼不如左眼好那都是看電視造成的，以後我要少看電視。

我告訴你一個祕密，其實爸爸媽媽也要學會控制自己哦！

六年級語文週記 篇5

你看到題目中的車字，會不會產生什麼疑問呢？比如：我會騎摩托車嗎？不不不，我只會騎自行車。這次，我要騎自行車去奶奶家。說起這件事，我就覺得很自豪，因為在去奶奶家的路上，有一隻“攔路虎”——又陡又長的大上坡，而我戰勝了它。

我騎自行車來到“攔路虎”腳下。我先坐上座椅，一隻腳踩地，一隻腳踩著踏板，隨著我喊的'一聲：“加油”，我的兩隻腳在踏板上使勁蹬，可是，騎了一會後，我才發現，我現在的速度在平路上騎是遠遠不行的。所以，我打算加速，其實所謂的加速只不過是在踏板上狂蹬罷了。不過，這還是有點效果的。自行車以中速跑著。跑到“攔路虎”肚子時，我滿頭大汗，實在蹬不動了。風呼呼的颳著，我看到路邊的花花草草隨風飄動著，好像在說：“加油，努力，千萬別放棄。世上無難事，只怕有心人，只要你有恆心和毅力，做什麼都能夠成功。”聽了花草的一番話，我決定堅持到底，決不放棄。於是，我使出了我的必殺技，其實所謂的必殺技只不過是站著使吃奶的勁踏。頓時，我感覺自己飛了起來。就這樣，我越踏越起勁，終於，我戰勝了“攔路虎”。我成功的騎自行車到了奶奶家。

經過這一次，我騎自行車的技術越來越好，經驗越來越豐富。

六年級語文週記 篇6

昨天下午，我正在家裡百般無聊的看著電視。爸爸走過來，趴在我耳邊：“小毛，我帶你去游泳，行不？”“好啊！好啊！”我高興地一蹦三尺高。

我們說走就走，在路上爸爸竟然向一個哭了的小女孩問路（小女孩可不是爸爸弄哭的啊。），那個小女孩可能哭得太傷心了，沒理爸爸。於是爸爸便開車向前開去，不一會就看見游泳館的牌子。

我們進去的時候，爸爸給我買了高階大氣上檔次，低調奢華有內涵的泳衣、泳褲、泳帽、潛水鏡。換上這些裝備後，我便迫不及待的跳下了水。結果直接就嗆了我幾口水，還喝了幾口。經過這些苦難之後，我便小心翼翼的向前劃，好不容易劃到爸爸身邊了，卻腳底一滑，躺到了水裡。我趕緊揮手向爸爸求救，幸虧爸爸救我救得及時，要不然我就“掛”了。在爸爸的細心引導下，我終於學會了蛙泳。

我還自創了兩種泳：伏泳。浮泳。浮泳的意思是四肢張開，浮到水面上，讓水推著你走。伏泳的`意思是四肢貼到水底，用手腳向前走。我用這兩種泳贏得了很多人的目光，那感覺就倆字“倍爽”。爸爸還給我照了幾張相片發給媽媽，媽媽給爸爸發了這樣一段話：咱兒子游泳的樣子真帥，對了，你們是在哪遊的？媽媽的話說得實在是太好了，我和爸爸看了自豪的不得了。於是我便繼續游泳，結果我的技術越來越好，越來越高超。正是因為這樣，爸爸才肯獎勵我了好吃的，好喝的。

時間過得真快，我的游泳之旅結束了，拜拜！

六年級語文週記 篇7

這周的文學寫作課，老師一來，螢幕上就出現了2個字——魔術。魔術大家在電視上一定都看過，我們今天也要來說一個魔術——拉不開的書。

老師拿來了兩本雜誌，讓同學一頁一頁夾在一起。我們等了好久好久，同學們都說：“如果按這樣的`速度，等到下課也做不完呢！”終於，在同學們焦急的等待中，兩本書合二為一了，老師請了一名大力士上臺，不愧是大力士，一拉就開，看來，第一次實驗以失敗告終。

我們又重新把兩本書合在一起，請來剛才那位大力士上臺表演，大力士信心滿滿的上去，跟前一次一樣地用力一拉，再一拉，奇怪，兩本書紋絲不動，像一塊堅硬的鋼鐵。大力士一見，著急了，臉微微泛紅，用力地拉，使勁地拉了好久，書卻還是沒有任何動靜，像一位正集中精神煉丹的神仙道士。大力士終於耐不住性子了，怒氣衝衝地發揮吃了自己的“潛能”，書漸漸動了，可好像只是消耗掉了一小部分的力量一樣。書沒有被拉開。大力士終於放棄了。同學們都很驚訝，紛紛舉手想試一試，老師請了我和王成成，我明知要把書抖一抖，才能拔出來，可是，時間不等人，老師直接讓我們拉了起來。我用力拔呀！拔呀！結果拉書比賽變成了搶書比賽，書似乎還在拼命反抗，好像在說：“搶我們幹什麼，是把我們分開不是搶我們。”書沒有被分開，我們都好奇地問老師怎麼回事？這時，螢幕上出現“摩擦力”3個字，我們恍然大悟，原來是摩擦力在作怪呀！

這節課是多麼有趣呀！我還知道了任何魔術都是有科學原理的。

六年級語文週記 篇8

這次的春遊真的很不錯，我們六年級這一行人來到了我們期待已久的白馬澗。

一大清早，同學們就早早的來到了學校等待著老師“出發”的一聲令下，可不，小高又是那麼迫不及待的把頭伸了出去。好不容易盼來了老師，於是我們的春遊活動開始了。經過大巴一個半小時的顛簸，我們終於到達了目的地——蘇州的`白馬澗。

下了車，清新的晨風，歡快的鳥叫，藍的透徹的天，無不歡迎我們的到來。這一段時間是自由活動，我們一小組的同學揹著包，踩著鵝卵石，踏著輕快的步伐開始了屬於我們的旅程。近處，是帶著小小露珠而又充滿生氣的迎春花，遠處，是那連綿的山巒，仰著頭，看見了。一路上，欣賞著美麗的景色，我們也終於找到了野餐的好地方。不得不說，那兒很隱蔽，芳草萋萋，周圍是翠綠的竹葉，獨有一番情趣。我們嘻嘻哈哈的吵鬧聲，蓋過了清脆而又委婉的鳥叫聲，的確，這是屬於我們的時間。