精選高三週記模板集錦9篇

時間過得真快啊，眨眼間，一個星期已經過去了，一週的時間，想必你學習了很多新技巧，讓我們通過週記發表自己的意見和想法吧。在寫之前，要先考慮好內容和結構喔！以下是小編幫大家整理的高三週記9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

高三週記 篇1

青春是什麼？青春是人的一生中最美好的歲月。它是一個人的生命含苞待放的時期，生機勃勃，朝氣蓬勃；它意味著進取，意味著上升，蘊涵著巨大希望的未知數；其春是人生之花，是生命的自然表現；青春是一個普通的名稱，這是幸福美好的，但它也充滿著艱苦的磨練……

正是青春時期我們都會有屬於自己的夢想，對人生也充滿信心。夢想是鳥兒飛翔的翅膀，不展開翅膀，你永遠不可能知道你究竟能飛多遠。一個人心中有了夢想，就會在希望中生活，並不斷地創造生命的奇蹟，多彩的夢想是人生的寶貴財富，人在一生中能走多遠，在很大程度上取決於童年的天地有多大。有夢想的人，天地就廣闊。夢想一旦萌發就夢牽魂繞，無論能不能實現，始終是一種激勵。

在每個人的心中都有一個夢想的舞臺。要想實現夢想必須去努力，去付出，用誠心追求夢想。如果有了夢想，卻沒有確定的.航行的目的港，任何風向對他來說都不是順風。在追夢期間是不會風平浪靜的，總會遇到許許多多的挫折，所以我們應該具有嘗試失敗的勇氣，力求上進；而不應畏懼風險而停滯不前。為了夢想，勇敢去追，終將有成。“一份耕耘，一份收穫”，夢想不拋棄苦心追求的人，只要不停止追求，我們就會沐浴在夢想的光輝之中。同樣要牢記：在最難的時候，一樣要記住，堅持下去就會峰迴路轉，柳暗花明，這才是真實的人生！

作為當代的學生，我想我們每個同學都有自己的夢想，我們一定要為屬於自己的夢想去追求啊！那樣的人生才多姿多彩呀！有勇氣的人，心中必充滿信念。希望每位同學做一名強人，奮不顧身地去實現人生的夢想。只要我們願意付諸行動，成功必將是屬於我們。同樣也希望大家堅信：我們的未來不是夢，勇敢去追吧！

時乎時乎不再來，青春光陰貴如金。珍惜生活的每一天吧，因為你我都是有一個夢想！成功只是會向有準備的人招手。夢想是指路明燈，沒有夢想，就沒有堅定的方向，沒有方向就沒有生活。同學們努力吧，我們要對人生夢想有信心，正如李白曰；“乘風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”；杜甫曰：“會當凌絕頂，一覽眾山小”。相信自己，相信未來，一切都會很美好。

同學們，青春有夢，勇敢去追吧……

高三週記 篇2

歲月匆匆，十五十六的我們走進了神話般的世界。踏上了這個門檻，我們會對很多新鮮的事物感興趣。最使人困惑的莫過於青春了。那麼青春是什麼呢?

青春是如火的熱情

一眨眼，快樂的假期結束了，即將進入九年級緊張的旋律中去。學習雖然冷酷，但同學們如火的熱情依然如舊。看!只不過一個多月沒見嘛!一見面就像久別的友人，互相擁抱，說說笑笑甚至還噓寒問暖。哎，那場面熱情得無話可說。

青春是旺盛的精力

緊張的旋律正在進行中。作為畢業生的我們，不能有半點鬆懈，現在正是在激發我們的潛能。每個人都在努力，努力，再努力。好像有永遠用不完的動力。每個人都在為自己的目標奮鬥，為實現理想而奮鬥，為感謝青春給予的旺盛精力而奮鬥。

青春是充沛的活力

雖然說，九年級的學習生活很緊張。但我們還是學會了在緊張中尋找樂趣。在淵博的知識中遨遊，不會累，因為我們是陽光下的向日葵，生機勃勃。我們還會經常幫助孤寡老人，為他們服務;扶盲人過馬路;打掃街道衛生……我們忙得不亦樂乎。雖然需要付出，但回報的都是珍珠，多麼珍貴啊!我們用青春的活力感染每一個人，乃至社會的每一個角落。

青春是智慧的錦囊

每個人都不是天才，不是天才就自然會遇到困難。更何況是我們這些小角色呢!由於青春給予的智慧，使我們的'道路更完美。遇到難題，我們會迎刃而解。遇到挫折，我們會努力從挫折中掙脫出去。碰到生活中的問題，我們會努力實踐，探究，得出答案。這些都離不開我們的“智慧錦囊”。

青春是世界上最美的東西，它給人動力，激發人的鬥志，喚醒人美好的心靈。

每一個人的青春僅有，你牢牢地把握它了嗎?

高三週記 篇3

有人喜歡風景如畫的白雲湖，有人喜歡氣勢巨集偉的千佛山，還有人喜歡觀看日落的夕陽，而自己卻喜歡讀書，爸爸和媽媽從小就引導自己沉浸在圖書館裡，還有上學的時候，爸爸媽媽就教自己認字給自己講故事。

自己今年11歲，個子不高，學習也不怎麼樣，但自己就是喜歡讀書。書是自己的朋友，看書這個習慣自己總是改不了，有時候讀書都能入了迷。自己在家沒事的時候，就找一些圖畫、課外書一類的書看。有時自己上廁 所都要看書，經常在廁所裡待好幾分鐘，家裡的書幾乎都看過了。

在溫暖的春天，陽光格外明媚，天氣非常好，但是自己卻生病了，今天正好是黨家集，自己心想：自己就趁這個時間，讓媽媽給自己買本書，媽媽答應了，就給自己買了本《動物大戰故事》，自己高興極了。躺在床上看了起來，現在裡面的故事自己全都知道了。別看自己喜歡讀書，但自己不愛儲存書，這本書不到一年就皺巴巴了。

在炎熱的夏日，一 天，自己正在寫作業，忽然一股涼風從後面吹來 ，媽媽手拿搧子還拿了一本書說是送給自己的，自己拿著這本書愛不釋手，媽媽讓自己寫完作業才能看，自己只好先寫作業了。寫完後自己就拿著書坐在沙發上看起來。

在果實累累的秋天，一家人都幹活去了，只有自己一人在家，於是自己就看起昨天還沒有看完的書，爸爸回來了，說明天是自己的生日，讓姑姑送給自己什麼禮物，自己想都沒想，就說：“給自己本作文書吧。”沒想到姑姑真的送給自己一本作文書，自己覺得這個生日過的特別有意義。

在寒冷的冬天，自己依舊拿著書坐在沙發上，看著看著----

自己就是這樣一個愛讀書的孩子

自己有一個滑稽的科學老師，他課上得有滋有味，還和自己們做遊戲，講笑話，自己們都喜歡上他的'課，他很有責任心。

科學老師姓宮，今年大約30多歲。他經常換衣服。他的眼睛裡常常發出和藹可親的目光。他的耳朵很靈敏，上課有什麼聲音他都能聽見。他常用那張能說會道的嘴告訴那個同學上課的時候不要說話。

在上課的時候，如果有的問題同學們不懂，他就一遍一遍地重複講，直到講明白為止。如果有的問題同學們議論紛紛，他就會用他那洪亮的嗓子說：“別說話，話別說!”這樣同學們就不說了。

有一次，同學們又說話了，老師又說:“別說話!”自己們答道: “話別說!”老師又說：“聽老師的話!”自己們又說：“老師聽話!”老師和自己們一塊笑了起來。 有一次，有一個同學感冒了，肚子疼，又吐了。老師立馬帶她去了醫務室，又給她的家長打了電話。那個同學好了後，就買了一份禮物，把盒子裝飾了一下，上面寫著：宮老師，謝謝您!祝您永遠健康!老師看了很感動。

科學老師對自己們很好，很關心自己們，很愛護自己們，也很喜歡自己們。自己也很喜歡科學老師，自己的同學也很喜歡科學老師。自己很感謝科學老師教給自己們知識，帶給自己們快樂。 自己衷心地祝願他：身體健康，天天快樂

高三週記 篇4

我最敬佩孔子。

我最敬佩孔子是因為，孔子很謙虛，我學過一篇課文，裡面正好就有孔子這個人，他自己都當上老師了，還有去洛陽拜老子為師，在洛陽的`時候孔子每天跟在老師身邊，有什麼不懂的問題他就及時地問老師，我還學過孔子說的幾句話，比如說：學而時習之，不亦悅乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？從這句看來孔子謙虛好學，他教的許多學生都出名了。

孔子是我最最敬佩的人。

高三週記 篇5

“知了，知了，”窗外，蟬兒在不停地唱著；屋內，一個小姑娘下須夾著一把小提琴，手託著琴把，在拉簡單的樂譜，汗珠不住地從額上流下來……這就是我在練習小提琴時的情景。

說起我拉小提琴，還有一段曲折的過程呢。其中有喜有憂，有苦有甜，有笑有淚……

一年前的春天，爸爸給我買了一把小提琴，我高興極了，心想，不出三個月，我準能拉出幾支動聽的曲子來，可是，沒過兩個星期，這把小提琴卻把我這個愛跳喜唱的“音樂迷”給氣哭了。因為拉小提琴先要學會夾琴，就是把琴夾在頸與肩之間，這個架勢難度非常大。沒練多久，脖子又酸又疼，我忍不住哭了，心想，學拉小提琴怎麼這麼難啊！

爸爸看見了說：“做什麼事情都要有恆心。遇到困難就打退堂鼓，怎麼學得成功呢？”在爸爸的耐心教導下，我又鼓起勇氣。

經過一個多月的勤學苦練，總算闖過夾琴這一關。接著碰到的是令人煩惱的小蟒抖——五線譜音符。這一隻只各式各樣的“小蝌蚪”，在五根“電線”中跳上跳下，要花很大的勁才能認識它們。認識五線譜是學拉小提琴的一個難關，我下了決心，一有空就讀五線譜，又經過了一個多月，才能比較熟練地讀譜了。可是識了譜，不等於會拉。要使五線譜上的“小蝌蚪”，在小提琴的`琴絃上變成動聽的樂曲可不容易。四根琴絃粗細不一，琴弓要拉準，手指要按準，這真是太難了。常常是顧到了拉弓，顧不到按弦。發出的聲音，一點也不悅耳、有時像烏雅叫，呀呀呀；有時像老鼠叫，吱吱吱，連自己聽聽也覺得刺耳，我又洩氣了。這時，爸爸又給我講了許多名人成長的故事來鼓勵我。他講了居里夫人不怕失敗發現鐳的故事；講了金力人小志氣大，學拉小提琴的故事；還講了康熙十幾歲就管理朝政的故事。爸爸最後語重心長地說：“有志不在年高。只要有志氣，什麼事都能夠成功。”我揩掉淚水，又拿起了琴弓。

真是功夫不負有心人。現在我已經能拉幾首簡單曲子了。即使閉上眼睛，我的左手和右手也能配合得很好，不會拉錯弦，也不會按錯手指了。

爸爸聽到我拉出動聽的樂曲時，笑著對我說：“有志者，事竟成。”我想，做什麼事，立志是非常重要的。

高三週記 篇6

當我看到《假文盲》這幅漫畫時，我的心久久不能平靜，我真感到氣憤。

你看，在車站口處，立著一個牌子，上面清清楚楚地寫著“母子上車處”，母子上車處就應該是母子站的位置，可那站的卻是四個男的。

瞧，第一個男的是個重量級人物，他把手伸到了口袋裡，好像很冷似的。平視前方那個，不敢看那塊牌子；第二個是個高個子，頭戴皮帽，低著頭，裝著在看地面，那幾個字，他根本不在乎；第三個人縮著頭，戴副眼鏡，就成“文盲”了；第四個戴著口罩，故意眯著眼，向左上方看，裝著沒注意那幾個字一樣。我真納悶：怎麼那幾個人都站得那麼心安理得呢？再看看那對被他們擠到了一邊的真正的母子，臉上顯出無奈。他們四個是不認識字嗎？不，不是的`！是因為他們缺少了社會公德。那明擺著是給帶孩子的婦女準備的，可他們卻裝著沒看見。難道他們的良心就不會受到譴責嗎？

這幅漫畫強烈的諷刺了那些沒有道德的人。在我眼中，沒有比他們更可恥的了。他們只顧自己的方便，卻不顧別人的感受，真令人討厭。我真希望我們這個社會裡不要再出現這種“假文盲”了。這個社會需要有道德的人，而不是那些只顧自己的利益而對別人視而不見的人。正如一句話說的：公德比賽，從現在開始。讓我們從想在做起，從自己做起，一起用愛和公德來維護這個社會吧！

高三週記 篇7

坐上去撫仙湖的汽車，心裡充滿的激動，畢竟，撫仙湖只在我的想象中出現過。認識它，應該是從生物課上，老師講撫仙湖裡的微生物。

車子在平坦的公路上賓士，窗外的景色不斷向後面移去。導遊調動著氣氛。同學們也開始了活動，先是唱歌后玩遊戲，遊戲“洞房花燭夜”玩得大家不亦樂乎，一個個笑得東倒西歪。

很快地。就到了目的地。撫仙湖呈現在我們眼前，因為霧大，看不到湖的對岸，更增加了幾分神祕。一望無際的湖面波光粼粼，在群山的環抱下，湖水更顯美麗，筆直尖聳的尖山讓人心生敬畏。

泛著舟。唱著讓我們蕩起雙槳。飄蕩在波濤滾滾的湖面上，感受左右搖晃的興奮刺激和喜悅的`高興。玩起打水仗，思憶童趣。面朝湖水，快樂無比。

當船停下來，我們隨波浪飄蕩。感受迎面吹來的風。我忽然想到，原來我們的生活就如同這舟在湖裡航行。我們經歷著挫折和磨難。看不清對岸在哪裡，四周茫然一片，想劃到對岸，卻感覺很遠。害怕無法實現。不知道自己的出路在哪裡，因此我們總在原點轉悠。所以，只有有了一個好的舵手，我們才能走出絕境，而我們就是自己的舵手，

望準目標，努力前行，對岸不是夢。

高三週記 篇8

今天，我看見一個場面，讓笑得半天說不上話來。

下午，妹妹在下面拍照，我也跑下去湊了個熱鬧。意想不到的是妹妹竟然把自行車讓給了我騎，我迫不及待的坐到了自行車上，可我已經很久沒騎了，有點害怕。這時，舅舅便成了我的護駕，扶著我騎車。我慢慢又小心的騎著，可自行車就是不聽我的使喚，我往東，他偏往西，害得我老扭著身子，弄得心裡七上八下的。舅舅邊扶邊提醒我要坐正，扶穩車龍頭，我就按著舅舅說的扶穩後使勁踩，果然輕鬆多了，感覺車子平穩多了。

就在我剛找到感覺時，“嗖”的一聲，一個人影從我身邊閃過，嚇得我連忙把腳蹭在地上，“幹嘛騎那麼快呀，一下把人弄摔了咋辦?”我生氣的說著。可他卻不肖一顧，更可氣的是，他還吐了口痰，氣得我瞪了他一眼說：“沒素質。”結果見他雙腳拼命的蹬著，蹬了一會後，竟然把雙腳架在了三腳架上耍酷，嘴裡還得意洋洋的哼著小調。我瞧他那得意樣，不由得諷刺了他一句：“騎那麼快乾什麼，還耍酷，小心摔了!”我話音剛落，只見他的車子撞上了路邊的.臺階，人飛到了草地上，自行車倒在了一邊，車輪懸著還在轉呢!我見了這情景，不由得哈哈大笑起來。再看看剛剛還在得意忘形的他，現在卻變得羞愧起來了。見他從草地上爬了起來，推著自行車灰溜溜的走了。

你們說，這是不是耍酷的後果呢!

高三週記 篇9

上課了，老師面帶微笑地對大家說：“今天，我要送大家一個禮物！”正當我們迷惑不解的時候，只見他慢慢地從抽屜裡拿出一個紙袋，並且神祕地說：“你們猜猜裡面裝的是什麼？”頓時，大家都七嘴八舌地猜起來……

老師始終面帶微笑地望著大家，裡面到底裝的是什麼呢？經過我們的討論一致認為裡面裝著的是花生和悠悠球。我們都搶著摸，讓我們很詫意的是裡面根本沒有東西！有一個同學說裡面還有一個紙袋子吧？話剛說完只見老師迅速地從紙袋子裡拿出一個EMS檔案袋。大家看了看都很吃驚，大家又開始猜了……有人說是花生，有的人說是是檔案。老師神祕地笑著又從EMS檔案袋拿出一個牛皮信封……啊？“唉！”大家幾乎同時嘆了一個口氣。倒底裡面有沒有裝東西啊？下一個還會是一個信封嗎？就在沒有人相信會有的時候，只見老師又從牛皮信封裡慢慢地抽出來一個更小的信封。這讓我們再度感到失望了。老師的葫蘆裡賣的是啥藥呢？想想下次一定也是個小小的信封吧。可一仔細想想也不對，不可能還有比這更小的信封了呀。

看著同學們迷惑而又期待的眼神，老師也不賣關子了，接著從小信封中拿出一個小小的紙包，大家眼前一亮，發現上面寫著幾個字“嗨！大家好！悄悄地告訴你我是藍色的`，你猜到我是誰了嗎？”這時老師拿著這個小紙包又讓幾個同學摸摸，可同學摸了摸仍然是一臉的疑惑說道“也許是藍色的糖吧！”可老師不置可否地笑了……呵呵！我們大家連忙拿起小紙包撕開，紙包裡先露出一個圓圓的手，大家激動地喊到“肯定是一個海寶！”……哇！展現在大家面前的真是一個可愛的小不點的藍色海寶！哈哈哈！大家都開心的笑了。這時老師說道：“大家知道我為什麼要送你們這樣的神祕禮物了嗎？我只是要讓同學們明白，凡事看東西都要從事物的大小上去看！不要光看外表”

嘻嘻！這還真是一個名副實的神祕禮物呢！