【精選】四年級週記合集5篇

時間過得太快，讓人猝不及防，轉眼一週又過去了，一週的時間，想必你學習了很多新技巧，讓我們一起來學習寫週記吧。相信許多人會覺得週記很難寫吧，下面是小編精心整理的四年級週記5篇，希望能夠幫助到大家。

四年級週記 篇1

從前我有一個美麗的媽媽，有一個英俊關心我的爸爸，我爸爸是一個開貨車的司機，我媽媽在家照顧我，小時候我們在合浦的一個村裡，爸爸掙錢了就在海城區買了房，媽媽說城裡教育好，然後我就在市區的一所國小上學了。

前幾年媽媽好喜歡我，送我上學，接我下課，問我吃什麼，叫我聽老師的話，教我團結同學，買新衣服給我穿，我不會做的作業教我，星期六帶我到鄉下看奶奶、爺爺她們，然後帶些好吃的東西回鄉下。爸爸出車回家了，都叫我寶貝過來，左面媽媽親一下，右面爸爸吻一下，一家人在一起好幸福。

過了幾年，媽媽認識了許多別人的媽媽，我們小區裡專門有人開場子，別人打麻將的媽媽教會我媽媽打麻將，而場子裡的奶奶每天都會打電話叫媽媽去打麻將。就這樣我媽媽每天沉浸打麻將。早上媽媽還在床上，我沒有早點吃，拿幾塊錢叫我到外面吃，媽媽不送我，做公交車我經常遲到，老師批評我，中午我叫媽媽做飯，媽媽叫我滾到一邊去，害得媽媽輸了錢，然後叫麻將館裡的奶奶泡一包快餐面給我吃，現在我越長越像快餐面了。

再後來我想到回合浦看奶奶和爺爺她們，媽媽就是打麻將，我想她們。我都好久沒有穿新衣服，媽媽再也不叫我寶貝，沒有問我學習怎樣，沒有好臉給我看，輸了錢就罵我。白天打麻將，晚上接著打，我再也找不到從前的幸福。 我恨麻將，恨發明麻將的人，恨開場子的奶奶，恨叫媽媽打麻將的`別人的媽媽。

媽媽請再愛我一次

媽媽：您不再喜歡您的女兒了，您愛您打麻將的手，那我要做媽媽打麻將的手，好嗎？

媽媽我需要您的愛，請您再愛我一次！

媽媽，請再愛我一次！

四年級週記 篇2

清晨，我還在做著香甜的美夢，手機發出滴滴滴的提示音，原來是同學們在QQ裡發圖片呢！她們是在完成老師佈置的作業《神奇的水球》。夥伴們把水球放在耳朵下，一邊敲打桌子一邊傾聽水球中傳來的聲音，橙子皺著眉頭、王紫妍笑眯眯的、白樂宇把大眼睛瞪的溜圓……同學們的認真勁讓我的血一點一點熱了起來。我一骨碌爬了起來，迫不及待地想去完成自己的實驗。

我從箱子裡翻出一個紅氣球和一個黃氣球。在衛生間裡我給黃氣球灌滿了水，用一根細線把它的嘴扎住，喝飽了水的黃氣球在陽光下晶瑩剔透，像一個漂亮的水晶球。然後又三兩下把紅氣球吹好，先把輕飄飄的紅氣球放在桌子上，然後耳朵緊貼氣球，手指在旁邊敲打桌子，紅氣球中發出了模糊的咚咚聲。緊接著我又把沉甸甸的`黃氣球放在耳朵下面聽，水球中傳來了嗡嗡的震動聲，聽到的擊打聲比剛才的更響亮。然後我又把兩個氣球同時放在左右兩個耳朵邊聽，奇怪！為什麼空氣球和水球傳出的聲音不一樣呢？

看了老師的提示我才有點明白，原來空氣中含有很多微細的分子，分子與分子之間相隔著一定的距離。由於水分子之間相隔的距離要小得多，因此，它們傳送聲波的振動要容易得多。所以，水球聽到的聲音更清晰。這段話有些詞語我還不太明白，以後我會好好學習，認真發現生活中隱藏的科學奧祕。

四年級週記 篇3

今天是4月30日，天氣晴朗，學校舉辦了一年一度的春遊，我們這次去的地點是“北海香園”，我早上8點就來到了學校，準備讓老師帶領我們去春遊，我帶了可樂、海苔、火腿腸等我最愛吃的.東西。

老師來了，大家馬上排好了隊，想快點去春遊。我們等了很久，大家都很著急地想：車怎麼這麼久還沒有來呢？車終於來了，是一輛很大很漂亮的公共汽車。上車了，我的心裡好高興呀！這輛公共汽車裡面很寬。我們一邊看窗外那美麗的風景，一邊等待著到達目的地。我們到了，我高興極了，我們跟著老師來到了我們遊玩的地方。那裡有很多水泥做的桌子和凳子，我們把自己的食物都放在樹蔭下的桌子上，一邊吃，一邊玩……

這時，我看到了一面橢圓形的湖水，那面湖水是青色的，很清澈，有無數條小魚在湖水裡快樂地游來游去，湖面又寬有大，上面還有一群鴨子在歡快地做遊戲。那群鴨子是黑白黑白的，真好玩。我和同學欣賞著這裡的風景，真美呀!然後，我們還去玩了一下滑梯……

時間一分一秒地過去了，我真不想離開這裡，這裡很好玩。但是，我要回家了，我們收拾好了書包高高興興乘著車回家了！

我覺得這次春遊很好玩！

四年級週記 篇4

考試失利後，我清楚地看清一切人的臉孔。那讓我感到傷感。讓我感到孤單。

從全級的91名後退了將近50名，給我的打擊是異常的猛烈。我承認我是在這段時間分心了。

我也認識到錯誤了。心裡的`不安一次又一次地猛烈地打擊我。生怕自己會受到大家的責備。

無奈的是惡果終究是來了。

父親去開完家長會回來，就一直是那麼的一張黑臉。我知道父親將是要給我懲罰的。不過還算輕，只是沒收了我的海報和小說，罵了我一頓。可是我知道，不會是一次的。直到我第二次的考試好轉了為止。

父母給我的責罰一次又一次，沒有安慰，只有對我的失望以嘆息的形式表現出來罷了。那樣的眼神那樣的臉孔，比當場刮我耳光，還要難受，還要難受。

而我對於現在的班主任來說，無疑是恨。我不明白在我父親打電話當中她竟然說出了那樣的話，說我讀書讀不上去，問父親我是不是買學位上去的?可悲啊!

看著同學上去講臺上領獎，我覺得有點羨慕。可之後就不怎麼想了。我想：我其實是不喜歡學習。只是記住了父親曾經說過的那麼一句話：“你要為我拿一些面子啊!”我想是的，是的。

至那一刻起，我躲在奶奶家那住，不回家了。我想我該好好地想想。直到父親的生日到了的那一天。

而現在，我終究是想清楚了。

我還是個學生。

四年級週記 篇5

週末，我翻出美術書準備拿來參考畫畫，突然看到了一個“黃金分割” 這是一個什麼東西?於是，我查詢資料，仔細思考，並有了發現。 黃金分割是一個十分奇特的比例;把一條線段分割為兩部分，使其中一部分與全長之比等於另一部分與這部分之比。其比值是一個無限不迴圈小數，取其前三位數字的近似值是0.618。由於按這種比例設計的造型十分美麗，養眼，因此稱為黃金分割，也稱為中外比。 為什麼大部分國家的國旗上都有五角星?經過我的思考，查證，因為在五角星中可以找到的所有線段之間的長度關係都是符合黃金分割比的。正五邊形對角線連滿後出現的所有三角形，都是黃金分割三角形。這個以前困惑我的難題就這麼解開了 而黃金分割的應用還有很多，因為它在造型藝術中具有美學價值，在工藝美術和日用品的.長寬設計中，採用這一比值能夠引起人們的美感。

所以，“黃金分割”在實際生活中的應用也非常廣泛，建築物中某些線段的比就採用了黃金分割;舞臺上的報幕員並不是站在舞臺的正中央，而是偏在臺上一側，以站在舞臺長度的黃金分割點的位置最美觀，聲音傳播的最好。 正因為它在種種領域中有著廣泛而重要的應用，所以人們才珍貴地稱它為"黃金分割"。 這時，我又想：原來黃金分割是這麼的萬能，那它是怎麼來的? 我又仔細翻閱資料，並知道了：20xx多年前,古希臘雅典學派的第三大算學家歐道克薩斯首先提出黃金分割。所謂黃金分割，指的是把長為L的線段分為兩部分，使其中一部分對於全部之比，等於另一部分對於該部分之比。而計算黃金分割最簡單的方法，是計算斐波契數列1，1，2，3，5，8，13，21，...後二數之比2/3,3/5,4/8,8/13,13/21,...近似值的 其實有關"黃金分割"，我國也有記載。雖然沒有古希臘的早，但它是我國古代數學家獨立創造的，後來傳入了印度。經考證。歐洲的比例演算法是源於我國而經過印度由阿拉伯傳入歐洲的，而不是直接從古希臘傳入的。 哦!原來這就是黃金分割!