(優選)國小生週記4篇
時間不知不覺,我們後知後覺,轉眼一週又結束了,一週的經歷,可以助長我們的閱歷,是時候認真地做好週記了。那麼寫週記需要注意哪些問題呢?下面是小編為大家收集的國小生週記4篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
國小生週記 篇1
終於,我到了六年級,起初我還是很高興的,但是又回頭想想,這是國小的最後一年,真是不易轉走,老同學又迎來了新同學。
六年級的第一單元三門學科的分數不高,我暗暗的對自己說,“下個單元考好一點兒!”“嗯”……
從開學到今天,大概放了十幾天的假,可能腦子發糊塗了,作業還做錯了,都怪我上課時沒認真聽,吃一塹長一智,因為也許有了這次錯誤,被老師提醒之後,以後就會去注意觀察,仔細認真,我們新的語文老師姓陸,他的語言很有震懾力,每次都記憶深刻。
倒是那新來的數學老師非常幽默,也是我們的班主任,他戴著眼鏡,髮型很隨意,誰能想到他還有另外一面。第一期黑板報是在他的協助下完成的。
是因為我們拖拖拉拉,將把出黑板報這樣重要的事情給忘記了,到了評選的前一天,老師他跟我們一樣著急,他竟然在晚自修時,臨時指導同學們出黑板報,而且獲得了不錯的成績!所以一開始同學就對這個數學老師充滿了好感。
英語老師很年輕,既嚴肅又認真。
科學老師是一個,很幽默的.“老頭兒”在他的課上很難嚴肅起來,以往科學課,大家是既認真又認真,上科學也愜意!
哎,可是已經是國小的最後一年了,到了國中就沒有這種鬆懈的生活了!
國小生週記 篇2
公園美麗極了!人們高高興興地在公園說說笑笑;小魚高興地吐著小泡泡;雄壯的寶塔挺著筆直的腰桿,守衛著公園;遠處的青山正向我們微笑呢!小鴨子快樂地用它的.“雙槳”瀏覽湖面;柳樹歡 快地舞動著它的柳枝;茂密的草叢熱情地圍繞著湖面。
國小生週記 篇3
我記得的東西就像天上的星星一樣多,但大多數隨著時間的推移而褪色,只有一件事我還記得。
這發生在一個雨天。
那天上學時還晴空萬里,可誰知天有不測風雲,就在第四節課天空突然烏雲密佈,隨即雷聲隆隆,不一會便下起了小雨這是我做如針氈。心想下雨有沒帶雨傘我該怎麼回家,不是還往外望望希望能找到媽媽的身影。放學的鈴聲終於響了,這是我急忙奔跑出去,可不見媽媽的身影,我是失望的推上車走出校園去。我一路上不停的騎車著這在這會兒由小雨變成傾盆大雨,我不停的埋怨老天,好好的晴天,下什麼雨。看著雨越下越大了我也騎得更快了,忽然前方出現一位小姑娘手中提著一個籃子,我又來不急拐彎,一下子撞在了小姑娘的`身上,把她的手中的籃子撞飛了,人也倒了我本想停下車去扶她,可見這雨越下越大就沒理她,我不時的回頭望望小姑娘見她正在傷心的哭著,我想拐回去的,可又一想活該誰讓她見車來了不讓的。就這樣我騎著車走了。一路上耳邊不停的出現小姑娘的哭聲,這是我內疚急了,騎車回到撞小姑娘的地方一看,已不見小姑娘的身影這是我不但內疚還痛恨自己為什麼這樣自私,這樣對待一位小姑娘…….
我想在這之後我不會再自私了。這是一個警鐘,提醒我做錯了什麼。
國小生週記 篇4
自從開學後,爸爸就跟我說:“四年級,你要達成一個目標,做任何事情都要腳踏實地,做個紮實的孩子。”我爽快地答應了。
可是開學後我的家庭作業每次都有一些小錯誤,比如:寫作文的時候,總會加字,漏字,甚至有錯別字,數學作業粗心大意,這些都是不紮實的表現。
現在老師告訴我們如何使用計算機,我居然把計算機上的得數都看錯了,爸爸在批改家作時大發雷霆,他讓我面壁思過20分鐘,當我聽到這句話時,不禁有些傷心,不就是得數沒有看清嗎?有必要發這麼大的脾氣?晚上,爸爸找我談心,他說我粗心的表現讓他覺得越來越嚴重,如果我立即改正的話,那將對我以後的成長帶來很大的障礙。想一想自己在學校裡掌握的知識並不比別人差,可是考試的時候為什麼總不令人滿意呢?那是因為我的粗心……爸爸在抽屜裡找來一篇文章---《如何讓孩子細心》讓我邊看邊對照自己,我認真地翻閱了一遍,其中我印象最深的一句話是“於細微處見精神”不光在學習上,生活上也能體現人的'粗心,比如我,看電視老是喜歡按遙控器不停的換頻道,玩電腦遊戲也是這個才學會就急著去操縱另一個動漫……我應該克服這些小毛病,從細節做起,養成細心,認真的好習慣。
“於細微處見精神”,這句我記在心裡了。我會用行動來證明自己的。大家拭目以待吧。
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