【精華】週記開學第一天3篇
時間乘著年輪循序往前,一個星期已經結束了,相信大家都倍感充實,收穫良多吧,請好好地記錄下在週記裡。週記怎麼寫才不會流於形式呢?下面是小編為大家收集的週記開學第一天3篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
週記開學第一天 篇1
今天是我開學第一天,我非常高興。我今天吃的早餐是一些土豆絲和一塊很甜的小饃,我還喝了一碗大米稀飯。等我吃完飯以後,我又拿著飯缸去衝了。回到教室裡,我拿出裝飯缸的塑料袋,把飯缸裝進去,然後把裝有飯缸的塑料袋放進書包裡。
然後,我就開始學習。第一節我上的.是數學課。我拿出數學書,翻到第四頁,做了一道題。然後呢,我就拿去給周班主任批改。批改完了以後,我又回到座位上,把數學書放到書包。下一節課是上語文課,我準備好了語文書。崔班主任把門開開就進來了。班主任問好,小朋友們也給班主任問好。
接著,我們就開始上課。班主任讓把語文書翻到一百二十四頁,然後就開始讀生字表上的生字。讀完生字以後,我們就下課休息。休息完以後呢,我又把語文書翻到第二頁,看了一幅圖。然後呢,班主任又提了一些問題。我回答了一個題,我說的是那幅圖裡面有三個小朋友。再看一個地圖,上面寫著四個字,那四個字叫“語文園地”。
然後呢,我就開始吃午飯。第二天的午飯我感覺到比第一天的好吃一點兒。吃完午飯後,我又去衝飯缸。衝完後,我又回到教室。坐到座位上,我就開始準備午睡毛毯。準備好後,我就躺到椅子上睡午覺了。
週記開學第一天 篇2
沐浴在溫暖的陽光下,親吻著柔媚的春風,迎來了一個嶄新的學期。
清爽的風從指尖滑過,雨後的校園在絢麗的彩虹下乾淨明亮,我們充滿精神,朝氣蓬勃。如此清爽的天氣為我們上課專注力打好了基礎,舒適的環境讓人的心情頓時開朗。進了班門的那一剎那,雖陌生,但同學們的面孔卻十分熟悉,一股歸屬感跳躍我心,經過了漫長的暑假,也對老師和同學想念至極。
隨著熟悉悅耳的鈴聲,我們開始的第一堂課,似乎感覺到了一種緊迫感,學習壓力隨之加大,新的一學期開始一切從零開始,時刻不能鬆懈,需要樹立一個新的目標,老師也強調過讀書不是要跟別人比成績,而是因為將來能有更多選擇的權利,成就感和尊嚴給你快樂。我們要學會讀書,讀書會一增長知識拓寬我們的知識面,不讀書的人在世界上註定會成為無名小輩。一旦我們在學習方面有了成就感,此時此刻就是最快樂,最幸福的',新學期也更加需要安排好零星的時間,加倍努力,在別人鬆懈的時候堅持到底,便可以比別人更快得到一股清泉。待到將來投身社會,競爭會更加激烈和殘酷,如果沒有能力 沒有身份地位,在社會上也就不會有自己優先選擇的權利。
全新的學期,全新的開始,我們需要制定一個合適的目標,學會利用零星時間做些有價值的事情,堅持閱讀,不輕言放棄,每個人都應需要付出汗水與淚水,為了將來從社會上紮根,為了實現目標而拼搏奮鬥。
週記開學第一天 篇3
在二個月的舒適的休假後,再次回到闊別已久的教室。在家中習慣雙腳架在桌上,竟一時忘記如何擺放雙腳;在家中習慣一個人獨來獨往,竟一時忘記如何與好友寒喧……我們就像一年級的新生,對任何事都莫名的好奇著。
往教室裡一瞧,又出現一張張熟悉的面孔:嗯!胡澤傑、方伸博、樓夢嵐、樓建恆……咦!這兩個怎麼沒有印象,不會是走錯教室吧?正當我疑惑時,老師幾句話令我的疑慮煙消雲散:“這是我們班新轉學來的二位女同學,大家要互相幫助哦!”不會吧!我們班原來就有的59人,在全校算是大班。加上這兩位正好整個“六一”兒童節,難道我們班個個是精英,人人都才華橫溢、妙語連珠嗎?精英小朋友們,“六一”快樂!哈哈。
可是手中的活兒再也不允許大腦多想,一本本嶄新的作業本劈頭蓋臉如雨點般砸來,我的'手便開始繁忙的“任務”。
寫班級、籤大名、包書皮。一本剛完,恰逢第二本書又到。有時手腳麻利些還會在心裡說上幾句:嘿!這英語書總算從黑白時代變成彩色時代,不錯不錯!哎喲,這書法咋有這麼多。瞅瞅:毛筆行書、毛筆楷書、硬筆楷書,這學期有得練嘍!轉眼間,原來空空的書包袋就鼓鼓囊囊的,都說六年級負擔重,還真的就是那回事兒!
當然,一學期一次的換位子自然令我們重視,我巴不得在換位子時“啪啪啪”長高它兩三寸,好排在三、四排。這不,幸好暑假鍛鍊起作用,我光榮地邁入第三排的殿堂,書寫本人排座史上的新篇章!可是,命運卻沒能好到那去,我四周又佈滿女生,前一個胡禕倫、後一個呂昕柳、左一個任曉詩、右一個樓倩。瞧瞧,這才座上幾分鐘,我就被她們四個攪得天翻地覆。前一個後腳踢,後一個轉體360接雙腳跳,左邊一個踢凳右邊一個嚷嚷超過風火線。四個人配合得那是絕呀。簡直是《我前後左右的紅樓四春》的超級加強版嘛!
不過,原來枯燥無味的課程在老師幽默的話語和有趣的思考裡轉眼就度過。真是不可思議。許多人都說上學的日子像度日如年般難熬,特別是我們六年級畢業班。但就今天的輕鬆勁立即打破這一說法。
六年級一定就只能沉重的生活、忙忙碌碌的學習嗎?但我心裡更希望往後的日子,像開學的今天一樣,雖然“我們痛著,但我們也快樂著!”的生活和學習。
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