國中週記彙總10篇

時間是箭，去來迅疾，轉眼一週又結束了，我們會積累一些相應的經驗，請好好地記錄下在週記裡。相信許多人會覺得週記很難寫吧，下面是小編幫大家整理的國中週記10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

國中週記 篇1

我的家鄉是一個小山村。那裡不僅僅風景優美，並且空氣清新。春天，你能夠看到想披上綠毯的小山坡，山坡上開滿了五顏六色的野花。遠遠看去，就像一幅美麗的圖畫。秋天，你來到田野裡能夠看到稻穀已經換上了燦爛的`衣裳，正彎著腰對我們點頭微笑呢！來到果園裡，你還能夠看到五光十色的果子已經成熟了，十分誘人。夏天，你來到小河邊還能夠看到小魚在水裡自由自在地游泳，小朋友正在小河邊嬉戲呢！冬天，樹上的葉子掉了，變得光禿禿的，草葉枯黃了，可是人們依然辛勤地勞動者，這又是另一番景象了。

這就是我的家鄉，我愛我美麗的家鄉！

國中週記 篇2

週四，我們在學校看了話劇表演《漁夫的故事》、《小燕子學壘窩》給我留下了深刻的印象，同時也讓我學會了很多做人的道理。

《漁夫的故事》講述了：從前有個漁夫靠打漁為生，有一天忽然他聽到一個奇怪的聲音，在另一個方向看見一個瓶子，他把瓶子開啟，裡面噴的一聲跑出來一個怪物，怪物終於又復活了，漁夫嚇得不得了，怪物想吃掉漁夫，因為怪物最初的時候發誓有人來解救他，他就會滿足那個人任何要求，可是過了幾百年也沒人來，於是他又發誓：要是有人救了我，我一定要殺死他。漁夫說：“是我救了你，你還要吃我”。怪物說人類是傷害動物類的，所以人類是我們的'敵人。漁夫想了想，問了怪物一個問題，就是：這個瓶子這麼小，怎麼裝得下你這麼大的身體呢？怪物為了讓漁夫相信自己曾經住在這個瓶子裡，一變身又到了瓶子裡去了，然後漁夫聽一下他的聲音是不是在瓶子裡面，然後把蓋子蓋好，又把瓶子扔到海里去了。

《小燕子學壘窩》講了在一片茂密的森林裡，烏鴉、燕子、老鷹想給自己壘個窩，他們不知道怎麼做，他們就請了鳳凰老師教他們。

老鷹聽了一半就覺得自己會了走了，老師又講了一半烏鴉又覺得自己會了，烏鴉說原來就是用樹枝壘叉叉，壘叉叉……就這樣邊念邊走了，當老師又講了一半時，喜鵲也覺得自己會走了。

老師問小燕子你要不要走，小燕子說：“我不走，我要跟老師學疊窩。”老師說：“學壘窩很幸苦的”。小燕子說：“再幸苦、再困難我也不怕，我也要堅持！”。

老師耐心地教小燕子壘窩，小燕子認真地聽完了課。

有一天，天下起了雨，烏鴉、燕子、老鷹都凍的發抖，他們看到前面有個窩就飛過去，過一會小燕子把門開啟，原來是他們的三個朋友，他們一起高興的跳起舞來。

看了這兩個節目，我一定會像漁夫那樣遇到困難不害怕，做一個聰明勇敢的人。也要像小燕子那樣做什麼事都要有毅力和信心，要堅持絕不能半途而廢。

國中週記 篇3

七夕的天空為何下起了雨滴？難道王母為難了織女牛郎？還是雀已疲憊於以身搭橋，牛郎織女為此相望而不能相擁而泣？

天空已看不見滿天繁星閃爍，看到的卻是一幕幕的鏡頭……流動於指間的溫柔，暖於心間的歡喜，夢幻而期盼的憧憬，言語的海誓山盟地老天荒……。不歡而散的相聚，有心或無心的刺痛，口角的爭辯，在乎或醋意的冷漠，為取佳人一笑的等待，揪心的淚水……原來七夕也會流淚，只是那淚不但是實質的液體，亦是感覺或是錯覺！

繁華而喧鬧的大街，總會看到無數佳人的微笑。手捧鮮花依傍於那厚實的肩膀，愜意的享受那幸福與踏實，那似是終身的依靠！緊扣十指流連於各類商店，或者漫步於微風輕拂、沁人心脾的公園……

誰曾看到那些傷心的人兒，那些只願藏於自己房間中，或者葬埋於黑暗中。他們不是不想去沐浴這幸福時刻，去體會織女牛郎的情深意切，去將自己那孤獨的心好好安放！他們怕，怕傷疤重新裂開，重新曆練那煉獄的痛苦！任何一個不經意的畫面都會觸動那易碎的心，敏感的.回憶著從前，從前的點點滴滴……碎了，拾起在將其拼湊，卻永遠不會是顆完整的心！那一條條裂紋或許是一路的坎坷，坎坷的終端卻依然迴歸從前的孤獨！七夕，別人是幸福！但有這麼一群人，卻很悲傷……或許淚能減輕些他們的痛苦，或許只是無謂的自我安慰罷了！

七夕的天落著淚，有著點點傷感，點點遺憾，點點惋惜，點點無奈……

國中週記 篇4

森林環抱著步道，陽光從中找到了綻放自我的舞臺，在那裡展現了自己最耀眼的一刻，葉片與陽光間的默契令人羨慕，和諧的畫面讓人忍不住停下腳步。

矗立在小道上，任憑樹林洗滌我的.心靈，瞬時，一切一切的煩惱與憂愁全都消失。望著高大的林木，讓我見識了這片林木的偉大，而抬頭的瞬間，葉片、雲朵與陽光似乎在共舞一出偉大舞作，使我更加享受這有限的心靈時光。

每個人對於快樂的定義都不同，而我就希望在放鬆的時刻能夠徹底放鬆，讓自己的身體與心靈，都能有重新面對生活事務的能力。

快樂，能夠讓人在當下的時刻重回最單純的自我，能夠讓人在寂寞、孤單之時回想這些美好回憶。它是一種每個人都羨慕的情緒、時刻，也是大家嚮往的一種模式，我也不例外，然而我在森林裡找到了這快樂的時光。在那裡，我可以盡情的釋放我的情緒，不管開心、生氣或悲傷，樹林都會傾聽我的心聲，直到我發洩完為止。

對於美好回憶的形容詞總是少不了“快樂”。你呢？應該也有屬於自己快樂的回憶吧？不妨說出來吧！

國中週記 篇5

在一個靜謐的小院裡，有一方碧潭，晶瑩的潭水潺潺而瀉，發出悅耳的音孕。我喜歡靠在這潭邊在月光下讀書。

周邊是落英繽紛，青草柳書，鮮翠欲滴。夜晚，淡淡的月光灑在一個個時而激揚時而溫和的文字上，身邊充溢著鳥語花囈，清晰可聞的花香令人精神振奮，情意綿綿的鳥鳴低婉溫柔，宛如山泉漱耳，春風拂面。

柔軟的`草地上，我細細品著如香茶般的書。讀到經典處，我能放下書與身邊涓涓流水共同呼喊心中的快意；讀到哀絕處，我能放下書，望著天上的皓月，與陣陣輕風抒發心中的愁悶；讀到激揚處，我能放聲大喊，與蟲鳴合奏；讀到悲痛處，我能黯然流淚，淚水劃過臉頰，在月光下是一點星芒；讀到疲倦時，還能以清涼潭水洗臉華神或直接仰頭栽倒呼呼睡去。

在這個小院中，沒有塵世間的喧囂，沒有塵世的汙濁，只有盈盈暗香，只有淡淡月光，只有涓涓流水，只有鳥語花香

這裡是我夢中的享書之地，是一個美好溫馨的環境。我是主人，書，也是主人。

國中週記 篇6

書，被我命名為“智慧之源”，因為有的書可以給我們增加許多知識……

書，被我命名為“智慧之源”，因為有的書可以給我們增加許多知識。

在有一年的暑假裡，我發現了一本“中華上下五千年”全集冊，我吃力地把書搬到我的床上，開啟床頭燈，用力的把書翻開，看完它的第一章，我就陶醉在這本書裡了，於是我一頁，兩頁像匹餓狼 似的讀了起來。“盤古開天地，劉備三清諸葛亮，劉盈棄位……”看著這些歷史文字，我更加陶醉了，看完之後，我的心靈好像經過了歷史的一遍清洗。

上國小四年級時，時間已不允許我再讀那些圖書了，放學後，回到家，只能用指尖輕輕劃過以前讀過的那些有趣的書，像“湯姆。索亞歷險記，瘋丫頭杜真子，童年，在人間，我的大學……”

從上國小四年級開始，我的作文常常是全班之冠，作文還會被作為範文在班上朗讀，看到同學們用驚奇的.目光看著我，我高興起來，心想：“讀書的好處真是太多了。”

有時，我只能用心再去回憶一遍以前所讀的好書，回憶自己喜歡的地方，讓自己開心一下。

讀書的樂趣真多啊！

國中週記 篇7

盼星星，盼月亮，終於盼來了5月25日——我的九歲生日。

中午一放學，我飛快地跑回家，媽媽見到我滿臉笑容地說：“生日快樂，兒子！”我高興得合不攏嘴。

看到桌上的蛋糕，我迫不及待地開啟，“哇！好漂亮的蛋糕呀！”蛋糕的顏色整體是綠色的，好像一塊綠色的草坪，中間臥著一匹白馬，因為我是屬馬的，比喻我就是白馬王子。小馬旁邊放著我最喜歡吃的水果，還有扇子形狀的巧克力卷，兩個紅彤彤的大櫻桃正淘氣地趴在那對著我笑呢！蛋糕的四周還鑲嵌著誘人的.巧克力片，看得我直流流水。

我小心翼翼地插上九支蠟燭，爸爸媽媽為我唱起了生日快樂歌，爸爸祝我身體像小馬一樣健壯！媽媽祝我學習越來越好，期末能取得好成績，幸福永遠伴隨我！

在祝福聲中，我雙手合十，鄭重地許下了心願。望著爸爸媽媽的笑臉，我覺得我是世界上最幸福的孩子！

國中週記 篇8

哎，真倒黴！今天晚上爸媽都有事出去了，家裡只剩我一個人。雖然我已經不小了，但是就是天生膽小，每到晚上，爸媽必須有一個陪我才行，否則我就會像“小尾巴”似的`，他們走到哪裡，我就跟到哪裡。今天實在沒辦法了，他倆人一致講不能帶著我，而且一致講我應該鍛鍊了。我一賭氣，宣告從今天起我自立了，決不依賴他們了。爸媽見我如此豪情，對視一笑，又囑咐了一些注意事項，關上房門走了。（週記）

天公真不作美，偏偏今天颳起了風，門窗不停地響。我越來越害怕，想到了電影中那些鬼怪，那些令人恐怖的壞蛋，感覺心臟劇烈地跳動，好象他也在喊：“快放鬆，我快要蹦出來了！”大腦也在抗議：“別想那麼多了，我這裡都要發生交通事故了！”我再也無心寫作業了，便走到客廳，開啟電視，並且把聲音調得很大，坐在沙發上看起電視來。眼雖盯著電視，耳朵卻警惕地聽著外面的動靜，我索性捂上耳朵，心裡默唸著：“我不害怕，就是不害怕！”我看著時間一秒一秒地走過，盼這爸媽快點回來。

國中週記 篇9

以前，我看過許多綁架，勒索，偷盜等新聞，但都覺得與自己無關，自己一定不會遇到。個新聞卻讓我感到恐懼。也許是因為以前那些都比我小，而這個新聞裡的小女孩與我年齡相仿吧。

在一張報紙上說，一個二年級的小女孩在家做作業，急促的電話鈴聲打斷了思路趕快拎起了電話聽筒。“您好，我是XX食品調查局的工作人員032號，請接受我們的調查。請問您的'姓名、性別、年齡……”一個溫柔的女音從電話聽筒裡飄出，認她剛到舒心。小女孩不假思索地把自己的資訊一五一十地透露給“一位親切的調查員阿姨”，結果第二天家中遭竊，大量現金、支票和銀行卡落入了竊賊之手，連零星的小錢都沒被放過，所幸沒有人員傷亡。

看了這段新聞，我的心如疾馳的野馬狂跳起來，雙手情不自禁地顫抖。心想：我會不會遇到了一位類似的調查員阿姨，她會不會就是個入室盜竊集團的特派員？小女孩的家的遭遇，是不是降臨到我們家。我閉上眼睛，拼命回憶，希望能想起老師教的一些自救方法。如果遇上了也不會怕，也能應付。啊，我絞盡腦汁，終於想起來了！我記得報紙上說過，遇到要你提供個人資訊的調查員，萬不可慌張，要鎮定、果斷地拒絕調查員的調查。我輕輕的舒了一口氣。

我想，或許，那位自稱是食品調查局的工作人員的阿姨，確實是如假包換的調查員。但我們常說“防人之心不可無”，即使這是位調查員，也不要輕易地透露個人資訊，這樣資訊就容易洩露，引來危險。何況我們並不知道電話那一端究竟是誰，安得是什麼心。有或許這一次，因為我的一句話，是我自己和家庭安然無恙。總之，我們在生活中，要學會生存。面對危險，要沉重冷靜地用智慧，用勇氣，用力量，用信念與死神鬥爭，呵護嬌嫩的生命之花。

國中週記 篇10

週一升國旗的時候，高老師給我們講了一個“一元一份愛共築中國夢”愛心壓歲錢捐款活動。我很好奇：捐一元錢有什麼用呢?高老師講完我才知道，原來這些錢是給貧困山區的同學買文具的。今天早上，我們拍著整齊的隊伍進行捐款活動，輪到我的時候，我心想：我的這一元錢會捐給誰呢?一元錢看起來不多，但它代表了我的一點心意。

誰需要幫助，我們就伸出熱情的`手，誰需要溫暖，我們就獻上一顆火熱的心。下次我還會參加這樣的活動。