國小週記範文集合8篇

忙碌而又充實的一週又過去了，相信大家一定感觸頗深吧，不妨坐下來好好寫寫週記吧。但是週記有什麼要求呢？下面是小編為大家收集的國小週記8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

國小週記 篇1

植物，是我們生活中必不可少的生命，它美化了我們的地球，我們應該保護植物 可是，植物卻不斷的遭到我們的破壞。

我們同在一片藍天下，植物和我們共同生活在地球上，它們同人類一樣有生命，一樣有生存的權利。植物又好比人類的守護神，維持著大自然的生態平衡，也正是因為它們的存在，我們人類才能得以生存，可以說沒有了植物也就沒有了我們人類。

因此植物是我們人類的好朋友，是和我們在同一個環境下生存的同伴，假如人類不尊重自己的朋友，不珍惜它們，而為了自身的'利益胡亂砍伐樹林、隨意破壞植物的話，就等於破壞了人類的生態平衡，因為植物無法生存，最終人類也會滅亡的。所以對待我們人類的朋友——植物，我們就要尊重、愛護，而絕不能傷害它們。

雖然我們現在覺得破壞植物對我們的生活沒有影響，可是，到了以後，如果地球沒有植物，我們的生活也將無法繼續，所以，為了我們的未來，讓我們一起保護植物吧。

國小週記 篇2

第三週開始了我的班主任實習。為了當好一個班主任，我每天八點不到就到學校管理學生的紀律和早自習。（我們這裡是8：00~8：20早讀）。第一節課下課後，我和學生一起出操，幫助任課老師管理隊伍。中午學生們吃完飯後，我會到教室裡監督他們寫作業。學生們有什麼事，有什麼問題也會問我，這讓我有種被依賴的滿足感。我覺得自己也像個班主任了。

我發現班主任不是那麼好當的，有各種事情需要處理。比如學生之間吵架、打架，同桌鬧彆扭等等。這些事情都需要班主任去處理。當老師好難，當班主任更難！

三個星期下來，我漸漸適應這裡的生活，和學生、老師相處的都比較愉快。每天看著學生們在嬉笑玩耍，聽他們用那稚嫩的童音向我問好，心裡真的好高興。 聽課依舊繼續著，漸漸地發現各個老師上課的方式各有特色。慢慢領會到那句對我來說陌生的話"教學有法，教無定法，貴在得法"。老師的講課方式，是從某一個現象或者某一道題目中得出來的'，體現學生主動學習的方式。在講評題目的過程中，從學生的角度分析，剖析學生的錯誤所在。

在這期間我也儘量去聽其他科系老師的課，做好聽課記錄，多學習不同專業老師的教學方法和經驗。課下又向老師請教，在聽老師的課中獲得了哪些知識。例如對不同的學生要用不同的教學方法，因材施教。對於班級中成績較好的學生，就儘量出一些思考題，以便他們積極思維，開拓他們的解題思路，提高他們的解題能力，對於差生，也不要氣餒，要及時發現他們身上的閃光點，利用課餘時間，耐心的幫他們輔導，不厭其煩地教，鼓勵學生不懂就問，端正其學習態度，努力提高學生學習成績；對學生的學習評價，既關注學生知識與技能的理解和掌握，更關注他們情感與態度的形成和發展；既關注學生數學學習的結果，更關注他們在學習過程中的變化和發展；在教學中，要多向經驗豐富的教師請教，學習其優秀的教學經驗，取長補短，努力提高自身的業務水平。

此外，我還參與到班級各項制度的制定中來，和老師制定了四年（5）班班務日記、午間紀律管理表、成長足跡記錄表、班級制度承諾書等。在這些制度的制定中我收穫很多，比如班級制度承諾書就是為了徵得學生的同意，更好地實行那些制度。我覺得我以後當上了老師可以從中吸取經驗並借鑑。

這個星期我學到了很多。

國小週記 篇3

我家養了一隻小鸚鵡，十分可愛。我沒事就觀察它，逗它玩。不過，它非常膽小，只要我一靠近它，它就大叫一聲，翅膀撲哧撲哧地飛來飛去。就在它大叫的那一剎那，我發現鳥叫的時候是不張開嘴的.，不像我們人那樣張嘴說話，鳥為什麼不張嘴發聲呢？

我好奇地上網搜尋，知道鳥類的發聲器官叫鳴管，位於氣管與支氣管的交界處，由若干個擴大的軟骨環及其間的薄膜——鳴膜組成。通過氣管內衝出的空氣，使鳴膜等振動發聲。某些鳥類的氣管兩側附有特殊的肌肉，稱為鳴肌，可以控制鳴管的伸縮，從而調節進入鳴管的空氣量和鳴膜的緊張度，改變其鳴叫聲。於是鳥類不用張嘴接可以發聲。

在生活中只要我們用心觀察就會有所發現！鳥還有許許多多值得發現與觀察的地方呢！比如鳥喜歡站著睡覺！你知道為什麼嗎？你去找找吧！

國小週記 篇4

一週前，我和媽媽去公園遊玩。

公園裡樹上的葉子都落光了，只有樹枝，顯得非常的老。公園裡的柳樹就像一個人，有葉子的時候，柳樹像個少女的秀髮;沒有葉子的`時候，柳樹像個光頭的人，一點也不好看。公園裡只有松樹和常青樹是綠色的，它們非常勇敢，不怕冷。

冬天的景色還不算美，所以還是希望春天來到。春天五顏六色，非常美。

國小週記 篇5

由於感恩，人間多了許許多多的愛；由於感恩，人與人之間更加美好；由於感恩，生命中有了許許多多精彩的瞬間；也正是由於感恩，生命中的每一個瞬間都是精彩的，都值得我們去回憶······我的思緒飄回了一個月前······

一天，我路過了一個地攤，旁邊坐著一個老人。我覺得那位老人好可憐。每天坐在那裡，身上總是那件衣服，手上的老繭黃黃的。幾十年前，她也擁有過一雙細嫩的纖纖玉手吧？只是由於歲月，讓著雙手變成如此模樣。但是她的臉上總是浮現出笑意，淺淺的、淡淡的，給人許多溫暖。

突然想起了媽媽的手，也是這麼個樣子。媽媽以前的照片上，那雙手多美，多漂亮，可自從嫁給爸爸後，嬌生慣養的媽媽開始下廚房，開始拖地，開始擦窗戶，開始做了許許多多以前從未做過的'事情。1年，2年，3年······我12歲，她就照顧了我和爸爸13年。每天那麼辛苦，那麼操勞。讓那雙細嫩的手，出現了老繭、斑點，而我卻經常說這個糖放多了，那個鹽放少了；這兒不好吃，那兒沒打掃乾淨；這邊話說少了，那邊太嘮叨······現在想起來，這些並不是她該做的，而我卻挑三揀四，從未發現隨著時光的流逝，媽媽的手已變成了那樣，沒有一點兒青春的痕跡。

現在，我經常撫摸媽媽的手，充滿感恩地吃著那有甜有鹹的飯菜，靜靜地聆聽媽媽的嘮叨。發現那些是多麼美好。那雙手不漂亮，卻是最美的手；那份愛很平凡，卻是世上最美的一份愛。

國小週記 篇6

每天都聽到書聲朗朗的校園，每天都散發著濃濃的知識氣息的校園，每天都充滿歡樂的校園，這就是我的母校—南陽市油田第五國小。

當你走進校園，首先映入眼簾的是校園北面的教學樓，教學樓前寬大的電子螢幕不斷閃爍著各類教學資訊，臺階上擺放的各種各樣的鮮花，把教學樓裝扮得五彩繽紛。

校園東面是一片竹林，走進竹林，新鮮的綠竹氣息，神清氣爽，清香撲鼻。當微風吹過，纖細伸展的枝葉隨之輕舞，這時你閉目凝神，可聽到沙沙的竹語。

校園的西面是綜合樓，這裡有合班教室、有圖書館、舞蹈廳、微機教室和音樂教室，是全面提高同學們綜合素質的地方。

校園的正中央是一個寬敞的操場，紫紅色的塑膠環形跑道，環繞操場一週，操場中間有四個籃球架和兩副排球網，同學們每天在這裡跑步，打籃球，打排球，一個個生龍活虎，生機勃勃，給美麗的'校園增添了生機。

還有教學樓南面的高高聳立的旗杆，每逢星期一，我們穿著整齊的校服來到操場，參加莊嚴的升旗儀式，隨著雄壯的國歌聲，我們舉起右手，當國旗有節奏地冉冉升起時，此時此刻的我，感到無比的自豪。

我愛你，美麗的校園。

國小週記 篇7

XX年04月05日 星期四 天氣：晴

每當我相信別人的話，完成了一件事情時，就會想起曾經發生的一件事情。

12歲那年的一個星期六，我爬上高低床的上鋪，幫爸爸拆壞掉的燈管。拆完後，剛想把燈管裝進盒子裡的時候，卻看到了爸爸若有所思的'樣子，不禁疑問重重：“怎麼了？爸爸？發生什麼事情了嗎？”爸爸搖搖頭，衝我笑了笑：“沒事。我想起了一個故事。”我從小就喜歡聽爸爸講故事，這次更是迫不及待：“快說！什麼好故事？”

“從前有一個父親，讓自己的孩子去上鋪拆燈管，結果，趁孩子拆燈之際，把梯子拿走了。”爸爸講到這裡，也把床上的梯子給拆了，不過，當時，我還沒有發現，“孩子回過頭來，發現梯子被爸爸拿走了，很奇怪：‘爸爸，你把梯子拿走了，我怎麼下去呢？’爸爸平靜地說：‘你跳下來吧！我一定會接住你的！’孩子聽了，不假思索地跳了下去。但是，父親卻躲開了。孩子重重地掉在了地上，他揉著疼痛的腿，傷心的眼淚不停地往下淌：‘爸爸，你怎麼沒接住我！你騙人！’父親摸著孩子的頭，說道：‘爸爸只是想讓你知道：這個社會有黑暗的一面，並不是每一個人都對你說實話的，何況是你的爸爸呢？’”

故事講完了，我也發現了梯子不見了：“爸！你把梯子拿走了，我怎麼下去呀？”“你跳下來吧！我一定不會接住你的，讓你摔個鼻青臉腫！”我閉上眼睛，心裡默默地想著：好吧！就讓我見識一下這個社會的黑暗吧！我懷著忐忑不安的心情跳了下去，卻跌進爸爸溫暖的懷抱裡。我問爸爸：“爸爸幹嗎要接住我呢？”爸爸緊緊地抱著我，笑了：“孩子，這個社會也有善良的一面，並不是所有的人都對你撒謊，任何事物都有兩面性，你要善於發現其中的真、善、美與假、惡、醜。”

這雖然是一件小事，但卻讓我明白了一個深刻的道理：在我們的生活中，不應該老是覺得人家在欺騙你，你應該相信別人，以誠待人，人家才會以誠相待。但社會也有黑暗的一面，我們要學會分辨，還要勇敢地面對。

國小週記 篇8

“乒乓”。這兩下聲音大家可能猜到是什麼了，是乒乓球？不，是陀螺撞著陀螺的聲，猜對了，此兩聲正是你們猜的。今天，我跟幾個同學來了幾場陀螺混鬥。

我已經成了忠實的陀螺迷，吃飯的時候都想著陀螺。一時間不碰有點手癢癢，但我會強忍著直到下課，一下課，就拿起陀螺，我的第一場賽就是一場普通賽的較量，我發射下陀螺，撞了幾個後，那些陀螺照常攻擊絲毫不受影響，而我的卻搖搖晃晃，像喝多了酒一樣，我一個勁地猛抽，可還是倒下了，還好鄭錦豪的比我先倒下，我跟他比我一發射可能太用力了，陀螺很猛，一下就把鄭錦豪的陀螺撞到樓梯上，陀尖掉了，可事還沒完，那陀螺直接從欄杆空隙中掉了下去，陀螺散架了，大家下去撿。可陀尖被人撿走了，鄭錦豪哭了。

中午休息，我跟陳高樂、鄭錦豪，陳高樂發射三個陀螺，我去打烈風天翼，不過，這個幾下就死了，我又去打另一個，明知自己重心不穩，卻逞能，遭了，要死了。突然一個陀螺過來了，是鄭錦豪的.，收回我陀螺重新發射，打死了陳高樂的我又打鄭錦豪的重心不穩，我打幾下就掛了，我勝了。

今天玩陀螺真高興。