週記高中寒假模板集錦5篇

時間過得真快啊，眨眼間，一個星期已經過去了，相信大家都倍感充實，收穫良多吧，一定有不少可以記錄的東西吧，該寫一篇週記了。但是卻發現不知道該寫些什麼，下面是小編收集整理的週記高中寒假10篇，希望能夠幫助到大家。

週記高中寒假 篇1

躺在床上看了起來，現在裡面的故事我全都知道了。

別看我喜歡讀書，但我不愛儲存書，這本書不到一年就皺巴巴了。

在炎熱的夏日，一天，我正在寫作業，忽然一股涼風從後面吹來，媽媽手拿搧子還拿了一本書說是送給我的，我拿著這本書愛不釋手，媽媽讓我寫完作業才能看，我只好先寫作業了。

寫完後我就拿著書坐在沙發上看起來。

在果實累累的秋天，一家人都幹活去了，只有我一人在家，於是我就看起昨天還沒有看完的書，爸爸回來了，說明天是我的生日，讓姑姑送給我什麼禮物，我想都沒想，就說：“給我本作文書吧。

沒想到姑姑真的送給我一本作文書，我覺得這個生日過的特別有意義。

在寒冷的冬天，我依舊拿著書坐在沙發上，看著看著----

我就是這樣一個愛讀書的孩子

我有一個滑稽的科學老師，他課上得有滋有味，還和我們做遊戲，講笑話，我們都喜歡上他的課，他很有責任心。

科學老師姓宮，今年大約30多歲。

他經常換衣服。

他的眼睛裡常常發出和藹可親的目光。

他的耳朵很靈敏，上課有什麼聲音他都能聽見。

他常用那張能說會道的嘴告訴那個同學上課的時候不要說話。

在上課的時候，如果有的`問題同學們不懂，他就一遍一遍地重複講，直到講明白為止。

如果有的問題同學們議論紛紛，他就會用他那洪亮的嗓子說：“別說話，話別說!”這樣同學們就不說了。

有一次，同學們又說話了，老師又說:“別說話!”我們答道:“話別說!”老師又說：“聽老師的話!”我們又說：“老師聽話!”老師和我們一塊笑了起來。

有一次，有一個同學感冒了，肚子疼，又吐了。

老師立馬帶她去了醫務室，又給她的家長打了電話。

那個同學好了後，就買了一份禮物，把盒子裝飾了一下，上面寫著：宮老師，謝謝您!祝您永遠健康!老師看了很感動。

科學老師對我們很好，很關心我們，很愛護我們，也很喜歡我們。

我也很喜歡科學老師，我的同學也很喜歡科學老師。

我很感謝科學老師教給我們知識，帶給我們快樂。

我衷心地祝願他：身體健康，天天快樂

週記高中寒假 篇2

有人喜歡風景如畫的白雲湖，有人喜歡氣勢巨集偉的千佛山，還有人喜歡觀看日落的夕陽，而我卻喜歡讀書，爸爸和媽媽從小就引導我沉浸在圖書館裡，還有上學的時候，爸爸媽媽就教我認字給我講故事。

我今年11歲，個子不高，學習也不怎麼樣，但我就是喜歡讀書。

書是我的朋友，看書這個習慣我總是改不了，有時候讀書都能入了迷。

我在家沒事的時候，就找一些圖畫、課外書一類的`書看。

有時我上廁所都要看書，經常在廁所裡待好幾分鐘，家裡的書幾乎都看過了。

在溫暖的春天，陽光格外明媚，天氣非常好，但是我卻生病了，今天正好是黨家集，我心想：我就趁這個時間，讓媽媽給我買本書，媽媽答應了，就給我買了本《動物大戰故事》，我高興極了。

週記高中寒假 篇3

曾經在一本書上看到說，在生與死之間有一段距離，就叫做人生，而如何走過這段距離，被叫做生活，所以，在漸漸成長的時間裡，我想的最多的就是自己為何生下來，然後，又怎麼樣活下去。我一直以為，生命跟生活有著莫大的關聯，生活的單一，讓我有種莫名的迷惘。每天，我就像一個機器人一樣，重複做相同的事情。起床，吃飯，上課，作業，睡覺。一旦想到以往的日子都是跟第一天一樣，就寒意心生，甚至，還懷疑自己是否還活著，我常常捫心自問，既然你的生命沒有意義，你為什麼還要活著？

我嘗試過利用科技來解決這個抽象的問題，但事實說明，科學無法解釋精神上的疑題。網路上的有志人士各自探討著生命的意義。有人認為，生命的意義在於對社會的貢獻∶人生苦短，能造福人類為社會貢獻出一份力，你的生命對於整個社會都充滿著意義。有人則反駁，生命的意義在於思想∶有人活著就像死了一樣，而有人死了卻依然還活著，生命是有限的，思想是無限，把有限的生命寄託在無限的思想上，人得生與死才有意義可談。人們各自表達自己的思想，甚至還有人說生命的意義在於尋找生命的意義。

對於現在，要我表達生命的意義的話，我會說，生命本身是沒有意義的，要說有意義，那也是事物自身賦予生命一種意義。

譬如說，對於地球，生命的意義在於帶給地球活力。對於國家，生命的意義在於自身的貢獻…

因此，對於不同的事物生命的意義就不同，將思維擴散，就得出了對於不同的人生命的意義就不同。

科學家可能會說，生命的意義在於創造。

思想家可能會說，生命的意義在於思考。

哀怨悲傷的人生命的意義在於追求快樂。

窮極潦倒的人生命的意義在於追求財富。

那麼，生命的意義也許就在於滿足需求和實現目標了。需求和目標得以實現，生命不再是沒有靈魂的軀殼，每一條生命都在地球上跳躍著，繼續踏上追求生命意義的旅程！

篇四：生活選擇雙贏

追憶至幾千萬年前，當人類還不是自然界充滿智慧的主宰，許多雙忍飢挨餓，虎視眈眈的眼在無時無刻的瞪著你。你，是選擇死亡，還是生存，是選擇合作，還是競爭？

競爭，對於人的發展和社會進步有促進作用，世界離不開競爭，自然界，動植物會為了一點利益相互捕殺，偷掠，官場上，多少得罪人的勾心鬥角，冷箭暗器，世界上，多少發達國家乃至發展中國家為打破一超多強格局在全國發展。競爭，它給予人的是最大限度地激發我們的潛能，不斷提高效率，發現自己的侷限性。德謨克利特曾感嘆過：“不敢同冠軍較量，就永遠爭不到冠軍。”從這一面來看，或許，選擇競爭是相當正確了。事情的兩面性不至會如此，競爭的不利，與它的好處是同重的，我們會考前，許多人避免不了緊張與失眠，競爭的壓力和心理的防禦是重要的，也許它會產生競爭中偏激的思想：嫉妒產生的是向別人投射冷箭暗器，在競爭之外的`獵殺，使人走向極端變得卑劣，從而言之，競爭不能盲目斷行。

合作，是個人或群體間為達到共同的目的需要的彼此合作，世界離不開合作，自然界，為了避免或減少被狩獵者所捕殺，通常會採取合作保護群體的做法，官場裡，黨派之間需要合作才能使自己不易被排擠，楚時《離騷》的作者屈原就是因不參與而被排擠才有瞭如今投汨羅江。更不用說世界上正採取經濟一體化的貿易，沒有合作，閉關鎖國的清政府也為之垮臺，中國有句老話：人心齊，泰山移。是的，有多少名人學士為了它讚歎出千古名句，一個人的力量或許是有限的，但群體的力量，是無比強大的，人們會說：“這樣，選擇合作是正確了的吧。”我卻說：“不。”合作的雙刃在於前者，競爭是不可分開的，沒有了競爭，合作的力量止步不前，分享如今的喜悅卻不看今後的結果，可能也不是永遠的成功，所而言之，合作不可孤行。

那麼把兩方面的選擇都否定了，也就沒了答案，而去把競爭與合作相互融合，作出你中有我，我中有你的關係，不就為雙贏了嗎？在合作中競爭，向對手學習，在競爭中合作，發揚團結向上精神，不以成敗論英雄，古就有諺語：“一花獨放不是春，百花齊放春滿園。”是的，在今後的選擇上，也許只是雙選才能體現“雙贏”，也就選擇了“雙贏。”

週記高中寒假 篇4

大大的眼睛和大大的耳朵，放寒假的第12天我跟以前一樣早上10多起床，10點半洗刷好，11點吃飯好，就玩電腦玩到下午5點，著後就煮飯，做菜等爸媽回來吃飯。吃飯好就洗碗，著後就玩電腦玩到1點左右就睡覺。可就是第12天就不一樣了。

我的親戚10點多來，我帶他去揭陽樓玩。可就是揭陽樓沒什麼好玩，然後著後我就和我爸媽和親戚去吃午飯，去吃牛肉，著後我就帶我親戚去吃椰子。真正的椰子，一顆10多錢挺好吃的.吃好的時候已經3點多了。怕爸媽罵就回家了。晚上在我家裡吃好後就要回去的我很悲哀，一向叫我的親戚在那裡住幾天可就是他們不要，他們說‘沒帶衣服’他們就走了我很悲哀多麼想和他們一齊去可就是爸媽不肯。這就是我寒假的一天也就是寒假最悲哀的一天。

週記高中寒假 篇5

春節是中國人的傳統節日，每當這時，忙碌了一年的人們總會停下手中的活，用各種方式來慶祝節日。

大年三十那天家家戶戶都在門上貼上了春聯，我們家也不例外。媽媽從櫃子裡“挖”出來一幅春聯，是兩個小朋友在舞獅，烘托出濃濃的節日氣氛。媽媽還在對聯中間貼了一個黃色的倒“福”字，說這樣才會“福到”，並交給我一個任務，要我剪些窗花來增添節日的氣氛。所以我喜滋滋地拿起剪刀，動起手來，一會兒幾張窗花就在我手中完成了。上面的圖案像蛇，似魚，又如貓。不管了，貼在上面好看就好。我看這窗戶上自己的作品得意洋洋。

晚上，最重要的一件事就是到爺爺家去吃年夜飯，到時候伯伯、嬸嬸、姐姐都會到，所以下午我早早地來了爺爺家等著。到了晚上，大家都到齊了，大家就圍成一桌。我定睛一看，餐桌上的飯菜還真豐富啊！怎麼還有一大盤蘋果？我問媽媽：“為什麼要放蘋果啊？”媽媽告訴我這叫做“平平安安”，祈禱著在新的一年裡我們一家人能夠平平安安地度過。

開動了，一時間碰杯聲在餐桌上響起，我們祝爺爺奶奶身體健康，長命百歲，長輩們希望我們學有所成。席間不時傳出爸爸媽媽他們的笑聲，他們正談論著這一年中的生活和工作情況呢！也難怪，平時大家都工作忙，難得有這樣的機會這麼多人聚在一起吃飯、聊天，當然高興了！看著爸爸已經喝得滿臉通紅就知道了。

我和姐姐早早就下了飯桌，因為我們急著去放鞭炮呢！外面劈劈啪啪的鞭炮聲震耳欲聾，早吵得我們心癢癢了。只見天空中有許多煙花在閃爍，如無數盞明燈照亮節日的夜空。外面已經聚集了許多放煙火的人，大家都在用鞭炮聲迎接新的一年的到來呢！記得前些年紹興曾經禁止過個人隨意燃放煙花爆竹，大概是為了節日安全，減少火災事故吧。可是這幾年來，紹興人的生活水平提高了，素質也提高了，我們更希望用鞭炮聲來慶祝春節，所以現在政府已經解禁了，你看大家玩得多開心啊！當然了人們也小心地遠離房屋、易燃物，畢竟開心了安全也很總要，社會的安定需要我們每個人的努力嘛！

第二天大年七年級，一早起來，走到外面，只見所有的人見面了都會說聲：“新年快樂！”聽得每個人的臉上都笑嘻嘻的。我想這一句問候已經不僅僅是一個傳統的習慣問題，而是人們發自內心地希望所有認識的親戚、朋友真的能在新的`一年裡能事事順心、快快樂樂。我想這不就是大家平時在說的和諧社會嗎！

從《我們的節日》一書中我瞭解到先秦時期，就開始有春節的習俗了，到了西漢的時候被迅速推廣，進入明請時期，新年的內同與形式又有了進一步的發展，建國以後我國政府規定春節作為法定節假日，從此春節作為農曆新年的固定名稱才開始在全國使用。歡慶春節萊西於千百年來形成的習俗，隨著時代的發展，現在的春節與我們的祖輩們乃至父輩們的春節相比已經發生了很大的變化。我們更多的是追求自由與快樂！你看，節日街頭的紹興到處是人的海洋，手提年貨的人們，商場裡購置新衣的顧客，飯館裡爆滿的年夜飯……紹興人正用自己喜歡的方式歡度著春節，古城紹興到處洋溢著年輕的氣息。這不正是一個和諧安詳、生氣盎然的社會的體現。

春節，你讓紹興散發著異樣的魅力和風采。這裡有蒙著古老面紗的城市，更有散發著年輕、活力、和諧、友善的紹興人！