國中語文週記

時間真是轉瞬即逝，一週又過去了，相信大家一定感觸頗深吧，是時候在週記中好好總結過去的成績了。可是怎樣寫週記才能出彩呢？下面是小編收集整理的國中語文週記，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

國中語文週記1

在一個多月的實習生活裡，我一直以教師身份嚴格要求自己，處處注意言行和儀表，熱心愛護實習學校和班級學生，本著對學生負責的態度盡力做好實習工作;同時，作為實習生一員，一直緊記實習守則，遵守實習學校的規章制度，尊重學校領導和老師，虛心聽取他們的意見，學習他們的經驗，主動完成實習學校佈置的任務，塑造了良好的形象，給實習學校的領導、老師和學生都留下了好的印象，得到學校領導和老師的一致好評，對此，本人甚感欣慰，在這短暫的實習期間，我主要進行了教學工作實習和班主任工作實習。

由於缺乏經驗，在學校的時候也缺乏必要的訓練，我們對教材的處理、對講授內容的把握做得並不到位。對於科任指導老師譚敏老師的提示，我像是如獲至寶，儘量根據譚老師的安排來備課。譚老師對教案進行反覆修改，我也經常與另一位語文實習老師互相提問題，大家都期待真正上課那一刻的到來。3上課帶給我們最初、最大的感受是，講臺下坐著的不再是與我們一起在微格教室訓練的同學，而是真正的學生。他們不會像自己的同學那樣隨意附和、快捷地回答我們提出的問題，而是真正地思考和等待著我們的解答。他們在聽不明白的時候會突然提問，或者乾脆就趴在桌子上看書和睡覺。

課堂上若學生對我的提問有所反應的話，就是對我最大的回報。因此，在課堂上必須注意學生的反應。我認為，要隨時掌握學生的學習情況，分析原因，從而改進自己的教學方法和確立教學內容。教師既要講授知識，又要管理課堂紀律，並且與學生進行個別交流。剛開始時因為心情特別緊張，經驗不足和應變能力不強，課堂出現了“講課重點不突出，教學思路不流暢，師生配合不夠默契”等問題。針對出現的'問題，譚老師老師會細心講解哪些是重點，怎樣突破難點，怎樣自然過度，並提議要多向經驗豐富的教師學習，多研究教材和其他教學資料，並且面對面地指出教案的不足以及上課時存在的缺點。他態度溫和，經常面帶笑容，即使是批評，我也能欣然接受。

國中語文週記2

從小到大，我不知哭過多少次了，一般哭過很快就會忘掉。但今天這一次哭，我卻一輩子也忘不了。

晚飯過後，我正在和爸爸下軍棋，媽媽走過來對我說：“澤銘，下學期開學以後媽媽想讓你轉到別的學校去上學，行嗎?”我一聽就急了，眼淚也不爭氣地掉了下來，我哭著問媽媽：“為什麼讓我轉學?”媽媽說：“聽別人說張店還有一所更好的學校，我和你爸爸都想讓你到那兒去上學。”聽了媽媽這句話，我忍不住站了起來，邊哭邊對媽媽大聲嚷道：“我哪兒都不去!要去你們去!朝陽學校是最好的學校，我們的老師是最好的老師!魏老師、王老師、盧老師、劉老師就像媽媽一樣關心、愛護我們，教給我們知識;許老師、張老師、鄭老師就像爸爸一樣教育我們，讓我們健康快樂地成長。我就是喜歡朝陽學校的老師!我不轉學!”媽媽看我真哭了，走過來邊給我擦眼淚邊說：“我知道你喜歡朝陽學校，喜歡你的老師。如果你轉到新學校試試，說不定你會更加喜歡那個學校呢。”媽媽這樣一說，我忽然想起了我班的劉金達，於是我對媽媽說：“我班的劉金達就是寒假以後從張店轉來的。他原來的學校不要他了，張店最好的學校也不要他，他才到朝陽學校來的。他媽媽說如果我們學校能把他教育好，就是最好的學校，我們老師就是最好的老師。現在劉金達變得這麼有禮貌、講衛生，愛學習，不都是我們老師教育的嗎?他剛轉到我們班的時候，才考十幾分，這次期末語文考了99.5，數學考了96，這不都是魏老師和許老師用心血換來的嗎?如果張店的學校好，那他們為什麼不收劉金達?我才不去張店，要去你們去。”

這時，一直沉默的爸爸說話了：“孩子的話確實有道理，哪個學校好，哪個學校不好，要憑孩子切身的體會和感覺去衡量。澤銘也不是小孩子了，他已經具備了一定的判斷是非的能力，從他剛才分析劉金達這件事來看，我們應該尊重孩子的意見。”媽媽沉思了一會兒，說：“孩子真是長大了，我們就尊重孩子吧。”

國中語文週記3

天灰濛濛的，暗淡的天空掠過一絲傷感。要走了，要離開了，終究還是要離你而去了——我的老師。

那天，就是與你離別的那天，我微笑著與你說再見，你撫摸著我的頭，告訴我，要加油。

也許你不知道，轉身的一剎那，我哭了。一直走著，看著這裡有我走過的痕跡，還有你對我的關懷和教育。

記得那次校運會時我扭到腳，你俯身替我揉搓的身影；記得那次我淚流滿面，你著手幫我擦掉的身影；記得那次我胃痛，你攙扶著我上校醫室的身影……

原來我還有這麼多的美好，這麼多的回憶，一點一滴，全是來自你的愛。

還有那次我在數學老師的課堂上搗亂，你對我說的話。你說，永遠不要對任何老師抱有埋怨，那樣你就永遠都學不好那一刻，其實每一位老師所付出的努力並不是我們表面看到的那樣，她會有壓力，會有情緒，所以儘管在怎樣不是，也應該體諒。

那以後，我開始懂得每一位老師的辛勞與付出。

走到校門口，回頭看了一下。前路是迷茫的，以前已經回不去了。我會記得你說過，即使生活再苦再累，也要堅持不放棄，因為很多時候，痛苦的掙扎是生活中不可或缺的一部分，也是成長必經的一個過程。如果生活中沒有任何障礙的話，反而會讓我們變得不健全，我們就永遠無法變成我們想象中那麼強大，永遠不能展翅飛翔。所以，我們應該感謝上天賦予我們的困苦和磨練，讓我們變得更加強壯。

你說過的話我會一直記在心裡，你知道，從來我都不是個勇敢的女孩，你也希望我會長大吧。

老師，我會一直一直想著你的好，你的愛，你的關懷。

國中語文週記4

嘿！有人說，你是福星，是人生的開端；有人說，你是禍星，使他們從此不見天日……有人會因為你的逝去而戀戀不捨，也有人會因為你的到來而慌張。你呢？青春。——題記

青春，對於處在孩提朦朧時的我們來說，這是一個意味不明的詞，我們會寫，也認識，卻不瞭解。

只在偶爾的閱讀中，看到這個詞。青春，對於現在剛褪去一些幼稚的我們來說，這已經是一個耳熟能詳的詞彙，因為，不知有多少文人墨客書寫他們的青春，他們的感嘆。但我們仍沒有深刻認識它，只覺它離我們十分遙遠。如今，它沒有任何預告地進入我們的生命，在我們措手不及時惡作劇地笑著。

原來，你已經迫不及待了啊，青春。對我們每一個人來說，你的含義都是不同的，不是字典上寥寥的幾句解釋，也不是幾個簡單的筆畫。具體是什麼，我也說不出來。“只有小孩子才不用顧慮任何事情”，已經記不得是在哪裡看到這句話了，但我心裡的一角記住了這句話，並始終認為這句話很對。青春，你就像一個嚴厲而又慈愛的老師，牽著我們的手，褪去我們全部的稚嫩，一步一步向前走去，用事實來告訴我們人生的道理。你會含笑注視著我們的成長，會用凌厲的眼神告誡我們不要犯錯，也會嚴厲地給予我們終身難忘的懲罰……但最後，只有你輕聲細語地將我們引回正道。

世界上沒有比你更公正的老師！你見證著我們的成長，也不會阻止我們因一時犯傻而犯下錯誤。有人讚美你，也有人怨恨你。但你始終不動搖，仍堅持自己的作風，從不因讚美而自傲。世界上沒有比你更“我行我素”的老師！

“嘿！青春！”

邁著輕快的腳步，你即將走到我的面前，請允許我問候你一句——“以後的日子裡，請多指教！”