【推薦】國中優秀作文集合6篇

在學習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，藉助作文可以宣洩心中的情感，調節自己的心情。那麼你有了解過作文嗎？下面是小編為大家收集的國中優秀作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

國中優秀作文 篇1

曾幾時，幻想，我，是一顆星

一顆五彩繽紛雖然只有瞬間的美麗但卻有閃耀的那一刻即使劃過夜空只有短短几分但我無悔，真的

人生短短，開心也是一天惆悵也是一天何不開開心心地過每一天，也許，這不能長久、永恆，也許，不能如願但只要心平，人就靜，只要人靜，一切都美好

曾幾時，幻想，我，是一隻一隻五顏六色的小小鳥雖然力量微不足道但卻有飛向天空的那一天即使歷經艱辛甚至於死亡但我無悔，真的

人生短短，閒著也是一天累著也是一天何不悠閒自得地過每一天也許，這不是理由、條件也許，不能有那麼一天但只要敢於拼只要拼搏，一切都順其自然

曾幾時，幻想，我，是一條魚一條五光十色的熱帶魚雖然無時無刻都置身於水中但卻有躍出水面的`那一霎即使天天提心吊膽地度過每時甚至於被捕但我無悔，真的

人生短短，幻想也是一天等待也是一天何不放開胸懷，讓也許，這過於奢侈也許，永不兌現但只要放開心靈，放開風采，只要勇於創新，一切都皆有可能

人生就像一首歌夢想過，得到過，執著過，迷惘過，感動過，但我，是個愛做夢的女孩相信夢不會在開始的地方結束

國中優秀作文 篇2

猶如清晨最晶瑩的露珠，綻放出最亮的花朵，你是那清純之風，晃動熾熱的烈火，燃燒人們的心，你是那熱情的沙，悠長而神祕的曲調，壓抑又不沉重的韻味，你是那無法觸控的古典。哦，音樂，對你的.喜歡又怎能用語言表達？

我是個喜愛音樂的女孩子，對於音樂，我始終認為它是不能被人理解的，那份韻味，不能從單方面來思考它。

比如那首《天籟之音》，是首童聲合唱。它不是中文語，但我很喜歡。那每一聲沒有雜音，也沒有過多的伴奏樂器，就是一個主唱，其餘幾個伴唱。但卻把那種寧靜悠遠唱出了，彷彿是仙人的聲音，尊貴得不容觸控，純潔的藍色。

聲音起起伏伏，有高有低，連貫著，始終是那中高音，真的好悠長的聲音。我靜靜地聽著，閉上了眼，沒有說一句話，沒有喘一口氣，神色很虔誠，彷彿迎接上帝！

我就喜歡這種感覺，這種身臨其境的感受，這太令我心情舒暢了。音樂，真是陶冶人心靈的仙水。

國中優秀作文 篇3

當那冰雪消融，萬物復甦之時，春天便託著那淡綠色的裙襬，悄然而至。帶來了十里春風和撲面而來的朝氣。這是一個足以讓人傾心一愛的美好季節。

春來的悄無聲息，彷彿一夜之間，桃灼灼柳依依，山林黛，水漾綠，廣袤的大地上一派生機。每個角落都流淌著春天的氣息，百靈用歌聲唱破大地疲憊的夢，花兒、草兒們用色彩渲染著土地。

春是活潑的時節，她擁抱著澄碧的天空，催促著明豔的鮮花，追隨著潺潺的流水，欣賞著鳥兒的吟唱。風抖動著小草，小草隨著微風蕩起波浪。當那春陽緩緩灑下，只見那草甸子被鍍成了耀眼的綠。

幾回春雨洗過，那一片片的新綠看得醉人，雨後空氣中散發著泥土的芬芳，散發著春特有的純淨。春季就是如此完美，帶著幾分高貴典雅卻又流露出鄰家女孩的清純醉人，攜著幾絲柔情似水，卻又掩蓋不住小女孩純真、坦誠，美麗的春天，是我最愛的春天。

曾幾何時，這滿山遍野的綠色也被瑟瑟的秋風吹為了枯黃色，但今天，它在春風的吹拂下又抽出了嫩牙，從嫩嫩、而菁菁，而萎萎。它將希望與生機在每個人心中演繹，將滿腔的快樂與甜蜜揉進每個人心裡。

疏密相間的枝條編成了一張綠色的網，掩映在窗楣。放眼望去，滿目蔥蘢，彷彿是打翻的綠墨水瓶，綠的色彩噴湧而出，肆意在山間田野中揮灑。

春，恰似花樣年華的少女，鼓動著一身羅裙，風情萬種。

春，又似一位貴婦，典雅清麗，風姿卓越。

春，是如詩如畫的季節，是最暖的季節，她不似夏那般熱烈，不似秋那般寂寥，也不似冬那般冷漠，她有自己獨特的'風格。

春天就是一個千面女郎，它載著太多太多的希望，太多太多的夢想，它是四季唯一能給與希望的季節。

初春也就是一位喜好淡雅的畫家，她的每一筆，都擁有淡雅的色調，她不肯操之過急，只是慢慢地，一遍又一遍的為它們一一上色，讓那一幅長卷的色彩漸漸變得濃裂起來。

這樣一個富有朝氣的季節，確實有讓人心動的本領，也有讓人傾心一愛的魅力。我愛春天，它是我心中永存的淡綠色，美麗、典雅、樸素、真誠，感受春天，感受在每一年第一季時光中沉澱的美好。

國中優秀作文 篇4

下午放學,我回到了家，習慣地瞥了一眼信箱，驚奇地發現信箱裡有一張土黃色的紙。

三月份的書我都已經收到了，這應該是一封信吧，是誰寄來的？是同學？是老師？還是……我一邊想，一邊開啟信箱，拿出裡面的紙來。果然不出我所料，真是一封信！我一看正面，沒有收信人的地址和名稱，連郵編也沒有，只有香港什麼什麼XXX和寄信人的郵編。

我家怎麼會有香港的來信呢？從未聽說我們家有什麼香港親戚啊？

我疑惑地開啟信，一看，裡面是一張很大的列印紙和一張小卡片。 仔細一看，我驚奇地發現上面寫著這樣兩行醒目的大字：“恭喜您，您買的彩票5792360中獎了，獎品是一輛本田，請速與我們聯絡。”我看了之後，突然一愣：“爸爸媽媽好像從來沒買過什麼彩票嘛，這是怎麼回事？”我連忙撥了爸爸的手機號碼，沒人接，我又打了媽媽辦公室的`電話：“媽媽，我們家中了本田啦！”

“真的？怎麼回事？”

“我回家看到信箱裡有信，一看，裡面說我們買的彩票中獎啦！”

媽媽呵呵地笑了：“你怎麼這麼幼稚啊！這是騙人的把戲，你想，天上會無緣無故掉餡兒餅嗎？”說著就結束通話了電話。

我聽了心裡不禁一顫：我還以為自己中大獎了，沒想到是一個圈套。媽媽說得對，天上不會掉餡兒餅，騙子就是利用人們貪便宜的心理行騙的，大家要警惕呀！

國中優秀作文 篇5

今天下午，在燈光舞臺上舉行了6年紀原創詩歌朗誦會。所有6年級的師生都來觀看。終於，伴隨著輕快的音樂，4個主持人翩翩地走上了舞臺。在支援人富有韻律的聲音中，詩歌朗誦會就此拉開了帷幕。

這次6年級詩歌朗誦會倍受師生的關注，大家都帶著很高的期望安靜地坐在臺下。此時的天空驕陽似火，同學老師們卻依然穩如泰山地坐著，這也不難看出大家很期待詩歌朗誦會的開始。半晌，第一對朗誦的同學自信地走上舞臺，這是，臺下響起了雷鳴般的掌聲。大家的目光都集中在了舞臺上。

演出開始了一會兒，上臺表演的同學絲毫沒有往日的緊張。想必是練了好些時日，在舞臺上無不是挺胸抬頭，個個詩句銜接得天衣無縫。此時此刻，想必周圍的老師心裡應該都很高興吧——自己的學生髮揮得這麼出色。作為老師，學生的成績也許就是對老師最大的`回報。

將詩歌朗誦會推上高潮的是4班的班主任竇老師朗誦的《再別康橋》。聲音時起時伏竇老師深深地陶醉其中，讀得旁若無人、讀得激情澎湃。臺下的同學們也都聽得如醉如痴。空氣彷彿凝固了，連天空上的鳥兒也聽了下來，傾聽著徐志摩美妙的詩歌。

讓大家印象比較深的是6班的朗誦。他們編排得格外有新意——邊展示相關小報邊朗誦。錯落有致的形式使得在座的各位老師同學眼前一亮，背景音樂也配得十分融洽。

我們班的朗誦也不甘落後，只見小演員們各持藍色資料夾，自信滿滿地走上了舞臺開始了悅耳動人的朗誦。比較有趣的是，我們班的小演員們好像太過於沉浸在自己的詩裡了，下臺的時候走錯了方向。因為喊口令的同學突然冒出了一句：“向左向右轉！”搞得大家一頭霧水。頭剛轉往左邊，聽到命令之後，又急忙將身子轉向右邊。下臺後繞了一大圈才繞回班級的地方。

這次6年級詩歌朗誦會舉辦的十分成功，臺上的同學發揮得淋漓盡致，臺下的同學也都安靜地坐著聽。大家都背這一首首同學們自己寫的詩深深地打動了。正如背景字幕上所說的：“詩心如虹！”

國中優秀作文 篇6

分享，什麼是分享？分享就是有福同享，有難同當；分享就是“憂他人之憂，樂他人之樂；分享更是杜甫的名詩《客至》中的“肯與鄰翁相對飲，隔籬乎取盡餘杯”

有這樣一個故事。在蔚藍的海邊，住著一個海螺。海螺的殼總是盤旋著尖尖地指向天空，既不圓潤也不柔和，在佈滿礁石和沙粒的海底緩慢的爬著。有一次海浪衝過來時，歡快的對海螺說：“海螺兄弟，和我們一起玩吧”海螺迅速的鑽進它的殼裡，說：“不用了，不用了，我這裡比較安全。”海浪只好失望的走了，轉身投入大海的懷抱。

海螺總是把自己藏在又重又笨的殼裡，不願與他人分享它的喜怒哀樂，他怕別人會傷害自己。而現在的它是多麼的卑微。他一生只能留在海里唱獨角戲，無法享受那廣闊澎湃的大海。就像有些人一生不停的抱怨，我的生活為何如此無趣，為什麼我只能呆在一個角落孤芳自賞？原因只有一個，那就是他們不會分享，不懂得分享。

分享的'意義不光光在於快樂和憂愁，他可以面對更多的人—像親人，友人，敵人，甚至是你不認識的人。有個富家子弟在學校雖然品學兼優，卻一直很孤獨。後來，其父把屬於自己的公司股份捐給慈善事業後，同學們都願意接近他，他與父親都很高興。正應了那句話，“送人玫瑰，手有餘香”

“獨樂樂不如眾樂樂”開啟你心中的那扇鐵門，綻放你內心的花園，不要再一個人一味的承受，有了分享，你的快樂會增倍，你的痛苦會減半。有了分享，你的人生會少一些乏味，生活會多一些樂趣。讓我們試著分享，讓我們充分發揮分享的魔力，讓分享這個神奇的詞語在生活中熠熠生輝！作文