悲憤的作文

在生活、工作和學習中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所儲存的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那要怎麼寫好作文呢？下面是小編整理的悲憤的作文，希望能夠幫助到大家。

悲憤的作文1

愛國是一種犧牲，只有當擁有愛國心的人在國家為難的時刻敢於站起來，甚至放棄自己的生命，革命年代、戰爭時代，多少仁人志士不惜為國家，拋頭，灑熱血，這種愛國熱情是最最崇高的、值得我們尊敬的。

——題記

今天中休，老師為教《南京大屠殺》而給我們看《南京大屠殺》。

中間的內容。比起課文上的內容，更能使每一位有良知的中國人都義憤填膺，心生不平。

面對對日本鬼子的'不滿，我不知道是好還是壞。面對每一次日本人慘無人道的殺害，我又覺噁心，又深敢不滿和對中國人的惋惜對日本鬼子的痛恨。就差那麼一點點，世界上的一種叫做中國人的生物就瀕臨滅絕了。就差那麼一點點就沒有了今天的我們。可是我們不能像日本人那樣胡作非為，強詞奪理。我們的國家是文明的大國，國民總體素質也是高尚的。只是因為在當時我國落後，所以就要捱打。

我們中國人雖然在捱打，但是我們中國人一點也不頹廢。而是在逆境中間出人才，並且以驚人的速度茁壯的成長了起來！並且還為中國的文化，國際地位等等，進一步的鞏固了起來。而其中的部分原因還要拜帝國主義所賜啊！

所以我對南京大屠殺簡直就是悲憤中的感激啊！

所以我們要好好學習天天向上，長大報效祖國。讓祖國不落後，不捱打啊！

居善地，心善淵，與善仁，言善信，政善治，事善能，動善時。夫唯不爭，故無尤。

——尾記

悲憤的作文2

記得那是一個仲夏之夜，我獨自一人在公園裡散步時，撿到了一隻受傷的小鳥。它失去了飛翔的能力，只依靠那雙纖細的小腿，在地上一蹦一蹦地尋找食物。我懷著一顆憐憫的心把它捧回了家。

初，它總是狼吞虎嚥地吃東西。我想，它一定是餓壞了。過了幾天，它精神了許多，但卻躲著我，有時還想溜走。然而，我並不灰心，我相信它會和我親密起來的。果然，過了十幾天，它和我親近了，它時常趴到我的肩膀上，跟我套近乎，可愛極了。

的，它長大了，嘴角邊的黃色減去了很多，翅膀上長出了豐滿的羽毛，只是身體還那麼瘦小，我便抓來“知了”餵它吃。它吃得那麼香，我笑的那麼甜。

光在飛逝，我的小鳥長大、長胖了。它時常抽打著它那對有力的翅膀，躍躍欲試、我便依從它，常讓它飛出去玩一會兒，看著它在我家的屋前不斷地盤旋，我開心極了。

有一次，它飛到離我家不遠的一棵小樹上，樹下來了幾個孩子，嘰嘰喳喳地討論著什麼，我絲毫沒有在意。突然，只聽到“啪”的'一聲，緊接著，那隻小鳥便“撲落落”地掉了下來，我拼命跑下樓，捧起我那奄奄一息的小鳥。它半睜著眼睛，好像在說：“救救我吧！”隨時，看見原來那些孩子拿著彈弓，樂呵呵地說：“哈哈……打中了，打中了！”。我狠狠地瞪了他們一眼，說：“你們怎麼能這樣呢！”可是他們卻扮著鬼臉跑掉了。我難過地把小鳥拿回家，隨後去大屋找剪刀和紗布，還有止血藥。可當我回來的時候，卻怔住了：我的小鳥已經死了，身體在慢慢地冷卻，可它還半睜著眼睛。

多年過去了，每當我想起那雙無助的眼睛，總是忍不住流下傷心的淚水。此刻，我發自內心的呼籲大家：“保護鳥類吧！它們是我們的朋友！”

悲憤的作文3

——讀《圓明園的毀滅》有感

圓明園是一座舉世聞名的皇家園林，有萬春園、長春園、圓明園三園，四周有許許多多的小園，眾星拱月般的圍繞在四周，在眾多園林中鶴立雞群，園中的建築都是根據古人詩畫和各地名勝來建造的，園內匯聚了天下的`風景名勝，中西建築風格融為一體，集中了華夏民族五前年來最珍貴的歷史文物，名人字畫、青銅禮器等一些奇珍異寶，它是當時世界上最大的博物館、藝術館。

1860年10月6日，英法聯軍侵入北京。闖進了北京西郊風景秀麗的圓明園，他們被園中的奇珍異寶驚呆了，瘋狂地搶掠，把園內的東西凡能拿走的統統掠走，用大車用牲口搬運，實在拿不走的就任意毀掉。最後，三千多名侵略軍在園內放火，讓熊熊大火在圓明園內燃燒了三天三夜……

當這座舉世聞名的皇家園林被大火吞食的時候，我們這個擁有黃河、長江和萬里長城的民族，這個擁有億萬鐵骨錚錚兒女的民族，卻只能眼睜睜地看著這座‘萬園之園’在憤怒永生！，這座中華民族幾代人智慧的結晶化成了一片灰燼……大地母親在哭泣，人們在嘆息，圓明園這項凝聚了千萬個人民智慧的結晶，就這樣成了一片廢墟，消失在世界，那斷壁殘垣似乎在向我們傾訴它那無比的傷痛和悲憤。

圓明園的毀滅不禁讓我對清政府的腐敗無能和英法聯軍在中國犯下的滔天罪行而感到無比的憤怒，又對圓明園的毀滅感到了無限的惋惜。為了讓圓明園的悲劇永遠成為過去。為了使我們中國不再落後，不再受外國的欺壓，我們要吸取這樣的教訓，不能軟弱。因此，從現在起，我們要不忘國恥，努力好好學習，使我們的國家更加繁榮富強，從此不再讓外國侵略者進入我們神聖的祖國領土。

悲憤的作文4

那時我正在上語文課，在陽光的照耀下，一隻金色的小蝴蝶，一頭闖入了我們的教室。

她剛進來時，有些倉惶，不知所措，可慢慢地適應了，便鎮定自若。

她在教室中央的上空舞蹈著。忽上忽下，忽左忽右，靈巧地撲扇著自己的翅膀，顯得那樣自信，那樣美麗。

當她在陽光下忘情地舞蹈時，那耀眼的`陽光，照在她那金色的、閃閃發亮的翅膀上，像一束聚光燈，讓舞臺中央的她更美了。

過了一會兒，她似乎舞累了，停在小報欄前，似乎開始觀賞我們五彩繽紛的畫卷。那時的她像一位正在認真讀書的少女，那樣可愛，那樣寧靜。

下課了，所有同學都圍著她。她顯得不安而驚恐。她飛向窗戶，一次又一次地撞向窗玻璃，朝著那一束陽光，迫切地想飛出去。沒有了之前的穩重、美麗，只有急切、驚慌。

就在這時，一隻邪惡的手抓住了她。這隻邪惡之手在那束陽光下緊緊一握，扼殺了這個生命，這個可愛的美麗的生靈。

我還來不及叫出“不要”，我還來不及上前，我還來不及替這個舞蹈精靈開啟那扇陽光之窗，就這樣眼睜睜地看著她——她那美麗的翅膀在那邪惡的手指間扭曲著，無力而痛苦地最後顫抖了幾下，抖下些許金粉飄灑在陽光下。那本是她美麗的舞衣啊！現在卻成了宣告她生命終結的喪鐘。

我抖索著，抬起頭，恨恨地看向那雙邪惡之手的主人。他恍若不覺，眯著眼，得意地、殘酷地笑著。

我的心中充滿了憤怒，也同時為這美麗生命的逝去而深深悲傷。

為什麼？為什麼？為什麼那隻邪惡的手要殺死這個生命？她是那麼美麗，又那麼弱小！她究竟妨礙了誰？！

一股悶氣直衝頭頂，我緊抿著嘴脣，喉頭全是悲憤的味道。

悲憤的作文5

早上，我突然發現窗外那棵大樹上的葉子落光了，寒風中搖擺的樹枝上落著一隻孤零零的小鳥……

這隻小鳥羽毛雜亂，羽毛上面還有許多汙點；小腿凍得紫紅紫紅的，在風中發抖，它的眼神中透露出絕望和悲憤；它張開嘴巴“嘰呀，嘰呀”的叫著，好像訴說自己現心中的痛苦。

我看著這隻才剛剛可以飛行的小鳥，眼前浮現出幾幅畫面：也許，這隻小鳥的媽媽在捕食時，被貓發現了，貓悄無聲息的爬過去，一口把鳥媽媽吞了；也許，小鳥的媽媽在保護小鳥的時候，被一些淘氣的孩子用彈弓打了下來，這隻可憐的.小鳥才飛到了這裡；也許鳥媽媽是在馬路上覓食的時候，一輛不長眼的汽車碾了過來，鳥媽媽還沒反應過來，便被車子壓死了……小鳥“嘰呀、嘰呀”的叫聲把我從想象中拉了出來。我盯著小鳥，心中升起一種可憐的心情。

我把鳥兒輕輕托起，放到了家裡。我用吹風機為它吹乾身體，用梳子幫它梳理羽毛……不知不覺，小鳥已經在我家待了十多天了。一天，我放學回家，它站在陽臺上，看著天空，眼中充滿了留戀。我看見了，便用手把小鳥托起，送出了窗外，並用手拍了拍它。小鳥十分意外，一動也不動。我輕撫著小鳥頭頂的絨毛，愛憐地說：“你走吧，天空才是你的真正故鄉！”小鳥好像聽懂了我的話，親密地蹭蹭我的手，拍拍翅膀飛走了。

鳥兒飛走了，但我眼中一直浮現出小鳥悲憤的眼神。鳥兒是人類的最好朋友。我們應該保護小鳥。保護鳥兒，人人有責，讓我們從現在做起吧！