海記憶體知己，天涯若比鄰作文（通用20篇）

在平平淡淡的日常中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編幫大家整理的海記憶體知己，天涯若比鄰作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

海記憶體知己，天涯若比鄰作文 篇1

一些思念，那麼近，又那麼遠，如飄落在風中的那縷縷暗香，你可以聞得見，你卻永遠也觸不到！正如靈魂的邂逅，總能喚起兩顆心共鳴。今夜，不知你能否讀懂我如蓮的心事？我知道，你即使沉默不語，我依然能讀懂你，隱藏在時光深處的那些情意，淺相遇，深典藏。我讀懂了你脈脈的深情，正如你，也讀懂了我臨水照花的心境，和為你織就的一簾幽夢！

我們在國小一年級初識，那時你是轉校生。當老師把你帶到我們班級的時候，我正和周圍的幾個調皮大王在嘰嘰喳喳的聊得熱火朝天。班主任大聲的吼道；安靜。我們這幾個調皮大王只能停止聊天。抬起頭看著你。梳著馬尾辮，整齊的劉海，臉頰微微泛紅。安靜的站在老師旁邊，一看就感覺你肯定是乖乖學生型的。“你先介紹一下你自已吧”，班主任輕聲的說道。“同學們好，我叫尹燕曦，初次見面、以後請大家多多關照。”你微笑著介紹完畢。臉上那兩個甜甜的小酒窩顯得特別的美。“那就請我們的燕曦同學坐到那邊的空位上去吧。”糟糕，空位剛好在我的前面。“不行，老師，這裡不可以讓她坐。”我大聲抗議道。“為什麼？”班主任一臉疑惑地望著我。“沒有為什麼？反正總之就是不可以就對了。”“劉燕玲，你是在跟我開玩笑是嗎？那好吧，那就請燕曦同學跟你一起坐吧，這樣就可以好好幫助你學習了。”“不行。”“好了，就這樣決定了，大家開始上課吧。”班主任竟然不給我一點說話的機會。真是可惡啊。竟然引火上身了。我憤憤的拍著桌子。“你不喜歡我坐這裡嗎？”從旁邊傳來溫柔的聲音。我沒有理會她。“如果真的不喜歡，我可以去跟班主任說把我調到別的地方去坐的。”耳邊再次傳來她的聲音。我抬起頭看著她，她一臉的不解和疑惑。眼裡流露出一絲委屈。我心裡愣了一下，不敢再對她說出拒絕她的話。

海記憶體知己，天涯若比鄰作文 篇2

有些念頭，那麼近又那麼遠，就像風中飄落的一縷縷清香，你可以聞到，卻永遠無法觸碰！就像靈魂的相遇，兩顆心總會產生共鳴。今晚，不知你能否像蓮花一樣讀懂我的心思。我知道即使你沉默，我依然可以讀懂你，那些藏在時間深處的感情，淺薄的相遇，深刻的收藏。我讀懂了你的深情，就像你一樣，我也讀懂了我的心緒，那是水面上閃耀的花朵，是為你編織的夢幕！

我們第一次見面是在國小一年級，當時你是轉學生。老師帶你來我們班的時候，我正在和身邊幾個調皮的國王聊天。班主任大聲喊道；安靜。我們淘氣的國王只能停止聊天。抬頭看著你。梳著馬尾辮，整齊的劉海，臉頰微紅。靜靜地站在老師身邊，你會覺得自己一定是個好學生。“請先自我介紹一下，”班主任輕聲說。“同學你好，我叫尹。第一次見面的時候，以後請多多照顧我。”你微笑著介紹。她臉上那兩個甜甜的酒窩特別好看。"然後請我們的閆妍同學坐在那邊的空地上。"哎呀，空缺就在我面前。“不，老師，她不能坐在這裡。”我大聲抗議。“為什麼？”班主任滿臉疑惑的看著我。“沒有為什麼？反正總之是不對的。”“劉豔玲，你在開玩笑嗎？那麼，請閆妍和你坐在一起，這樣你就可以幫助你好好學習了。”“不可能。”“嗯，就是這樣。開始上課吧。”班主任沒給我說話的機會。真是可恨。這是一場大火。我生氣地拍了拍桌子。“你不喜歡我坐在這裡嗎？”一個溫柔的聲音從旁邊傳來。我沒理她。“如果你真的不喜歡，我可以告訴班主任把我調到另一個地方去坐。”她的聲音又從她耳邊傳來。我抬頭看著她，她一臉迷惑不解。眼裡流露出一絲委屈。我心裡愣了一下，不敢跟她多說。

海記憶體知己，天涯若比鄰作文 篇3

我們處在同一個地球中，眼前看到的事物卻完全不一樣，相隔十萬八千里遠的彼此，在古代時候可能得花費個好幾十天的時間，乘著馬匹，一路艱辛到達遠方的那一處。但隨著科技的日漸發達，似乎你我之間的距離逐漸縮小，讓我們的訊息能夠更快速的傳入到你我的身邊，好像只要手機一開啟，你就站在我褚謙吉的身旁，如此地方便。而這一切也正好說明了古人王勃所說的“天涯若比鄰”啊！

穿過時空，到達幾千年前的中國，看著每個人穿著長袍馬褂，悠閒的扇著扇子，文人士大夫們正談論著彼此遇到的新奇怪事，但對居在屋中，無法出戶的婦女們而言，心中卻是一絲又一絲的感傷。從看著親愛的人出外征戰，到苦苦等著他的歸來，心情五味雜陳，只不過，他們彼此心中的那段恆久又美好的感情，卻讓他們心神相同，儘管看著門前的想兩口晒著恩愛，也不感孤單。心裡想的那個人，因為彼此的感情深厚和恩愛，讓在怎麼遙遠的距離都能瞬間縮短，就如同你就在我的身邊，又回到了當初最原始的那段情誼。就好像飲馬長城窟行中“客從遠方來，為我雙鯉魚”，婦人收到丈夫來信時的那份雀躍，就算沒看到你，我也知道你正在我身旁關心著我，而我們的心也正在熱線連線。

至於我，到了現在十六、十七歲，見過的人也就那些，能夠真正讓我留下美好回憶的也不少。到了現在九年級，常常看到國小同學們常在社交網站上發表些想念彼此的文章，但對於處在科技日新月異的二十一世紀裡，傳個訊息，得到父母同意馬上就能出門和同學談天說笑，狂歡一整天，要是這種事發生在古代，當信寄到對方家中可能就已經過了好幾個月了。雖然我的朋友們即使再遠也都還在市區哩，但對那些有家人再給國或其他遠在洋外的家庭而言，科技的發達，真的讓遠在天邊的親戚，也能像住在隔壁鄰居一般的親近，能夠互通有無，隨時來往。

天涯若比鄰，儘管古時候都是用在處在遠方的彼此，形容他們的感情深厚，即使再遠的地方，都能感覺像在你我身邊。就算我們現在的距離因為科技而拉近，但對對方的私年仍然存在，但是自從收機有了視訊和聊天的功能後，我們更能體會到這句話的涵義。

海記憶體知己，天涯若比鄰作文 篇4

網路這東西，大家一定很熟悉，有人說，網路可以害人，也可以幫人。我認為只要合理利用網路，它可以幫你很多忙。比如查資料，與朋友溝通，看新聞，學習知識等等。我就非常感謝有了網路，因為有了它，我可以和在遠方的爸爸面對面聊天了。

記得清明節那天，爸爸和大伯伯回永康老家上墳，因為走得匆忙，我們沒有約好幾點打電話。晚飯後，我正在做作業，聽見媽媽喊我，原來是爸爸視訊聊天發過來啦。

只見爸爸正舒服地躺在一張雪白寬大的床上，手裡端著一杯茶，一口一口慢條斯理地喝著。

“爸爸！”我叫了一聲，“你現在在賓館嗎？”

爸爸似乎被我嚇了一跳，用手拍著胸口說：“那麼大聲幹嘛？想把你老爸嚇死呀！我正在看電視呢！”

“你快給我看看賓館什麼樣呀！”

“好！你等等，馬上給你看。”說著爸爸拿著手機站起來，在房間裡慢慢轉起來。我在手機裡看到了一個浴室，裡面全是白色的，一隻大浴缸，噴水龍頭，洗手盆，毛巾架，抽水馬桶一應俱全。

爸爸站到了一隻體重機上。“75斤！”爸爸皺著眉頭說：“哎！又要減肥啦！這可怎麼辦呢？”我聽了，不禁哈哈大笑，說：“沒想到天不怕地不怕的爸爸怕減肥呀。”

爸爸把手機擺在窗戶上，興奮地我說：“我現在住在15樓上，給你看看永康的夜景吧。”我通過手機裡的視訊，很清楚地看到一個個小光點在馬路上來回穿梭——那是汽車，不遠處一座座高樓大廈上，霓虹燈閃爍，明亮華麗。

我拍著手高興的喊了起來：“永康老家好美，真是個好地方！”爸爸說：“我在永康要住好幾天，我天天給你視訊看老家，今天就看到這裡，好嗎？”我答應了，爸爸結束通話了電話。

隨後幾天，爸爸無論走到哪裡，天天都會與我視訊聊天，給我看永康的風景。我也會給他看媽媽做的飯菜和我的作業。那是我最快樂的時光，就像爸爸並沒有離開我，就像我們仍舊在一起一樣。

網路，不但提高了我們學習的效率，還豐富了我們的課餘生活，能讓相距那麼遙遠的我和爸爸面對面談話，讓我真切地體會到了什麼叫“天涯若比鄰”。

海記憶體知己，天涯若比鄰作文 篇5

“哎，你聽說過沒，球球要和他的父母一起移民到美國去了。”“是嗎，真捨不得他啊!”大街上滿是這種傳聞。作為球球最好的朋友，溜溜傷心極了，她下定決心，一定要讓球球留下來。

離別的前一天的早上，球球和溜溜來到一處僻靜的小樹林。球球遞給溜溜一個悠悠球，嘆了一口氣，說：“溜溜，不久後，我就要去美國了，真捨不得你啊!這個悠悠球送個你，作為紀念品吧!”聽了這句話，溜溜傷心地哭了。

離別那天，直升機要起飛了，卻遲遲不見溜溜來送別。正要起飛時，遠處跑來一個人，她手裡高舉兩串冰糖葫蘆。看到這個人，局勢有所改變，眾人皆喜。原來這個人是溜溜。溜溜跑到球球面前，把冰糖葫蘆遞給球球，哭著說：“球球，這個送給你，你要記住中國，記住所有朋友。”許多人看到了這一幕，都感動得哭了，竟不約而同地唱起了《當你孤單的時候想起誰》這首歌，球球遞給溜溜一個盒子，說：“雖然我們不能再相見，但我們還是朋友!”說完，上了直升飛機。

起飛時，直升機轟隆隆地飛了起來，似乎在訴說離別的傷感，球球在飛機上向球球招了招手。

回到家時，溜溜開啟盒子，竟是一臺嶄新的膝上型電腦，溜溜明白了球球的用意。過了不久，沒有人察覺，溜溜又變得樂觀了，因為她知道，球球又回到了自己身邊，自己並不孤獨。

海記憶體知己，天天涯若比鄰。

海記憶體知己，天涯若比鄰作文 篇6

我們都是迎風飛翔的風箏，儘管有天分道揚鑣，但我們的距離並不遙遠，海記憶體知己，天涯若比鄰，我們在同一片藍天下，朝著相同的夢想進發。

——題記

你的笑容仍舊浮現在我眼前，我還可以聽見你的鼓勵，可以感受到你均勻的呼吸，我還在記憶裡保留著你的倩影。

我們是同行的玩伴，我們是彼此相依的姐妹，我們是互勉互助的死黨，我們都在為著年輕而遙遠的夢想奮鬥著。

晚風吹起/夕陽照在/那深黃沒淺綠的落葉上/傾訴著你的堅強/三個人共同編織的天空/已缺了一角的天堂/我們都要堅強/如同群飛的雁兒一樣。

無論飛到哪裡，我們都是姐妹，那些美好的時光還會回來。

離別是人生的插曲，在我們分離的那一刻，我們都沒有哭，都給了對方一個微笑，是的，我們都在青春的起跑線上，你在那一邊，我在這一邊，我們並沒有分開，我們將是永遠的朋友，永遠的姐妹。

依然記得你在的樣子，每當我在學習上想放棄時，總會想起你，你說的話又縈繞在耳邊：我們都要奮鬥，你是我的希望，我是你的期望，我們一起同行。

我知道一份友誼可以永遠不變，一份承諾可以永遠踐行，那些努力和希望會開出花來，將我們彼此的心緊緊的連在一起，讓我們在成長的道路上風雨無阻。

想起以前受了別人的欺負，總是想到你，總是想到你的微笑，想到你嘴角兩顆甜甜的酒窩。受了委屈，也會想到你，你告訴我生氣是拿別人的錯誤懲罰自己”

有一份友誼將兩個地方連在一起，有一份友誼將兩片不同的天空連在一起，有一份友誼將兩顆真誠的心連在一起，相互鼓舞，相互激勵，讓超越時間的友誼歷久彌新。

相信吧！我們都將達到自己夢想的殿堂。

海記憶體知己，天涯若比鄰作文 篇7

片言隻語實在難以表達我們之間三年的深厚友情。遇上學習上的困難的時候，我們互相合作，解決難題；遇上生活上的阻礙，我們攜手同行，互相幫助；得到獎勵和成功的時候，我們彼此分享獲得的喜悅。如今，我們將要畢業分離，各自向自己的夢想邁進。想到這裡，作為班集體的一份子，我實在百感交集。

曾今，我以為同伴也可以如家人一樣常伴廝守。在我快樂的時候，朋友可以與我分享；在我悲傷的時候，朋友可以與我分擔。經歷了三年的風風雨雨，甜酸苦辣，同學和朋友的存在，像一片一片形態各異的拼圖，構成一幅美麗至極的圖畫，在我生命裡留下絢麗的色彩。

你們的一聲問候，一絲溫暖，一份真誠，都深深地烙印在我的心底裡。因為你們，我的生活變得充實；因為你們，我的性格開始變得自信；因為你們，我有了積極向上的動力。無論碰到什麼挫折，我都會有你們的相伴；無論有多大的成功，如果沒有你們的分享，它就失去了任何意義。

正是因為我們的感情如此珍貴，所以當我們面對離別的時候，會如此的不捨。有些人什麼都不畏懼，但面對畢業的離別，畢竟有幾分傷感，有幾分寂寞，有幾分難過。

唐代詩人王勃在《送杜少府之任蜀州》中寫道：海記憶體知己，天涯若比鄰。無為在歧路，兒女共沾巾。雖然離別之後，我們會天各一方，但是我深信，我們的之間友情將會地久天長。

海記憶體知己，天涯若比鄰作文 篇8

隨悠悠琴聲朗，樂音悠揚，隔“雲”一望，合奏如流水順暢，感其中“合奏”樂章。“雲”中自有真情在，天涯也如友鄰巷。在足不出戶的時間裡，我完成了人生的第一次“雲合奏”——《岳陽樓記》。“雲”使我們相遇，促成了合奏的誕生。

正逢假期，我聽了《經典詠流傳》中的《岳陽樓記》，深深為之震撼，於是自己也拉了一會琴，卻毫無《岳陽樓記》的感覺。於是我開始在網上尋找同好，幾個人隨之組成“音樂部”商定共同完成曲目，“雲”讓我們成為志同道合的朋友。

我們在網上不停地討論著。“雲會議”中，幾個人如精細打磨的工匠，扒譜、定調。“為什麼不早進幾拍呢”，我提出意見，一邊在網路上瀏覽著《岳陽樓記》的背景資料，“可以體現出‘洞庭天下水，岳陽天下樓’的氣勢，遷客騷人登樓覽景的悲喜之情。”頃刻便有反駁的聲音響起來：“範公寫這篇文章，不是為了賞景抒情的，他是通過景物的描寫，遷客騷人的對比，來抒發心中憂國憂民之情懷。沒有前面‘覽物之情，得無異乎’的平緩鋪墊，就沒有後面‘先天下之憂而憂，後天下之樂而樂’的爆發。”在不斷地磨合中，我們從整體的氣勢、節奏的緩急、聲音的輕重，試了一個又一個方案，如同攀巖的登山者，一心想怎麼找到最佳的路線，登到山頂，達到目標。在“雲”中，我們的思想不斷碰撞，不時燃起靈感的火花，最終完成了合作的曲譜。“雲”讓我們身處雲端，迸發出無限創意。

分頭錄音，共同編輯。琴音由弱轉強，發出震耳的悲鳴，如同範公在叩問天地：“然則何時而樂也”，而後笛音跟進應和“其必曰”，幾種樂器齊發共唱“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂”。振聾發聵，將一片赤誠之心融於每一個音符中。我們每一位表演者也在音樂的氛圍中不由自主地為之動容，腦海中不斷閃過他懷才不遇，與被貶謫的朋友滕子京惺惺相惜，他們追求的“古仁人之心”。樂音如同潛龍出淵，猛地衝了出去；“不以物喜，不以己悲”，又婉轉地回落下來。帶著一絲平淡與坦然，他低吟，琴聲蕭瑟；帶著悲壯與抱負，他高歌，琴聲昂揚。彈唱之間，一聲嘆息結尾，“微斯人，吾誰與歸”！在“雲”合奏中，我們的心相印，情相通，共同感受這《岳陽樓記》的音韻之美，共同演繹了華彩樂章。

雖然沒有再去關注活動的結果，但我能想象到，在“雲平臺”釋出後，同好們見到它的驚喜和快樂。“雲”帶給我新的體驗，讓我們打破時空的隔閡，走進了彼此的心間，激盪起居家的平靜生活，教會了我與朋友相處的新方式，讓我的精神世界更加絢麗多彩。雲中合奏，雲的距離，鄰的感受！

海記憶體知己，天涯若比鄰作文 篇9

漫步初夏的海邊，泛白的浪花撫過金黃的沙灘，陽光鋪滿整片海岸，波光粼粼。海岸上，小男孩舉著風箏自由地奔跑著，情侶手挽著手踱步，烤冷麵的小車前重新圍滿等待的人們，賣糖葫蘆的大叔蹬著自行車緩緩駛來……終於終於，屬於這座城市的熟悉的氣息——生活的煙火氣，回家了。

曾經漫長的防控隔離，讓我們之間的距離無限放大，一道道厚屏障被高高築起。也許街道曾經的空蕩冷清讓人心痛，但我們知道，防疫有距離，“遠離”亦是保護。在殘忍的疫魔面前，保持距離是抵擋病毒襲擊的堅強盾牌，“距離”就是對自己最好的保護。暫時遠離，為了更早戰勝疫情，為了更好的聯絡在一起。

與此同時，也有一群人卻突破了“距離”——那些令人尊敬的白大褂、紅背心、迷彩服們。抗疫之初便奔赴抗疫前線，只留一個不回頭的背影，最美的逆行者們，用堅定的腳步和無畏的奉獻，向人們傳遞著一份無私奉獻、團結互助的精神，鼓舞著人們拋開無謂的憂慮，追隨共同的信仰。

疫情的屏障阻攔了我們手挽手，卻無法阻止我們心連心。在巨大的災難面前，我們展示出無比可貴的奉獻精神與互助精神，為復產工人提供的免費外賣、高鐵上那隻送給老人的口罩，網課期間給隔壁高中生”蹭“的無線網……距離不甚遙遠，心與心卻未曾疏離。十四億中國人民互相牽掛、彼此關懷，十四億顆心真正被串在一起，圍成一圈：我們在圈裡，病毒在圈外。正是這種心與心的緊密聯絡，涓涓細流匯成磅礴江海，凝聚起中華民族團結一心的精神力量，生死與共，共克難關。

一種互助、一份牽掛，讓心與心的緊密聯絡，讓人們即使無法相見，也總能隔著千山萬水傳遞這份愛與溫情。面對全人類共同的“死敵”，我們關心自己的家人，也擔憂著隔離病房裡與病魔鬥爭著的兄弟姐妹；我們惦念華夏大地上的每一個同胞，也牽掛著大洋彼岸藍眼睛白面板的外國友人。疫情，讓人們真正懂得：人類是一個命運共同體。在共同的敵人面前，世界人民守望相助，讓馳援的物資跨越千山萬水、讓不同語言的祈願在網路傳遞。我們的祖國，更在這場抗疫全球阻擊戰中積極貢獻著中國力量，承擔起著大國使命與擔當。中國物資源源不斷地輸向國外，抗疫精神鼓舞著無數身陷疫情的世界人民。“山川異域，風月同天”，即使相距萬里，這份相助之情終將跨越山河，直至心底。

距離是一種保護的方式，聯絡是一份力量的傳遞。正是這種有效的隔離讓我們有能力與病毒抗爭，也正是這種團結一心、守望相助的精神給人力量，支撐著人們堅持戰鬥，在寒冷的冬日給人直抵心間的溫暖。

沐浴著溫柔的海風，遙望大海的盡頭，不知海的那邊是否有遠方的友人，也在隔著一片汪洋望向我……

海記憶體知己，天涯若比鄰作文 篇10

這天下午，我和往常一樣翻開日記本，一張淺藍的紙出現在我的面前。這是我的好朋友王新蓮生日那天寫給我的信。我拿起信，不厭其煩的把它從頭至尾看了一遍，算起來這封信我已經看了不下十遍，其實信的內容簡單到不能再簡單了，開始是感謝我送給王新蓮生日禮物，後來就是在敘舊，雖然內容簡單，但從中我能真切的感受到我和王新蓮之間的友情。

收到信的那天晚上，我當即給王新蓮寫了一封回信，信的內容也和王新蓮的信差不多，信的最後一句話是，海記憶體知己，天涯若比鄰。無論以後我們相隔多遠，我都會永遠記住：你是我的好朋友！在這句話中，我毫無保留的寫出了我的實感。

這句話我不單單是說給王新蓮聽的，其實也是說給六（4）班全班成員們的。同學們，我們在一起的時間不多了，我希望你們能好好珍惜國小最後一個學期的時光。寫完這句話的最後一個句號時，我深深的嘆了一口氣，想起我和王新蓮平時一起玩、一起寫作業的情景，和她分離，我還真有點捨不得。

第二天我把回信交給了王新蓮，她看完後也是深深的嘆了一口氣。沒關係，反正“海記憶體知己，天涯若比鄰”嘛！俗話說“天下沒有不散的宴席”，但只要我們六（4）班的同學們相互記著彼此，總有一天會相會的。

海記憶體知己，天涯若比鄰作文 篇11

時光飛逝，在一師附小五年的學習生活轉眼就要過去了。這裡是我夢開始的地方，是我和小夥伴們一起學習，玩耍的地方，也是我們一起成長的地方。

在這裡，我認識了許多樂於助人的朋友，也認識了許多和藹可親的老師，是良師也是益友。在這裡，我們一起戴上了綠領巾，紅領巾，一起慶祝了十歲生日，參加了陽剛男生，聰慧女生的活動。附小的一切，給我的童年留下了許多美好的回憶。

五年級上半學期的選擇性課程上，我有幸認識了元老師，他教會了我如何製作動態模型，讓我瞭解瞭如何連線各種導線；也是他，教會了我如何製作靜態模型，在一次次的失敗中鍛鍊了我的動手能力和耐心；當然，最重要的是元老師讓我對模型乃至科技產生了興趣，讓我又多了一項愛好，豐富了我的學習生活。

突然有一天，元老師問我想不想跟他去內蒙呼倫貝爾參加一場車輛模型比賽。聽到這，我愣住了，因為我壓根兒沒想到以我現在的水平竟然可以去參加比賽？我是不是在做夢，可是眼前的一切卻是那麼真實、清晰，這完全不是在夢境中。幸福來得太突然，我立刻向元老師表達了願意參賽的決定。

比賽期間，元老師“父、母、師”身兼三職。早上，他像一位慈祥的母親，叮囑我們天氣寒冷要多穿點衣服，以免著涼；中午，他像一位嚴厲的父親，讓我們在酒店裡努力訓練；晚上，他就是一名嚴厲的導師，給我們開這一天來的“戰況”分析會。

比賽結束，大家的戰果不一。成績優異的，元老師會進行表揚，並提醒大家不要驕傲；有些同學本次成績一般，元老師也會鼓勵他們不要灰心喪氣。終於，在元老師的悉心指導下，我也獲得了“空氣動力直線車”專案的一等獎第二名。我想感謝元老師對我在模型方面的培養，在我心中播下了科技的種子，我相信，這顆種子總有一天會發芽的！

今天是新一週的開始，而這一週又是最重要的一週，也是離別的前奏。距離畢業只有短短的16天了，我們大家馬上就要說再見了，但我相信現代科技如此發達，未來我們總會再相見。

“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”這句話我以前一直不能很好體會它的含義，但我發現，用在現在似乎再合適不過了。

海記憶體知己，天涯若比鄰！

海記憶體知己，天涯若比鄰作文 篇12

海記憶體知己天涯若比鄰朋友的距離不是以長度來計算的，因為我們的真心以待，使我們的心變為零距。

去年春季的一日，明媚的陽光照在身上，暖洋洋的。這一天，我和艾利約定去爬山。到了山下，我們望著那入雲的尖峰，便有所退縮，但不服輸的我們，很快重拾起信心，奮力向上爬去。我們還沒走到半山腰就已大汗淋漓、氣喘吁吁，不過我們還是堅持要到達山頂。就在這時，艾利不小心被一塊石頭絆倒了，毫無力氣再次站立起來。我看到這種情況，立即跑上前去，小心翼翼地將艾利扶起來，發現他的右臂上蹭破了一點皮，鮮紅的血液直往外探頭。看到艾利晶瑩的淚珠在眼眶裡直打轉，我一邊急忙幫他止住血，一邊注視著他的眼睛，說：“艾利，其實受傷是很平常的小事，它不會影響我們的決心，對嗎？”艾利聽了我的話後，又重新充滿了毅力，“對！”於是，我們又一步步爬向山頂。過了大約半個小時，我們終於登上了高峰，極目遠眺，一層層厚厚的雲朵籠罩著連綿起伏的山野，一座座高樓大廈傲然挺立在豪華的城市中，發出五彩繽紛的光芒，格外耀眼。我們看著這番美麗的景象，不經意間地對視，我們都哈哈大笑了起來。於是下山的同時，剛才那所有不開心的事都全部煙消雲散。

我對艾利的那幾句鼓舞使他銘記在心，在而去年的秋天，他給我的啟發也令我難以忘懷。

那天，我和艾利一同去叔叔的果園玩耍，看到大樹上掛著許許多多的鴨梨，就像一堆金子嵌在樹上一樣，我早已按捺不住，立刻向梨樹跑去。到了樹下，我立馬跳起，試圖摘梨，這才發現自己身高不夠，我氣急敗壞，使勁地往上跳，但怎樣也夠不著。這時，艾利慢慢走到樹前，忽然迅速跑上前去蹬腿一跳，轉眼間，一個香甜可口的鴨梨便壓在我的懷裡。艾利看著我，對我說：“你剛才過於著急，一時心急肯定成不了事，如果你以放鬆的心態去面對，也許你的意志就會超越身高，不信你再來嘗試一下。”我聽了艾利的一番話，頓時豁然開朗。於是我立刻放鬆心情，隨之我奮力一躍，終於夠到了鴨梨，落地後，艾利又繼續跳上去摘，我們在合作中，快樂不斷。最終，我們將摘得的碩果放入小籃，並搭著肩一同回了家。回家後，我們分食了鴨梨，那清甜的梨汁流入口中的同時，我們的心中友誼的種子，漸漸萌芽。

雖然事隔已久，艾利早已飛回他的祖國上學，但我們依然保持著聯絡。當我們彼此想起對方的時候，我們都堅信就算相隔天涯海角，純潔的友情也永遠不會磨滅。

海記憶體知己，天涯若比鄰作文 篇13

記得剛認識她時是在四年級那時她並不出眾，是那種扔到人堆裡找都找不到的女孩和她相處時平靜的像一灘水，我那時剛轉學沒什麼朋友，本也恬靜，因此我們成了好朋友。

六年級時我的朋友已不在少數，分了班和她也就分開了，一出現距離，也就自然而然的'相互疏遠。

七年級時，沒想到的是我們竟又在同一班，那時的她不復彼時靜逸，取而代之的是活潑和開朗，那一段時間在班裡的“八卦新聞”中常常是獨佔鰲頭，她一直把我當成摯友，視我為知己，那時的我們無話不說，而班裡的那些有關於她的事，我常常都是知道得最多的，我不知道該怎樣回待，能做的就是為她保守這些祕密。

那時的我，並不能說是開朗，但和她在一起，卻總能變得活潑，我不得不承認她的確是個很好的朋友。不論是在班裡，還是心裡。

八年級時，因她的活潑已有很多朋友，而我也一樣，但我們仍是如七年級時，相互引為知己，八年級下學期她告訴我說，她，要轉學了。沒有意想之中的驚天動地，只是平平淡淡的互道了聲，保重。

因為我們知道“海記憶體知己，天涯若比鄰。”

海記憶體知己，天涯若比鄰作文 篇14

唐代著名詩人王勃有一句詩：“海記憶體知己，天涯若比鄰。”說的是如果兩個人心靈相通、志趣相投，那麼即使相隔萬里，也不會孤獨寂寞，也會感到似乎知心朋友就在自己身旁一樣。這種崇高的友誼令人羨慕、感動，但無論在古代還是現在，這樣高的境界畢竟是風毛麟角，不是人人都能這麼幸運。對大多數的古人而言，與朋友、親人的別離時刻，更多的難免是痛徹心扉。因為古代的交通、通訊不發達，每一次告別都可能是永別。他們只能夠進行緩慢而危險的旅行，“江湖多風波，舟楫恐失墜”是對他們的旅行風險最真實的描述。一旦碰上“烽火連三月”，親人朋友死生未卜、音訊全無，則更是令人心戚。“愛別離”作為“人生七苦”之一，古人的體會遠比我們深刻、慘烈得多。

我們幸運地生活在一個“天涯若比鄰”的時代，不論相隔多麼遙遠，拿起手機，輕輕一撥，你隨時可以聽到你所掛念的親人、朋友的聲音。手機附帶的攝像功能可以幫助你看到親人的相貌。你可以用文字，用聲音，用照片……用任何你喜歡的方式將你的資訊傳遞給你所關心的人，就好像他就在你的旁邊一樣。如果互通音信仍不足以消弭思念的苦楚，飛機、高鐵或汽車等交通工具也能夠在相對短的時間內把你送回到親人的面前。

這一切都得益於科技文明的進步，我們應該感謝所有那些曾經為人類科技文明做過貢獻的人。感謝拖著一條沉重的鐵鏈，從倫敦塔徒步300多英里到約克，試圖測出地球周長的理查德？諾伍德；感謝站在巨人肩上，被蘋果砸中腦袋的牛頓；感謝追著馬車寫算式的安培；感謝為我們的夜晚帶來持久明亮的愛迪生……自工業革命時代以來，人類科技史經歷了不可思議的發展歷程，科技的進步日新月異。假如愛迪生能夠穿越到我們的時代，他該會多麼驚訝：僅僅過了數十年的時間，科技竟已進步到這個程度！單一臺小小的手機，一定足以令他吃驚得大跌眼鏡：這個小玩意兒既能通訊，又能播放音樂，能當電視機用，能導航，能供人閱讀報紙，能攝影，能記錄無數資訊……在他的時代，恐怕最異想天開、最瘋狂的科幻小說作家，也不敢給自己筆下的主角配置這樣先進、神奇的工具。

然而，科技文明始終只是工具，它們為我們提供了增進福祉的機會，但並不帶來直接的幸福。我們是否能真正從這些科技成果中獲益，取決子我們怎樣認識並使用它們。例如手機，它為我們帶來了更多元化的溝通方式，但不一定能帶來友誼；它為我們提供獲取大量資訊的手段，但並不一定能帶來智慧。甚至，如果你沉迷於虛擬的網路世界以至於忘了真實的世界，它可能帶來溝通的障礙。設想朋友久別聚首，相對無言，只顧各自低頭玩手機裡的遊戲，那麼這時，看到這種情形，愛迪生先生估計要把剛才那一跌沒跌破的另一塊鏡片也跌破了。

海記憶體知己，天涯若比鄰作文 篇15

其實我們並不遠，我們很近很近，天涯若比鄰。

有人問起過我，“王思怡！你的校訊通部落格名為什麼叫刺蝟松鼠？好怪的名字啊！”可能，在這裡，我想有的人就會想到，這個孩子肯定像刺蝟一樣調皮，松鼠一樣可愛。有的人可能會想這個孩子肯定會很喜歡刺蝟和松鼠的這兩個小動物。有的人肯能會想，松鼠的諧音是松樹，她肯定喜歡樹木的刺蝟。

其實並不是這，這個名字的含義深刻。

下面，我就想像大家解釋這些：

我的姐姐今年十八歲，去年暑假，姐姐回到故鄉——孟州，我見到姐姐以後欣喜若狂，可是，姐姐卻要來看我學習，我這個人不踏實，沒過一會兒，跑出來把電愛玩，這都是老性子，姐姐也知道，所以來監督我學習，我一會兒這泡泡，那兒跳跳，姐姐非常生氣，就問：“你最近作文寫得怎麼樣？楊老師不是讓寫博文嗎？”我腦子一轉“是啊！我寫的不好才二三百字，還不剩不寫。”姐姐一看我這兒態度，怒氣沖天。腦開啟，讓我寫博文，姐姐一看這部落格名“春曉思怡”，說太土了吧！不土！不土！

姐姐一看我寫的，這兒格式不對，那兒多加個標點，語句還不通順，姐姐一看到這兒，把我給批評了一頓，讓我好好寫，經過一星期的努力，有點兒進步。

我告訴姐姐：“這名字太土了，咱們換個吧！”姐姐說：“就叫小水滴，怎麼樣？多好聽啊！”“我天！我們班的劉雪晴部落格名叫幸福的小水滴，我不重名。”這時，我突然想到姐姐原來的qq名：刺蝟松鼠，特別好聽，姐姐說：“你喜歡不？”“差不多吧！”“行！就這樣！”

光陰似箭，日月如梭。姐姐和奶奶又回到了天津，開學了，老師強調寫博。看博，這時，我就以“刺蝟松鼠”這個名義來認識好朋友，多寫寫，多看看。

海記憶體知己，天涯若比鄰作文 篇16

暑假到了，來見姐姐和奶奶，姐姐和奶奶說：“現在作文寫的怎麼樣？”我說：“那是相當的好！”奶奶這麼一聽，特別高興，急匆匆的去超市給我買了五六本書，我這孩子太愛玩，做完數學題就去玩電腦，晚上再看書，中午寫博，奶奶見我的努力，非常高興！

姐姐雖然是理科班的學生，但文科也不爛，就幫助我修改作文，我寫了篇《夢迴草原》姐姐一看，有的詞用的都不恰當，姐姐幫助我修改。

有一次，我正在玩電腦時，看部落格，點選進入我的部落格，我發現我成為了博腕，帶了個小皇冠，姐姐說：“真的？假的？”我一蹦三丈高！真的真的！哇！太高興了，姐姐為我買了一頓麥當勞，回到家，奶奶也為我高興！

來看望奶奶和姐姐，奶奶和姐姐第一句話就是：“現在作文寫的怎麼樣？”“不錯！”姐姐抓我英語，害的我被“魔鬼”姐姐教訓了一頓，我寫下了《“魔鬼”姐姐教我訓練記》寫了一個小時還沒寫完，姐姐一看我寫的，說“跟‘流水賬’沒啥區別。”誰知我一會哭，一會笑，姐姐看見我這個樣子，我好像沒注意到她在幹嘛，就寫我的寫博樂，姐姐也樂開懷。

是啊！校訊通伴我成長！

刺蝟松鼠，這個名字，跟隨我走了那麼多，那麼多有趣的事情。

姐姐教我怎樣寫博，怎樣看博，教會了我好多東西，讓我學會寬容，讓我學會超越，姐姐就像一盞燈，為我照亮前進路上的光明；姐姐就像人生中的方向盤，為我指路；姐姐就像一朵含苞欲放的花朵，綻放出她的魅力！

奶奶教我的寫作基本方法，教我怎樣與他人相處，我非常感謝她們！

天涯若比鄰，我生活中的點點滴滴，全部記錄在刺蝟松鼠這裡，我們就像鄰居，每時每刻都能見到，謝謝你們！

刺蝟松鼠，奶奶姐姐，加油！

海記憶體知己，天涯若比鄰作文 篇17

會考已經結束，時間在指縫中就這麼溜掉了。不知不覺，三年就這麼過去了。三年，說長不長，說短亦不短，而我和你之間的情誼卻可以改編李白的一句詩：桃花潭水深千尺，不及好友送我情。

初次見面，便覺得你甚合我的眼緣：小身材，肉嘟嘟的圓臉，大眼睛，笑起來，還有兩個甜甜的小酒窩，用一個字來形容，便是：萌。憑藉著真誠的微笑和不懈的搭訕，我終於和你從陌生人變成了朋友，隨著生活中交流的日益深入，慢熱的我們漸漸變成了無話不說的死黨。

我們有共同的愛好。我們都愛看關於青春的書籍，喜歡它們裡洋溢著的青春的氣息；我們都喜歡可愛的東西，享受心因為萌物而熔化的歡樂；我們都喜歡聊天，談天說地，張揚自己的個性；我們都熱愛創作，儘管繪畫這一門到現在還是不盡人意，但我們創作的熱情從未消退；我們都喜歡音樂，無論是古風還是Bigbang。

我們彼此間心有靈犀。我們在一起聊天的時候，無論距離遠近，你總能會心的說出我所想的。有時我會打趣你：你怎麼那麼像我肚子裡的蛔蟲，怎麼什麼都知道？你捧起你圓圓的臉蛋，逼近我，用最凶殘的眼神瞪著我，“蛔蟲有我可愛嗎？！”然後迅速換上害羞的表情，捂著臉說“不過，就算我是蛔蟲，我也是最萌的那一條！”聽到這，我不禁有點無奈，我假裝嫌棄地推開你的臉，“看樣子以後我的空間名要改成‘萌萌的蛔蟲不準入內’”一聽到這個，你的臉就皺成了包子，"太狡猾了！”你控訴，而我則笑著捏捏你的臉蛋，相視而笑，莫逆於心。

你的笑是我的最愛，宛若春風拂過我的心田，是我人生深谷中最明媚的陽光。

“海記憶體知己，天涯若比鄰”，今日我在海內交了一個知己，那一千多個日落，我們一起走過。我把手掌朝向天邊最後的陽光，看時間在我手指的縫隙中流淌，我們之間的美好回憶，明媚清澈地像條小溪，潤溼了我的眼角。

海記憶體知己，天涯若比鄰作文 篇18

離別母校時的記憶，深深的刻印在我的腦海裡，任憑記憶浪潮沖刷，也永不消逝。

那是照畢業照合影的時候，我和同學們陸續分發板凳，準備拍照。風姑娘彈奏著楊柳的枝葉，發出沙沙的聲音，與鳥兒的歌聲應和著，為即將離開的我們演奏憂傷的曲子。我揉了揉眼注視著校園的景色，天是那麼藍那麼清澈，如一顆晶瑩透亮的藍寶石，但又是誰把它鑲在上邊的呢？草是那麼綠那麼嫩，一大片一大片連在一起，好似一層無邊無際的綠地毯，又是誰把它鋪在這裡的呢？我的靈魂在這裡盡情舞蹈，一切一切都完美得不真實。但我是不是注意得太晚了呢？

正當我陶醉於校園景色之時，一陣鏗鏘有力的朗讀聲把我的靈魂帶了回來。我細細地聆聽，緩緩地回頭，哦，原來是那五年級的學弟學妹們在朗讀課文。此時此刻我腦中忽然浮想起《次北固山下》裡的一句話：海日生殘夜，江春入舊年。是啊，當我們步入國中後，他們就會成為新的六年級，希望他們能夠代替我們愛護這個校園，愛護這美麗的知識天地。隨著一聲聲的“咔嚓”，六年的風雨歷程，化作一張嶄新的照片。我和幾位同學一同前往老師的辦公室，請班主任和我們一起拍照。他說拍什麼呀，都五十多的人了，陽光照在她慈祥的臉上，格外燦爛。終是禁不住我們的請求，班主任隨我們來到班裡。同學們一看，紛紛前來一同合影。大家其樂融融，享受著最後的國小時光。

離別時，很多女生忍不住眼淚，放聲哭了出來。男生們互相擁抱碰拳，此次離別必有下次重逢。最後我們頭頂藍天，腳踏綠地，迎著曲子告別了校園。

詩曰：“海記憶體知己，天涯若比鄰。”是啊，只要我們心中有彼此，校園、老師、同學彷彿就在身邊。

心與心連在一起，我們在國小的故事必將成為校園中最美的風景。

海記憶體知己，天涯若比鄰作文 篇19

人生最美麗的回憶就是他同別人的友誼。——題記

“滴滴滴，滴滴滴！”QQ開啟，他的頭像又在閃爍，不知道他今天又帶給我怎樣的驚喜。他是我最好的夥伴，叫張艦文，可四年級的時候轉學到長沙去了。相隔百多公里，我們就經常用QQ聯絡，還像以前在學校那樣說說笑笑。

記得我們倆第一次見面，是我二年級轉到梅灣國小的的第一天。當我面對著一張生疏的面孔，有一絲絲的不適應和害怕，這時，我看到了一個像曾相識的面孔：精神的平頭，白白胖胖的小臉，炯炯有神的眼睛，他是誰呢？我一時想不起來，於是我主動上前打招呼說：“你好，我叫袁仕吉，你是？”

他也很熱情地回答說：“我叫張艦文，你今天剛來，我帶你到學校到處轉轉吧！”就這樣，他成了我在班上認識的第一個朋友。

就在那一天晚上，爸爸叫我跟他去拜訪好友，我驚奇地發現張艦文就是爸爸好友的兒子，這麼巧！我開心得不得了，我想，這也許是一種緣分吧！

我們成了真正意義的好朋友，幾乎是形影不離，一起寫作業，一起玩耍，一起練字，一起上同樣的興趣班……

有一次，我考試沒考好，張艦文考了100分。我回到家裡，控制不住失聲痛哭，心想：才80分啊！要是爸爸媽媽知道了我考得這麼差，會怎樣？打我？還是罵我？

我越想越害怕，這時張艦文打來電話：“別傷心了，仕吉，我們下次再努力，一定能考好的！”“滴滴滴！”他把他的滿分試卷用QQ發給了我，我對照了他的試卷，認真地改了錯，在第二場考試中，我果然進步了好多。

我以為我們會一起畢業，可到了四年級時，他轉學了。我傷心極了，爸爸看我好幾天都不開心，就過來安慰我：“吉吉，別難過，海記憶體知己，天涯若比鄰。”

現在，我和張艦文幾乎每天都在QQ上聊天，還時不發起視訊聊天。那時，我理解了夥伴的真正意思，就像老爸說那樣——夥伴，就是不管多遠，不管多久沒見面，都依然是好朋友！

海記憶體知己，天涯若比鄰作文 篇20

前一段時間我在自己的微信公眾號上說我的願望清單是什麼？那個時候其實是我寫日記的時候頭腦一熱寫下來的一篇文章，後來我覺得這篇文章寫的太好了，我想把它發表在我的微信公眾號裡。

但是我的微信公眾號我不喜歡，我的朋友們也能夠看到，因為我覺得很多東西就是要保留一定的距離和私密度的，因為我的朋友可以知道我的外在表現，但是我不希望他們再知道我的內心，我希望我能和一群陌生人交流，也許那些人和我們沒有任何的羈絆，但純粹是靈魂上的朋友。

還記得在我上高中的時候，我很喜歡玩兒QQ裡面的那個漂流瓶，隨便扔上一個漂流瓶到海里面去，可能被有緣人撿到了，他就會拿起來和你進行交流。以前我英語完形填空非常不好，我就在漂流瓶裡發了一個問題，我說怎樣才能夠學好英語的完形填空呢？後來有一個大哥哥撿起了這個漂流瓶和我聊起來就教我怎樣做，怎樣學英語。

後來那個大哥哥有自己的人生，慢慢的談了自己的女朋友，交集也越來越少。可是無論怎樣我仍然很感激那個時候的那段時光，也很感謝QQ的漂流瓶那個功能。

我知道在這個世界上總是有著很多的奇遇，就好像在這漫長的時光裡，我們總會遇到一個和自己心意相通的人，即便是我們不會有什麼情感上的關聯，更不會發展成更進一步的親朋好友。但是在這個瞬間心意相通，靈魂相同的那個瞬間，我們就已經變成了很熟悉的人，至少不再那麼陌生。

對我突然想到了一句話，海記憶體知己，天涯若比鄰。

即便是我們距離那麼遠又能怎麼樣呢？我們之間有網際網路作為聯絡。