一節難忘的課作文合集15篇

在平日的學習、工作和生活裡，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的一節難忘的課作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

一節難忘的課作文1

我上過許許多多的課，但惟有今天下午的這一節課最熱鬧，最令我難忘，那就是為“吳澤璇過生日”這件事了。

今天下午，老師走進教室，佈置完了作業後，便笑容可掬對我們說：“今天是吳澤璇過生日，蛋糕都帶來了，看來是要請我們吃一頓啦！”聽了吳老師的話，我們頓時控制不住自己的心情，望著眼前美味的蛋糕，饞得口水像河水一樣從嘴巴口噴流而出。恨不得衝上前去，將蛋糕佔為已有，一口將它吃了。

這蛋糕很美麗，一共有三小層。最底層是一層潔白如雪的奶油花邊，像是冬天天空上飄著的雪花積累而成的“圍牆”。第二層是一層“金黃”，薄薄的奶油上披了一件金黃的“外套”，顯現出秋天滿地楓葉的金黃。為蛋糕加了一層金裡透白的美麗。第三層就更美麗了，金黃的.奶油草地上插著兩根巧克力，直直地立在那裡，像是站崗的士兵，堅守在自已的崗位上，不讓哪個無知的偷襲者來偷吃蛋糕。巧克力旁還有幾朵鮮花在一旁爭先恐後地怒放，顯現一幅鳥語花香，萬物復甦的春天氣息，真是美中之美，十全十美！

現在開始分蛋糕了，每個人拿到一塊蛋糕，就像飢餓的獵人，幾天沒吃東西一樣，有的狼吞虎嚥地吃著，有的“無敵一口吞”，有的吃完把盤子都拿來舔，甚至把盤子咬成碎片，還有的慢條斯理地用“烏龜式吃法”在一旁慢慢吃。

這節課實在太爽了，不但吃了蛋糕，還得到了快樂，這“小吃”一節課太令我難忘了！

一節難忘的課作文2

每當我看到放在書桌上的跳繩，我就想起了那節體育課。那天是星期二，第二節課是體育。下課鈴剛響，我們便飛一般地衝出了教室。外面可真冷啊！寒風呼呼地吹著，每個同學都被凍得瑟瑟發抖，牙齒都在打架，嘴裡還撥出了白霧氣。上課了，老師讓我們練跳繩。可沒過一會兒，我的手就凍得通紅，連跳繩都握不住了，跳著跳著就給甩了。“呼~~呼~~”，寒風又來了，吹到臉上如同刀割一樣疼。於是，我不由自主的把衣領拉直，好讓脖子和臉都縮排去，然後把手裝到了口袋裡。我們都“全副武裝”了起來。雖然我今天穿的衣服夠多，但我仍感覺我的身體還是冰涼冰涼的，就像剛從冷庫裡走出來似的。現在，我連話都說不清了，感覺嘴都凍僵了。開始跳繩比賽了，誰能看到我們的手呢？你只能看到我們每個人的袖子裡插著一根跳繩。

終於下課了，我跑回教室，用手摸著我那“飽經風霜”的.臉。這時，我的朋友走過來，笑著對我說：“你都快成‘紅鼻子老人’了！”。

這節體育課，真讓人難忘！

一節難忘的課作文3

童年的回憶是美好的，童年是每個孩子心中都會，留下的記憶，在心中有過一處令我印象深刻的記憶，那是一節難忘的體育課。

“體育課”對於我們這些愛玩的孩子說，就是我們的解放課。“鈴鈴鈴……”鈴聲響了，只見老師拿了幾個排球，起初我們對知悉，玩意兒充滿著濃濃的興趣，可是後來那股興趣變成了無奈，這是為什麼呢？是因為原來老師要教我們排球的`發球，說時，她已經開始用他標準的下手發球，給我們做了試範，隨後老師開始幫我們擺好位置，讓我們開始學習。

聽老師的話，我們也躍躍欲試。“哇！好疼啊！”只聽見一個個同學的慘叫聲，我不敢再發求了，可當我停下時，只聽見老師說：“別愣著，快發球！”我抱著必死的決心，跑到老師那兒不管了，我……我才不怕呢！我把球往上一拋，回憶著老師的動作，將身體一扭，回憶著老師之前示範的動作，哈哈，我發過了，雖然手上因為打球的位置不對，而有了青色的玉清，但是因為我發過了三米線，同學們對我投來羨慕的目光，我也忽然忘記了傷痛，一次嘗試也許並不會成功，但一定會成為男，忘的回憶，因為這次在體育課上的嘗試是這節體育課成為難忘的，記憶。

一節難忘的課作文4

我上了六年學，聽過許許多多的課，我都沒有覺得自己聽出來個什麼道理。在20xx年9月18日，李其賢老師和其他兩位老師讓我第一次在一節習作課中，悟出了許多人生道理，讓我感受了一次有道理的課。

今天是我們六年級以來第一次上少年宮習作課。第一節課老師給我們講了許多知識。老師說了語文的含義，那就是“語”是語言，如果我們不會說話，那麼你想表達的事情只能藏在心裡了。如果總是要表達出來的.話，那就可以通過寫作文來把它表達出來。文就是作文。就這樣老師的話就深深的刻在了我的心裡。

老師還講了許許多多的大道理。老師為了紀念習作班開課，他和其他兩位老師合了一個影。又把習作班的所有同學都儲存在了老師的手機裡，老師把每個人都拍進去了，絕對不會少一個人。拍完照後，老師是用手機拍的，所以又想起了手機。接下來老師又要講關於手機的大道理了。我瞬間像變活了一樣，豎起了耳朵。

現在這種社會人人都離不開手機了。就連小孩做作業都能用手機查，有的小孩不是拿手機查作業而是拿來玩遊戲。老師還特別舉例了呢：有一輛車它走著走著掉進泥潭裡了，用手機趕緊撥打110來救援，車裡的人活了下來，手機救了車裡的人。另一輛車掉進泥潭裡了，拿出手機發現手機被小孩玩得沒電了，一家人就這樣死了。這一輛車，手機並沒有救車上的人。

李老師的這節課太有趣了，這節課讓我印象深刻！

一節難忘的課作文5

週二下午是兩節語文課，語文老師提前給我們分好了組。大家都很好奇，這節課到底講什麼啊？我們靜靜地期待著。

終於上課了，語文老師邁著輕盈的腳步走進了教室，他神祕地拿出一個橄欖狀、黑乎乎的，看上去其貌不揚。老師告訴我們它叫胖大海，並給每個組發了兩顆，讓我們去觀察。離近一看是深褐色、橢圓狀的，摸起來硬邦邦的，表面很粗糙，皺巴巴的，像老爺爺的額頭，聞起來有一股淡淡的中藥味。我們將胖大海放進玻璃杯裡，倒入開水。大家都聚精會神地看著，最初，胖大海浮在水面上，沒有變化，不一會兒它們兩旁冒出來小小的氣泡，想穿上了一身透明的外衣。過了一會兒，它慢慢地撕裂硬硬的外衣，除棕色的絨毛，再一看，它不是絨毛，軟軟的，呈半透明的蜂窩狀，它越長越多，慢慢的變成了爆炸頭，此時胖大海胖乎乎、軟綿綿的，慢慢地沉入了水底，透過玻璃杯看水變成了淡茶色。老師讓我們嚐嚐水的.味道，有的說他有淡淡的茶味，有的同學咧著嘴，皺著額頭，說它有股苦苦的藥味。老師告訴我們它是一種藥材，功效清熱解毒，止咽痛等等。

這節課給了我深刻的印象，讓我感受到了胖大海的奇妙。我要告訴更多的小朋友。

一節難忘的課作文6

有一天上作文課，朱老師走過來說：“同學們，今天我們上一次戶外課！”我們聽了高興的跳了起來。同學們像出了籠的小鳥一樣飛出了教室，迅速排好隊，等著老師的口令。要出發了，同學們都已經按耐不住，像梅花鹿一樣，蹦蹦跳跳地來到了宜城市中心的紫蓋山廣場。

此時的紫蓋山廣場美極了，青草綠地，樹木蔥鬱，讓我的心情很愉悅。我們在草地上手拉著手，圍成一個圓圈，席地而坐。老師拿了個大鼓，把大鼓放在圓圈的正中間。我們吸引了大批的遊客，有老人，成年人，就連小孩也參與進來和我們一起做遊戲，人們把我們圍的水洩不通。開始玩遊戲了，紅花在我們的手上像小兔子一樣飛快地跳著，劃成了一條大大的波浪線。當紅花快落到我手上的時候，我心裡默唸著：“千萬別是我，千萬別是我……”紅花跳過來了，我一把捉住紅花，打算丟的時候，只聽“澎”的一聲，鼓聲停了，紅花還在我的手上。唉！真是想什麼來什麼呀！說著把自己的.嘴打了一下，走到鼓旁邊，雙腿張開，“唰”一聲，做了個劈叉的動作。這時，一對雙胞胎小弟弟屁顛屁顛地來到大鼓前，用他們那可愛的小手拍打著大鼓……

該回教室了，我們依依不捨地離開了紫蓋山廣場。這真是一次難忘的戶外課！

一節難忘的課作文7

今天上午是五三班的美術課，每到這個班上課心裡就有點發怵，班裡的張劍等幾個學生總是在我講課的時候隨意插話，譁眾取寵。攪的班裡亂哄哄的。影響我講課的興致，干擾其他學生的'注意力。

今天的這節課，我剛講了幾分鐘，那幾名學生就你一言我一語的出洋相，課堂頓時亂了起來。以前我總是批點名批評幾個領頭的，忍一忍然後繼續講我的課。今天不知怎麼了，一股熱血突然湧向心頭，眼前好像一暈。雖然控制了一下，卻還是氣憤地說：“你們不願意聽，這節課我不講了，你們自己做作業吧！”我想說話時自己的臉色一定很難看，說完我就夾著課本走出了教室。但我覺察到這時教室裡頓時安靜下來，一會班長張寧和謝慧慧走出教室，要把這一情況彙報給班主任，被我攔住了。我讓他們在教室裡自己做作業，我坐在講臺一直靜靜地批自己的作業，我看到除了一兩名學生仍然在那裡玩，其餘同學都安靜下來做作業、畫畫。我真的沒有想到他們會那麼安靜，他們好像一下子變乖了。

下課前，我說了一句話：這節雖然老師沒有講課，但同學們的收穫卻很大。有幾個同學低聲說：我們以後不亂講話了。我走出教室時，胖乎乎的小王朔交給我一張畫，那是剛才他在課堂上製作的：一隻可愛的小兔子，白白的身子，紅紅的眼睛，嘴角向上翹著，畫得很認真。畫的旁邊還工工整整地寫了一句話：送給您一個微笑。看到這裡我很感動，禁不住說了聲：“謝謝你”那一定是看到我生氣他才畫的。此時我覺得他們一個個是那麼可愛。

一節難忘的課作文8

一個個奇怪的鼻子展現在大家眼前，同學們捧腹太笑，你知道我們在玩什麼遊戲嗎沒錯，我們在玩“矇眼畫鼻子”的遊戲，你想玩嗎

今天，我去心田花開上語文課，一進教室，老師就說:“我們今天不上課，來玩遊戲!”剛說完話，教室裡就炸開了鍋，像一片歡樂的海洋。忽然，有人問老師:“玩什麼遊戲啊！”教室裡這才安靜下來，老師慢吞吞的說:“今天我們來玩——矇眼畫鼻子!

遊戲開始了，老師先只找了兩位同學讓他們往教室後面左轉三圈，右轉三圈，然後蒙著眼睛走到白板前，憑著自己的感覺在白板上畫鼻子，他們倆剛在白板上畫上鼻子，同學們都笑的直不起腰了，原來，他倆把鼻子畫到臉外面了!

又來了一輪，這次，老師找了四個人，其中兩個當指揮，剩下兩個當畫鼻子的，開始了!這次，明顯比上次好，因為多了兩個指揮，所以他們都畫在臉上了，老師有來又讓我們兩人配合的玩了幾輪，都畫在臉上，只不過有的向右些，有的.向左些，有的向上些，還有的向下些，同學們的笑聲變成了嗷嗷聲，開心極了!就這樣

遊戲在一片歡聲笑語中結束了!

這個遊戲，讓我明白了一個道理:做任何事情都要團隊共同合作,大家相互配合,要不然做什麼事情都不會成功！

一節難忘的課作文9

最近一次上美術課，老師要我們雕刻“肥皂”。不同於木板雕刻，肥皂質地柔軟光滑，一不留言，就會割傷手指，必須非常謹慎。所以在上課前，老師一再耳提面命，皁雕時不要跟同學談天，以免劃破手指，就不好了。

經過思考，我決定將肥皂雕成一隻魚。一開始，我先將不需要的肥皂塊鑿掉，直到完成初壞，我才進行更細微的雕刻。過程中，幾次因為施力不當，刀鋒輕輕劃過手指，令我嚇出一身冷汗，不斷提醒自己要更加註意。就這樣，我一刀一刀小心的刻，卻在即將完工時，意外鑿破一個大洞，讓我十分沮喪。

老師看到了這樣的情景，走過來建議我：“冠廷，”窮則變，變則通”，你可以試著將作品修得小一些，或換刻別種物品。”這句話讓鬱悶的我頓時豁然開朗，將作品改刻成大吉大利的金元寶；完工之後，造型比原本設定的'魚還要好看，也受老師的大力讚賞。

這次經驗讓我十分難忘，除了雕出一個美麗的作品，我還學習到，即使陷入困境，只要換個角度思考，在做法上另闢蹊徑，有時反而能得到意想不到的成果呢！

一節難忘的課作文10

今天是星期六，我有得去上作文課了。我和往常一樣，拿起袋子，裝上課本和筆便出發了。到了作文班的教室裡，我坐在自己的座位上，等著上課。

上課了，老師笑眯眯地走了進來，手裡拿著一個大土豆和一根吸管。同學們見了，都議論紛紛。有的說：“老師大發慈悲了嗎？給我們做土豆汁嗎？”有的說：“那可不一定哦！”……老師把土豆放在了桌上，問道：“同學們，你們認識這兩件東西嗎？”“認得！”“不就是土豆和吸管嗎？”有同學說。老師笑了笑，道：“同學們，老師今天就來變個魔術。就是用普通吸管一下插穿土豆，而且要完全穿透！”同學們異口同聲地說：“啊？老師，你怎麼了？沒事吧？”老師清了清嗓子，說道：“不信是吧？你們都看著吧！”老師麻利的拿起吸管，把土豆放平；然後，她像是在練氣功一樣，深呼吸了兩下；接著，也是最精彩的時候：她把吸管快速的從高處往土豆插。只聽“滋”的一聲，土豆在這一瞬間便“死去了”，它浸在了它的“血”裡。“哇噻！”“老師好厲害！教我。”“好強啊！”同學們又議論紛紛，都不敢相信自己的眼睛。老師見了同學們的樣子，笑了起來，說道：“怎麼樣？信了嗎？用不用我來教你們啊？”同學們全都搶著說：“用！教我老師！教我、教我！”接著老師又把祕訣教給了我們。

我想，這節課最重要的不是這個魔術的'祕訣，而是一個道理：不可能是事業進步的大敵，要把它徹底扔掉，就要想很麼事都是有可能的，而關鍵是要下決心去做。

一節難忘的課作文11

記得國小四年級時的一堂綜合課，老師說，下一次要讓我們玩吹泡泡，吹得最大、最久的、或是形狀最奇特的人，老師就會送他一份小禮物。大家一聽，都非常的興奮，每一個人都想得到禮物。

在上那堂課的前三天，大家為了想得到禮物，每個人都用盡腦汁調配出專門屬於自己的“特製泡泡液”。有的可以吹出彩虹般的顏色，有的不易破，有的非常的輕，個個都不同。而我也用心的'調配，當我看見泡泡液慢慢的呈現出來時，心裡非常的激動，當天晚上，我興奮得睡不著。

這一天終於來了，大家拿著自己的“特製泡泡液”往中庭奔去，老師也有調配出一瓶泡泡液。大家一人一支吸管，沾了一下泡泡液後，大家使出渾身解數，吹出了一個又一個的泡泡。往天空一看，成堆的泡泡在空中飄揚，在陽光的照射下，泡泡折射出五彩繽紛的光芒，天空在泡泡的包圍下，成了鳥兒們的遊樂園。

最後老師為大家評分，老師說，大家的泡泡全是每個人的努力成果，他在我們製作泡泡時，看到了我們認真的表現；在我們吹泡泡時，他看到了我們為自己的成果喝采，所以大家吹得都很好，每個人都有禮物。拆開精美的包裝，裡面是老師為大家寫的肺腑之言，我在這裡面看見老師對我們的努力與愛心，心裡非常的感動，使我永遠都忘不了這一堂課和這一位老師。

如今我已經是國中生了，但那堂課一直以來都放在我心裡，我也非常感謝那位老師，因為他的這一堂課，使我的童年留下一個快樂的回憶，吹泡泡真是一件好玩又有趣的活動。

一節難忘的課作文12

生活彷彿是人生的大課堂，只要留心發現，你便會從中受益無窮。道德的方向是指路的明燈，指明瞭道路，生活就會五光十色，絢麗多彩。

那節課，至今仍就歷歷在目。那天，馬揚的爸爸給我們上了一堂與眾不同的課，這節課令我難忘。首先，馬揚的爸爸講了三十年前的出行方式和現在的出行方式。他講了自己的故事，並告訴我們科技為人們帶來的便捷。三十年前人們主要用自行車和走路的`方式出行，而現在，人們大多是坐私家車出行。

馬揚的爸爸給我們看了一些視訊，給我們展示了未來的交通工具。目前已經有了會飛的汽車，迷你摺疊自行車，磁懸浮列車，無人駕駛汽車研發成功。這讓我感到十分驚訝，驚歎現在科技的發達。

會飛的轎車，一開始，在陸地上的時候和普通的汽車沒什麼兩樣，但是，等他到了寬敞的地方，就變得和一架小行飛機一模一樣。無人駕駛汽車，是中國百度公司和美國谷歌公司開發的，走在路上，受到了許多人的關注，但他的價格很昂貴，要八百多美元。迷你摺疊自行車，兩年前就已經在日本上市了。最讓我印象深刻的是中國動車組：磁懸浮列車。它的時速高達一千多公里，從三明到北京大約只要一個小時多就可以到站。

這節課讓我感觸很深，讓我難忘，讓我知道了：科技讓我們的出行便捷，為人類造福。

一節難忘的課作文13

我們上過的課程是多姿多彩的，但是，讓我感覺最精彩、最難忘的是課外一些藝術類課程，如：鋼琴、舞蹈、美術等課程。特別是在那一節舞蹈課上，給我留下了深刻的記憶，我到現在都記憶猶新！

那是我上國小二年級時的一節舞蹈課，雖然那是我正準備考舞蹈五級，學習的內容感覺很簡單，都是基本功，但是區區一個“點步轉”就把我們舞蹈班的大部分人都難住了，這讓我們舞蹈班的老師急的像熱鍋上的螞蟻——團團轉。我們一次次的.練習著，老師也非常耐心的給我們一次次做示範。

雖然我們都很努力，但始終都跟不上節奏，小夥伴兒們配合的也不是很好。老師課間休息時，我們決心加班加點把這個“點步轉”組合學會，讓老師開心。可是無論我們怎麼努力，都是和音樂節奏慢半個節拍。

又開始上課了，老師繼續耐心的手把手教我們“點步轉”，給我們講解這個組合的音樂點和落腳的節拍。我們也是很認真的聽著，然後慢慢的摸索著，失敗了一次又一次，我們終於跳得越來越好了，終於我們成功了，我們看著老師讚許的目光，每個人都露出了快樂的笑容。老師看我們這麼用功，這麼辛苦，一開心就恩准我們提前放學。

通過這一件事，使我明白了：無論做什麼事情都要細心、努力的去做，只要你認真的面對它，一切難題都會迎刃而解的。這就是我最難的一節舞蹈課。

一節難忘的課作文14

這天下午，語文老師剛一進班就宣佈：“這節課我們來做一個遊戲。遊戲的名字叫‘左手畫方，右手畫圓’。兩隻手要同時畫。”話音剛落，班裡就像炸了鍋似的，同學們都七嘴八舌地議論開了，還有些同學爭先恐後地舉起手來。我想：這不就是張飛吃豆芽――小菜一碟嗎？我也不甘落後地把手高高地舉起來。

第一個上講臺畫的就是朱啟明，他高興得一蹦三跳。只見他兩隻手拿起粉筆，緊張而又認真地在黑板上畫了起來。臺下的同學，都瞪大了眼睛，緊盯著黑板。朱啟明左看看畫得方嗎？右看看畫得圓嗎？結果顧了左邊，忘了右邊，顧了右邊，忘了左邊。圓的畫得像個大雞蛋，方的像個捏扁的柿子，惹得同學們哈哈大笑。還有同學在下面喊：“你真就是太有創意了，這就是兩個大鵝蛋吧！趕快拿回家煮煮吃了吧！”朱啟明臉騰地一下紅了，就像穿衣服過城門的`大象――出盡了洋相，灰溜溜地回到了自己的座位上。

盼啊，盼啊，最後輪到我了。我興高采烈地跑上臺，認真畫了起來。我雖然不停地對自己說：“加油，我必須能畫好！”但就是，手好像不聽指揮似的，左手畫，右手就停，右手畫，左手就停了，雙手就就是不能同時畫，畫得亂七八糟，同學們又就是一陣鬨笑。

同學們都去試了試，沒有一個人能畫好。原先，王老師就是想透過這個遊戲告訴我們“一心不能二用”的道理，要想做好一件事，務必專心致志才能做好。這真就是一節搞笑又難忘的課！

一節難忘的課作文15

日子從身邊悄悄溜走，不經意間我們都長大了。閉上眼睛，回首往事，一切彷彿發生在昨天。

也許是我們太調皮了吧，張老師很少笑，老是繃著臉，兩道目光簡直就像樑冰寒光閃閃的利劍，射在誰的臉上，都會忍不住一顫。也正是如此，我們產生了一個想法。我們圍在一起，一說起張老師這張霜打過的臉，就不約而同地說：“我們在下次班隊課上表演一個小品，讓張老師笑一笑怎麼樣？”“太好了！”全班鼓掌通過。

班隊課開始了，同學們大展身手，十八般武藝全用上了，可都沒有把張老師逗笑，反而我們自己捧著肚子，笑得上氣不接下氣……突然，張老師寒光閃閃的目光向我們掃過來，全班頓時一片寂靜。

張老師開始講課，恰巧講到人物神態描寫，當同學列舉出了幾十種笑後，張老師補充說：“還有一種笑是淺淺一笑。”“是微笑嗎？”“不是的，我來給你們解釋……”可說了半天，我們還是不懂。這時，一個膽大的同學說：“張老師，您能否給我們示範一下？”張老師聽後愣了一下，但看著我們期盼的'眼神，終於點頭答應了：“好！”

只見她把嘴微微向上彎起，眼睛裡流露出像月光一般柔和的目光，頓時，整個教室鴉雀無聲，所有人都被這甜美的笑容怔住了……

可是，張老師，為什麼你有這麼漂亮的微笑，卻總是藏著呢？我們明白，您隱藏微笑，是為了讓我們學的認真，聽得專注。我們一定會努力學習，上課專心聽講，讓您每節課都能燦爛的微笑。