如果我是老師作文合集15篇

在日常學習、工作抑或是生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識資訊。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編精心整理的如果我是老師作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

如果我是老師作文1

如果我是老師我從小受媽媽的影響，立志大了要當一名人民教師。

上學後，我非常尊敬和熱爰老師，還常常遐想，假如將來我當上了老師~忽然間，我覺得自己彷彿長大了高高的個子，小平頭，戴著一副超薄眼腈。許多天真爛漫的孩子圍著我，向我行隊禮還不停地喊“老師好！老師早“我聽了這甜甜蜜蜜的問候，覺得自己真幸福。每天我在同學們簇擁下走向教室，太陽能和原子動力機系統組裝熱電自動門緩緩開啟。

教室裡顯微電波指控議的各種競賽臺動人活潑、豐富多彩，這些舞臺上隨時更換優勝者姓名，姓名旁邊，有一顆星。成績優異，他會發光；成績下降，星星暗淡，沒有光亮。為了培育人才，課間我組織活動小組。

根椐爰好，有不同分班，在我的引導下，同學們畫出了祖國壯麗。寫出了家鄉變化！唱出了祖國曲曲讚歌，發揮多樣特長。許多年過去了，我成了白髮蒼蒼的老婆婆。屈指一數已培養了上萬名大學生。他們有的`當了畫家。有的當了歌星、有的當了球星，更可喜的是許多大學生重反家鄉，成為油田建築師。地質師。設計師。

我想信，我的未來不是夢。將來一定是人民教師。

如果我是老師作文2

在我的心中老師是最無私、最偉大的、最和藹的。

如果我是一名一年級的老師，那麼我會給學生多一些玩耍的時間，讓他們從玩耍中得到知識，受到啟示和教育。

如果我是一名三年級老師，那麼我會把時間進行分配，讓他們在學習中得到快樂，找到學習的.樂趣，使他們越來越愛學習。如果有的學生不聽話，不完成作業，我不會打他們罰他，而我會耐心的給他們講道理，看著他把作業補上；如果有的學生不敢回答問題，我會鼓勵他們發言，讓他們把自己的看法和理解說出來，遇到難懂的，我會多舉一些例子出來，使他們真正的明白。

如果我是一名五年級的老師，我會多給學生一引起空間，讓他們自己學習，自己審題，讓他們自己掌握答題的技巧，不過，如果有學生不懂的地方，我很樂意幫助他們解答，為他們講解；我可以利用業餘時間瞭解他們，成為他們的好朋友；我還會讓他們在學習新課的時候把學過的知識處複習、鞏固，牢記在心裡。除此之外，我會在班上辦一個圖書角，讓同學們從自己家裡拿來幾本書，放在圖書角里，讓他們利用課外時間多讀一些好書，擴大知識，這樣他們的作文會不斷地提高；在班上搞一些“知識競賽”、“指手畫腳猜成語”、“課本劇表演”等豐富多彩的活動。使學生在玩的過程中學到豐富的知識。

如果我是老師，我會給學生插上翅膀，讓他們在知識的天空中自由翱翔。

如果我是老師作文3

老師如同白天裡的太陽，給我們帶來光明又給我們帶來溫暖。他們為了我們的學習，傾注了自己的心血。

我愛老師，我也願做一名老師。我常想，如果我是一名老師，我要怎麼做呢？

首先，我要集中老師的所有優點，當一名倍受學生愛戴的老師，不單單滿足於給學生豐富的知識，更重要的是讓學生自己學會如何在知識的海洋裡自由自在地暢遊。

如果我是老師，從國小三年級開始，我要讓我的每一位學生堅持寫日記。促使他們對作文產生濃厚的興趣。另外，我還要從評改學生的日記中瞭解到學生的所思所想，以便了解孩子們心中的傷心事，幫助他（她）們解開心結。我會給學生下課後足夠休息時間。不會給學生安排很多的課外作業，不要讓學生感到學習是有負擔的。我會要求學生多多閱讀報刊。課外書、作文等對學習有利的'課外書，以促進學生關心時事和國家大事，擴大他們的知識面。

如果我是老師，對錶現好和表現壞的學生一定要一視同仁，特別是對學習上有困難的學生，我會替他（她）補習。我不僅要增長同學們的才智，而且要及時幫助他（她）們擦去思想上的汙點。我還要經常與學生的父母親保持聯絡。因為只有家庭、學校等各方面互相配合，教育的效果才能夠得到提高和鞏固。

當然，如果我是老師，我希望自己教學的學生將來都成為科學家、醫生等對祖國有用的人才。讓我培育出來的種子，在神州大地上生根發芽。

如果我是老師作文4

我的教學非常有辦法，教育人既不會傷了他的自尊心，又能促進他改正錯誤，也可以讓他學習更上一層樓。

一次，我在課堂上發現一個小男孩在搞小動作。我對他使眼色叫他不要搞小動作，下課再找他去談一談，並讓他改正。還有一次一個小女孩沒有完成作業，我不像國小的那位老師一樣，不分青紅皁白的就罵她，害的她失去了自信心，而是先調查事情原因後，好的表揚，錯的批評。

我看他們寫作業時寫的太累太久了，就叫他們去放鬆放鬆。讓他們看看那綠色的葉子，豔麗的花朵，潔白無暇的雲，一碧千里的'天空。

我教書感情豐富，不會讓課堂一片死氣沉沉。教《貓》時我會讓他們笑彎了腰；教《美麗的小興安嶺》時我會把他們帶入那優美的意境；教《詹天佑》時，我會讓他們學習詹天佑為祖國獻身的精神；教《跑進家來的松鼠》那課時，我會讓他們知道人與動物的信賴---------

到了春天，我會帶他們去找春天；夏天，和他們一起去踏雪白的浪花，到河邊抓一抓蝌蚪；秋天，去踩踩那用黃葉鋪成的地毯；冬天，去大雪紛飛的世界放鬆放鬆。

我一定好好學習，去圓這個美麗的夢！

如果我是老師作文5

如果我是一位語文老師，我將拿著我嶄新的書本，懷著激動的心情，登上嚮往已久的講臺，面對著講臺下一雙雙閃亮的充滿求知的眼睛，此時，我內心的膽怯和慌亂，就早已消失的無影無蹤。我要用自己的耐心和信心，將自己所有的知識傳授給他們，讓他們在快樂中學習新知識，不在厭倦學習。

如果我是一位語文老師，我一定要用我的激情去感化我的學生，我要為他們朗誦一首又一首關於理想的詩歌：“理想是燈，為你照亮前方的道路；理想是船，載著你駛向勝利的彼岸......”我要激勵我的學生，讓他們從小樹立遠大的理想。這就是我為我的學生上的第一節思想品德課。

如果我是一位語文老師，我將教我的學生唱那豪邁奔放的《敕勒歌》；我要和我的學生一起，用飽含深情的筆觸，寫下《祖國，我愛你》等一篇篇華麗的詩歌；我要教他們熱愛祖國，祖國是我們共同的最親愛的母親；我要告訴他們，祖國的語言是多麼的絢麗多彩；我要給他們講李白和杜甫的詩句；冰心和朱自清的散文；笛福和馬克·吐溫的外國小說。我要帶我的學生去知識的海洋裡遨遊......

如果我是一位語文老師，我一定不會自高自大。我要謙虛的.向學生們學習，學習他們身上的閃光點，不斷改正自己的缺點，在學生們面前做一個為人師表的好榜樣。

這，就是我，一位未來的默默無聞的語文老師。我將憑自己的信心、決心和毅力，用我辛勤的勞動去掉這篇作文題目二字“如果”，成為一位名副其實的好老師！

如果我是老師作文6

如果我是老師，

我會用最溫暖的懷抱去關心每一個幼苗，讓他們健康成長。

如果我是老師，

我會用最溫柔的聲音去呵護躲在教室角落裡的每一個同學，讓他們學會堅強。

如果我是老師，

我會把我的經歷告訴他們，讓他們知道這人世間的美妙與辛酸。

如果我是老師，

我會用最真誠的笑容去對待每一個學生，讓他們也學會真誠，懂得寬容。

如果我是老師，

我會引導他們自己探索、自己發現。

如果我是老師，

我會讓黑板上的字動起來，像一首好聽的音樂，躍入他們的耳朵。

如果我是老師，

我會讓那些對學習很苦惱的學生振作起來，便他們重新踏上自己的人生之路。

如果我是老師，

我願意為他們批改他們人生的第一本作業。

如果我是老師，

我願意做一支蠟燭，照亮他們的人生旅途。我願意在他們快要走完時再被燃盡……

雖然，我在他們的人生中只是一段小故事，但我相信，他們永遠也不會忘記我給他們點燃的第一盞燈！

雖然，我只是一位平凡的'老師，但能成為他們的朋友對我來說是一種榮幸。我為他們能快快樂樂地成長而自豪！

窗外的小星星，向我頑皮地眨著眼睛，像是在對我說：“快快長大吧！”

無論前方的道路有多麼曲折，只要我堅定地走下去，我相信：在不久的將來，我一定會站在令人神往的講臺上！

如果我是老師作文7

老師是辛勤的園丁，他們像慈祥的母親培養了許多有用的人才，可謂桃李滿天下。我非常愛戴我們的老師，但他們也有不盡人意的地方。就說以前留作業吧。一下字佈置那麼多，把我們壓得喘不過氣來，寫了語文，數學作業，還要寫一些練習冊啦，作業設計啦……一寫就需要很長時間，甚至寫到晚上10點多才寫完，上眼皮和下眼皮亂“打架”，真想躺在我的'小床上美美的睡上一整天。可如果寫不完，就要請家長，後果不堪設想，真是難受極了!

有時下課了，老師還要延堂，不讓我們玩。老師，我知道您想讓我們有很大的進步，也是一片好心，但您也不應該這樣做啊!老師，如果我是您，我會給學生合理的安排時間，讓他們上好“第二課堂”讓那些”舞蹈師”，“乒乓小將”，“電腦能手”……也有自己的一片小天地。對了，作業可以適當少留些作業，讓他們玩個痛快，學就學個踏實。下課時，我會像個大哥哥一樣，和他們一起做遊戲輕輕鬆鬆地度過快樂的課間十分鐘。對好學生和壞學生不偏不向，一視同仁。

如果學生考試不及格受家長的嚴厲批評，我會權力制止，因為他們還是祖國的花朵嘛!星期天，我會帶著學生們一起盡情的玩。我會像蠟燭一樣，把自己的光和熱都奉獻給學生!想到這，我咯咯笑了起來，因為我畢竟是我啊，一個四年級的國小生啊

如果我是老師作文8

如果我是一位老師，首先我會充滿愛心和童心。在課堂上，我會以微笑來對待學生，會有時來個小幽默，讓學生對學習知識充滿興趣。在課間，我會主動和我的學生們玩耍，讓他們把心情放得輕鬆自在。學生犯了錯，我也會耐心的為他講道理，讓他明白事情的對錯。在學生生病或請假的時候，我會主動關心孩子。如果我是一位老師，在工作上面必須要負責認真。備課時，一定要一絲不苟，投入地去備課。在批作業時，字跡一定要工整，給我的'學生們做好榜樣。在佈置作業時，一定要定量地去佈置，讓學生們沒有太多的學習壓力，才能更好的學習。在和孩子們相處的時候，漸漸的讓他們從另一事物中發現“真理”，更好地學以致用。我一定把我的知識無私的教授給我的學生，像一支蠟燭，無私奉獻，毫不吝嗇。如果我是一位老師，我會和學生們一起分享我的快樂、悲傷，漸漸讓他們懂得人生的酸甜苦辣。

我要讓每一次教學都變的富有意義；讓每一次戶外活動都變的開心有趣；讓每一次勞動都變的熱火朝天，讓他們懂得付出和收穫；讓每一次比賽都變的齊心協力，團結友愛；讓我的學生們懂得孝順父母，幫助他人，懂得熱愛生活熱愛大自然，熱愛學習，懂得努力付出和感恩，懂得無私奉獻……就像老師一樣。老師的神聖使命最終會完成，那就是認真教會每一位孩子如何學習和生活。

如果我是一位老師，我會對我的學習，學生們的學習認真負責，對他們的道德修養進行冶煉，對自己認真負責。如果我是一位老師，那就好了……

如果我是老師作文9

微風呼呼地吹著，走廊空無一人。我踏著輕盈的腳步穿過一間又一間教室，聽到的都是朗朗的`讀書聲。我心想：要是我們班的孩子也像其他班上的孩子一樣，那該多好啊！唉！

走到教室門口。迎接我的，卻是我渴望聽到的讀書聲。我頓時喜笑顏開。我走了進去，俯視著五、二班的集體同學。每個人都很認真，甚至連經常開小差的劉珈瑜、周星宇都開始讀書了。我笑著說：“表揚劉珈瑜和周星宇，他們兩個很認真！”劉珈瑜和周星宇外表嚴肅；但是喜在心裡。“叮！叮！叮！”下課了，我心情格外好。笑咪咪地走出教室，去改日記本。

“報告！”一個清脆而甜美的聲音傳入我耳。我抬頭一看，是許嘉希。我一臉嚴肅地說：“請進！發生了什麼事？”“遊騏瑞和黃琨洪打起來！”我心中立刻升起了一團怒火，壓力也變大了，而且也越來越累了。我拖著虛弱的身子，邁著沉重的腳步走進教室。我看到了遊騏瑞被黃琨洪打了一拳。心情逐漸變壞了，也更加生氣。

“住手！”“你們兩個這樣打，對自己有好處嗎？這樣打不僅沒有好處，而且還會被罵！如果退一步，說不定會被老師表揚呢！難道你們不懂‘退一步海闊天空’嗎？這不僅讓我生氣，也讓你們生氣，難道不是嗎？你們兩個寫一篇400字的反思給我！”我剛要轉身走，卻被遊騏瑞和黃琨洪拉住“張老師，對不起！”他們倆齊聲說。這句話讓我無比欣慰，我原諒了他們。

唉！當老師真累啊！

如果我是老師作文10

同學們，如果上帝降臨在你面前，他給你一次選擇職業的機會，你會當啥呢？如果上帝給我一次這樣的機會啊，我會選擇當一名老師。有一些人看了，肯定會不以為然，說：“當老師有啥好的，不過是教書匠，孩子王罷了。還不如當經理，廠長等體面呢。”不錯，當老師是不體面，可是沒有老師，會有那一些經理，廠長出現嗎？

如如我是老師，我一定要平等地對待每一個學生，不管是好學生，還是差學生。我要讓他們感受到集體的溫暖，不讓哪一位同學在班上受到歧視。自然，我也會努力地剋制同學們之間的紛爭，儘量地解決同學們之間的誤會。不過，有些事情還得靠他們自己解決。但是，如果“舞刀弄槍”的話，我可是絕對不允許的！我要讓同學們快樂地生活在這個集體裡，不讓他們受到任何傷害。如果我是老師，我會熟悉每篇課文，我會認真地備課。在課堂上，我會用生動的語言去打動每個孩子的'心。我要像《師恩難忘》中田老師那樣，用自己獨特的教書方法叫學生。在我的課堂上，我不希望我的學生跟著參考書“走”。我要我的學生能用自己的智慧去理解課文。同時，我也會讓我的課堂充滿活力，樂趣，使我的學生能積極參與。

但是，這些“假如”畢竟是今天的遐想，明天在向我召喚。為了實現自己的美好的理想，我願披荊斬棘，去追求，去奮鬥……

如果我是老師作文11

如果我是語文老師，那麼我的染著明媚色彩的教學生涯，就像一首美麗的長篇敘事詩。我要激勵我的學生，使他們樹立起遠大的理想。我要給他們朗誦沙河的詩：“理想是石，敲出星星之火；理想是火，點燃熄滅的火，照亮前進的.路……

理想是船，載著你乘風破浪，奔向壯麗的四化前景。”啊！這是我給他們上的一堂思想教育課。若果我是語文老師，我將教師，我將教他們唱那豪邁奔放《賴勒歌》；我要讓他們和我一起飽薰深情的筆，寫下《祖國，我生命的根》，我要教他們愛祖國，祖國是他們最親愛的媽媽，讓他們意識到祖國的語言有多豐富美麗；我要給他們講李白、杜甫的詩，冰心、朱自清的散文，魯迅、楊沫的小說，讓他們去領會那洶湧蓬勃的氣勢，清新偼水的風格，剛健雄渾的筆觸……

如果我是語文老師，我多希望祖國的文學明星乃至文壇泰斗是我的學生。我多希望他們成為詩人、作家，但我不勉強他們走文學的道路，要讓他們呢選擇自己喜愛的事業，在不同的工作崗位上，為祖國做出貢獻，我希望他們“青出於藍勝於藍”將來，看到他們在各自的工作崗位做出成績時，我會不愧的說：“都是我學生”。

如果我是老師作文12

如果我是語文老師，我就會用自己獨特的教學方式勾起同學們對語文的興趣，讓同學們瞭解每一個文字背後都有它精彩的故事。

如果我是語文老師，我會用豐富而生動的語言，讓枯燥的'課堂變成一個神奇的世界。讓同學們融入課文，走進作者的心靈，感受文章的靈魂。每當一課結束後，將重點總結，然後用一串串文字的結晶，將它們連在一起，使同學們感到像故事一樣無形中便留在了他們的腦海裡。這樣同學們對課文的理解，加深了文辭的含義，讓同學們知道在課文中不同的用法，從而提高同學們的課外知識，讓他們感到文字的魅力。

如果我是語文老師，在作文課上，我會向同學們講解寫作要領和技巧，讓同學們進行課堂練習，並對作文點評，將不足點提出並改進，將優秀作文讓同學們互相傳閱，互相學習，不斷地提高寫作水平。

在課文總結後，我會讓同學們玩成語接龍，這樣即加深成語和詞語的印象，在快樂中更好地讓同學不斷學習和鞏固。每當考試來臨之際，各門功課都在複習中，同學們會十分疲倦，在平時寫作業中，我會一點一滴的將重點、難點和背誦的課文及詩詞，讓同學們學會和背會，到考試前我和同學們回憶所學的知識，這樣同學們就輕鬆面對考試。

如果我是語文老師，我會用與眾不同的教學方式，用優美生動的語言。把課堂變成書中的世界，讓枯燥的文章變得有趣，讓乏味的文章變得生動。這樣讓同學們更好地學好這門功課。

如果我是老師作文13

我認為老師是要讓學生快樂的讀書，不能用打的，也不能用罵的，要用愛包容我們，包容學生的一切的一切。

如果我是老師，我會很開放民主；適時的給學生希望；讓他們充滿長的力量，而不是用體罰，這樣只會使大家不敢學；不敢說話；不敢擁有希望；不敢快樂的與朋友一起玩耍，我覺得這樣的老師是用打的，打出成績。打，是一件很殘忍的事，愛，是一件讓人會再度充滿信心的事，用愛就有快樂，有快樂就有希望，有希望就有好學校可讀，所以愛有很多種，有愛別人；愛自己；愛女、母；愛學生；愛老師；所以，當然有分好、壞，但只要有心，別人一定是可以感受到那誠摯的心。

老師一個很重要的人物，要教出下一代菁英!要有一顆寬大的`心，還記得有句話是這樣說的「讀書就像降落傘，要開啟才有用。」所以也不是每個人都讀的來，因為還是有些人喜歡到戶外活動，不喜歡整天看著一本書。當老師或許是我一輩子也不會做的事，因為要看家長的臉色；要看學校臉色過生活，這樣的生活，我時在待不下去，所以當老師念頭已經在我心裡話下了一個大××。

如果我是老師作文14

人人都有當老師的理想，我也不例外，我整天都在幻想如果我是老師我會怎麼樣？今天終於可以在作文上寫一寫如果我是老師我會怎麼樣？其實我知道當老師並不容易，有些調皮的孩子，總會使老師發火。

如果我是老師，我會幫助生病的孩子補習缺席的.功課，順便到他家探望病情，讓他早睡早起，多喝開水。希望他的病早日好起來，早日恢復成一個活潑健康孩子。如果我是老師，有一些調皮的孩子打了架。

我不會批評他們，而是給他們講團結就是力量，友誼才是最重要的。讓他們和好如初，並握手見證友誼的力量，希望他們能不打架，而且成為好朋友。如果我是老師，某些同學的成績下滑了，我會找他們到辦公室，讓他們好好談一談，找出成績下滑的原因，做到有的放矢，給予指導鼓勵，讓他們找到正確的學習方法，然後，在學習上加油努力。如果我是老師，你做了一件值得表揚的事，我會在課堂上表揚你，讓你以此為榮，並讓大家向你學習，並鼓勵你繼續發揚。如果我是老師，在我的課堂上沒有老師和學生，只有歡聲笑語，在我的課堂上讓你愉快的學習，如果你回答問題回答錯了，我也不會責怪你，只是再找一個人回答，讓你聽清楚正確的答案是什麼？

看樣子，做老師很辛苦，我們要多體諒老師。

如果我是老師作文15

星期天，我望著那堆積如山的作業，嘴裡咬著鋼筆套，腦子裡想著美好的而又立刻實現不了的事情。我心裡想......

如果我是老師，我一定不會讓我的學生將一個詞，一句話，一篇課文……抄上十遍八遍，因為只要學會了。記住了，能考出好成績，將來能付諸於工作，這樣一切都免了1當然我也不會一點作業都不留，那樣學生們學到的知識就不會得到一定鞏固，這樣學生知識就不紮實了，成績也就上不去了。

如果我是老師，就要激發學生的學習興趣，帶他們到美麗的大自然中去，讓他們感受大自然的風采。

如果我是老師，我一定不會面無笑容的對待我親愛的.學生，因為那樣會讓他們失去信心：老師總說我，即使我已經很認真很努力的做得很好了，可老師還是說我，我做不做都挨訓，幹什麼費那功夫呢？我當然也不會當一名只有誇獎沒有批評的老師，那樣學生們就會越來越不聽話，也就越來越不好管理！

如果我是老師……

“快點寫作業吧！”媽媽的叫聲把我從美麗的遐想中拉了回來，可擺在我面前的依然是那堆成小山似的作業，美麗的遐想結束了。老師在我們的身上費了多少不為人知的苦心。

在現實中，我們還是要自身的努力，為明天的更美好而努力！使我們的人生更加輝煌！