精選勇敢的自己作文十篇

在日常學習、工作和生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，藉助作文可以宣洩心中的情感，調節自己的心情。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編為大家整理的勇敢的自己作文10篇，希望對大家有所幫助。

勇敢的自己作文 篇1

我走進這“歡樂場”，背上所有的自信，一杯敬籃球，一杯敬勇敢的自己。

老師將勇敢的我們集合在了一起，對我們進行了分組。對手很強，我也堅信著自己可以的。“歡樂場”上的人越來越多，終於輪到我上場了，我的心就像一隻活蹦亂跳的兔子，努力地調整著自己的情緒。

看著眼前的障礙物，我覺得我可以在剎那間衝過它。“預備——”隨著口哨一響，我似離弦的弓箭，運著球繞過障礙物。突然，一顆場外的球朝我滾來，我手中的.球被撞開，心頭的委屈湧上心頭，很想扔球走人。裁判員說“重來”，我低頭無奈地笑了笑，快步走回了起點。

“預備——”哨聲又一次響起，我身體緊繃著。這緊張的狀態讓我迷失了方向，少繞了一個障礙物。我浮躁的情緒開始湧動了。冷靜！冷靜！看見朋友殷切期待的目光，我又繼續運著球來到了框下，準備“三步籃”。“一、二，投！”球沒過，加5秒。“沒事，再來！”我默默地為自己打氣。

我迅速帶著球繞到右側，又沒進，我繞到中央，好的！進了！我又繞到三分線上準備投籃。我將手中的球瞄準籃框，縱身一躍。又進了！完美之至！我開心地抱著球跑到朋友身邊，浮躁的情緒一下緩釋了。我看到裁判員本子上的成績，又看了周圍，心中的歡樂與苦澀在喧囂裡被淹沒。對手向我走來，我回敬她一個自信的微笑。可能就在那一瞬間，我領悟到了：人生就像一杯茶，不會苦一輩子，但會苦一陣子。細碎的月光灑下。盈盈月光，我掬了一捧最清的。

這次經歷已成記憶，沉澱在我心裡的經驗卻被時光著上了永不磨滅的色彩！

像我這樣懦弱的人，怎麼也會為了籃球去換一身疲倦？這次我不是第一，但也不是最後。我並不灰心，因為我盡力了。

或許青春總還是有些遺憾！

勇敢的自己作文 篇2

孩子們，去勇敢的改變自己吧！

接手這個六年級的英語真的很讓人為難，早就聽說他們的基礎很差，只是沒有想到實際竟是這樣的不堪。不過，作為老師這樣評價學生們想來是不合適的，但是平心而論有誰願意接這樣的班級呢？我親眼曾經目睹這屆學生是怎樣像放羊一樣度過上個學年的，即便是好學生整體的分數和個人素質也讓人唏噓。可是現在接手了，就是家長和領導的信任，我無論如何都要改變現在的局面。

還記得九月三日第一次上課，整整一節課第一模組六個單詞只有八個人能夠很好的讀下來。很多人也許不信，當時我也不信。而且很多人可能假期已經預習過了，就算是新改的教材，總還是會差強人意的。可結果讓我手足無措，目瞪口呆，一時之間竟然不知道如何是好。我們一週只有三節英語的課時，如果這樣的速度和效率，我們不僅無法取得優異的成績，恐怕連基本的教學任務也完不成。讓我異常焦急的不僅是那些後進生，而是沒有什麼像樣的好學生來帶領全班的英語學習，要知道單憑老師的單打獨鬥是不能推動班級學習的。因此，我把第一階段的工作重心放在了培養各組組長上面，“火車跑得快全憑車頭帶，車頭跑不快小組全歇菜”，沒有一個好的小組長，無論我教的再怎麼好，沒有人幫我落實也是白搭。

現在，面對這些組長們，我的最大阻力就是他們被動的學習態度、低下的學習效率和不正確的學習方法。不得不說，這一段時間他們的進步已經很大，我們已經糾正了過去知識學習上的一些謬誤，並且填補了部分空白，可是即便如此隨著一天天的臨近期會考試，我們仍舊有很多事情要做，怎麼辦？我想大聲的疾呼：孩子們去勇敢的`改變自己吧！你一定會問：老師，我們該怎麼改呢？彆著急，聽我慢慢的道來。

首先，你的學習你做主。人有不同，學有優劣，老師只能總體的把握教學。如果你的能力跟得上，你就策馬揚鞭的往前跑吧！待到我們課堂再會時，請君再看我們的課堂將是何等的摸樣啊！你的學習你做主，這種主動學習，無論是效率也好，還是速度也罷，絕對不是老師拿著槍頂在腦門上就可以做到的。不用老師催，更不是老師完成老師的任務，而是把要我學自覺的轉變到我要學這個思路上來。哪罷就是閒暇時間把英語書往後翻上幾頁，看上幾遍，那結果也是不一樣的，主動學習的意識是最寶貴的。孩子們，相信你們一定能做到的。

其次就是訓練自己的學習能力問題。我在課堂上進行一分鐘生字速寫練習，第一次全班最快的只有18個字，一週以後達到25個字，即使到現在也勉強達到40個字。不過那已經是字型凌亂，一塌糊塗了。與之對比的是09年的四年級學生，一分鐘生字速寫一週訓練之後全班就已經達到40個字的平均水平了。單詞背誦十個以下的模組大約十分鐘左右，單詞很多的超過十分鐘的放在課下完成。可是現在的學生已經六年級二十多分鐘不要說背寫，連全班讀會都很困難。就不要說課文背誦和題目分析了，即便是給了充分的時間還是無法完成任務。這樣看來，如果不加強孩子們各種思維、閱讀、書寫等各項能力訓練，提高他們的學習效度，想要改變現在的成績是很困難的。孩子們，你們明白了嗎？

最後，如何有效的提升學習效率呢？就是採用正確而科學的學習方法。我看到一些孩子讀單詞都很困難，卻在大聲的揹著字母組合，我的心裡就很糾結。課文背誦全文檢查，課文背誦要一個個單詞的拼讀等等怪現象讓我瞠目結舌。試想這樣的學習方法怎麼能夠讓人學得會學得好。雖然上課時間不多，我還是給孩子們講解了艾賓浩斯遺忘規律，教給孩子們及時複習的方法；教給孩子們手口腦三位一體單詞背誦方法，課文重點句子翻譯對照背誦法等等，孩子們，只要你們照著做，勝利是屬於你們的。

孩子們，去勇敢的改變自己吧！也許很難，但是這是成長必須付出的代價。也許你們要用更多的汗水和智慧來彌補那失去的歲月，也許你們為此要犧牲掉更多休息的時間，沒有辦法，你們要勇敢，改變自己是需要勇氣的。作為你們的老師，我相信你們，我支援你們，英語學習的道路上，我與你同在。

勇敢的自己作文 篇3

一次無意中，我看到了一個筆記本，一顆牙和一個大獎狀，就想起了我以前身上的一些事情。

我看到筆記本就想起了一件學校裡勇敢的事，以前，學校裡有一個活動，就是拿出自己的才華，我的才華是跳舞，於是，就跳了一段，被評為跳舞三等獎，老師把我們被評為舞蹈三等獎的人領上臺去，然後讓校長給我們發獎，三等獎是一個筆記本。

我看到大獎狀，就想起了學習上勇敢的事，英語老師讓我們一定好好學習，說從老師那拿到三十個貼片，就可以換一個小獎狀了，五十個貼片，就可以換上一個大獎狀。於是，我為了大獎狀開始好好的學習了，當我拿到三十個貼片時，同桌讓我去換小獎狀去。可是，我心裡只有大獎狀，沒有小獎狀，於是我又開始集貼片，當我拿到第五十個貼片時，我開心得不可以在開心了，於是我就去找老師換一個大獎狀。

當我看到這顆牙時，就想到了拔牙時。那時我還小，一次拔牙時，我非常怕，最後在母親的`陪伴下，拔了那顆牙。

當我再次想起來，它已經成為了我感到勇敢的事情了。

勇敢的自己作文 篇4

每個人都有膽小如鼠的一面，也有勇敢的一面，但我但小如鼠的一面可多了。

有一次，在學校上第二節課就是大課間了，我在做第二遍的時候，突然，一隻黑色飛蛾從我身上飛來飛去，我被完完全全的嚇住了，於是，我停了下來，我想貓一樣抬起手一“啪”，可我停住了手，因為我很怕飛蛾，不管它是有毒的還是沒毒的我都很怕它，所以，我又站在原地，想上前告訴老師，可我還是很怕，因為後面有校長看著我們，於是我有跳了起來，沒過一會兒，那隻飛蛾又飛了過來，我不知它飛到了哪裡，我低頭一看，啊！飛蛾怎麼飛到了我的.紅領巾上？我心驚膽戰，心跳聲都能聽見了。

到了班上，我又低下頭看了看紅領巾，飛蛾終於飛走了，但我還是不高興，因為，飛蛾它飛到了我的紅領巾上，於是我走到了好朋友那裡，問她能把我的紅領巾給取下來嗎？可她又問我怎麼了，我不說話，眼淚馬上就掉了下來，我有一邊哭一邊說讓她把我衣服的拉鍊給拉下來，於是她也看到我哭了了，就急忙把衣服的拉鍊拉了下來，她又問我怎麼了，我還是不說話。

我走到了一位同學的面前讓她把我的紅領巾給取下來，她二話不說就幫我取下來，有問我怎麼了，我還是不說話，就坐到了位子上哭了起來，直到上課了，老師走進來，我才擦完眼淚繼續上課。到了下課才告訴我的好朋友原因。

我希望我自己變得更加勇敢，大膽些，可我怎麼也做不到，所以我要慢慢的學會我學不到的，加油，讓自己做一個不一樣的自我吧！

勇敢的自己作文 篇5

在人生的旅途中，我們會遇見許多、經歷很多，是哭、是笑、是甜、是苦，在下一個路口，不知是幸福，還是災禍，我們會迷茫、退縮，但是我會告訴自己勇敢前行便是最終的勝利。

在二年級的一天，教室裡的氛圍活躍，天真幼稚的面龐在教室的各個角落，有嬉戲的、有聊天的、有比賽猜拳的，只要一下課，教室便鬧翻了天。這時，門口傳來“咚咚”兩聲敲門聲，老師進來了，剛剛還上躥下跳的小霸王們立刻回位，坐得端端正正。“現在宣佈一個好訊息，我們年級將舉行一場朗誦比賽，班級將推舉兩名同學去參加，獲得第一名老師會給予獎勵哦！”語文老師的聲音傳來，教室裡一下子又炸了，同學們都十分激動，想大展拳腳。老師敲敲講桌大聲說“安靜、安靜，這次我們班會舉行一個班級賽，選拔參加的人選，想參加的到我這兒報名。”不一會兒，陸陸續續就有人交上了自己的`名字，可我卻在猶豫著，在班上我不經常發言，可朗誦確不錯，這次比賽，我比誰都想參加，證明自己的實力，可是————我害怕，怕緊張失誤，於是我放棄了。

放學路上，媽媽感受到我情緒低落，問我怎麼了，我說：“學校舉行朗誦比賽，班級先自主報名，我想去，但是……”我聲音低了，頭也垂著，整個人像蔫了似的“我想是我自己太膽小了”。媽媽握緊我的手，緊擁著我“孩子，我知道你有退縮，但是你要相信你自己，勇敢去搏一搏，什麼事情都是靠努力和勇氣爭取的，無論結果如何，你有努力奮鬥過，才不後悔。”媽媽的語氣是那麼堅定，一字一句都擊碎了我的膽怯，我猶如新生，血液在沸騰，我要做勇敢的自己，這一刻我的信念無比堅定。

第二天，我急急跑到老師身邊，遞上了我的名字，跟我的膽怯宣戰。在老師的眼神中我看到了生機蓬勃的我、積進向上的我、永不退縮的我。在講臺上，我默默地深吸一口氣，想著媽媽的話，開始用自己最好的狀態來打敗我的怯懦。當一句句抑揚頓挫的語句響起，我的心前所未有的寧靜，撫平了所有的忐忑、不安，原來這就是勇氣，而我此刻已擁有了勇氣。

朗誦大賽上，我獲得了特等獎。每每遭遇挫折，我會看看它，然後告訴自己，無論前方的道路多麼艱難，只要你戰勝自己，勇敢去面對就足夠了。

在人生的征途上，千帆進發，到達終點的不一定是最漂亮的船，但掌舵的一定是最勇敢的人。

勇敢的自己作文 篇6

有一種束縛，纏繞著我的心已很久。

不知道我的人生是否屬於我，因為它早以失去了最初的那份芳華；不知道以後的路程是否應該繼續走下去，因為它早已失去了最初的那份純真；不知道來到這世上是對是錯，因為不能親手譜寫最絢麗的篇章。只知道，自己的人生卻不屬於自己

支配，應該是比痛還痛，比傷還傷的。

耳邊總有千百種聲音在繚繞，善惡，卻不能分辨。那些聲音佔據了我整個的世界。

行為被他們支配，如同木偶一般被大捆的線牽扯。前方的路，很迷茫。而我的主見，隨著那些聲音，堆積成一座墳塋。我在這邊，它在那邊，兩邊之間似乎蒙著一層永遠刺不穿的隔膜，將我的視線一點點拉遠。

身上的線，一直緊緊拉著我；我也一直跟著它。

真正的我，恐怕已隨風飄散了吧？

一直揹著空虛的軀殼，活在同樣空虛的世界。我？依舊漠然，依舊頹唐，依舊找不到前進的方向。就這樣恍惚間虛度了一年又一年。逝去的光陰，終究是喚不回的。

茫然地站在十字路口，我又失去了方向。這時，一個聲音告訴我：“去右邊”。於是，我愣愣的去向右邊。就這樣，不用經過任何思考。

這是我嗎？是那個追求自由，追求向上的我嗎？如今，我只是一支木偶，永遠擺脫不了束縛的木偶。

難道我的世界，是要讓別人來給我畫上終點的符號嗎？活著，卻不能自己實現生命的價值，那麼如同死去！

真正的自己究竟何去何從？我——要喚回你！

勇敢的.掙脫身上的束縛，就算做木偶，也應該是沒有束縛的，也應該有自己的世界，即使狹小，也是完美的。

只有自己才是自己的主人，因為獨一無二，所以無可替代！

又一次站在十字路口，這一次，我沒有迷茫，我選擇了自己的方向。

後來，我發現，那些聲音消失了。我，依舊是我自己——真正的自己！

勇敢的自己作文 篇7

當你一個人，面對著一條漆黑的馬路，你是否有勇氣向前走去，當兩邊的路燈亮著時，看清了前方，你是否會繼續選擇這條路。人生就是這樣，面對未知的事物時，你或許會有勇氣去嘗試，去做一件事情；當你瞭解到這件事態時，應該會有另一種反應。

舉個例子吧！一個學者為了測試人的勇氣有多大，隨便找了十個路人來進行測試。在一個鱷魚館內，晚上，點根蠟燭，眾人在導遊的'帶領下。安全順利地通過一座獨木橋。然後導遊把他們再次領到橋前，把燈開啟，眼前的場景讓大家都大驚失色：獨木橋的下面，是成群的鱷魚！眾人紛紛驚歎。導遊問：“現在你們還有誰敢過這段橋？”眾人搖頭。有三個人走了出來。第一個人向前走著，走到橋中間，速度慢了下來，最後緩緩地走了過去；第二個人走了一半，走不動了，最後是爬了過去；第三個人是用爬的，爬到一半，直接趴在橋上不動了。導遊又把燈開得更亮些，大家發現，在鱷魚的上方，有一張網，既使在行走的過程中失足掉下去，也不會有生命危險。“現在還敢過去嗎？”導遊問。又有五個人順利地過了獨木橋。導遊問了剩下的兩個人為什麼不敢過，兩人問道：“網子結實嗎？”

人生就是這樣！導遊，好比路上的引路燈，鱷魚就是那噩夢，現在，就要看你是被噩夢打倒，無法前行；還是擊敗恐懼，勇敢向前！

在未知的前方，遇見勇敢的自己。

勇敢的自己作文 篇8

我的表姐是我最崇拜的人，她的嘴脣像太陽下山時天邊那抹晚霞那樣紅，她高挺的鼻子上嵌著一對黑珍珠般的眼睛。表姐在我心目中就是一個“全能超人”，小時候我都跟在她身後走。而那次她讓我知道了，我也能行。

那是三年級時的一個暑假，我和表姐到村裡散步。表姐的嘴角總是微微上揚，露出她那深深的酒窩，她總是一臉燦爛笑容。只要看見她的笑，我心裡的烏雲就會一掃而光。忽然，表姐臉上的微笑消失了，她緊皺著眉頭，額頭上擠出的皺紋跳起了緊張的舞。我朝表姐的視線方向往前看，一隻黃狗吐著舌頭出現在我們面前。頓時，空氣好像凝固住了，我的.心裡像有無數水桶七上八下似的，十分害怕。我和表姐都怕狗，只見那隻狗汪汪叫了兩聲，朝我們跑了過來，表姐拉著我的手，立馬往回跑。

只見，表姐緊皺著眉頭，咬著下脣。表姐跑得快，我差點跟不上她的節拍，但那隻狗還是追上我們。表姐因為拉著我，跑起來更艱難了，平時表姐能跑得更快，我拖累了她，就在這時，狗停止追我們了，我和表姐躲在附近的小巷。

表姐喘著粗氣，豆大的汗珠從她臉頰上掉下來，汗水溼透了她的衣裳。我發現她的下嘴脣留來了一排整齊的牙齒印，我也累得氣喘吁吁。可是，那隻狗卻還在原地。這時，我說：“表姐對不起，你拉著我跑得很累吧。”表姐沒有責怪我說：“不用道歉，這種時候要冷靜下來想辦法。”說完，她臉上又露出了笑容。我靜下心來，觀察周圍，我注意到地上的樹枝，靈機一動。我說：“來個調虎離山之計！”我和表姐講解了這個計劃，她也贊同。表姐手裡緊握著樹枝，把樹枝扔向了反方向，狗立馬追了過去，我們趁機逃走。跑回家後，表姐向我豎起了大拇指，我十分高興。

一次逃跑，我明白了，我能行，我只需做勇敢的自己！

勇敢的自己作文 篇9

我是一個內向的人，比較喜歡獨來獨往，遇到問題都是我自己解決，解決不了就會退縮。其實，我是多麼想做一個勇敢的自己啊。

有一天放學後，天空下起大雨，我拿著雨傘走在回家的路上，前面不遠處，有一個沒有拿雨傘的同學，雨水打在他身上，衣服都溼了。我很想讓他到我的雨傘下避雨，可是我鼓不起勇氣，又怕別人笑話，所以我還是退縮了。回到家以後，我發現自己很後悔，我應該讓那個同學到我傘下避雨才對。我默默為自己打氣，下一次一定要做一個勇敢的自己。

電視上，常常看到勇敢的警察叔叔抓小偷。課堂上，也常常看到老師批評違反紀律的同學。我多麼希望自己可以像警察和老師一樣勇敢，我不停地默默地為自己打氣。

期會考試後，考試成績出來了，老師發了試卷，我看到了自己的成績，忍不住在心裡叫了起來：“哇，一百分。”後來，我仔細一看，有一道題做錯了，老師沒有批改出來。我頓時忐忑不安，左右為難，一邊是我可以繼續得到一百分，一邊我可以做個勇敢的自己。我想了好久，還是猶豫不決。最後，我還是決定做一個勇敢的.自己，我舉起右手，老師叫我站起來。我說：“老師，您改錯了一道題。”我拿上去給老師批改，最後，我得到了99分，可是我心裡放鬆了，覺得很開心。

做一個勇敢的自己，真的很開心。今後，我要繼續努力，爭取讓自己更加勇敢！

勇敢的自己作文 篇10

我曾對寒說過：“不要為了別人刻意改變自己，要做真實的自己。”

但我自己呢？我卻做不到“做自己”。有時表面上風平浪靜，內心卻波瀾起伏。

記得有位老師說過我是“樂天派”，那時不少同學都作出一副“英雄所見略同”的表情。但有誰知道在“樂天派”的面具下是一個怎樣的我？

我經常會感到迷惘，對生活有許多的感傷和沮喪，對自己的未來一無所知，不知改哪走，經常懷有一種可能下一秒就會回到主的懷抱裡的恐懼感。但我並不是怕死，我國不知哪位教育家爺爺不是說過嗎？生亦何歡，死亦何苦。我只是有一種展望未來一片空白的失落感。

我是個經常笑的`人，可我不是經常快樂，很多時候當我感到悲傷，淚水還沒來得及湧上來時，笑容已經爬上了眼角眉梢。我生氣時也不輕易顯露出來，因為我怕身邊的人因為我的難過而難過。而且我只對自己喜歡的人生氣，對不喜歡的人反而微笑。

也許我真的是一個簡單而有複雜的人吧！

我並不善於表達自己的情感，對關係還算不錯的囡、小A、藍和寒也一直有所保留，並不是因為我待人不夠真誠。而是有一些想法說出來不但不會被認同反而回被取笑，以他們那低得可憐的思想教育水平是根本不瞭解的！其實我很羨慕也很佩服一個連續劇中的人物，就是《籃球火》裡的那個喜歡吼著“你中文有比我好嗎？”的元大鷹。羨慕他敢做敢為，待人真誠，對兄弟見義氣。不象我作什麼事都畏頭畏尾，有時還耍小心眼！

自己都搞不清楚自己是好人還是壞人！我想應該兩種都是吧！說我自己是好人呢，是因為自己不是很壞！是壞人呢，也只是因為自己不是很善良，但也不是喪盡天良！

有人說過我下象棋時的姿勢最寂寞，眉頭緊鎖，雙目緊盯著“戰場”，手下雖指揮著千軍萬馬，但實質上卻只是一個人在孤軍奮戰。而我只是搖搖頭微笑著不說話。

其實當我仰望天空時我才是真正寂寞的，可是我總是在只有一個人的時候才會仰望天空。正如，哪位作家說過的那樣，你永遠也看不見我最愛你的時候，因為我只有在看不見你的時候才最愛你，同樣的，我只有在你看不見我的時候才最寂寞。

郭四崽說過，沒有歡笑的青春不完整，沒有淚水的青春更是一種殘缺，有時，我也想做真正的自己，痛快的哭，歡快的笑。與身邊的朋友分享喜悅，分享寂寞，分享憂傷……有時我也想放手去愛——不是男女之愛。而是敞開心胸去接納另一個靈魂的愛，做勇敢的自己！就朝著這個目標不斷努力吧！