勇敢、再勇敢作文
在日常的學習、工作、生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣寫才規範嗎?以下是小編精心整理的勇敢、再勇敢作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
勇敢、再勇敢作文1
這篇作文是廈門一中七年級年級學生學完課文《走一步再,走一步》後進入情境“親臨親歷”的優秀習作。《走一步,再走一步》是作者亨特與好友傑利等5個男孩爬懸崖的故事。其他4個男孩很快爬上懸崖回家了,而“我”由於膽小被困在懸崖上,欲上不能,欲下不得,最後在父親的鼓勵下走下了懸崖。這篇習作的作者將自己假設為亨特的好友傑利。
──編者
我和內德他們走出了森林,可是,我人在向著回家的方向走,而心總想回到小懸崖上的亨特身邊。我不停地回頭,真希望看到亨特下了懸崖,向這裡跑來。可是,我的身後只有我的影子。
“嗨,傑利,還在想亨特嗎?跟他呆久了,你也會成為膽小鬼的!哈哈!”內德說著,其他人也笑了起來。我會變成膽小鬼嗎?還是回家吧,亨特他一定會回來的'。
正在吃晚飯時,莫頓叔叔急衝衝的進來:“傑利,你知道亨特在哪兒嗎?”“亨……亨特,他還沒回去?……我不知道……莫……莫頓叔叔。”我結結巴巴地答道。“哦,是嗎?”莫頓叔叔用懷疑的眼光看著我,我頓時慌了。
莫頓叔叔走後,我急匆匆地拿起手電筒,向森林裡小懸崖的方向衝去。森林裡的夜色很美,可在我心裡,現在的美景根本不算什麼,最重要的是亨特的安危。
“亨特你在哪兒呢?”
“傑利!快救我!”
亨特的聲音帶著恐懼,帶著哭腔,在顫抖著。他哭過了。他餓極了。他累壞了。瘦弱的身影蜷縮在石架上。這都怪我。
“亨特,呆著別動,我上去!”
“……”
這懸崖就像隨意堆疊的一堵堵石牆,我爬起來並不吃力。不多時,我就來到了亨特的身邊。
“傑利!”亨特十分激動,聲音古怪地結巴著,就像我們已有幾十年未見一樣。他的手死死地抓住我,身子死命地往裡靠。
“亨特別著急,抓住我的手,眼睛不要往崖底看,勇敢點,我走一步,你走一步,明白嗎?”
“嗯。”
“現在你把左腳踩在我踩的這塊岩石上,再將右腳移到左腳邊”,“很好,很好,再跟我將左腳踩在左下方的大岩石上,勇敢點,再勇敢點!”
一切很順利,沒多久,我們就在懸崖下了。亨特抱著我,將身子全掛在我身上。
這時,邊上的樹旁邊出現了一道人影,是莫頓叔叔!他一句話也沒說,只是微微地笑了,笑得格外燦爛,笑眼裡閃著淚光。
勇敢、再勇敢作文2
那是在我國小的時候,在炎熱的夏季的一天,學校組織我們開展了拓展訓練活動,並且這次活動可以家長陪同。其中令我印象最深刻的專案是“翻山越嶺”。“翻山越嶺”就是先邁過一根根橫在地上的粗大的木樁,再爬上一張大網,從上面翻過去,再從另一側下來。我迅速地衝了上去,先邁過一根根大木樁,然後來到大網面前,我打量了一下這張大網,朝著它直髮呆:這麼大的一張網,怎麼爬上去呀?爬上去了,怎麼翻過去呀?翻過去了要是沒抓住或踩了空,那不得摔著呀?一連串的問題在我的腦海裡來回遊蕩。就在我猶豫不前的時候,突然,我的好朋友葉雪琪把我從發呆的境界裡拽了出來,“馬頤琳!你在想什麼呢?怎麼不爬呀?”話音未落,就看她三下二下的爬上了網子,翻了過去。
看她翻了過去,我也不想做一個膽小鬼,於是我鼓足了勇氣,開始向上爬。我小心翼翼的爬每一下,左手先抓住網子,然後右手再抓住更高的一層網子,左右腳交替的往上爬。過了一會兒,我終於爬上了頂端,累得我滿臉大汗,口乾舌燥。可是我怎麼翻過去呀,常言說得好“上山容易下山難”。我從頂端往下一看,使我更加恐懼,冷汗直冒,好像有種失重的感覺。嚇得我緊緊地抓住繩子,緊閉著雙眼,我有些不知所措。
這時,太陽已經高高的升起,天氣變得更加炎熱,我的心情變得更加焦急,更加的害怕。我彷彿聽到有人在啜泣,正納罕他是誰,結果發現原來是我自己。時間一分一秒的過去了,我還因恐懼在原地不動,這時,爸爸鼓勵我說:“加油,頤琳,相信自己,不要害怕。”“不行,我翻不過去的!”我哭著說“我會踩空的,我會掉下去的!”“聽我說!你先抓住頂端的杆子,然後把右腳邁過去,踩住另一面的網子,再把左腳邁過去,然後一點點下去”我雙手緊緊的抓住杆子,然後把右腳伸了過去,踩住了之後坐在了杆子上,然後,我又把左腳從另一面伸了回來,踩在了網子上。
然後,右腳先下,左手往下抓,左腳再下,右手在向下抓,我一點一點的了下來。下來之後,我感到了一種巨大的成就感,此時我的心裡充滿了自信心,這是我永遠都忘不了的經歷。通過這件事,我懂得了一個道理,無論遇到什麼事情,都不要恐慌,你必須要去勇敢的嘗試,只有嘗試,並努力堅持,才能成功。
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