我和老師作文通用15篇

在日常學習、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編幫大家整理的我和老師作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

我和老師作文1

我是二年級才來到這個溫暖的大家庭裡，很幸運我被分到一個對學生有無窮無盡關愛老師的班級。沒錯，他就是我們的趙老師。

時光荏苒，歲月如梭，轉眼間四年過去了，趙老師為了她的學生付出了自己的青春、心血和一切，我與趙老師情深似海，這點我深有體會。

記得，那是一個晴空萬里的下午，最後一節是趙老師的語文課。趙老師讓我們寫練習題，我們邊寫，她端坐在講臺上批改昨天的習題。也不知道是怎麼回事，我的胳膊突然鑽心的.疼痛。細心的趙老師好像發現了什麼，便徑直走在的我的身旁，用她那溫柔的手掌給我按了幾下。頓時，我感覺舒服多了，我便繼續寫習題。可是沒寫幾個字，胳膊又疼了。趙老師彷彿有火眼金睛一般，看出了我的痛苦，二話不說便帶我去醫務室，沒想到，胳膊居然脫臼了。那時我還不懂事，以為胳膊要廢了，大哭起來。趙老師一邊扶著我到床邊，一邊安慰著我“沒事沒事，男子漢大丈夫不能流眼淚，要堅強，馬上就會沒事的。”要治療了，我的心裡很害怕，但是看到趙老師慈祥的目光，心裡的膽怯就少了幾分。“啊，疼”醫生一動，我又嚎啕大哭起來，我很疼，但是趙老師的心更疼。

現在，每想起這件事情，一種感激之情便湧上了我的心頭，趙老師就像我人生中的一束陽光一般，時刻照耀著我。

我和老師作文2

“每當我想起你,敬愛的好老師……”每次唱起這首歌,我就會想起我們的班主任----餘老師。餘老師在我眼裡是一位出色的、慈愛的老師，她常常鼓勵我們，讓我們失敗不要灰心，勝利不要驕傲。

記得二年級的秋季運動會，我跑步在小組賽中得了第一名，進入了總決賽。我高興極了，趕緊跑到餘老師身邊激動地說：“餘老師，我進入了決賽耶！”餘老師一把抱住我說：“哇，寶貝，你太厲害了！真了不起！不過，別太驕傲，人外有人，天外有天。決賽要加油哦！”興奮的我在聽到最後一句話後，心裡很不服氣，心想：等下一定跑個第一給你看看。時間一分一秒地過去了，總決賽的比賽終於開始了。我站在起跑線上緊張極了，只聽“啪”的一聲，我像離玄的.箭衝了出去，同學們都為我鼓掌加油。眼看就要到終點了，突然，我一個踉蹌，差點摔倒，卻因此影響了比賽成績，成了最後一名。我哭著把事情經過說給餘老師。她說：“小寶貝，別傷心，能進入決賽已經很棒了，小小的失敗算什麼？下次加油就可以了。”聽了這話，我受到了鼓舞，竟不再傷心。心裡也暗下決心，下一次一定不要有失誤，把失去的比賽贏回來。

我和餘老師的故事還有很多很多：忘不了，課堂上老師親切的話語，鼓勵的眼神；忘不了，批改作業時，老師專注的神情；忘不了，生病時，老師著急的模樣；忘不了春遊時，老師燦爛的笑容……

我和老師作文3

今天作業做完之後，老師讓我們休息一會兒。讓我們想不到的事情，老師竟然拿出一副撲克牌說和我們一起玩“鬥牛”的遊戲。我們既驚訝又開心，難道今天太陽從西邊出來了嗎？一向嚴肅的 孫 老師竟然和我們玩“鬥牛”的遊戲。

孫老師先講了“鬥牛”遊戲的規則：讓我們每人拿 5 張撲克牌，其中 3 張湊成 10 的倍數，另外 2 張誰的點數大，誰就贏。

第一局我摸了 9 、 1 、 2 、 3 、 1 這五張牌，結果我沒有“牛點”，自然也就輸了。可週偉居然摸到了 10 、 8 、 2 、 9 、 1 ，她的“牛點”最大，她一攤牌，哈哈大笑，我們都蒙了。

第二局徐蓉摸到 3 、 3 、 4 、 7 、 1 這 5 張牌，我和周偉、 孫 老師分別摸到 1 點， 0 點和 3 點。結果徐蓉贏了，正當我灰心喪氣的時候，令我意想不到的事情發生了。

第三局我摸了 5 點，我心想：完了，這個“牛點”這麼小，我一定又要輸了。可誰想，他們居然都是 0 點，“我贏了，我贏了，哈哈，我終於贏了！我大聲喊道，老天不要亡我，天無絕人之路，好運終於砸向我了，耶！”

這時，面對我們的多變的表情， 孫 老師說：“做任何事，都要做到勝不驕，敗不餒。在看似“山重水複疑無路”的'時候，也有可能“柳岸花明又一村”。只要不放棄，不拋棄，對自己充滿信心，成功之門一定會為你開啟的。”

想不到老師表面上看在和我們玩“鬥牛”的遊戲，其實在告訴我們人生的道理。不放棄，不拋棄，希望之花一定會在你的心裡綻放。

我和老師作文4

有一次，我們老師生病了，讓別的班的張老師給我們帶課，我問張老師：“王老師怎麼了，”張老師告訴我們王老師生病了，這段時間我來給你們代課，我很擔心，老師到底怎麼了呢？過了一段時間，老師回來了，但老師的病還沒有完全好，每天都個我們帶病上課，每天，如果不是王老師的課，是其他副課，她就去醫院輸液，如果沒有時間老師就等放學後去，我說老師你這麼辛苦，不能請幾天假嗎？“不行”老師說，“因為你們已經落下了課程，不能再拖了，我沒事，大家不用擔心我，當時我就想老師您為了我們付出這麼多，我一定要好好學習。

前兩天，學校要求7：30準時到校早讀，那時我們都覺得又冷又苦，但看到老師也不辭辛苦，於是我們每個人都慢慢克服了。

還有一次，我肚子很痛，大家還在樓下站隊，我就邊哭邊跑上了樓，上樓後，老師問：“你怎麼跑上來了？”我捂著肚子，邊哭邊說：“老師我肚子疼，能不能在桌上爬一會兒？”老師不但沒有責怪我，而且還十分和藹的`對我說：“你爬一會，上個廁所，實在不行就去打電話吧。”我很感動，心裡想，我的老師真是太善良了，老師真是太好了。他就像我的媽媽一樣，呵護我，愛護我，教我做人，陪我長大。

馬上我就要畢業了，我非常感謝老師在這六年裡對我的辛勤培育，我想大聲對您說：“您辛苦了，我在以後的學習中，一定會更加努力，回報您！

我和老師作文5

一年一度的教師節又到了，要感謝的老師太多太多了，而我最想感謝的，是教了我三年的國小老師——周老師，謝謝您！

雖然離開國小已經一年多了，可三年的時光我仍歷歷在目。高高的，一頭烏黑的長髮，笑起來眼睛像彎彎的`月亮。這是我對您的第一印象。記得您第一次進班的時候，我們因為不想換班主任而不喜歡您，可慢慢地，我們發現我們錯了。

我記得您從沒讓我們晚放學過。我知道您不是因為懶得教我們，而是怕我們放學太晚，回家路上不安全。所以您總是犧牲自己午休的時間，為我們補課。

我記得您的課堂。在您的課上，我們班總是靜悄悄的每個人都很認真地聽，您的教學方式並不獨特，但您總教我們腳踏實地，要一步一個腳印地往前走。所以，在您身上，我們學會了務實。

我記得您的關心。每次放學回家，在馬路上總能看到您的身影。您總是駕著電動車來到我們身邊一遍又一遍地說著那句熟悉的話：“很晚了，快點回家啊。”這句話從您今年剛接我們時聽到了畢業，也從剛接我們時的不以為然到畢業時的感激不已。

我記得您的歌聲，我記得您的笑容。記得您是很少笑的。我們拿優秀班您沒有笑，我們拿文明班您沒有笑。您好像總是吝嗇您的笑容。可是仔細一想，其實不是。當我們在節日祝福您時，您笑了。在我們向您問好時，您也笑了。畢業後，我們去看您，您更是笑得合不攏嘴。您說您不在乎什麼文明班之類的，只要我們做好自己就好。

周老師，我會永遠記得您，記得您陪我們走過的難忘的三年。

我和老師作文6

“靜靜的深夜群星在閃耀，老師的房間在徹夜明亮……”復讀機裡的舒緩節奏還在不停旋轉著，我的心潮也隨著這激昂的旋律跌宅起伏，三尺講臺，教書育人，紅燭人生，培育英才。

從前有一則迷語“站三尺站講，傳夏商周晉文明。握一支粉筆，授遼宋夏金學問。”迷底是什麼呢？就是我那可親可敬的歷史老師了.

我的歷史老師就像傳說中那個“白面書生”一樣，她有一頭飄逸的秀髮，文靜的臉龐，一雙含蓄了中華民族上下五千年的古國曆史而炯炯有神的眼睛。還有那一個說起話來妙語連珠的玲瓏小嘴。她的小蜜蜂話筒和眼鏡是地的標配。她講課幽默風趣，深入淺出，把我們帶入歷史知識的殿堂，讓我們盡情遨遊，還讓我們明自了，任何歷史事件都不是孤立存在的，也讓我們養成了思維辯證的好習慣。

我們可愛的歷史老師，除了講課好，還對任何學生都和藹可親。

記得有一次，有一位學生在她的課堂上睡覺，換做其它老師一定會氣的“火從心頭起，惡向膽邊生。”但她卻不然，只見她輕輕的'走過去，用手輕輕地拍著他，並用權衡再三細小溫柔的聲音把他喚醒，生怕驚壞到了那位學生，並關切地詢問原因，又提醒他以後注意，頓時全班裡鴉雀無聲，似乎都有種受寵若驚的感覺。從此，在她的課上，從來都沒發生過違紀現象。我覺得，老師拍醒那位學生後瀟灑離去的背影巾中，包含著太多的東西。

在我幾年校園生活中，遇到的老師不勝列舉，她們有的幽默風趣，有的童心未泯，有的獨領風騷，有的……她們讓我深受教誨，所有的老師都在我的靈魂深處刻下了不可磨滅的印記，她們是我一生的良師益友，在這裡，我無法一一列舉她們，但我想要對她的道一聲“謝謝您，老師！”

我和老師作文7

同學們看了題目可能會吃驚，老師工作那麼忙，哪有時間給你寫信。其實筆友不一定要拿張信紙，握著筆，寫下你的故事。就我和我的老師吧，每當我遇到困惑，想和老師分憂或是見到有趣的事，想和老師分享的時候，當然，我會寫一張信給老師，老師雖很少回，但從老師平時的.目光，行動——她給我回了信！

想知道我什麼時候開始交這位知識淵博的筆友嗎？哈哈！那天，老師叫我們每人給她寫一封信，那時候我很膽小，不敢動筆，可因為作業，無奈，我只好動起筆來。沒想到，第二天老師給我回了信，很長很長，而在最後一句話，老師說——“多給老師寫信！”老師的話給我增添了膽量，給我一次很好的寫作機會。我很高興，就這樣，每兩三個星期我就給老師寫一封信，說說我在生活中的酸甜苦辣～自然，老師也在生活中的日常行為中幫助了我，她的笑容告訴了我：你這件事很有趣；你做對了；你或許得換種思路思考這件事；你得向他承認錯誤；你也挺頑皮的嘛；加油，再接再厲；父母這樣做也是為了你；你真會寫心裡話嘛！

老師的耳朵給了我傾訴的機會，老師的嘴巴給了我無限的關懷，老師的微笑給了我極大的膽量，老師的雙手給了我飛翔的翅膀。老師給了我很多，都是像慈母般的關懷，那是因為，我和老師是筆友！

我和老師作文8

在國小的六年生活裡，我認識了很多老師，每位老師都有自己的特點，可其中有一位老師卻與我有一段不同的故事。

在上五年級時，鹹老師擔任了我們班的語文老師，她有一頭深黃色的捲髮，不過在我看來，有一點美中不足，不是長髮，不過老師確實很是適合這頭捲髮。每當她繪聲繪色地講課，啟發我們思考問題時，看到別的同學都勇敢地舉手發言，積極參與交流討論，我總是十分羨慕，記得每一次我都是被老師叫起來回答問題，卻從來不敢發言。

而就是她，這個新來的語文老師，改變了我這個千年不變的壞習慣，讓我從那以後每節課都積極的回答老師提出的問題。記得是在一個星期一的中午，我被老師叫到了辦公室，一進門，老師就看見了我，說：“來，快過來。”然後，老師就給我講了許多她小時候的經歷，原來，老師小時候也是一個“膽小鬼”，也像我一樣不敢舉手回答問題，見到了叔叔阿姨只是用自己所能聽到的而別人卻聽不見的.聲音喊一聲，

只記得老師最後又對我說了一句意味深長的話：“要記住，機會是掌握在自己手中的，你不去爭取，它就會自己溜走，希望我能在下一節課上看到你精彩的表現，加油！！”

謝謝您，老師，謝謝您對我的培育，謝謝您對我的鼓勵，謝謝您給我的幫助。

我和老師作文9

老師是人類心靈的工程師，老師是我們成功道路上的指路人，老師是蠟燭，燃燒自己，照亮他人。

老師，您是否還記得？有次考試，我考的還不錯，就在我沾沾自喜時，您當頭給我潑了一盆冷水，叫我不要太驕傲。我不以為然，就在下次考試，我認為沒必要複習了，結果考砸了，您只說：“下次努力”。

老師是您告訴了我驕傲使人退步，謙虛使人進步。

還有一次，我感冒了，雖說不是很嚴重，但還是向您請假，您卻說：“這點小事你也要請假？自己去買點藥！”當時，我心想：這是個什麼老師啊，學生生病了，連請假都不行，這還是老師嗎？後來，我的病沒多久就好了，我也漸漸從同學那得知，老師經常向他們詢問我的`情況。

我這才知道，原來老師您是在培養我們的獨立生活的能力呀！

在我遇到不會的題目時，您只是說自己顯思考，在批改完作業之後，您卻像變了個人似的，我們問您不會的題時，您會細心的給我們講解，生怕我們不會，對於那些成績不好的同學，您也是以鼓勵為主，講題目時您對他們則是更加仔細，還經常輔導他們，給他們買各種資料，也不收錢，每次我們犯錯時您總會調查清楚在伐我們，而且會給我們最起碼的尊嚴，讓我們很感動。

老師您對我的愛，我無以回報，將來我一定會發揚您教給我的東西，來回報您！

我和老師作文10

我的粟老師是一位身材矮小，眼睛炯炯有神，性格開朗，樂觀幽默的好老師，總是能自己快樂的方式把我們帶進有趣的課堂，學到更多的知識。同時她更是一個循循善誘的優秀輔導員。

有一天我訓練累了，回家大聲嚷嚷道：“累死算了，我不想活了！”媽媽聽了大驚失色，不停地追問我為什麼，可是我就是不說，無奈之下，媽媽只好求助粟老師。

第二天課間休息時，老師把我領到辦公室。用好吃的.小零食招待我，當我沉浸在美食中時，粟老師突然開口問道：“你昨天怎麼了？”我害怕被批評，一直悶著頭吃東西，一聲不吭。粟老師說：“說吧，我能理解你的。”我鼓足勇氣說：“我游泳太累了，想死……”粟老師問：“你知道死是什麼感覺嗎？”我茫然地搖搖頭。“那你知道人死了以後會怎樣呢？”我還是茫然地搖搖頭。“人死了以後會被小蟲吃掉，它徹底消失，看不見任何東西了。”我心想：我再也見不到爸爸媽媽和同學，看不見鮮花和陽光了，不禁脫口而出：“我不想死了！”粟老師摸摸我的頭：“好了，回去上課吧。”路上，聽見樓道上的小朋友打鬧聲都那麼悅耳。心想：活著的感覺真的很好，幸好有個粟老師開導我呢！

粟老師，您不僅教會我數學知識，更是我成長道路上和藹可親的領航員，我深深的感謝你！我的粟老師！

我和老師作文11

“糟了！優盤忘記帶了。”周老師說到。原來老師正在影印店裡列印檔案。

老師拉著我就往大街上跑，準備打的去家拿優盤。計程車來了，我們急忙上了車。我想：老師怎麼也會丟三落四呢，原來老師也有缺點啊。“啊！”老師又叫了起來，在我們正往家裡趕時，急匆匆的鑰匙都忘記了帶。怎麼辦呢？見老師憂心忡忡的樣子，我也跟著想起辦法來。眼看家快到了，可腦子裡怎麼也冒不出一個想法，只能是回去看看再說吧。到家了，門依舊緊緊的鎖著，我們絕望極了。老師說：“身上沒帶多少錢，如果回去拿鑰匙已經來不及了，況且還要耽擱很多時間。”就在我們思考時，我突然叫道：“老師，後院有窗戶嗎？”“有，但不知道關沒關。 ”老師說。於是我們迫不及待的來到後院，真是天助我也，窗戶沒關。我說：“老師，我個子小，從窗戶裡進去，然後我去開門。”“好！”老師說，由於窗子太小，我使勁才擠了進去。進去以後，我匆忙去找門，可是門在哪兒呢？只見陽臺那裡有一扇門，我開啟看了看，沒有啊，正當我著急時，老師來了，那扇門我已經打開了，原來沒有發現藏在陽臺角落裡的那扇門。門開了，老師對我說：“要不是你的'靈機一動，我就束手無策了，謝謝你啊！”

在回去的途中，我和老師都很高興！

我和老師作文12

在這兩年裡，教我的老師有許許多多。但我最喜歡的老師是音樂羅老師。她中等個子，戴著一副眼鏡兒，眼睛很有神，能彈一手好鋼琴。下面，我就給大家講講她吧。

她是從一年級開始帶我們的，我們跟著她學音樂已有5年的時間了！在剛進校門時，我還不知道音樂是什麼，對這門學科都不太瞭解。正是羅老師，領著我走進了音樂的大門。

一開始上音樂課，我一點也不重視，上課之前都要到樓下一直玩到上課鈴聲響過之後，才急急忙忙向音樂教室跑去。上課的時候，也不好好聽老師講課，甚至還帶別的作業去做，可羅老師沒有放棄我，想辦法讓我喜歡上音樂課。在一次音樂課上，羅老師叫我們讀一行簡譜，她把目光投到了我身上，我只好站起來，擠牙膏似的認來認去，終於唸了出來。本以為老師會批評我一頓，沒想到羅老師當時給了我大大的表揚！我興奮極了，羅老師的表揚給了我鼓勵和推動，讓我對音樂產生了興趣。在以後的每一堂課中，我都認真聽講，積極識譜，老師誇我是班裡的小博士！我還成了班上的豎笛高手，在課本劇班，我也參與扮演了許多角色呢。

我真心感謝羅老師對我的`啟迪和教誨，給我開啟了音樂之旅的大門，懂得了欣賞音樂的美妙，更重要的是，她讓我知道，只要努力，沒有什麼困難能攔住我們！

謝謝您，羅老師！

我和老師作文13

二個月以前，在一個風和日麗的早晨裡，我和往常一樣，高高興興地來到學校，因為我知道今天是一個美好的日子。

來到班裡，很快同學們早早的都到齊了，這時我們班主任也進了班，因為今天我們班要評選三好學生，通過全班同學的投票選舉，最後結果登到了黑板上，我恍然大悟，三好生居然是我們班的那兩個同學，真奇怪，怎麼沒有我，我傷心極了，奇怪的.是，其中一個同學平時學習一般，還愛打架，為什麼會選他？這時我的好朋友告訴我說：“那個同學‘親友團’很多”，還有平時樂於助人，熱愛勞動呀！聽完後，我傷心的哭了。就在此時，我的老師一下子看透了我，便告訴我今天放學後留下來，到了放學時間，老師找到了我，親切地和我交流起來，老師告訴我，李彤今天是不是因為沒評上三好生傷心了？我輕輕地點點頭，小聲的說是的，這時老師又像媽媽一樣耐心的跟我講，這次沒評上，我們下次繼續努力，評選不是光靠成績，而是需要全面發展，我們的成績是平時在於付出，在於給予。懂了嗎？聽了老師耐心的講解，我從中受益匪淺，這時我開始慢慢地放鬆，告訴老師我明白了，下次我一定努力，不光學習好，而且我一定做到德、智、體、美、勞全面發展的同學，請您監督我。

雖然這是一件小事，但是使我一直記憶深刻，我一定把老師說的話記到心裡，希望自己成為一名合格的好學生。

我和老師作文14

“光陰似箭，日月如梭＂。轉眼間我就從一個小女孩變成了國小畢業班的學生了，在我的成長中，不僅包含著父母無微不至的關懷和那深深的.愛，其中更滲透老師的幾多汗水與無限期待。

在我上三年級時，來了一位英語老師，是個老頭兒，他姓廖，矮矮的，有點兒胖，成天穿著一件走形的西裝。

原本，我對英語是一點也不感興趣，甚至覺得英語有點無聊。但是經歷了這件事後，我慢慢地喜歡上英語。

有一次，升旗時，由於他們的宣言太無趣，我的嘴也太“寂寞＂，四處“偵察＂一番——語文老師在後面和別的老師說話，數學老師在看手機，估計暫時不會走動。真是天助我也！

於是，我便興致勃勃地和後面的同學講了起來。不知過了多久，英語老師像幽靈般悄無聲息的飄到我身後。旁邊的同學趕忙提醒我，我猛然一回頭，看見廖老師死死地盯著我，我心想：這下完了，老師肯定會給班主任打小報告，然後，我就要去辦公室找班主任“嘮一嘮＂，回家就有新鮮的“板子炒肉＂等著我啊！

N0！誰知，廖老師語氣和藹地說：“三年級了啊，升旗時在講閒話，小心被一年級小朋友笑話，這次我不告訴班主任，下不為例哦。”我連忙應了聲：“哦。＂英語老師笑了笑，走了。

英語老師，可真是我的救星老師啊！

我和老師作文15

我和老師換身份早晨，我迷迷糊糊的起了床，看看鬧鐘，呀!已經7：35分了，我急急忙忙的穿好衣服，背上書包走了。

但是，我還是遲到了，上課鈴已經響了。我不好意思的走進教室，老師看見了，說:“你遲到幾次了？”“3次。”我小聲的回答道。“既然你自己知道，那就別回去了！”說完，她轉身向講臺走去，“同學們，不要理她，我們繼續上課！”

我不禁流下了委屈的淚水，晶瑩的淚珠從我的臉頰滑過，我想：“你們老師那麼好當，我們學生多幸苦，如果我能和老師互換身份就好了！”

第二天早晨，我發現我坐在教師辦公室裡睡著了，咦？我怎麼會在教師辦公室裡呢？我看見桌面上有一沓沒改完的試卷，再看看自己，竟然是老師的模樣。我明白了，原來我和老師互換身份了。

突然，上課鈴響了，我才醒悟過來：“哎呀，我要上課了！”隨手拿了本語文書就走了。到了教室，同學們已經端端正正的.坐在教室等我了。因為我是學生，不會講課，就叫同學們自習。我本來以為老師很好當，可是，有很多個同學不聽話，令我惱怒成羞。我沒法管教他們，就只好這樣度過了漫長的一天。

回到教師辦公室，我趴在桌子上哭：“嗚~原來老師這麼幸苦，我再也不想當老師了！”說完，我就睡著了。 第二天，我發現我在家裡的床上躺著，高興的說：“太好了，我變回來了！”

那一刻，我好像明白了什麼。從此，我再也沒有遲到過。