關於作業的作文(14篇)

在生活、工作和學習中，大家都接觸過作文吧，作文可分為國小作文、中學作文、大學作文（論文）。那麼你有了解過作文嗎？以下是小編為大家收集的關於作業的作文，希望能夠幫助到大家。

關於作業的作文1

大家可能聽說過多味花生，多味魚，多味豆，沒聽說過多味作業本吧？不過，說起多味作業本。它可稱得上是我們班的一道大菜呢。

鏡頭掃描1：中午做作業時，不經意間一抬頭，我忽然發現我的鄰居姜同學正拿著鋼筆一邊寫作業，一邊在作業本空白處塗塗畫畫，好端端的作業本，眨眼功夫，不是左邊角落多了一隻四不像的小狗、小貓，就是右邊角落多了一個絡腮鬍子的張飛，甚至空白處還畫了一個完整的“拳腳功夫王”。他可真夠大膽的，竟然把作業本，當成圖畫本了！難怪老師要批評他，不愛護作業本呢！

鏡頭掃描2：“鄭宇哲，你偷看別人的作業本，你被逮捕了……”那天課間，正當我伸長脖子窺視前排吳同學的作業本，看看她寫完沒有時，同桌杜同學，大吼一聲，嚇了我一跳。。提起杜同學，那也是我們班內的風雲人物，看看他的作業本，錯別字一大堆不說，字還寫得歪歪扭扭，不成樣。“呵呵！你還敢逮捕我，老師讓我監督你，把字寫端正，我逮捕你還差不多，老實點兒，趕緊完成作業……”我嚴肅地對杜同學“發號施令”。

掃描鏡頭3：週末，我去住在同一小區的李同學家玩，一進他的書房，我就發現他的書桌上堆了一大堆零食，什麼薯片、餅乾、巧克力。一應俱全。怪不得每次交作業時，我總髮現他的作業本不是皺皺巴巴，就是裡面會有許多斑斑點點的油漬和零食碎末殘渣呢。原來他是一邊吃零食，一邊做作業啊！

鏡頭掃描4：下課了，同學們幾乎是說笑著一擁而出，而黃、陳、李等幾位同學依然在低著頭，握著筆，一心一意地寫作業。瞧他們的認真勁，就知道他們的作業本肯定是乾淨整潔的。

……

經我觀察、研究之後，我的總結是，姜同學的作業有一種三心二意的味道；杜同學的作業本有一種心不在焉的味道；李同學的作業本有一種零食的味道，而黃、陳、李等同學有一種一絲不苟的味道。

關於作業的作文2

“呼——”冬天的寒風格外刺骨，我才剛出門，凜冽的寒風便讓我使勁往衣服裡縮了縮。家中沒了作文字，我只好出去買。

現在已入深冬，這種鬼天氣可不是一般人能忍受的，當天又剛好颳風，寒風直往你衣服裡鑽，也許他們也很冷，想暖和一下。我走在大街上，耳根都快貼到胳膊上了。我四處張望，平時這個時候，街上一片熱鬧，糖果玩具店前擠滿了小孩，可現在連店都關了。那片空曠的地方原本是老人們晒太陽的天堂，可現在連一隻野貓都沒有。那個小角落，平時停著一個移動書店，現在也不知去向。原本喧騰的大街變得有一些死寂，行人明顯變少了，剩下來的，無不裹著大衣戴著手套，身子縮得像一個球。原本坐在路邊的乞丐也不知道去了哪裡，連自己的地盤都不要了。

不斷地向雙手吹暖氣，手好不容易才得到一絲溫暖，可馬上便被寒氣覆蓋得一乾二淨，我只好不停地呵氣。可是路旁的樹呢?他們是多麼希望得到一絲一毫的溫暖啊!他們迎著寒風，樹枝不停顫抖，把葉子抖下來不少，可又有什麼辦法呢，它們不會走，也無處可逃，只能熬著盼到春天來。連大樹都冷得發顫，路旁的花兒就別提了，大多數早早就凋零了，剩下苟活的殘花終是敵不過凜冽的寒風，散落在地上。

總算是到了小店，開口說“買作文字”時，才發現店裡沒有人，突然從房內幽幽傳來一句話，“要買什麼東西自己拿，把錢放在桌上就好了。”因是常客，這店主我識的，平時，他從早上七點多開始一直坐在店裡，笑眯眯地等著街上過往的客人，有時晚上也有營業。可如今這天氣，連店主都不想出來做生意，還隨意到讓我們自己拿商品，估計是太冷了，躲到裡屋取暖去了。

回到家，在充滿熱氣的房內，身體漸漸舒展開，誰都知道，房間比街上舒服多了。寒寂的冬日，大街太冷清，回家真好。

關於作業的作文3

昨天老師在放學的時候給我們全班同學佈置了一項特別的作業，那你們一定不會想到的———對爸爸媽媽說一聲我愛你，剛聽到這個題目的我突然愣住了，心想：什麼！這麼難的作業，不要這樣！！！一旁的同學也都在議論紛紛：有的說不要吧，那麼肉麻的話對媽媽說，我講不出來。有的說我的爸爸媽媽不在家，我逃過了一截，哈哈！有的說這有什麼，我天天說。我也不知道我要說些什麼，只是心裡在想：如果我對我媽媽說這樣的話，他一定會摸摸我的額頭，開玩笑說你沒事吧，沒發燒吧。

到家了，我對媽媽說：媽媽，我們今天兩個人去吃頓飯吧。媽媽推辭說：不要，你是不是在學校裡做了什麼壞事，還是考試考的不好啊？我無言以對，就結結巴巴的說：媽媽，我。我真的。是這樣。。的人。。嗎？她說：不是，開個玩笑嘛，說吧，今晚想吃什麼？我一聽：欣喜若狂，說：那我們就去吃萬達的吞雲小時吧！她二話不說，點了點頭。

我們開始點餐了，媽媽問我要吃什麼，我說：媽媽，其實，我想和你說我我我想吃糯米餈。媽媽說，想吃就吃嘛，幹嘛吞吞吐吐的啊，我低下了頭，不想吱聲，但是心裡也在想：我怎麼那麼笨呢，一句那麼簡單的話，幼兒園的小朋友都會說的話，我那麼大都不會說，真是笨啊！我們吃完了飯，想就把車子停在地下室，走到東氿去走一圈散散步，我想：不行，我一定要趁著這個千載難逢的好機會來把這個話告訴媽媽，不然我都對不起媽媽這些年來對我的無微不至的關心。終於，媽媽和我都走累了，就坐在樓梯上休息一會兒，終於，我鼓起勇氣，對媽媽說：媽媽，其實我們剛剛吃飯的時候我說我要吃去糯米餈是騙你的，其實其實我是想跟你說，我我我愛你。媽媽先是非常溫柔的摸了摸我的額頭，然後對我說：陳明慧啊，你是不是發燒了啊，今天怎麼突然跟我說這三個字啊，我面紅耳赤的神情扭捏的看著媽媽，說，就是想表達一下我對你的愛嘛，順便完成一下作業。媽媽聽到順便完成一下作業，就不怎麼開心了，我說多的還是我的感情啦。媽媽把我攬在懷裡，我只是感覺到媽媽很感動，也很開心。

說完這句話，我覺得我心裡的大石頭馬上就掉了下來，心裡面也想吃了蜜一樣的甜。

關於作業的作文4

我最不想寫作業

“小小少年，很少煩惱，眼望四周樂陶陶……”每當聽到這首歌我就一肚子氣，誰說少年沒有煩惱？誰說童年是美好的？在大人眼裡，我們都很幸福，不用煩惱什麼炒菜啦，煮飯啦，上班啦“這些的。其實我們小孩子是很多煩惱的啊，像在學校裡，有一大堆作業、練習，回到家，還得完成爸媽佈置的作業，熬到10點多有時都不能睡覺，這就是我們小孩為什麼喜歡假期的原因了。唉！我也不例外，下面我給你講講我的故事，瞧好了……

“啊！我不想寫作業！老師佈置的作業我明明寫完了，還叫我寫，我討厭寫作業呀！”屋裡又傳來我痛苦的號叫聲。每當我美滋滋地鑽進書裡遨遊的時候，那幾種催促我寫作業的“噪音”總會交織在我的耳邊：“寶貝，寫作業去吧？”這是媽媽試探性的聲音。妹妹說：“姐姐，趕快寫作業，你看，我都寫完了。”說完，還把作業本拿給我看。“你說你，寫個作業有那麼難麼？看看，妹妹都寫完作業了，你就不能帶好榜樣嗎？如果你寫完作業，我就帶你去書店買書去，怎麼樣？”爸爸用“誘惑法”，逼我“投降”沒辦法，誰叫我愛書如命呢？聽著這麼多的催促聲，真是“親”命不可違。我只好忍痛割愛，放棄書中的“美好生活”，只好拖著沉重的步伐，到桌上，拿起那無聊透頂的練習卷，拿著筆，在題海里遨遊，好不容易才寫完了，卻又叫我寫英語練習卷。哦！蒼天，作業似乎寫不完了，還我假期呀！雖說是人坐在這兒，可心卻在書中。這本書正看到到關鍵時刻，小作者等幾個主人公後來怎麼樣了？。我特別關注他們的命運，所以一點也沒有心思在寫下去。可爸爸一會兒就來視察一次，如果發現我沒寫作業就得訓我一頓。沒辦法，我就只能強制自己安下心來寫作業。果然，爸爸來檢查，看到我一心一意的寫作業，就高興地鼓勵我：“佳麗，寫得真快，加油！寫完英語的，再把語文練習卷寫完就行了！”得到這個訊息後，我不知道是高興，還是悲傷，心裡無奈地高呼一聲“啊——！我不想寫作業！為什麼大人從不體會我們小孩的感受呢？我討厭作業！

這就是我曾經最不想做的一件事，你是否也有這種感受呢？

關於作業的作文5

今天開運動會，沒有作業。終於又可以看電視、玩電腦啦！想到這，我不由得唱起了歌兒，加快腳步向家裡跑去。

回到家，看到我興高采烈的模樣，爸爸走過來問：“兒子，你今天做什麼了·這麼高興呀！讓我猜猜——難道是老師表揚你了·”“No.，不對 ……”我得意地搖了搖頭。媽媽迷惑不解地說：“那一定是你考試考了好成績。快拿來給我看看！”我又得意地搖了搖頭：“猜不到·我告訴你們吧！今天開運動會，老師沒佈置作業，讓我們好好休息一下！”說完我便迫不及待地開啟電視，津津有味地看了起來。

誰知好景不長，還沒看十分鐘，爸爸就走過來說：“來，兒子，做一下這些試卷。”就把手裡的試卷塞給了我。我仔細看了看，哇，三大張：語文的，數學的，還有英語的。頓時，我的心就沉入了谷底。“三張試卷啊，這麼多！” 我輕聲地請求道，“今天不做，明天做，行嗎·”“反正你今天沒作業，電視等會兒再看！”見我不大樂意，爸爸瞪了我一眼，嚴厲地說。

爸爸在家裡向來說一不二。沒辦法，我只好拿著這三大張試卷慢騰騰地來到書桌前做了起來。“不過時間還早，我做完可能還有時間玩電腦。”想到這，我不由得加快了速度……

終於做完了！我趕緊抬頭看了看鐘。8點，不晚，還能玩一下電腦。我急不可耐地來到電腦旁，伸手正準備開電腦。“源源，你要再複習複習功課呀！”耳邊傳來了媽媽的聲音。“好不容易做完了試卷，又要複習……”我一邊嘟囔著，一邊用哀怨的眼神望著媽媽，想讓媽媽同意我明天覆習。媽媽語重心長地說：“你語文已經學到第三單元了，這些知識你都掌握了嗎·我來幫你聽寫吧！”看著媽媽慈愛的目光，我拒絕的話再也說不出口……

時間一點一點地流逝，等我複習完語文，再次抬頭看鐘時，已經十點了，該睡覺了，要不然明天就起不了床了。唉！真是人算不如天算。好端端的一個沒有作業的夜晚，居然就這樣被老爸老媽以愛的名義給剝奪了，真沒勁！

關於作業的作文6

“叮鈴鈴!叮鈴鈴!”鬧鐘驚醒我的美夢，我揉著朦朧的睡眼，以最快的速度穿衣、洗臉、刷牙、吃飯。“再有一星期就要開學啦!我絕不食言，從今天起我要全身心投入寫作業。以我超強的戰鬥力爭取在開學前完成作業!”

翻開寒假作業，我一陣急行軍寫完三四頁。我看看周圍，只有外婆在沙發上打盹，“真沒意思，不如去大舅家和哥哥一起做作業。”想到此我拿著作業直奔大舅家。

一進門我就激動不以，哥哥操縱的電腦上一輛越野車開得飛快，周圍子彈呼嘯，越野車裡的士兵各種先進武器猛烈還擊。“越野車踩上地雷了!跳車跳車。”我焦急地說。“別急，看我的。”哥哥緊盯著熒屏。一架直升飛機從天而降。我快樂的大叫：“士兵上去了!耶!”在我和哥哥的配合下我們攻城略地，一路凱歌。“皮皮你外婆打電話，叫你吃飯。”“幾點了?哇，差十分12點。”我急忙拿作業一路跑步回家。

我匆匆忙忙的吃午飯，外婆在一旁安慰我：“吃慢點，做作業要緊，身體更要緊，看你瘦的，慢點吃，老師布的作業也太多，看把孩子逼得。”吃完飯我一本正經的坐下來寫作業，不到十分鐘鄰居小振文就叫我，“皮皮，我昨天從外婆家帶來一隻兔子，你看不看?”我撓撓頭說，“我要寫作業，我不去了。”“你知不知道兔子的眼睛是紅的?”我猶豫了，我對振文說：“好吧!我只看一眼就回來!”“你看他的嘴巴，好奇葩!咦!也讓我拿白菜葉子喂喂。你看，兔子的小短腿抱著吃葉子……”“皮皮回家吃晚飯了。”外婆慈祥的聲音把我驚醒。“怎麼又一下午過去了。”

夜深人靜家家戶戶的燈都滅了，唯有我房間的燈一直亮著。我望著窗外的繁星說：“現在我的作業比你多得多!”星星一眨一眨的衝我笑，好像在說：“你呀!現在還不好好反省!”睡意朦朧，我對自己說：“明天一定要好好表現!”其實我很早就明白：行動比誓言更重要!

關於作業的作文7

身為學生的我們總是避免不了天天與作業打交道，對於寫作業，有的同學愛也有的同學恨,作業一直是我們“吐槽”的物件。

上了國中，學的科目多，作業也隨之增多。看著天天一摞一摞作業成堆，真是感覺壓力山大！七年級開始那段時間，我天天把作業堆到放學回家之後寫，這樣每天都寫到十一二點，嚴重的睡眠不足。

因為每天寫作業太晚，沒有時間複習，每次小測試和月考成績都不是很理想，後來聽從班主任老師的意見，每天下課都寫一點點作業，中午抓緊時間寫，於是，從晚上的十一二點也就慢慢提到了九、十點，餘下的時間就可以複習。可我還是覺得這樣很浪費時間，於是我一直在琢磨我寫作業慢的原因。

那段時間我看了一篇文章叫做《把時間拋在腦後》。講的是一個老和尚讓一個小和尚背書，可連續幾日，小和尚才背會寥寥幾字，一點兒效果都沒有。老和尚很疑惑，於是便發現原來小和尚一直對著太陽背書，時時刻刻都想著什麼時候回家，沒有做到全神貫注。於是老和尚讓小和尚背對著太陽，結果不出一日，小和尚就背會很多東西。從中我明白了：只有全神貫注才能解決一切難題！

同時我也發現，七年級是國小的轉化期，國小抄寫的作業多，不費力。國中思考的作業多，難免做作業會吃力一些，慢一些。我還發現我的毛病---愛磨嘰。不是一會兒做作業看看時間，就是一會兒做作業吃吃東西，這樣久而久之，時間就慢慢過去。發現這些毛病之後，我決定從我看的`《把時間拋在腦後》這篇文章當中得到的啟示勉勵自己逐漸改掉這些毛病。

從此，我在做作業的時候不分心，把所有的精力都放在寫作業上面，不被外界的事情所幹擾，遇到難題，我先做，然後做簡單的題，這樣效率自然高，時間更不必說，自然也就快，這樣堅持下來，寫作業的速度在八年級的時候發生巨大的改變，我現在的作業幾乎都能在學校完成，而且效率高，放學回家完全就開始複習。這樣就會感覺到更多的是輕鬆而不是一種壓力！

所以寫作業時，全神貫注才最妙!

關於作業的作文8

今天一上課，老師就嚴肅地說：“下面，我宣佈幾項任務，這幾項任務必須在兩節課內完成。”

老師要佈置什麼任務，都嚴肅成這樣，平時他可沒這麼嚴肅呀，難道誰惹老師生氣了？對了，肯定是班裡的搗蛋鬼惹惱老師了。唉，這幾個搗蛋大王，一天也不讓老師省心！

“第一項任務，寫出含有數字、動物名稱、近義詞、反義詞、花、山、水的成語各二十個，不準藉助工具書。”

啊，這麼多！同學們滿臉驚訝。平時翻遍工具書每一類湊夠六個都難，還每類二十個，二十個呀！還不準藉助工具書，誰完成得了呀？老師不會是專門找茬的吧！

“第二項任務，背誦出送別詩、山水詩、哲理詩，描寫春夏秋冬的詩各五首。”

天哪！七類詩，每類五首，得三十五首詩。找都找不夠，怎麼去背誦呀。老師不會是逗我們玩的吧？我偷偷地觀察了老師的表情，一本正經的，不像是在開玩笑，這任務也太······班裡傳來一陣倒吸冷氣的聲音。

“第三項任務。”老師頓了一下。

媽呀，前兩項都完不成，還有第三項任務，還讓不讓人活了。

“寫四篇作文。”老師話音一落地，班裡就炸開了鍋。

“安靜，搗亂的作業加倍！”老師臉一黑，同學們頓時安靜下來。我只覺得渾身發軟，眼發黑，平時寫一篇作文都得一節課，況且還四篇。兩節課呀，就得完成這麼多工，這是人能完成得了的嗎？恐怕要超人才行！再看看其他同學，都是大眼瞪小眼，一臉的驚恐。

老師，你今天不會是吃錯藥了吧？要不，怎麼對我們下手這麼狠呀？

“第四項任務。”老師接著宣佈。

“轟”，班裡頓時沸騰起來，可一看到老師的臉色，立刻冷卻下來。同學們徹底懵了，癱坐在凳子上，大口喘氣。

“以上任務全是假的！”

聽了老師的話，大家愣了片刻，接著瘋狂地尖叫起來，此刻，班裡就像火山噴發了一樣，我都被熱情的同桌擁抱著轉得找不著北了。

就是嘛，平時對我們那麼仁慈的李老師，怎麼可能對我們這麼狠呢？

關於作業的作文9

教育最大的弊端，老師眼中最大的敵人就是——抄作業。抄作業，為何如此猖狂，又如此經久不衰呢？好的東西往往源源流長，那麼抄作業呢？從設立學堂以來，抄作業就沒有不存在過。抄作業當然不是好事，遺臭萬年的應該有“抄作業”一份。

抄作業有什麼壞處呢？

一、學生會因此更懶散；

二、學生的成績會更差；

三、班級紀律會更差。

總而言之，抄作業百害而無一利。

所以，對我以前給別人抄的行為，我感到十萬分的不好意思。以前，每次有同學來問我問題，我是來者不拒，但別人來向我抄作業，我也是表示支援。因為我想，抄作業是因為他們不想做，既然不想做，那抄上滿滿的字總比空白好。就算他們不抄，交白卷，訂正的時候也是抄，早抄，晚抄，一個樣，所以我也就不拒絕了。而對於老師抄作業的態度，我也只是覺得小題大做。

我有一個親戚----言丹，(.)她的學習還比較好，在她的描述中，我知道，他們四人小組，言某，蔣某，錢某等，四人分工，語數外自。雖然，他們相互抄作業，但蔣某、錢某的自然成績還是數一數二，有時比他們班學生一號選手還要好。這使我更加不排斥抄作業。而會考後，一個杭高，一個十三中，這讓我無法懷疑抄作業的壞處。

一個特殊的例子，導致了一個錯誤的想法。再說，老師說過不能抄作業，卻不曾舉出抄作業的危害。但是，當我明白“父母血汗之錢來之不易”的時候，我有些明白抄作業的壞處了。

抄作業，導致了父母的希望落空，導致了父母的血汗沒有結果，我發現，此刻，抄作業揹負了太多太多不必揹負的罪惡。如果沒有抄作業，也許又有多少個父母的夢想成真。

抄作業，這個現象過去有，現在有，將來也還會有，這是無法杜絕的。我沒有這個能力，但我會杜絕自己抄作業。我不想揹負罪惡感，我不會也不敢再給人抄作業了。

關於作業的作文10

今天已是開學的第四天，還沒有體會到"刻苦研讀"的我，早已被繁雜的作業壓昏了頭腦。在學校裡，幾乎除了早讀，其它課餘時間都在寫作業。

開學前，我心裡還興致勃勃。自從國家頒佈"雙減"政策，放學後沒有輔導班，作業肯定少的可憐，那麼，我也多了一個空餘的休憩時間。

誰知，開學後，除了第一天的開學日，從第二天開始，作業就開始蜂擁而至。首先是英語打頭陣，直接佈置了三張卷子。其次是數學，又搞了一個網課測試。語文課上，對上網課的情況進行了檢查。物理也佈置了幾頁作業，這使剛剛開學的我，頓時增添巨大的壓力，感覺有些喘不過氣來。

剛開始我可以理解，也許是老師對我們上網課的情況，進行了一個測驗，所以才佈置這些作業。認為，硬硬頭皮就扛過去了，在學校裡寫不完，可以在家裡繼續寫，可以享受愜意的安靜時光。

出人意料，班主任謝老師直接揮手對，對同學們說：“作業寫不完的，不準回家！”剛才還有點沾沾自喜的我，徹底失望。看著桌面上沒寫完的英語卷，沒寫的隨筆，寫的不完超的物理集訓。我才真正感覺到，為什麼作業在學校必須寫完的真正原因，這是一種什麼滋味？一一昏暗的教室裡，看著冰冷冰冷的桌椅，望著幽暗的檯燈……我思緒萬千。

才剛剛過去三天，也就開始變得繁多起來。化學，要求找五種元素的字母代表。政治，物理也要對改，數學公式要記住古詩文，文言文要背誦……自己還想整理錯題，所有的事情混在一起，變得一發不可收拾。數學課上，四個公式默寫，我在黑板上只寫對兩個。英語課聽寫，句子和單詞錯了一大堆，滿分36分，只得了34分。我被作業和錯誤百出的題衝昏了頭，甚至把第三節課當成了第四節課，認為放學了，惹得同學們哈哈大笑。

面對著成堆的作業，我才體會到了上一屆畢業生，口口聲聲中的"魔鬼九年級"。有一點，我認為有好處的是一一不再孤獨。這麼多的作業，足夠在自己心裡有100種想撕毀作業的想法。同學們！誰說不是呢？

關於作業的作文11

我是一名“將軍”，週末的時候和作業軍團狠狠地幹了一架。當然，我光榮地“犧牲”了。這不怪我，都怪……

週末，我拿著武器——筆和橡皮，殺進了戰場。首先出來的是英語大隊。它們以完美著稱，有瑕疵你就肯定“涼涼”了。我一次也沒有打敗過他們（一次也沒有一百分），但我英勇地拿起武器和他們大戰三百回合。

先“默寫課文”。我記憶力極差，怎會是他的對手？不過我有辦法治他，我信心滿滿地把課文讀了一遍又一遍，理清單詞的構造，便開始進攻。果然，英語大隊被我殺得破甲不留，丟盔棄甲。正當我得意之際，他們派出了大將——“this”（這個）與“that”（那個）。這下換我暈頭轉向了。本來我就分不清“what”（什麼），現在又來了兩位強者，我“犧牲”了。無奈藉助“英語書將軍”的神助攻，勉勉強強通關。

接著，我又向數學軍團發起了攻擊。哈哈，還好數學軍團還未“發育”，全是些“蝦兵蝦將”，我輕鬆地殺得他們片甲不留。

最後“作文軍隊”向我發出了最後一輪“轟炸”。救命！雖說我是文學愛好者，但抵不住“投稿”重型武器的轟炸啊？無奈，我只能丟盔棄甲，離開戰場……

好吧，做事不能半途而廢，星期天我又加入了戰場。我可謂絞盡腦汁，煞費苦心，筆“艱難”地在本子上行走著。哎呀！開頭就是病句，撕了重幹；不好，鋼筆“吐”墨了，本子被染得慘不忍睹，撕了重幹；天啊……關鍵時刻，一個噴嚏終結了一切。呃……撕、了、重、幹！

好不容易寫好了個還算不錯的開頭，一看時間，半小時就從我流動的筆尖旁溜走了。

加油，我的小宇宙爆發吧！一邊在網上查詢資料，一邊奮筆疾書。果然，付出才會有回報，所有作業都在書包裡“躺”著呢！

回校後，我信心滿滿地將作業交給“首領”（老師）檢查。咦？我的英語作業呢？它居然被我放在了家裡。最後，免不了一頓批評。

我最終還是光榮“犧牲”了，到頭來努力都打了水漂，還不是馬虎子“搗蛋”？

唉，下一次，我一定要當一個常勝將軍！

關於作業的作文12

“好運來呀好呀好運來！”“咦！什麼事讓我們這麼興奮呀！”“那還用說，我們五一節作業很少，不過還讓我們白擔心一場！”“到底是怎麼回事呀？”

這天，是五一節的前一天，湯老師帶著一臉笑容走進教室，笑著對我們說：“想知道五一長假的作業嗎？”

“想！”大家異口同聲地回答道

“那麼，我就大發慈悲告訴你們吧！”

“YES，作業一定超少！”王承濤小聲說道。

“第一：抄寫1—7單元生字每個5遍。”

“哇噻，”王承濤小聲叫道“要做死了！”

“第二：抄寫1—7單元詞語每個4遍哦！”

“老天，我還不如上吊自殺算了！”王承濤的聲音提高了。

“先別死，好戲還在後頭！”我小聲提醒說。

“啊，還有作業，氣死我也！”王承濤嘀咕道。

正當我們議論時，湯老師又發話了：“抄寫1—7單元必背段一遍！”

“還有作文7篇，每天一篇！”說完她便偷笑起來。

“這麼多作業，湯老師太狠了吧！”王承濤氣憤地說“不如不放假！”

看著許多同學愁眉苦臉的樣子，湯老師卻一臉幸災樂禍，一臉壞笑地對我們說：“看你們那副可憐樣，乾脆就把抄寫生字去掉吧！”“YES”“太好了！”

“不過還有這麼多作文呀？”聽了這句話，大家那快樂的呼叫聲立刻消失了。

突然，一位同學叫起來：“快坐好！”聽了這位同學的話，大家馬上坐得端端正正，湯老師再也憋不住心中的笑了，說：“你們這麼聽話，我可以把抄寫詞語去掉！”這時，不知哪一位同學又叫了起來：“坐好！”我們跟著坐好，這時湯老師又噗嗤噗嗤地笑了，“我把抄寫課文去掉！”“快坐好！”不知又是哪位貪心地叫了，大家一邊嗤嗤地笑一邊坐好，湯老師才說：“把作文減掉5篇！”

經過了許多次的變化，從超多作業到超少作業，真是虛驚一場呀！不過，這倒算一次最快樂的作業佈置了。

關於作業的作文13

哇哦，又到了愉快的寒假，又是一個與作業愉快的玩耍時光。

打完卡，坐在書桌前面，精挑細選著我的作業。點兵點將，吃麻辣醬，點到了寒假作業本，於是我拿起了筆，翻開了寒假作業本，看著做不完的題目，有些無從下手，我有些慌亂。於是，我陷入了奇思

如果我寫了地理，那我肯定會因為地理那多的數不清的填空而煩惱，如果因此而煩惱的話，我就會更加慌亂，更加慌亂的話，我就會不知所措，這樣我就會特別著急，一著急我就會哭，哭的話我的眼淚掉到地上，地上就會開出五彩斑斕的花朵，青的紫的紅的黃的這樣的話，上天就會無比的感動，上天一感動的話，就會落淚，然後一落淚就會下雨，下雨的話就會引發山洪，然後然後火山爆發，這樣世界就爆炸！ohno！人類滅亡！啊啊啊！

可是，仔細想想，我又不是瑪麗蘇，這怎麼可能呢，嘿嘿嘿

於是，我拿起筆寫著作業，但是寫著寫著，我看到了一對數字，857，我又想起了一個視訊，一個857的蹦迪視訊，我越想越上頭，於是抖起了腿，在這一瞬間，我又一次陷入了奇思

如果我繼續抖腿，它肯定會抖著抖著，就會蹦起迪來，然後越蹦越嗨，一嗨起來，我的聲音就會通過空氣的傳播，傳到我母親大人的耳裡，然後母親大人就會提起衣架過來給我愛的撫摸。這樣的話，我的哭聲，就會再次通過空氣的傳播，傳遍大街小巷，這樣我的顏面就會不保，這樣的話我每晚就會泣不成聲，一夜比一夜憔悴，然後上天就會看到我而心疼，然後它又會因我而落淚，然後世界又。又。哦~，這樣就不好了。

猛然的想起，我不是在寫作業嗎，怎麼變成瑪麗蘇了，我看了眼時間過去了十多分鐘，這十多分鐘我可以寫完一道材料題了。

所以我的經歷，得出一個結論寫作業要專心，不專心就不寫作業。

關於作業的作文14

一提到暑假作業，真是頭疼了，放假就放假嘛，為什麼老師們偏偏每次都佈置那麼多的作業呢，搞得我們假期裡無法好好的玩耍了。哎！更重要的是，要是完不成暑假作業的話，我們就會受罰，要麼掃地打掃衛生，要麼跑步，要麼罰站，真是怕死了。

在眾多科目的假期作業當中，我最愛做的就是英語了，因為英語作業就是抄寫單詞，不用動腦子。所以我平時間沒有事情的時候就找來英語練習簿抄寫英語。其他的作業總是一拖再拖的，不到火燒眉毛我是不會動的。這不，一半的暑假時間都過去了，我總共抄寫了四五本英語練習簿。我的英語作業總算是超額完成了，可是其他大多數的作業還一點都沒有碰。

其實，我們通常是要留暑假的最後一天晚上來趕剩下的大部分作業的，其他同學有做好的，我們通常都是相互抄襲。如果大家都沒有做好的，我們就拿出以前的作業來，把老師以前改的勾勾叉叉用膠布或者塗改液弄掉，然後添添補補的就當做是暑假作業了。哈哈！這一招夠靈的吧，好多時候還能矇混過關呢。現在想想真的是太搞笑了。這一天晚上我們通常是要熬夜到半夜兩三點中，甚至是天亮，然後就直接去上學了。

趕了一整夜的作業以後，我們來到學校裡面，由於要到晚上才開始上自習，所以白天我們都會在教室裡玩耍，這時教室裡面已經湊齊了大部分同學了。我們看見，還有的同學比我們更瘋狂，他們在家裡竟然一點作業都不做，直到開學的這一天才到學校裡來抄。其中有一個同學更是搞笑，他乾脆把我寫好的英語練習簿拿過一本去，把上面我的名字改成他的名字就當做是他的作業交給老師了。結果這一次沒有過關，被老師察覺了，由於我的字跡很容易辨識，所以老師一眼就看出那是我的作業。老師又把他的名字改成我的名字之後把作業扳到我們兩個面前，對我們大聲斥責道：“你們兩個想幹什麼，難道兩這點小把戲我都看不出來嗎？”

我們兩個當時都嚇壞了，什麼話都不敢說。最後被老師罰跑十圈，這一次真是跑死我們了！