開啟那扇窗作文【熱】

在日常學習、工作抑或是生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。那麼一般作文是怎麼寫的呢？以下是小編精心整理的開啟那扇窗作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

開啟那扇窗作文1

讓風兒走進來，陽光住進去。

風進來，撒了一地的宣紙。

陽光進來，墨汁折射出幾道白光。

清新的空氣，沁溼了硯臺，溫潤了筆尖。

一壺碧螺春，端坐在茶几上，冉冉蒸汽，在陽光的海洋裡，邁著輕盈的舞步，透射出曲美的豔影。微微淺香，掛滿屋頂，粘滿牆壁，溶解在墨水裡，融會於墨香裡。塞滿鼻孔，充斥耳膜，溢滿雙眼，滑過嘴脣，融化於咽喉！

窗外，已經是淡淡的冬季，一地的落葉，在風中沙沙作響，似乎在訴說著他們所走過的不平凡的四季，由黃到綠，再由綠到黃，最後化為泥沼，來守護根的末梢。像幾個老人，在一起敘說他們一生的經歷。

花園裡的月季被寒霜摧殘的.已經沒有了爭強的傲氣，餘剩的幾片葉子，已經沒有了往日的光澤，瑟瑟西風中，向大地訴說著飄零的身世！

光禿的樹叢，被白白亮亮的陽光包裹著，也顯出幾分靚麗。飄飛的流雲，劃過藍藍的青天，消失在視線的盡頭，不留任何痕跡，像微風掠過水麵。

很少聽到鳥的叫聲了，從前的雨燕，喜鵲，黃鸝，都已了無蹤跡。只剩下幾隻小麻雀，偶爾嘰嘰喳喳幾聲，雖不好聽，但也還是給這個冬季添了幾分的生機！

開啟那扇窗，晾出一份心！

開啟那扇窗作文2

上了新的教學樓，大家開心極了。好象我們與太陽近了許多，教室裡暖融融的。但也有不如意的事情。比如樓道里的玻璃就出了問題：由於裡面溼度與溫度高，玻璃上結了不少的霜。到了中午時分，這些霜就變成了水流落下來，為了避免弄到牆壁上，我們採取了用抹布吸。擦等辦法來解決，好麻煩啊！

就這樣過了一週多的時間，大家小心翼翼。一天放學後，人走樓空，我站在走廊裡琢磨，怎麼辦好呢？怎麼住樓還住出事情了啊！突然一個念頭出現在我腦海：晚上開啟窗，讓裡面的溼氣出去，外面的空氣進來！我慢慢地打開了一扇窗，就一扇第二天，奇蹟真的出現了，玻璃上什麼都沒有！

其實，我們每個人又何嘗不是也有一扇心窗呢！

當遇到什麼不如意的事情大家總有想不開的時候，我們常嘆息惋惜諸多的`不如願。朋友，你知道嗎？上天給我們的都是公平的，給了你美貌也許會少給你點智慧，給了你親情也許會少給你幾個朋友，給了你健康也許會少給你一點金錢。就象在這走廊裡，給了我們溫暖也給了我們霜化的水。可是，記住，朋友，開啟那扇窗，一切其實都是那麼的美好！！

哦，朋友，您的那扇窗是否也已經開啟？

開啟那扇窗作文3

吾生也有涯，而知也無涯。在這個資訊化的時代，人們早已不再滿足於書籍的閱讀，或者說單純的對書本的學習已不能滿足人們的求知需要。現代社會要求人們瞭解資訊更迅速，視野更開闊，學識更淵博，思維更靈活，能力更強。

學生時代是人學習知識的黃金階段。在這個階段若是學到更多的知識、形成較強的能力，就可以為將來奠下堅實的基礎。如何讓這個階段有最大的收穫呢？於是，多媒體教學、遠端教育、網際網路等應運而生，給我們的生活帶來了很大的變化。

多媒體一走進課堂就受到師生的青睞。它改變了傳統教育一根粉筆一本書的模式，加快了課堂節奏。方便快捷的演示大大提高了效率，增加了趣味性。它讓抽象的`變得直觀，讓枯燥的變得生動。充滿詩情畫意的音像或逼真形象的演示過程激發了學生的興趣，讓他們進入情境，知識很快轉化成能力。課堂上師生互動，融洽和諧。多媒體為課堂教學開啟那扇窗，透過這扇窗，教師的理念更高遠，學生的視野更開闊。十年寒窗也就多了幾許輕鬆，多了幾許收穫。

當遠端教育走進生活，當優秀的教育資源開始共享時，更多的人從中受益。荒涼的高山阻擋了走出的步伐，卻阻擋不了人們的視線和求知的心。當知識的甘霖灑向焦渴的小苗，誰說他們不能長成參天的大樹？遠端教育為落後之地開啟那扇窗，它讓世界變小、讓人生舞臺變大。

開啟那扇窗作文4

窗外，熙熙攘攘的人群，其中還夾雜著一些歡聲笑語。窗內，層層疊疊的卷子，其中還夾雜著一些無奈嘆息。窗外，令人嚮往；窗內，苦悶誰知？

“你，給我回過頭來，我這兒上課，你想啥呢？眼睛盯著外面，心到哪了？知不知道要考試了？”一聲霹靂在我頭頂響起，我慢慢抬起頭，正好對上了老師那尖銳的目光。

我，只好低下頭，繼續投身到題海中……

我們不是不知道學習，我們知道學習是為了我們自己好。我們想好好學習，但我們不是隻想好好學習。

抬起頭，尖銳的目光依然盯著我。“老師。我錯了。”

我卻不能再平靜下來聽講，總是在胡思亂想著什麼。難道我們做到的應該是“兩耳不聞窗外事，一心只讀聖賢書”嗎？還是應該聲聲入耳、事事關心呢？花季的年齡，不應該在題海中沉沒。上課開小差是我的不對，下課呢？好多同學都計算過，從打下課鈴到第一次上課鈴一共只有6分鐘時間，而到第二次上課鈴才是10分鐘；晚上，作業大多數情況下都要寫到九點以後；早上上學時間過早，中午時間過短；這一系列因素讓頭疼、胃疼成了學生的通病。我們，沒有半點自由時間。我們想做一個好學生，上課好好聽講，可是長時間的不斷用腦讓我們上課沒有思路。全國呼喚的“素質教育”更是徒有其名。

多麼希望開啟一扇心窗，讓老師理解我們的`渴望；多麼希望開啟這世界的窗，讓我們開一看世界，在快要發黴的卷子中透過氣來。

窗外，風景無限好。

開啟那扇窗，讓陽光射進來！

開啟那扇窗作文5

開啟那扇窗，思念的蝴蝶飛到你身旁。一起走過的夏天，點點滴滴，深埋心底，偶爾的觸動，卻讓我如此溫暖。懷念曾經，對著天空大聲地訴說著我們的夢想；曾經，對著面前厚厚的一疊書發呆，明天會在哪裡？曾經，對著名字成波浪軌跡的排名榜無奈著，曾經的`曾經……曾經我們那麼平凡，曾經我們又那麼努力的活著。太多的回憶。纏繞，盤旋……

開啟那扇窗，思念寫滿臉上的黑眼圈，三年的相伴，約定還會走得還會走得更遠對嗎？忘不了，公園長凳上的歡聲笑語，朦朧的情愫，飄渺的月光，怦怦的心跳，在煙霧繚繞中獲得重生；忘不了，課桌上的早餐；忘不了每晚畫三個心的“郵件”，抽屜裡一箱的“郵件”見證著我們之間無悔青春；忘不了……距離產生美，仰望天空，敢問星星，此時此刻，我和他凝望的是同一片天空吧！

開啟那扇窗，卻不讓寂寞光臨房間，手機裡滿是祝福簡訊，還是反覆看了幾遍，帶來了火種，點燃了花火，寂寞不再漫延，飛多久都不累。

開啟那扇窗，月牙兒嵌在藏藍的天際，月光灑在窗前，披上一層銀裝，被包圍的幸福。提起睡裙，抱緊雙膝，淋浴著銀色。月光賜予我力量，路途中不再筋疲力竭。彷彿在沙漠中遇到了甘甜的清泉，航行中看到希望的燈塔……

開啟那扇窗作文6

清晨的第一縷陽光透過窗戶落在書桌上，我揉了揉惺忪的眼睛，坐在書桌前。期末的失敗讓我很難過。昨晚在顧及到父母的失望後，我把自己關在了一扇門的另一邊，擋住了父母苦澀的淚水，別人真誠的安慰著我……在門的這一邊，我獨自嚥下了自己說不出的話。

一聲清脆的鳥鳴驚醒了我，我走到窗前，藍天下，白色的窗套上，綠色的羽毛，嫣紅的小嘴，多麼可愛的`鸚鵡。我忍不住開啟窗戶，但它飛走了。當你定睛一看，它的一隻翅膀不停地拍打著，而另一隻翅膀卻不光滑。它使勁飛，不遠處，又停下來休息。它似乎在恍惚中明白了什麼。

看著關著的門，透過玻璃窗外的一隻小鳥看著關著的門，我能不再面對現實嗎？我關的不僅僅是一扇門，還有一顆心。當我開啟另一扇窗戶的窗簾，開啟很久沒有開啟的窗戶，久違的新鮮空氣和溫暖的陽光讓我感覺很舒服，窗外的風景那麼美，為什麼我視而不見？一個小生物翅膀受傷後還能繼續飛，我；經歷了一次小挫折後，我沉浸在抑鬱中。為什麼我不能帶著痛苦開始新的旅程？暫時的陰霾會永遠覆蓋藍天嗎？舉起土地，久違的笑容重新出現在我的臉上。

開啟一扇窗，我的心會為它綻放；開啟一扇窗，放下一些堆積的塵埃，放下惆悵，不要永遠在那扇門前徘徊，讓生命流淌著春天的色彩，讓我們的青春為之閃耀。

開啟那扇窗作文7

清晨的第一縷陽光透過窗戶投在了書桌上，我揉著惺忪的睡眼呆呆地坐在書桌前。期末的失敗令我很傷心，就在昨晚奉陪了父母的失望後，我都把自己關閉在一扇門的另一邊，那一扇門阻隔了父母辛酸的淚水，他人真誠的安慰……而門的這邊，我說不出的言語獨自吞嚥著。

一陣清脆的鳥鳴喚醒了消沉的我，走到窗前，蔚藍的天空下，潔白的窗戶罩上，翠綠的羽毛，嫣紅的小嘴，多麼可愛的鸚鵡。不由得開啟窗戶，它卻飛走了，定睛一看，它的一隻翅膀不停地扇動，而另一隻扇動得很不順暢，它艱難地飛著，沒有多遠，它又停下來休息了，一陣恍惚，似乎明白了什麼。

看了看那扇關閉著的門，透過玻璃窗外一隻小小的鳥，關上那一扇門，難道我就可以不再面對現實了嗎。我關閉的不僅僅是一扇門，還有心。當拉開另一扇窗的窗簾，開啟久久未開的窗，久違的'清新的空氣與溫暖陽光令我倍感舒暢，窗外的景色如此美麗，為何我會熟視無睹；一個小小的生靈在自己的翅膀受傷後仍能堅持飛行，而我呢；經歷小小的挫折就沉浸在憂鬱中，為何不能帶著傷痛走一段新的歷程；難道暫時的陰霾會永遠遮住天空的蔚藍嗎；募地，久違的笑容又浮現在我的臉上。

開啟一扇窗，我的心靈為之綻放；開啟一扇窗，放飛一些積累的塵埃，放飛憂鬱的愁緒，不要永遠徘徊在那一扇門的旁邊，讓生活流動出春的顏色，讓我們的青春為之綻放光彩。

開啟那扇窗作文8

最近，我沉迷於一本哲理故事集，其中最讓我難忘的是一句話：“當上帝關了你的一扇門，會給你開啟一扇窗”。看到這兒，我停止了閱讀，陷入了沉思……

這時，在我的腦海裡掠過一個十分平凡而又微小的身影，他就是東門的瘸子鎖匠。

這位鎖匠的手藝那是頂呱呱，無論是什麼鎖，他只要對著鑰匙孔一看，不到半小時，“咔——”你的鎖就被他配的`鑰匙給打開了。不光是開鎖，配鑰匙他更是爐火純青，他先仔細地看著鑰匙上的齒輪，然後用機器在鑰匙模上上上下下的刻，不一會兒，一把一模一樣並且嶄新的鑰匙就出來了。

因為鎖匠技藝超群，所以有許多人都找他配鑰匙，但這些人只知道鎖匠的技藝非同一般，並不知道鎖匠的命運。鎖匠從小身患小兒麻痺症，因為身體上的缺陷，年輕時的他非常自卑，後來他好不容易變得開朗起來，又因為自己腿瘸，有很多事情都做不成，這時鎖匠又一次陷入痛苦之中，直到有一天他看到這句話，生命之火照亮了他的心靈。“上帝即使拿走了我的腿，但我還有一雙靈巧的手，我要用它創造奇蹟。”他經常笑著對別人說。

是啊!事情是兩面刃，有好，也有壞。當我們被關掉一扇門時，我們何不學習這位鎖匠，去尋找那扇窗戶呢?

開啟那扇窗作文9

你可曾嘗試過開啟那扇窗的感受嗎？開啟朝南的那扇窗，一股夾雜著沙塵的狂風席捲而來，瞬間你的小屋塵土飛揚，你也許會馬上關上窗子。此番經過後，你是否嘗試開啟朝北的那扇窗子呢？

一扇窗開出了一道風景。一扇窗開出了一種情調。不同的窗演繹了不同的'世界。不同的窗繹視了不同的感受。

然而，繽紛的世界，又何止於一扇窗呢？

於是，我便聯想到透過生活的多稜鏡，有人看到了它陰暗一面。於是他的生活便充滿了惆悵與嘆息。一片荒漠成了他生活的永久居宿地；一枚枯葉成了他自身的寫照。揮之不去的，是天空中陰暗的黑雲。他的一生便在黑暗中彷徨。

有人卻看到了生活多彩的一面，微笑便永遠屬於他。在他的世界裡，所有的痛苦與煩惱都只能是滴答的鐘擺。無數的小溪跳擲出他激越的情思。綠色的琥珀便是他記憶的晶片。沉澱與他生活中的，會是一個個生活千回萬折的映照，會是一個個波瀾狀闊的象徵。

對於前者，生活中的種種答案只會成為一張束縛幸福的網。對於後者，生活中的種種磨難，會成為他通向新生活的一座橋樑。

山重水盡疑無路，柳暗花明又一春既然註定要給生活這道題以答案，註定要在千變萬化中摸索。何不塵封那些煩惱的記憶，去撿拾生命中的陽光呢？

開啟那扇窗作文10

開啟那扇窗，大地、天空、樹木、花草，不同的時間，那扇窗綻放著獨特的色彩，不管春夏秋冬，不管晴天雨天，依舊擁有獨一無二的色彩。

下雨了，調皮的雨珠撞在玻璃上，噼啪——噼啪——聲音多麼動聽，多麼優美，放眼望去，卻不如他的聲音那麼動聽：天空陰沉沉的，就像罩了一口大鍋；雨珠密密的，就像給大地蓋了一層薄紗，看起來難受極了。猛然間，看見了那棵蒼翠欲滴的大樹，那棵大樹，沐浴在雨中，吮吸著上帝給予他的雨水，紮根在肥沃的土地中，享受著只屬於他的幸福，我想，他一定很快樂吧。想著，我的心明朗了許多。

天晴了，風兒撥開了烏雲，太陽溫暖著大地。開啟那扇窗，陽光跑了進來，床上，桌子上，書架上，地板上，都留下了他的足跡。伸出手，閉上眼，我摸到了陽光，他是溫暖的，是柔和的。我來到了操場上，擁抱著陽光。採一朵路邊的野花，他頭上的露珠，就像一顆顆美麗的寶石，戴在他的頭上，就像一位楚楚動人的.花仙子。但是，六月的驕陽，卻並不那麼惹人喜歡，它使人們不敢出門，躲在家裡吹著空調，看著電視。他還晒的柏油馬路粘粘的。

開啟那扇窗吧，你會看到雨天時的“晴朗”，你會看到晴天時的“憂鬱”。開啟你的心靈之窗，你也會看見在悲傷時，快樂也許離你不遠，在勝利時，驕傲會使你失掉以前的光彩；在你悲傷時，想想快樂的事，在你高興時，要學會低調。開啟那扇窗吧，也許你看到的是悲傷，又也許，你看到的是開心，但你一定要堅信，快樂就在不遠處等你。

開啟那扇窗作文11

“當上帝為你關上一扇門時，也許會為你開啟另一扇窗。”窗外的風景是否動人心魄，是否豔驚四座。都不重要。真正重要的是你是否認真地珍惜了窗開的景色，是否珍惜了一分一秒慢慢流逝的年華，終有一天，我會明白，我要全力以赴我心中的夢。

開啟那扇窗，我能夠看到一個多彩繽紛的世界。春來夏至，秋去冬回。四季輪轉，生生不息。親眼目睹“草色遙看近卻無”，逐漸明白“葉兒的離去，是風的追求，亦是樹的不挽留。”命運就如同一場沒有觀眾甲、路人乙的賭局，每一刻都在命懸一線，驚心動魄的'持續。也許永遠都沒有最後的贏家，但波瀾不驚、貽笑大方就夠了。是的，能夠暗流洶湧的窗外擁有小小的一席之地，能夠無論何時何地、何情何景都可以微笑嫣然、淡然處之，不為煩瑣的世事迷失了心緒、失去了初心，不為旁人旁事左右了幸福，不為心靈增添一把枷鎖，就夠了。

開啟那扇窗，陽光正好，微風不躁，花兒亦未開發荼蘼。深呼吸，脣齒間滿是清新的味道。心亦是變得敞亮，信念也更加堅定了。開啟那扇窗，我看到了另外一條路，無論前路幾何，“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。”我都會堅持不懈，勇往直前。

開啟那扇窗，我長大了，告別曾經的稚嫩。也明白了很多很多，不埋怨誰，不嘲笑誰，也不羨慕誰。在陽光下燦爛，在風雨中奔跑，做自己的夢，走自己的路。

開啟那扇窗。

把握生命中的每一分鐘，全力以赴我們心中的夢。

開啟那扇窗作文12

每個人的心靈都是一扇窗，有的人永遠封閉著它；而有的人，則打開了心靈之窗，走向了成功。

每個人看待問題的方面都不一樣，這也就是成功的人和沒有成功的.人的差別。記得有一個短文，講的是有一個老太太，她整天為自己的女兒擔心。原來她的大女兒是賣傘的，而二女兒是開洗衣店的。她晴天怕大女兒的傘賣不出去；雨天怕二女兒的衣服晒不幹，整天憂心忡忡。後來有一個人告訴她，換一種思維，晴天為二女兒的衣服能涼幹高興；雨天為大女兒的傘能賣出去高興。果然，這位老太太像變了一個人，整天都很愉快。換一種思維能改變一個人的心情。如果文中那個傾聽者一直挺訴說者講，那他每天都會很高興，就不會像現在這樣了。

寫到這我又想起一個故事，講的是有兩個商人，他們合買了一噸葡萄，可爛了一半，一個商人說：“只有一半可以吃了，太可惜了。”另一個商人說：“還好有一半可以吃，太棒了。”這就是換一種思維的結果。換一種思維，往往會很好。

就讓我們開啟心靈的另一扇窗，換種思維吧！

……

開啟那扇窗作文13

雖然你現在還只是一株稚嫩的幼苗，然而只要堅忍不拔，終會成為參天大樹；雖然你現在只是一隻雛鷹，然而只要心存高遠，跌幾個跟頭之後，終會佔有藍天；雖然你現在迷茫失措，然而只要為自己開啟一扇窗，終會支撐起一片希望的原野。

上帝關閉一扇門的同時，也會開啟一扇窗。人生只要有窗，就不會有黑暗。

還記得嗎？大禹一心治水，只是希望天下的百姓們能夠安居樂業，希望天下能夠太平，希望社稷得以繁榮昌盛。於是他“三過家門而不入”，捨棄享樂，捨棄安逸的生活。

還記得嗎？司馬遷一心要完成著作，只是希望歷史被千古傳誦，希望文化得以繼承，希望斑斕的色彩永遠炫目。於是他強忍身心慘痛，嘔心瀝血去創作。

還記得嗎？哥白尼一心鑽研，只是希望真理流傳，希望世人不被愛憎和信仰所麻木，希望自己的心血得以認可。於是他毅然去接受殘酷的折磨。

無論是大禹，司馬遷還是哥白尼，他們都有個共同特點，就是都打開了那扇窗，看到了希望的.原野。開啟自己的那扇窗，每個人的世界都有美麗，處處流溢著沁人的芳香。

開啟那扇窗作文14

春末初夏的午後，太陽高掛在天空，連日的晴天，地面上的水分已經蒸發的差不多了，陽光照耀下，水過的地面白的晃你的眼，室外是難留的，只好蝸在室內，百無聊賴，真是熬人。

這樣的午後，手頭上最好有要緊的事做，否則，一旦閒下來，無所事事，人，昏昏沉沉的，坐在椅子上，要不了幾分鐘，倦意便會襲上來，眼皮變得沉重，漸漸地就睜不動了，好似千斤。索性睡吧！小憩一會兒，這樣也好。

難就難在，這樣的午後，一件事等著你去做，但有說長不長、說短不短的幾十分鐘的等待，你想做，做不成；想睡，睡不成。等待煎熬著你。不長的等待變得漫無邊際，乾熬的`痛苦折磨著你，一陣強過一陣的倦意不時偷襲著你，揮不去、趕不走。

嚶嚶嗡嗡的聲音從窗子那傳來，煩悶的心變得更加煩躁。轉眼過去，一隻不知名的蟲子在那不停的撞著玻璃。飛了一會兒，些許是累了，停下來，沿著窗櫺慢慢地爬，歇了一會兒，又振翅飛舞，嚶嚶嗡嗡的聲音起來了，撞擊玻璃細微的砰砰聲也同時響起。透明的玻璃擋住了它，透明變成了一種誤導、變成了一種障礙，使它無法脫困。

從椅子上站起來吧！開啟那扇窗，一陣風兒吹進來，受困的蟲子乘著風隙，一扇翅膀，便飛了出去，回到了它的世界。

其實，就是這樣簡單，這樣的午後，你只要打開了一扇窗！

開啟那扇窗作文15

那時，那扇窗一直是關閉著的，為在角落中那個人遮風擋雨，拒絕外來訪問的人，而“他”一直在黑暗、恐怖之中蜷縮著顫抖、哭泣。

每一次，那男孩想開啟那扇窗，都被這無光、黯淡的小屋世界給嚇回。

是那次考試，將他關閉在這無光的小屋之中，他本能考的很好，在考試中卻發生了意外，他考試發揮極其的差，他就如此失去了鬥志，將自己永遠鎖在這小屋之中。

那次，他與為他成績而擔憂的同學談了起來，是分3次的：那是一位心理專家講給那同學的，感化，讓雙方產生好感，此時他的心開始動搖。走向外面的世界。

第二次，談話明顯直接了一些，他們談的很愉快，他也想他同學傾訴了許多心聲，是他們的關係更加融洽了，他走到小屋的窗前，準備奮力用手將他擊開。

第三次，他們發展成了好朋友，他的臉上由慘白變的有紅潤，從他的表現中，從前總是被動說話，現在變成了主動說話，沒有分分毫毫的顧慮。開始融入集體。

此時，他奮力打開了窗戶，閃爍的`光明灑在他的臉上，光芒將永遠刻在他的骨子裡，也永遠刻在他那被光明挽救了的小屋。使自己從小屋中走出，衝破了種種困難，取得了光輝的戰績。