讓我怦然心動的那句話作文(15篇)

無論是身處學校還是步入社會，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的讓我怦然心動的那句話作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

讓我怦然心動的那句話作文1

那句話，讓我感受到人的自強與自尊;那句話，喚醒了我強烈的榮譽感與責任感;那句話，讓我怦然心動。

“中華魂”演講經過初賽的選拔，進入決賽的優勝者寥寥無幾。大賽當天，面對人山人海的觀眾，大家心裡都不免有些緊張。坐在我旁邊的蔣哲坤已經全無初賽時的'談笑自若，他是四班唯一參賽選手。“人可真多啊!”他硬擠出一絲笑容，感覺他的身體和聲音都在微微發抖。

我結束了演講，長舒了一口氣，走下臺來，迎面走來的是即將登臺的蔣哲坤，我做了一個“加油”的手勢，他的嘴角抽搐了一下，露出一絲慘淡的笑容。與他擦肩而過，我明顯感覺到他身體的僵硬。

這孩子明顯是緊張了，聲調急促而過於高昂，很快，他的嗓子變得嘶啞起來，豆大的汗珠不斷地滾落，垂在兩側的手也不停地顫抖著，最後草草地收了尾。

他慢慢地地走下臺來，臉色蒼白，寫滿痛苦。剛剛坐下，他忽然淚流滿面，止不住的啜泣聲引來了周圍的同學，我也走過去安慰他，卻聽見他悲痛地重複一句話：我對不起我的老師和同學......

我愣住了，驟然之間，耳目一旁的喧鬧聲消失了，只有因受到震撼而不斷起伏的心跳聲，我不知道該如何安慰他，面對這樣強烈的自尊和責任感，千言萬語恐怕都是蒼白無力的吧!

演講，這樣平常的事，只有有了自尊自強的充斥，榮譽感與責任感的交織，才變得光榮而重大。

他的那句話象一股力量衝進了我的心靈，如巨浪拍打岸灘，喚醒了了我沉睡在骨髓中的男兒精神，那句話讓我怦然心動......

讓我怦然心動的那句話作文2

站在歲月的山頭，我凝望著自己生命的洪流，那一次次的傷心、失落，快樂和寂寥都化作朵朵浪花匿於心間，在記憶中擊盪出了一首美妙的交響。此刻，我發現，你的那句話變作一個悅耳的音符徜徉在浪花中，不曾消逝。

仍記得那時，眾芳搖落，繁華了一時的芬芳以縹緲的姿態恣意的下墜，舞出了讓人傷感的曲調，伴隨著他們的凋零，曾祖母永遠離開了我，卻沒有帶走我與她的記憶，我將自己鎖在曾經的.歡樂中，拒絕他人的關心，認為她走了就再也沒有人給我愛和溫暖了。我冰封了自己的世界，不忘貼上“閒人免進”的標籤。殊不知，在不久後，媽媽的一句話徹底改變了我。

那年母親節，老師讓我們以自己的方式表達對媽媽的愛，我原不想做卻也只好硬著頭皮做。回到家，我躡手躡腳的走到她身邊，指了指左側的胸腔，說：“媽媽在我的心裡。”而她用手指了指左手上的生命線，說：“你在我的生命裡，你是我的世界。”說罷，走開了。

我呆呆的站在原地，只感覺那一刻，我的世界裡春暖花開。原來，我是媽媽的生命，是媽媽的世界；原來，我只是自以為是，固步自封；原來，愛和溫暖一直縈繞我的身邊，沒有離去。所謂愛，就是如此吧，所深愛的人，所惦念的人，在自己看得到，觸得到的地方，好好的存在著，哪怕很艱難，你在，世界便在。這就是媽媽賜予我的愛，讓我怦然心動的愛。

從那以後，我敞開了心扉，接受他人的愛和溫暖，期待愛在心中綻放。

當歲月的洪流逝去時，當我們重覽自己的人生時，我發現，那每一朵浪花後都有一份銘心的記憶，而那朵有著美妙音符的，讓我怦然心動的話，作為永恆，刻在記憶的河床中，伴著芬芳，永不消逝。

讓我怦然心動的那句話作文3

人生沒有假設，更沒有那麼多的你以為。—題記

淅瀝瀝的下著，這黑的夜，撲捉不到絲毫的閃爍，就這麼壓著，讓人窒息，無眠的夜催我入了夢鄉。

放學的鈴聲響了起來，人潮蜂擁，我似一隻無頭蒼蠅任由那龐大的人潮給擠來擠去，我難受的盤弄著手指，嘴巴不時地咕叨著。我給擠起來後，踉踉蹌蹌的身子在原地躁動了幾下，一路上我這心裡邊就惦記著作業，可別給忘嘍！

汽車傳來一陣陣的尖叫，可把我飛出去的魂給嚇得找不這家了。忙的抬頭一看，一輛車就在我的一釐米、二釐米、三釐米、四釐米、五釐米正前方。我的天哪，那車主的臉色一看就是被炭燒過，怎麼一股燒焦的味，哪兒失火了嗎？“你給我走開！”車主斥聲道，手愣愣地指著我，我識相的走開了……

漆黑的夜上掛滿了充滿童稚的眼睛，瞪的大大的瞅著這個世界。

“你身為課代表，竟帶頭不把作業寫完有點過分哦！”老師和言細語的望著我淡淡的說了一句。我沒做過多的解釋，小聲的.說了一句：“我以為……”話還未說完，只見老師緩緩的轉過身，細膩的揉出一句：“人生沒有假設，更沒有那麼多的你以為！”老師的眼睛似深深的潭水，凝望著我，水底充滿了慈祥與親切，湖面微波盪漾……

停了，晨露擊打在地面上，發出清脆的滴答聲。我揉著鬆惺的眼睛，盯著床頭凝神了好一陣子，那夢境好真實，仿若曾發生在我的身上，深邃，平靜的眼神，看似平靜卻又充滿力量的話語，一幕，一幕……

天邊出現一道微弱的光，天空的守護者，映照在我的雙瞳中，那麼……

夢中的那句話，人生沒有假設，更沒有那麼多的……

讓我怦然心動的那句話作文4

"試看明天的考試，誰會笑到最後？"這是班主任曾說過的一句話，它就像警鐘一樣一次次敲醒我沉睡的心靈。

我們班是個成績很差的班集體，每個老師都不喜歡給我們上課。這並不是班主任太差，其實班主任是個比較負責任的老師，只是我們太不知上進罷了。

班主任把大量時間、精力用在處理班級紀律上，儘管他一再強調不想浪費太多精力糾纏於班級紀律。他曾經為了讓我們努力學習，經常發脾氣，也曾試圖寫文章訴心聲來喚回我們的心。這些都只能讓我們在短短的時間內好好學習，過不了幾日，有依然如舊。

"試看明天的考試，誰會笑到最後？"就拿這次地理、生物模擬考試來說，成績公佈了，我們一個個都傻了眼，活蹦亂跳、追逐打鬧的`時候怎麼就沒想到呢？的確，苦心人，天不負。班裡也有幾位勤奮的同學通過努力取得優異的成績。

就像語文老師在作文評語中提到的"春天撒在沃野裡，秋天收穫在幸福中"，學習的過程是苦澀的，但只要堅持不懈，最後就會有圓滿的結果，就會取得成功。

班主任告訴過我們"他收穫了滿滿的失望"；班主任告訴過我們"青春不要耽於美麗，也不要費於甜蜜"；班主任告訴過我們"不願學就滾蛋"。

"試看明天的考試，誰會笑到最後？"

只有在以後的學習過程中更加努力，平時少玩一會兒，才有可能成功。現在我們正處於國中生活的關鍵時期，面對下學期地理、生物學業水平過關考試，面對九年級的會考，是該努力拼搏的時候了。

我希望，通過自己的努力，取得成功，笑到最後。

讓我怦然心動的那句話作文5

一年一度的繳費活動又開始了，4.16日至4.23日，歷時一個星期。

八年級了，就要升九年級了，可我卻忽地閃現一個念頭：轉學。不想再在這上學了。

這個念頭，不知怎地，就冒出來了，甚至那個星期天的下午，該上學的時候，我還“死皮賴臉”的賴在家裡，不去上學。鬧小情緒！

“滴答，滴答，滴答”。秒針一圈一圈地轉著。我抬眼看了看鐘表上的時間，五點半了，只剩大約一個小時的時間了，一串鑰匙的響聲已開門聲。是我反應過來。老媽回家了！

我出門迎接老媽，她看見我這個時候還待在家裡。有點詫異。就問我：你怎麼還不去上學？汗。聽到這個問題我是多麼的想要逃避。可終究該來的還是來了！我遲疑了一會兒，迅速又用淡定的語氣回答老媽我不去上學的原因以及想轉學的想法。不出我所料。這個想法無疑像“晴天霹靂”一樣。給了老媽一個無比巨大的“驚喜”，可老媽只是勸說我：只剩十個月了。怎麼樣，怎麼樣……終於，在老爸老媽兩個人的勸說下，我重返學校！

隨之而來的，無疑是老班的談話。從老班的談話中，我得知：其實，老班，還不是很想讓我轉學！老班很深情的`對我說：“陳晨，儘管你經常犯錯，但我知道你是個聰明、善良、個性鮮明的孩子，我真的想把你送進巨集力高中，也不枉我們師生一場。”聽見這句話。我震驚了，我這個小錯不斷，大錯也犯的學生給老班惹了不少事端和是非，可老班在我轉學的時候。竟然不催我轉學，而是，極力挽留我！嘿嘿！原來老班沒我想得那麼不好！

考慮了一個星期的我，最終，還是選擇了留下。也是噢，十個月。好好珍惜身邊的人！十個月，其實很快。好好珍惜這十個月。既然選擇了留下，那從現在開始。好好努力吧！

讓我怦然心動的那句話作文6

當我們失敗時，是否就沉浸在失敗中，絕望了，停止了？還是繼續努力，在哪裡失敗就在那裡站起？

因為那一句話，讓我怦然心動，讓我明白了太多。一次又一次的失敗難住了我，但是那句話讓我找到了自信。在學習跳繩時，因為動作的先後順序記不住，常常看別人的動作，所以比別人慢半拍；因為搖繩和跳繩的動作銜接不上，所以總是單獨練習這個動作；由於失敗率太高，過關總是比別人多幾趟。失敗是“一波未平一波又起”。當我絕望時便會緊皺眉頭，有時著急了會丟下跳繩。

但是在那時，朋友給了我信心，他對我說：“困難並不可怕，可怕的是困難遇到了不愛克服困難的人。”這句話好像是在嘲笑我，諷刺我，但我知道更多的是對我的鼓勵。當別人在樹下躲太陽時，我卻站在太陽底下暴晒；當別人在一旁休息，嘻嘻哈哈時，我卻在一旁流著汗水。不過還好有朋友的陪伴。她說：“這個動作是右手在上，左手在下，甩繩子到時候動作要迅速，跳的時候自己也要在心裡數節奏。”我點點頭，記在了腦子裡。

陽光下，我們的汗珠晶瑩剔透，落在了田徑場上；陽光下，我們的背影如此瘦小，一上一下；陽光下，她的話語是如此溫暖，讓我飛過絕望，找到了希望；陽光下，她的笑是那麼明媚，給了我足夠的信心。

“是呀，困難並不可怕，可怕的`是困難遇到了不愛克服困難的人”。這句話讓我怦然心動，它讓我有所進步，提高了我正確率。而這時的成功就來自於朋友那一句話的鼓勵和安慰。它告訴了我不管是什麼困難，我們都要去克服，因為方法總比困難多。不要被這些所謂的困難嚇倒。

“遇到了困難並不可怕，可怕的是困難遇到了不愛克服困難的人”。這句話總是在我耳邊迴盪……

讓我怦然心動的那句話作文7

幸福不需要多久，重要的是曾經擁有。

——題記

整個寒冷的冬日，我都沉浸在那段黑色的日子裡，連溫暖的陽光見到我都會遠遠的躲開，我一直被黑夜和寒冷浸泡著。獨坐窗前，窗外的寒風吹開了桌上的那扉書頁，“幸福不需要多久，重要的是曾經擁有。”我的心怦然一動，一絲暖意湧入心頭。

風還在吹，吹在臉上竟有點暖暖的感覺，心被重重地一擊，全身的血脈都在鮮活的猛跳。

那是我最心愛的小狗，曾幾何時，我們漫步在田野的小路上，風夾著花兒的芬芳拂在臉上，好愜意……我們一起吃飯一起玩耍，隨處都能聽到我們嬉戲的笑聲。在我眼裡，它就是我的全部。然而，上帝卻把它帶走了，讓它離開了我，但我始終不願相信它真的離開了我，我總是告訴自己它是在和我玩捉迷藏，我總是坐在視窗默默地等待等待……

“幸福不需要多久，重要的是曾經擁有”，這句話把我從寒冷的黑夜帶向溫暖的'港灣，讓我勇敢的穿越黑暗，走向光明。

“幸福不需要多久，重要的是曾經擁有”，這句話就是我心中永恆的光明，抬頭仰望東方，一輪金黃的太陽正在冉冉升起。

風依舊在空中舞動，然而我覺得好美好美……

心依舊懷念昨天，然而我覺得好暖好暖……

淚依舊在臉頰滑動，然而我覺得好甜好甜……

冬天已經來了，春天還會遠嗎？“幸福不需要多久，重要的是曾經擁有”，這句讓我怦然心動的話語，已在我的心中永駐。抬頭望，熾熱的太陽已經升在了我的上方，這個冬日，溫暖如春……

讓我怦然心動的那句話作文8

在時間的長河中，曾經有沒有一句話在不經意間怦然撥動了你的心絃？令你在遇到困難能從那句話中獲得了戰勝困難的勇氣和信念，一定有的！我快速地小跑在人聲鼎沸的大街上，在人群中來回穿梭。經過一夜雨水的洗禮，依然掩不住這五光十色的繁華。

早晨，“叮叮叮”煩人的鬧鐘在我耳邊響起，那令人厭惡的音樂在我的腦海中不停地迴響。伸手一按，世界清靜了。睡了一個回籠覺起來，鬆散地睜開了朦朦朧朧的雙眼，抬頭望著鬧鐘，猛地被驚醒跳起身來，容不得我有片刻停歇，以驚人的速度完成一切，出門時看了看手錶，不由得驚歎道“人類的潛力無窮啊！平常三十分鐘的事居然只要了十分鐘便完成了。

匆匆忙忙的趕到了學校，上課鈴聲忽地響起，我迅速衝進了教室，雖然並未耽誤上課，可是結果也可想而知。“快去把作業交了”伴隨著這句話的結束，老師的“談話”也告一段落。

我連忙去交作業，在書包裡翻來覆去也沒有找到，這才發覺我有一項作業無意中做掉了。於是，激烈的思想鬥爭開始在我的腦海中爆發：本來就已經遲到了，若作業沒做會被批的更慘的。可是我又不想撒謊。最終我向說明我沒有帶。聽著老師那一句話“我信你，中午拿過去”。伴隨著那一聲無奈的嘆息，心為之一顫。

無數的自責與愧疚感湧上了心頭，數次走到了辦公室門前卻沒有勇氣去敲門。我在心中狠狠地數落著自己：老師那麼的.信任你，你怎麼能欺騙她呢？鼓起勇氣向老師說明，老師也只淡然一笑，並未責怪我。

老師那清澈動聽的聲音宛如黃鸝鳥的歌唱聲，在我的腦海中久久揮之不去。這句話也令我在今後沒有再去辜負老師的期盼，而是認真學習。“我信你”包含的是老師對我的信任。這句話，使我怦然心動了。

讓我怦然心動的那句話作文9

在我成長的道路上，有一句話一直激勵著我，“失敗乃成功之母”，因為它讓我覺得失敗不是可怕的，而是有了失敗才有成功的希望，有了失敗才能從中吸取教訓才能取得成功。

陽光明媚，春暖花開，怎麼剛到學校，就覺得萬里烏雲呢？原來今天發了試卷還報了成績，我考的成績，令我的心情晴轉多雲。

我大叫一聲，我怎麼只考了85分，我心情低落，上課無精打采，下課也不在虎虎生威。語文老師開始講試卷了，發現了無精打採的我，對我笑了笑，而我沒有在意，就這樣一節課過去了，老師下課對我說，成績考得不滿意嗎？我低下頭沒有說話。老師笑著對我說，這次沒有考好沒關係，下次在努力，失敗乃成功之母嘛。聽了老師的話，心想老師這麼關心我，我一定要努力學習才好。說完回到家，我開始發奮圖強。如司馬遷寫《史記》一般，把所有痛苦和不甘都拋之腦後，努力發奮學習，準備下一次考個好成績。

今天夏日炎炎，太陽火辣辣的烤著大地，在這種天氣下我們和學校籃球隊組織了一場激烈的比賽，我本以為能贏了他們，但是還是被他們打敗了，我們一隊人都很失落，心情跌入谷底，可我們不想放棄，因為我們不甘心，於是我想起了失敗乃成功之母這句話，激起了我們的鬥志，之後我們進行了魔鬼訓練，我們再次向籃球隊發出挑戰，我們個個都摩拳擦掌準備勝過他們，比賽開始，我們先搶到球，然後互相傳，配合的相當默契，先多得了一分，我們讓籃球隊目瞪口呆，就這樣我們一分一分地贏得了勝利。

我的.成長道路中失敗乃成功之母，這句話激勵著我讓我不要放棄，激勵著我讓我勇於面對挑戰等。因為我明白了，沒有失敗就沒有成功，只有有了失敗的足跡，才能看見成功的希望。

讓我怦然心動的那句話作文10

是什麼讓雄鷹盡情翱翔？是天空，是什麼讓小草歡樂生長？是土壤，是什麼讓魚兒自由遊動？是湖泊，是什麼讓牛犢自力更生？是勇敢，是什麼讓獅子造就威嚴？是自信，是什麼讓我怦然心動？是那句話。

我的家庭並不富裕，但媽媽總把最好的給我。記得那一次吃晚飯，她做了一道菜，是一道魚，我不喜歡吃魚，因為魚要很多剌，容易卡住喉嚨，因此我看都不看就說不好吃。

媽媽這時發話了，說“你不能總想著要吃好的，這魚也好吃啊，再說了你要嘗試一下，你們不是學了《禮記·學記》中的《雖有佳餚》這篇課文嗎？其中不是有句:雖有佳餚，弗食，不知其旨也；雖有至道，弗學，不知其善也。你知道是什麼意思？”

我自信滿滿的說:“知道，意思是:即使有美味的.菜餚，不吃，就不知道它的味美；即使有最好的道理，不學，就不知道它的好處。”

媽媽說:“既然你知道，為什麼不試吃一下呢？你要知道，嘗試，是為了成功而邁出的第一步，這句話讓我怦然心動，聽後，我情不自禁地拿起筷子，夾著一塊魚肉放進嘴裡，嗯！蠻好吃的嘛！

到今天為止，讓我怦然心動的那句話，讓我懂得了嘗試的重要性。我也仍然記得媽媽的那句話:嘗試是為了成功而邁出的第一步。現在我可以說:“只要你肯嘗試，你就成功了一半。”

讓我怦然心動的那句話作文11

這句話很普通，每個人都能說出來；這句話很溫暖，可以融化整個世界；這句話很熱情，點燃我們心中的黑暗。

一句“我相信你”，讓多少人重新站起來，走向更高的終點。

小時候在外婆家，總是看著外婆辛辛苦苦的照顧我，流下一滴滴汗珠。我跟外婆說；“外婆外婆，等長大了，我一定掙好多好多錢，不讓你幹活。”外婆笑了，說；“外婆相信你。”

這句“我相信你”是我前進的動力，時時刻刻我都在提醒自己；好好學習，不要讓外婆失望，我一定讓外婆過上好日子，再累再苦我也願意。

長大了，上一年級了，期末考試很不好，坐在教學樓前的.臺階上，我和媽媽交談著，我哭了，媽媽沒有罵我，而是心平氣和的說：“哭有什麼用？媽媽相信你，下次一定能考好。”

我不哭了，衝媽媽笑了，我要努力學習，因為媽媽相信我，我可以成為她的驕傲，我就像個快樂的小火車，慢慢的向前行駛著。

五年級，對學習有著喲種莫名其妙的厭煩心理，可想而知，期末，我考得很糟。媽媽沒有責怪我，心平氣和的對我說：“彆氣餒，一次失敗決定不了什麼，下次努力就可以了，我相信你一定可以的。”我的心被感化了，我一步步用努力換來最成功的果實。

是啊！人生的道路如要相信，也離不開挫折，成功就在背後，也許，我們失敗過，但我們還有機會，下次，下下次，總有一次，我們可以做到。

一句我相信你，讓我懂得什麼叫溫暖，什麼叫感動。

讓我怦然心動的那句話作文12

我走過的人生路不算長，卻也聽過太多這樣或那樣的話，但只有那句話讓我怦然心動。這是為什麼呢？事情還得從一張試卷說起。

那是一張冰冷的試卷，它宣告了我考試的失敗。具體時間幾年級，我已經記不清了。那可以說是我人生中第一場失敗的考試。失敗的滋味的確不好受，鹹鹹的，酸酸的，一種讓人想流淚的味道，令人瞬間覺得自己身上所有的光環都消失了，那本該屬於自己的一切不再屬於自己。那是一個相當不盡人意的分數，差點就不及格了。雖然父母對此並未過分責備於我，而我卻不想輕易放過自己。

隨著考試結束了，假期也如期而至，但我像大多數人那樣有一種狂喜，反而把自己關進了心底的地獄，對自己進行一遍遍的拷問：尋找失敗的源頭，但我什麼也沒有找到；我拿著卷子研究了一遍又一遍，卻什麼也也沒有研究出來；考試前我的確在努力複習，而結果卻是一個差點不及格的分數。後來，我得出了一個結論：或許是我太笨了。

這個結論使我自卑了數日，跌至人生的'谷底，認為一切都不再具有意義，用各種行為來印證自己的結論，抑或是來報復這個結論。漸漸地，我越來越懶，作業也是亂寫一通，甚至動不動就對父母發脾氣……這些讓我的父母十分頭痛。

不過知女莫若父，他知道我深陷失敗的泥潭而無法自拔。那天我和父親可謂是促膝長了一番，其實我比誰都清楚自己，只是不想去接受失敗，不想坦然地面對失敗。那種感覺猶如燦爛的黃昏即將迎來無盡的黑夜。

父親說的那句話，使我砰然心動，即使過了多年，它仍然在我心中熠熠生輝。記得父親那天說：“既然天已經黑了，那麼離天亮還遠嗎？”

讓我怦然心動的那句話作文13

天氣甚好，週末在家的我，想借此機會去外面走走。拋開眼前堆積如山的作業，今天就歇一下吧。因為身處農村，便到鄉間走走。

雖已入秋，但還是有農民務農的場景，雖有太陽，但還是有一些涼意。

迎著秋風，繼續踏著步，深呼空氣，覺得一切是那麼美好和安靜，已走到遠處，太陽被雲遮住了笑臉，只露出一點光芒。這時，我慢慢停下腳步，突然眼前的一幕使我不由得驚訝：他捧著一本書，應該是科普之類的書，那本書已經泛黃，在陽光的照射下，字是清楚的。男孩好像很眼熟，不知道是誰家的孩子。

我徑直走去，路旁的野草還是充滿綠意，我靠近他，站了很長一段時間——他看著書，沒有看見我，是多麼專注，他是個安靜的小男孩，以至於有人在他旁邊也不知道。他好像有所察覺，向我看了看，抿了抿那小嘴巴，可愛極了。

這不是村頭家的`小孩嗎？他不是才上一年級嗎？腦海中多了許多不解，又有一絲敬佩。他瞧瞧我，說：“哥哥，我認識你，你是那個成績好的哥哥，村裡人都說你聽話。”聽到他那充滿童真的聲音，心裡感到美滋滋的。他突然轉向我：“我一定會比你更好的。”說完便又去認真看書了。我忽然覺得他比我強大，我愣住了，不知說什麼好。“我一定會比你更好的。”這句話，讓我的心不禁觸動了一下。內心覺得好慚愧，心也不安地跳動著。

想起家中的那堆作業，我不禁拍拍膝蓋上的灰土，向家中跑去。周圍的一切美景沒人留意欣賞了，我要奮鬥，繼續前進。

腦海中始終不會忘記那句話，它似乎成了我學習上的動力，激勵著我。夕陽西下，心，不再平靜。

讓我怦然心動的那句話作文14

語言是最基本的交流方式，它是心靈的橋樑，拉近人與人之間的距離，他更是一隻溫柔的手，波動人內心深處的心絃。

那一天，英語作業有很多，發下來的作業也很多，一開啟，鮮紅的大叉映入眼簾，那否定的兩筆，劃在本子上，疼在心裡。我想：我的同桌應該也不怎麼樣吧！看到他和我一樣，心裡一定會好受一些，我看著他的作業本，倒吸一口涼氣，竟只錯了一兩題，一個個龍飛鳳舞的勾在紙上耀武揚威，“他一定是抄的！一定！”我自我安慰地想著。可就是平復不了那內心的創傷。我的手架我的腦袋，手掌遮住一隻眼，邊掩壓著眼淚，邊無力地嘆息著。又發了一張試卷，這下他比我低，但心情還是不怎麼好轉，按我“絕對前十”的地位怎麼能只高他那麼一點點分呢？我算是落寞到極點了，淚眼朦朧地望著才94分的卷子。

突然，有人撫摸著我的頭，我扭頭一瞧，原來是英語老師，我更是悲哀，英語老師那麼辛苦的教我們，給了我那麼多寬容，我卻只回報了這麼一點分數？我真想煽自己一巴掌。可老師對我說：“這卷子你應該考96分的。要加油啊！老師說的.語重心長，就像是重重的叮囑。然後老師瞟了一眼同學的作業，同學還把手故意放在作業外，好像是有意炫耀自己的勾，可老師什麼也沒說就走了，我這時幾乎看到看到什麼都是不好的，感覺老師對我不滿，而對同學滿意的沒話說了。但同桌卻轉頭用羨慕的眼光看了我一眼，心絃厲害地震了一下，我這才醒悟：老師是在乎我的，相信我應該能考96分才這樣說的！終於，家庭作業佈置下來，同學在那兒貪婪地抄著別人的作業。

原來，老師是在乎我的，相信我的！他早就知道同桌的行為，於是用那句話安慰我、鼓勵我，我也要加油，因為這句話讓我怦然心動。