我的特長作文【熱門】

在生活、工作和學習中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你所見過的作文是什麼樣的呢？以下是小編整理的我的特長作文，歡迎閱讀與收藏。

我的特長作文1

每個人都會有許多特長，我也不例外。有美術、電子琴等等。而最讓我感到自豪的，那就是作文了。

記得一二年級的時候，我並沒有寫的很好，只是一般般而已。有一次，我寫的一篇作文，還被爸爸說成“流水賬”。我那是連比喻句都一竅不通。象這樣的作文怎麼會變成我的特長了呢？接著往下看吧。

到了三年級，語文書上出現了“習作”二字。我原本以為習作非常得難，但我的第一篇習作竟然受到了老師的誇獎。我寫作文就越來越來勁了，後面的幾篇習作都寫得很好。我開始把習作當作自己的“特長”。但心中仍然打著小鼓——像這樣就可以成為“特長”了嗎？

三年級下學期，我報了閱讀寫作的興趣班。作文在這裡慢慢地真正的成為我的特長。我把事兒寫得生動有趣，把景寫得優美迷人，把童話寫得奇幻神祕......老師見我寫得這麼好，鼓勵我去投稿。

爸爸媽媽發現了我作文的進步，決定讓更多的人看到我寫的文章。於是，我在網路中安了一個“小窩”，那就是部落格。我發的第一篇部落格就受到了網友的 好評，紛紛大加稱讚。這讓我對寫作更有了信心。

寫了一段時間，部落格已經成為了我離不開的夥伴。我的作文層次高了，部落格的人氣也大漲。短短几個月，我從“0”級的50多人來訪到“9”級的三四千人訪問。對文章的評論也不少，有對我的讚美，有對我的鼓勵，也有對我文章的建議。，每一個評論文章的.網友都是我的“作文老師”，他們讓我的 作文水平“芝麻開花節節高”。

如今，我寫作文不光是為了完成老師的人物，而是努力讓每一篇作文都是值得回味的好文章。作文，是我生活中的一部分......

我的特長作文2

每個人有每個人的特長：有的會唱歌；有的會跳舞；有的會打球；還有的會跳繩，而我也有自己的特長。要問我的特長是什麼，那我就會毫不猶豫的告訴你：它就是畫畫！

七歲那年的一天，我在一個湖邊看見一幅栩栩如生的畫，那幅精美的畫裡面有著一棵高大的樹，上面掛滿了金黃髮亮的樹葉，這只是一部分的樹葉，還有一部分就像一對成群結隊的蝴蝶，它們在空中翩翩起舞著，最後一部分已經成了“地毯”，彷彿給大地鋪上了一層溫暖的棉被。我感到十分的奇怪，心裡想著：他是怎麼畫出這麼好看的畫？從這時起，我就暗自下定決心要開始學習畫畫。

剛剛進入興趣班，我感到非常的緊張，上第一節課時，我目不轉睛地盯著螢幕，上面有著其他小朋友畫起來的畫：畫面有一隻只活潑可愛的小魚，它們在水底快活地遊著，有的往上游；有的往下游；有的往左遊；有的往右遊……我羨慕地看著。發紙了，我猛地跳過去，還沒等紙落到桌子上。我就拿到了，我拿起筆，開啟筆蓋，隨便找了紙的一個地方，快速地畫了起來，但有時無從下手時，會偷偷地看一眼別人的`畫，自己再畫一筆。老師走過來看了看我的畫，每次都不滿意地搖了搖頭。看著自己的畫，我總覺得我做得不夠好。

有一節新的畫畫課開始了。我下定決心要學好畫畫，我重新拿起那一支筆，照著螢幕上的樣子畫了起來。雖然畫得還是不夠好，但是我並沒有灰心，每一次都仔仔細細地將每一個地方都畫得十分的清楚。經過反覆地對比修改，到了最後，我終於成功了。和螢幕上的畫一模一樣。我的心情就像雷雨天過後的彩虹，十分歡樂。老師也給了一個大大地贊！說我有繪畫的天賦。我相信自己，只要繼續努力下去，我一定能成功。

怎麼樣，這就是愛畫畫的我，羨不羨慕。

我的特長作文3

每個人都有自己的特長，有的善於唱歌，有的善於跳舞，有的善於畫畫，有的善於彈琴。而我的特長就是輪滑。

在我五歲的`時候，媽媽帶我去公園玩，。當時有許多小朋友在廣場上滑輪滑，有的動作非常酷，像飛的一樣。從那時起，我喜歡上了輪滑。

幼兒園畢業的暑假裡，我開始了學輪滑。第一次穿上輪滑鞋的樣子還讓我記憶猶新，我使勁地抓住媽媽的衣服，一動也不敢動。教練走過來說：“先練習站立，再練習走，先把基本功練好。”剛開始的兩天太痛苦了，像蹲馬步一樣的姿勢站著，一不留神就會摔倒。我告訴媽媽，我不想學了。媽媽說：“做什麼事情都要有恆心，如果現在放棄，那麼你前兩天的辛苦就白費了”。於是我又繼續堅持學下去。

學輪滑不僅需要保持身體平衡還需要膽量，尤其不能怕摔跤。剛開始滑的時候，我摔了很多次跤。記得有一次，教練讓我們比賽滑行。開始我一直穩居第一，眼看就要到達終點，卻一不小心摔了一跤。我發現是我太心急了，重心不穩，所以摔了一跤。後來媽媽告訴我：“學輪滑可不能心急，只要控制好平衡就學會了。”從那以後，我每天都認真練習，膽子也變大了，身體平衡變協調了。由開始的小蝸牛爬行，到後來的如履平地般滑來滑去，還能跳躍呢，這一切多虧了自己的堅持。

輪滑帶給我無限的樂趣，也讓體會到：只有堅持不懈，無所畏懼，才能成功。

我的特長作文4

我叫田雨濃，我的特長有很多，其中最突出的一項就是——跑步。

我的`跑步很快，從國小一年級到四年級就從來沒輸過，在我們學校裡，不用說小弟弟或小妹妹們，就算是師哥師姐們也不一定能跑得過我。在國小一年級，我們入學剛半個月，體育老師就要進行達標測試，為了成為最優秀的，我早在家樓下的小院裡練過。但這一次不是全班比，而是分組比，共有4組，每組9人，我是第一組的隊長，作為小組組長，可不能在小組面前丟臉，不僅我不能在小組裡丟臉，而且還要起到表率作用。我才上一年級，還不知道一些關於跑步的技巧，測試那天我拼命地跑，誇張的來說就是簡直就是玩命啦！雙臂快速地前後擺動著，雙腿大踏步地跑著，沒有喘息的時間，直到我跑到終點時才肯大口呼氣。回頭一看其他組員連一半還沒跑到，我的心才算平靜下來了。老師公佈測試成績的時間到了，他大聲地對我們說：“田雨濃8。72秒，第一名……”我一聽，開心地蹦了起來。

20xx年5月10日，學校開運動會，參加賽跑這一項，我差不多發了狂。我在跑道的起步線上做好姿勢，老師把哨子一吹，四名賽跑選手就飛快地跑起來，我是起跑最快跑在最前面的。跑的過程中我還在左顧右盼，我可不是在注意安全，而是在看對手有沒有超過我而已，一看他們都被我甩在了後面，我就放心多了。到了終點回頭看，他們還離終點就有一米了，很慶幸最終我還是第一名。

怎麼樣？我跑步跑得快吧！我還有許多特長，說也說不盡，有機會再向你們一一介紹吧！

我的特長作文5

我有很多特長，就好像天上的星星一樣的多，但是最耀眼的那一顆星星就是——科學之星。

因為我對科學十分感興趣，學得格外認真，所以我被選上了科學課代表。我瞭解很多科學知識，比如：什麼是酸性？什麼是鹼性？酸鹼混合會怎樣？高錳酸鉀溶解會怎樣？有一次，科學老師提出了一個問題：霧是液態還是固態？教室裡關於液體和固態的爭執聲響成了一片。最後，同學們拿不定主意，他們讓我說出一個答案，我笑著說：“霧不是固態也不是液態，而是氣態，因為氣態可以測出大氣值。”說完教室裡響起了一片掌聲。

因為我喜歡學習科學，所以我還會運用科學技術去修理和保養東西，這也鍛鍊了我的動手能力。

我會修理東西，絕不是那“只會拆，不會修”的那種人。如果你下課去我們班看看，你就會發現我的`座位旁總圍著一些同學，有的拿著筆，有的拿著文具袋，讓我給他們修拉鍊，修掉珠的圓珠筆……我們班老師的紅鋼筆的筆尖堵住了，還是我在我的“百寶箱”中找到對應的型號的筆尖修好的呢！

還有一次，我們班的印表機壞了，修了一週也沒有修好。老師只好讓我去修，我把印表機的電推上去的時候，螢幕上有一行數字“57”，同學們異口同聲地說壞了。我一想：57數字代表的錯誤是綢帶斷了，這樣的小毛病應該一會就修好了。我開啟印表機，果然不出預料，綢帶真的斷了，當我換上一條新綢帶印表機開始正常工作時，老師也佩服地為我豎起了大拇指。

我還要繼續專注的上好科學課，去研究更高深的科學知識，探索更多的科學奧祕。

我的特長作文6

我的特長是什麼？我會告訴你:我寫得好，學得好，把凌亂的房間收拾得井井有條。我最好的技能是獨立設計數學報紙。

國慶節期間，老師讓我們做一份數學報紙。當我到家的時候，我跳進房間，拿了幾張白色的`大紙，把它們鋪在桌子上，準備好好展示一番。首先，我在正上方寫下了三個大字“數學報”，並用記號筆畫出了“空心”，非常顯眼。在左邊，我寫了幾個數字，並添加了各種面部特徵。單調的數字變得生動起來。在右邊畫兩個可愛的學生，拿著報紙，豎起大拇指，好像在稱讚我:“你太棒了！”然後我開始了課文。我把空白色部分分成幾大塊。這篇文章是為了閱讀指導，那篇是為了童話，那篇是為了小知識，最後一篇是為了有趣的問題。過了一會兒，課文部分完成了。我還想錦上添花，結合童話故事下的情節，畫幾隻抓撓的猴子和一隻藏著刀的狐狸在微笑，從而感到內容豐富，生動有趣。在這個有趣的問題上，畫一個小男孩，他拖著下巴，頭在動，他給出了我們面前的答案。這裡有一篇太空，我會加一個笑話，畫幾個大氣球，在裡面寫一些新聞，我們也應該關心國家大事。我拿起基本完成的報紙，發現還不錯。我繼續拿起那支彩色鋼筆，每隔一段時間用不同的鞋帶把它畫出來。每一段內容都塗上了舒適的背景色，每個細節都清晰地勾勒出來。好的！我們完了！

看到我的獨立設計和一次性完成數學論文，我是多麼開心啊！我真的很自豪我有這麼好的技能！

我的特長作文7

我是一名國中生，按理說，我應該埋頭學習的，可是，每個人都會有一些特長，唱歌便是我的一項特長。

我愛唱歌，就像我愛我的媽媽一樣。因為我覺得，唱歌能給人帶來歡樂，消除疲憊，消除煩惱。

我喜歡唱歌，不分任何時間、地點。唱歌，是我最大的愛好。

記得那一次，學校舉辦藝術節，我去報名參加，每天練習，非常辛苦。比賽時，我信心滿滿，但宣佈結果時，我卻緊張的`把同學的手都掐青了。公佈了，我的了三等獎，雖說只是三等獎，但是我付出的努力並沒有白費啊！唱歌，給我帶來了快樂。

有一次，我考砸了，難受的要命，哭的稀里嘩啦的。這時好友葉婉婷走過來，安慰我：“別哭了，你平時都怎麼說的？”我這才想起來，我最近老在說，我們要學習王心凌，我們要《不哭》，接著，我們就輕輕哼起了高潮部分：“忍住不哭，我要忍住不哭。望向天空不讓眼淚流出，抬頭看進雲深處，等待那日出把故事結束，把從前一筆消除。忍住不哭，我要忍住不哭。不能認輸，因為我相信彩虹總跟著薄霧，會帶來幸福，在下一個叉路，陪我跳全新的舞。”是的，唱歌可以使我笑起來，不再難過。

還有一次，我和好友葉婉婷走在回寢室的路上，突然，她和我說：“林釗豪，其實有你在我身邊也挺好的，你喜歡唱歌，我不開心的時候聽你唱歌，心情也會好起來，就像MP3一樣。”就因為這句話，我高興了好久。是的，唱歌可以消除煩惱。

在學習之餘，感到累的時候，我也會哼幾句，就會覺得渾身精力充沛，非常精神。是的，唱歌可以消除疲憊。

我愛唱歌，唱歌可以使我感到快樂，那麼你也一定可以，唱起來吧！

我的特長作文8

每個人都有自己一兩樣拿手的本領，當然我也一樣有自己的拿手本領，那就是打乒乓球。

在我七八歲的時候，特別喜歡電視上播出的乒乓球比賽。當看到他們比賽時的樣子，感覺酷酷的，就學著他們的樣子練習起來。媽媽看到我如此喜歡乒乓球，於是就為我報了學習班。

起初，教練只讓我練習顛球，我以為很簡單，就把球放在球拍上面一顛，結果一使勁球就飛到了天上，落下來時恰好掉在了我的頭上。我的急性子又犯了，一氣之下就把拍子扔下，不想學了。教練語重心長地對我說：“打球是磨鍊人毅力的.活動，只要你堅持下去，就一定能打好，凡事不要急於求成，沉下心來慢慢練習，就會有收穫的。”教練的一番話使我臉紅了，我心裡暗暗的下定決心，一定要堅持下去，不能半途而廢。

就這樣，每次放學做完作業後，我就去球館練習，教練循序漸進地教我動作，我每節課老老實實地聽，認認真真地練。首先是從最基本的抓拍子開始，接著是打球的基本動作，腰不能彎的太低，腳下的動作也很重要……教練強調的內容，我牢牢地記在心裡，經過我不懈的努力，終於取得了進步。

通過我兩年的練習，終於可以參加比賽了，在比賽中我提升了打球的技藝。雖然沒有獲得獎勵，但是我會繼續努力，堅持下去。

通過打乒乓球，我也慢慢地改掉了急性子的毛病，也讓我增加了一種愛好，也算是一種本領吧！我喜歡打乒乓球，也會一直堅持下去。

我的特長作文9

我的特長，也是我最值得驕傲的，就是我講話時非常流利，語音非常標準。也就是它，給我的學業生涯點綴上了絢麗的色彩。

我的特長還得從我上幼兒園開始說起。上大班時，媽媽見我有一副好嗓子，就把我送入“小熒星”學主持。從那時起，我的特長之花就播下了種子。剛進小熒星，面對著我的還是一張張冷漠的臉，因為我還沒敢展現自己的才華呢。經過一個學期學習，我漸漸愛上了那裡，我的特長之花也開始綻出綠芽。

從此，我像一隻小鳥，在特長的天空中翱翔：我像一條小魚，在特長的海洋裡遨遊；我像一朵小花，在特長的花園中成長。

真正發揮特長的還是在四年級的時候，那是一次一年一度的`演講比賽。那一天，陽光明媚，大地萬物好像在鼓勵著我，但我的心中總是很不安，當然自信還是有的。走進“多媒體”，評委生冷的面孔和臺上參賽者動聽的聲音像一塊塊沉重的石頭抵著我的自信，我不禁出了一身冷汗。這時，章老師握著我的手，說：“舒寧，不要懼怕，老師相信你。”一句甜蜜的語言，讓我信心倍增。這時，廣播裡報到：“8號李舒寧……”我立刻邁著輕快的步伐走上臺，拿起話筒，演講起來。我的聲音高低起伏，抑揚頓挫。一講完，臺下立即響起了熱烈的掌聲，評委們一下子也變得溫柔起來。不久，一等獎的喜訊傳入我耳中。

我的特長，是我的驕傲、我的自豪，它讓我的學業更加輝煌、更加絢麗。

我的特長作文10

我既擅長書法、畫畫，也擅長下圍棋、打籃球，但我更擅長游泳。游泳是我的特長。

說起游泳，我還有一段故事呢！在我五歲那年的夏天，我和家人一起去萬錦大酒店的游泳池游泳。下水後，我開始試著自己遊，但我的手腳都不聽指揮，身體慢慢地往下沉，於是我拼命地向上遊，可是也無濟於事，不一會兒身體又沉下去了。正當我的全身都差不多沉到水裡時，我的家人趕緊跳下水，把我從水裡抱了出來。

可我不服氣，一次又一次地試著在水裡自己遊，可是我怎麼也遊不好，總是往水裡沉。我即失望又傷心。

爸爸鼓勵我說：“不要因為失敗而傷心，只要努力就會有收穫！讓我來教你吧！”於是，我下水跟爸爸學起游泳來。

我按照爸爸的要求，雙手合一向前一伸，再用力向兩旁一撥，同時仰頭換氣，腳再向後一蹬，我的身體就向前移動了。啊！我終於找到了一點感覺了！我感到非常興奮。爸爸說：“再用點力就更好了！”我按照爸爸說的去做，又有了一些進步。在爸爸的.指點下，我的游泳技藝突飛猛進，很快就能自由自在地游泳了。這時，我激動得快哭了。

我趁熱打鐵，在游泳池裡堅持不懈地練習。每當我從家人的旁邊遊過時，他們都非常地開心，我也特別自豪。這時，我已經能像一條小魚一樣在水裡輕鬆、自由地戲水，一會抬頭換氣，一會低頭猛遊；一會奮力前行，一會蹬腿轉身。我不僅學會了蛙泳，而且還學會了仰泳。如果要比賽，我一定會充分發揮我的優勢，選擇最好的姿勢，像箭一般衝向終點。當其他選手還在後面慢慢地遊的時候，我已經勝券在握了！

從此，游泳就成了我的特長

我的特長作文11

每一個人都有自己的特長，各種各樣、數不勝數，而我的特長則是吹竹笛。

竹笛陪伴我快4年了剛開始學竹笛的時候總是吹不響，而老師吹出來的是一首首好聽的曲子，我還在想∶難道老師會魔法？為什麼笛子在我的手中總是不聽話？在老師的手中卻像一隻溫順的小綿羊。後來，我漸漸明白了，是自己的問題，自己的基本功不夠紮實現在想起我以前想的問題，自己都不禁笑出聲來。我現在練曲子用的竹笛是褐色的，笛子上一共有12個孔，但有用的只有8個，其餘的4個是用來出氣的，我非常喜歡我的這根笛子，我覺得它很漂亮，它也給我帶來了很多榮譽，我帶著它去參加了演出、考級、去電視錄製都是用的它，這根笛子也算是久經風雨。之前，我有一段時間不想再學竹笛，覺得很難，我學不會，那段時間我一點對自己信心都沒有，後來，還是堅持過來了。現在想想，如果當初我放棄了，現在我一定會後悔。其實，我在吹笛子時發現了一個祕密，就是我吹歡快的'曲子時，我的心情會變得非常輕鬆，愉快，吹完我會很開心很享受，開心是曲子帶給我的心情，享受是我很享受自己的表演，我很高興我當初選擇了堅持而不是放棄。

通過學竹笛，我明白了一件事，只要你堅持做一件事情，勝利永遠會站在你這邊。我一定會好好學，爭取更上一層樓。

我的特長作文12

一頭烏黑的長髮，喜歡穿裙子，炯炯有神的眼睛。你猜猜她是誰？先不告訴你，等一會兒再揭曉。

你瞧，她正在練功房裡。她像一隻蝴蝶一樣翩翩起舞，只見她左一個前橋，再翻一個後橋，再一個筆直的側手翻，她在空中舞蹈，像一隻活潑輕盈的小鳥。老師讓她做示範，別的孩子都看得目瞪口呆。老師讓同學們一個個來，但是做的都沒有她好，她呀，跳得真好！

門外的家長也被她的.舞姿吸引，也許是一個技巧，使得那些家長都用嚴肅的表情望著自己的孩子。她的媽媽也投來讚許的目光。老師讓每一個家長都來感受一下她的輕和她的穩。老師深吸一口氣說：“她已經會了倒立、前橋、後橋、雙飛燕，你們什麼時候才能會，你們先把側手翻練好。”這時她聽了高興起來，心裡好像在想：我最棒，最厲害！於是她便眉飛色舞的，她媽媽給她使了一個眼色，她立馬正經了起來。

有一次，她在跳一支維吾爾族的舞，穿得是那麼豔麗，跳得是那麼優美。下面的觀眾也讚不絕口，都小聲議論道：“唉，你看。她跳得實在太好看了，你再看她的技巧也不錯。真是多才多藝。”大家都聚精會神地欣賞著，沒有一個不想看這隻舞的，老師在臺下也感到驕傲，這次一定贏。表演完了，大家還在回味剛剛的那一瞬間。過了幾天老師在教室裡宣佈上次的舞蹈獲得了第二名。很厲害那第一名是誰？她們連忙問。是一位跳了十幾年的老手，老師安慰我們不要灰心，也許下一次會更好。

現在讓我來揭曉吧，她就是我。舞蹈是我的特長，我以跳舞而感到自豪。

我的特長作文13

每一種特長都不是與生俱來的，而是靠一次又一次的艱苦訓練才來到你身邊。

我的特長是乒乓球，教練誇我對乒乓有著超乎常人的天賦。這就得從我一年級的時候開始說了。

那時，媽媽的學校裡有人辦了一個乒乓班。媽媽帶著我，還有好幾個教師子女去了。別的小朋友都拿著板玩乒乓球，我也是。教練讓我們上臺打幾個的時候只有我可以把球打上球檯。這讓我很開心，也博取了教練對我的認可。從此以後，我每天都來球館練球。在我的不懈努力下，我被浙江省隊給選中了。

9歲時，我孤身一人到了杭州——浙江隊進行乒乓球練習。在那裡天天訓練5、6個小時。經過幾個月的專業訓練後，我對乒乓產生了反感。因為在那裡每天的生活很枯燥，大部分時間都在打乒乓。慢慢地，我過膩了那種生活，但是我告訴自己：只有堅持了，才不會後悔。努力過就是成功。帶著這個信念，我在杭州待了整整兩年。

由於我的球技，在浙江隊已經算高了，我的教練把我送到了上海。在那裡，我又認識了許多朋友。教練也非常認可我。處處關照我。在那裡，我還認識了許多國家隊的`大姐姐們。她們也非常看好我，總對我說：“胡蝶，好好練，爭取能贏我啊！”對於這種玩笑，我總是笑笑：“哈哈，必須的。”

但是好景不長，我到了六年級，媽媽、爸爸說要將我帶回家。聽到這個訊息後，我的教練與我爸媽談了許多次，最終還是沒將我留下。爸爸總是對我說：“在中國，沒有知識會被社會淘汰。”放棄了乒乓球，我很心痛，但我相信爸媽的抉擇是正確的。

這一生，我不會放棄乒乓球。因為它讓我經歷了許多別人沒有經歷過的事。乒乓球永遠是我的“好夥伴”。

我的特長作文14

每個人都有自己的特長，我也不例外。我的特長有游泳、畫畫、跳繩和轉呼啦圈等。尤以畫畫是我最拿手的特長了。

記得開家長會的前一天，老師讓我留下來製作歡迎家長們參加家長會的黑板報，我高興地答應了。

放學了，同學們都回家了，我開始製作這塊簡要的板報。

簡單的構思之後，我首先在黑板上一個適中的位置上畫出花邊，這就是我今天黑板報的版面了。接下來在中間位置上用紅色粉筆寫上“歡迎家長們參加家長會”10個醒目大字。在10個大字的下面，我特別精心畫了一朵美麗的大紅花。這大紅花既象徵著我們像花兒一樣在祖國的陽光雨露下愉快學習、健康成長，更象徵著我們全班同學的心，我們要把這美麗的紅花獻給養育我們我們的親愛的爸爸媽媽、爺爺奶奶們。花的下面，下面花邊的上面，畫了一些我們同學們的卡通像，有的齜著嘴，有的咧著牙做著鬼臉，那是表示對家長們的歡迎。在卡通像的兩側，一邊是“”同學記錄表，一邊是打滿了紅鉤鉤的`“試卷”，——這是我們向家長們的學習彙報。

第二天上午，家長們一踏進教室，首先就被這塊板報吸引了。有的誇獎版面設計得好，有的說字寫得端正，有的說這塊板報寓意深刻。聽了家長們的議論，我心裡美滋滋的。

在我們班裡，很多同學都有自己的特長。特長伴隨著我們的生活和成長，我們的生活更幸福，我們的成長更健康。

我的特長作文15

花兒的特長是擁有自己獨特的芳香，魚兒的特長是能在水中自由地玩耍，鳥兒的特長是能在空中飛翔，遨遊……然而我的特長就是拉小提琴。

小提琴是一種外國樂器，也是一種高音樂器。它作為我的特長，純屬偶然。媽媽在街上看到小提琴招生，便讓我學小提琴，我一向很聽媽媽的話，所以便茫茫然就開始了我的小提琴之旅。

剛開始學的`時侯，我對小提琴很感興趣，上課專心聽講，回家也加緊練琴，所以經常受到老師的表揚。可到了後來，我漸漸地發現，小提琴佔了我的許多玩耍時間。週末同學們可以玩兩天，我卻要抽出時間來練小提琴。我越來越覺得小提琴很枯燥，很沒意思，有不想學的念頭。

直到那次上課，老師好像看出了什麼似的，把我叫到房間，語重心長地對我說:“你最近是不是有想放棄的念頭啊？”我吞吞吐吐地從嘴裡擠出幾個字:“是……是，有……有點兒。”心想:唉，被老師發現了，真是什麼事都逃不過老師的火眼金睛啊！我呆呆地站在那兒，看到老師臉上露出失望的神情，氣氛很尷尬。終於，老師打破了沉默，說:“孩子啊，老師小時候也想過放棄，但是我堅持了下來，今天才能站在這兒當你的老師。既然我可以堅持，那你為什麼不能堅持呢？加油吧！老師相信你！”老師的話一語驚醒夢中人，我頓時覺得充滿力量，鬥志昂揚了。

就這樣，我一直堅持到了現在，從未放棄。

小提琴這個特長使我學會堅持，在以後的日子裡，我一定會一直堅持下去的！