我的文具盒作文【熱門】

在平日的學習、工作和生活裡，許多人都寫過作文吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識資訊。你所見過的作文是什麼樣的呢？以下是小編精心整理的我的文具盒作文，希望能夠幫助到大家。

我的文具盒作文1

我有一個文具盒，我非常喜歡它，至今還儲存得完好無損。

它是用塑料做的，長22釐米，寬11釐米，高約3釐米，是個長方體。一見到它，首先映入眼簾的是盒蓋上的彩色圖案：在一片開闊的綠草坪上，開滿著大大小小的野花，有紅的、白的、黃的、粉的……就像綠毯子上繡著五顏六色的花朵，又像天空中閃爍的小星星，一陣微風吹過，千萬朵花兒彷彿在頻頻點頭，一股花香好象也撲鼻而來。一隻蝴蝶飛來了，它在綠草坪上翩翩起舞；一隻蜜蜂飛過來了，它一會兒飛到這，一會兒飛到那兒，正忙著釀造甜蜜的生活。在草坪的盡頭，兩匹駿馬正飛馳著，它那掛在脖子上的鈴鐺，彷彿隨著馬兒的奔跑，發出悅耳的聲響。此時此刻，文具盒就像一條美麗的風景線。

開啟裝有吸鐵石的盒蓋，便可以看到文具們的“臥室”佈置得十分簡潔，在一個較長的格子裡，橡皮姐弟倆正躺在那兒做美夢，在一旁的鉛筆保姆正照顧著它們倆。它們文具盒一家相處得多麼和睦啊！

別看這些文具們平時一動不動的，到了我用它們的時候，水筆馬上站到我手上，聽從我的指揮，幫助我完成作業。當我用直尺時，直尺便會迎面而來，幫我把線條畫得又直又長。當我不小心把字寫錯了，小橡皮便會自告奮勇地來幫我擦去汙跡。

我這個文具盒，來歷非凡，它是我8歲生日時媽媽送給我的.生日禮物。它不是什麼金銀珠寶可以取代的，因為它包含著媽媽對我的一份濃濃的愛。因此，我分外愛惜，每當一學期學完後，我都會給它洗個“清涼澡”，讓它渾身上下舒舒服服，香氣誘人。

啊！可愛的文具盒，我喜歡你，我會永遠珍惜你，愛護你，不讓你身上有一點兒汙跡，永遠香氣撲鼻，因為你是我學習上的好幫手，也是我兒時的好玩伴。

文具盒啊！你如此美麗，怎能讓我不愛你呢？

我的文具盒作文2

我有一個長方形的文具盒，它長23釐米，寬12釐米，高6釐米，除了盒蓋以外，其他都是淺藍色的，美觀大方，引人注目。尤其是盒蓋的那副畫，更是吸引了我們班的不少同學，上面有一位美麗的小公主，她身穿一套粉紅色的連衣裙，腳上有一雙天藍色的水晶鞋，再配上亮閃閃的皇冠，美麗極了。他有一對水靈靈的大眼睛，飄逸的長髮，小巧玲瓏的鼻子和一個如櫻桃般甜美的小嘴。小公主的芊芊玉手上抱著一個泰迪熊，那泰迪熊的'胸前繫著一個大蝴蝶結，胖胖的，它的毛髮非常柔軟，可愛極了。配在一起，簡直不能再好了。

文具盒不光圖畫迷人，而且款式新穎，使用方便。用手輕輕開啟磁鐵按鈕，就會發現居住在文具盒裡的成員真不少。盒內分上下兩層，上層放著帶有香味的鋼筆，還有那隻閃著金光的圓珠筆，被削得尖尖的鉛筆們，安安靜靜地躺著，一點兒聲音都沒有，好像正在酣睡。掀開上層，下面一層又分好幾個格子，沉默寡言的直尺躺在小床上，多自在呀！中間空間比較窄小，放著一塊我最喜歡的草莓味橡皮。挨著直尺的大房間裡，躺著鋒利的卷筆刀。雖然這些成員性格，中途都不同，可相處還是很和睦的。

這些成員都是我學習的必需品和好幫手，每當我寫錯字時，草莓橡皮就跳出來說：“小主人，不要著急，我來幫你解決錯別字吧！”於是它就在本子上輕輕一擦，錯別字統統消失得無影無蹤。“咦，這條直線這麼畫也畫不直呀！”這句話吵醒了正在睡覺的直尺大哥，它“揉了揉眼睛說：“小主人，你怎麼把我忘了呀？讓我來幫你畫直線吧！”對呀，我這麼把它給忘了呢？於是我沿著直尺身子一畫，哇，可直了。咔嚓一聲，鉛筆又斷了，這時我發現鋒利的卷筆刀對著我笑呢！它好像在說：“小主人，快派我上場吧，讓我來幫你把鉛筆削尖！”說完就神速地削起筆來，不一會兒，鉛筆就露出尖尖的小腦袋。它們為了幫助我學習，奉獻了自己。

啊！文具盒是我學習上的好夥伴，是我形影不離的好朋友，我愛我的文具盒。

我的文具盒作文3

我有一隻心愛的文具盒，那是過生日時好朋友送給我的。

文具盒是長方形的，黑粉相間。當第一眼看見時，我就喜歡上了它。文具盒上畫有一個小姑娘。小姑娘一頭濃密的棕發，編成長長的麻花辮。頭上戴著幾朵粉紅的桃花。可愛的瓜子臉上有一雙被長長的睫毛蓋住的大眼睛，塗有粉紅的眼影。小嘴巴上掛著一絲若有若無的微笑。身穿紅裙。她的名字就叫桃花姑娘。在小姑娘的身後漫天飛舞的桃花讓人感覺身在花海，彷彿能聞到桃花的清香。上方印有桃花花語——自信、理智。

開啟文具盒，一副井井有條的景象展現在眼前。文具盒分成兩層，第一層放著四支穿綠衣服的鉛筆。第二層放著三支不同顏色的水筆，印有凱蒂貓的圖案。還有一把直尺和一塊橡皮。

文具盒給了文具們一個溫暖的家，也讓我學會了整理文具，養成了愛整潔的好習慣。我愛我的文具盒！

我的文具盒

我有一個漂亮的文具盒，它是長方形的，粉紅色，正、反兩面都畫著米妮。畫中的米妮趴在地上，兩手託著下巴，搖著腿，笑盈盈地看著我，好像在說：“這是一個文具的家。”

在文具盒的`正面，有一個大房間，房間內部又分為兩部分—一個大格、一個小格。在大格里，住著鋼筆姐弟倆和鮮豔的紅筆，小格里住著鉛筆妹妹。她們正悠閒的聊天呢！在大房間的旁邊，還有一個小房間，這是專門為橡皮擦準備的。在鉛筆盒的背面，有一個特大號房間，裡面放著一把紅色的剪刀，幾張草稿紙、一版有錯必改的修正貼和一把沉默寡言的直尺。

這些文具也不是吃乾飯的，它們也各有一手呢！該寫作業了，鋼筆會蹦出來在作業本上辛勤耕耘；不小心寫錯了，修正貼會飛出來幫我改正錯誤。該畫直線了，直尺會走出來，用它筆直的身軀幫我畫直了線條。因此，我的作業總是乾淨整齊的。每當看到老師給我的一個個優時，我就會捧起文具盒，對它說：“謝謝你給了文具一個溫暖的家！”

我愛我的文具盒！

我的文具盒作文4

我有許多文具盒，它們形狀不同，顏色不同，製作材料不同，來歷也不同。但帷一相同的是它們都是我的好夥伴，好幫手，是我永遠的好朋友。但這些文具盒中我最喜歡的還要數我參加乒乓球比賽時得的“飯盒式”文具盒。

這個文具盒呈長方形，它長18釐米，寬7釐米。比起老式文具盒它的容量增加了不少。因此，我的文具盒又添了幾位新朋友。這個文具盒的整體色調是銀灰色，在視覺上給人一種美的享受，讓人感到清炎大方。在文具盒的盒蓋正中，有一幅可愛的圖畫。上面有兩隻小動物：一隻熊貓，一隻蝴蝶。快看這隻大熊貓，正懶洋洋地坐在雪青色的地板上。圓滾滾、胖乎乎的樣子，給人留下了很深的印象。我還給它起了一個好聽的名字：天天。天天的藍眼圈，綠鼻頭，微笑時的眼神和圓滾滾的肚皮就會讓人聯想到滑稽的'小丑。看著天天那黑白相間的毛，我就特別想用手去摸一摸，感受一下。摸著天天，霎時間我彷彿就來到了熊貓王國，這裡熊貓真多，有的正在吃著鮮嫩可口的竹子，有的正在飲水，有的正在玩耍，有的正在訓練……在天天身旁的花蝴蝶也十分漂亮。在文具盒的右上側有一行英文是這樣說的：一次好的行動頂得上一千次、一萬次空想；有了好的機會，就不妻錯過，一定要把握好。我一直把它當作我的座右銘。它時刻激勵我前進，為我指引前進的方向。

文具盒不光外表美麗，而且內部構造新穎，使用方便快捷。由於我的文具盒是“飯盒式”，所以兩旁各有一個小夾子，只要把小夾子輕輕一按，文具盒就打開了。看這一家十口生活徉多麼幸福多麼快樂呀！這裡面可是雙層臥室。第一層外室裡裝著常用文具：慈態可掬的中性筆，性格爽直的鋼筆和顏色淡稚的油筆這三兄弟並肩作戰，睡在第一層外室。此外它們旁邊還躺著有錯必改的透明膠。拿起來第一層臥室，看看第二層，裡面安靜地睡著散發著清香的香水鉛筆，新成員熒光筆和繪圖專用橡皮把臥室打扮得十分美麗。躺在最下面的足一把沉默寡言的鋼尺。它悠閒地躺在特定的小床上，顯得格外自在。躺在直尺右邊的是一把粉紅色的鋒利的小刀。這些成員雖然性格、用途各不相同，但相處得還J挺和睦，從不打打吵吵。

文具盒呀文具盒，你既美觀又實用，雖然已飽經風霜，但仍保持本色，銀光發亮，你永遠是我的好朋友！

我的文具盒作文5

我，是小主人的小助手—鉛筆盒。大約長30釐米，款15釐米，四個角圓圓的，硬梆梆的。上面有好多的圖形，比如說有冰棒、果凍、蘋果、香蕉、橡皮糖、夾心糖果、餅乾。讓人看了都回口水直流三千尺啊！連我也聞到了這些食物的.香味，可是我不能自己吃掉自己啊！上面還有一隻正在熟睡的小熊，它好像剛剛睡醒過來，用它那兩隻水汪汪的大眼睛向小主人窺視，對著我笑呢！哦，對了！那隻小熊還有一個夥伴，它是誰呢？哈哈，告訴你們吧，它是妮妮小雞。妮妮小雞正在啃著美味的小米，不讓人去打擾它似的......

開啟第一扇門，可以看見裡面工作了一天的筆兄弟。他們是一枝個頭高又重的大哥—剛愎。它能幫小主人完成書本上、習字冊上的描紅、作業。二哥是圓珠筆。它身穿花衣裳，頭戴綠帽子，走出去讓人覺得它是哪家的少爺呢！三哥和四弟都是黑水筆，它們都是小主人用得最多的，但是它們的哥哥們都不會季度，反而給它們加油、大氣。五弟是自動鉛筆—小粉啦！雖然小粉才1歲，可是它也是小主人的得力小助手呢！不信？我告訴你們它的作用，如幫小主人完成數學作業、英語作業、寫作文草稿、考試。他們五兄弟真是小主人的得力小助手呀！最左上角是一間休息室，是為誰準備的呢？哈哈，訴你們吧！是為橡皮準備的，因為它勞累了一天了，要休息了。好了，別打擾它了，走吧！

進入第2層，會看到尺子、借書證、卡片、千紙鶴。好多的東西啊！哦！忘了告訴你們，我還有一個沒有介紹哩！它呢，是削筆器。它可以為小主人把筆削得尖尖的。可從買了我以後，小主人只用過它0次，小主人真愛護它呀！我的肚皮上寫著英文：DELUXE PENCIL CASE這也許是代表好好學習，天天向上的意思吧！

最後，我希望小主人能夠更加愛護我，學習一天比一天好！

我的文具盒作文6

在一年級下學期，我期末考試成績很優異，媽媽送給了我一個嶄新的文具盒，算作是對我的獎勵。這個文具盒已經陪伴我一年多了，雖然它已經顯得有點舊了，但我依然捨不得丟棄它。

我的這隻文具盒是鐵質的，它是長方形，四個角是圓的，長度為20釐米，寬為4釐米，高為2釐米。體積很小，它在文具盒大家族裡算是一個小弟弟了。文具盒表面為天藍色，色彩很溫和，給人一種寧靜和舒適的感覺。文具盒的上蓋印有一幅美麗的圖案，上面分別是：一個大大的英文單詞BAOY、一個鮮豔的大蘑菇、一隻可愛的小狗熊、兩個胖娃娃似的大玉米、一個大大的紅蘋果，紅蘋果上還寫著英文單詞“welcome”。在這幅圖案裡，調皮的.小狗熊是我最喜歡的。這個文具盒的構造極其簡單，開啟盒蓋後就只有一層。但裡面足夠裝下我所有的文具：一把小直尺、三支鉛筆、一塊小橡皮。這幾件文具每天都躺在裡友好相處，互不侵犯。

看似不起眼，但對我學習上的幫助可大了！不管我做作業還是畫畫，或是修改作業上的錯誤，我都能得心應手地從筆盒裡找到我需要的東西。特別是文具盒盒蓋上的那隻“小狗熊”，每天都是那麼專注地看著我。當我考試或做作業不專心時，它就會對我說：“小主人，你可一定要認真啊！”這時，我便馬上認真起來。

有一次下午放學，在匆忙之中，我忘記把文具盒放進書包就回家了。回到家做作業時，我才發現文具盒不見了。

我很著急很傷心，不停地問自己：為什麼這麼不小心？它丟在哪裡呢？還能找到嗎？整整一個晚上我都沒有睡著覺。一直到第二天上學，我才在自己的抽屜裡發現了文具盒。我簡直高興壞了！

這個文具盒已經成為了我最心愛的夥伴，它已經陪伴了我兩年的時光。我每天都和它形影不離。它已經成了我最親密的戰友了。

文具盒啊，你放心吧！我永遠不會捨棄你！

我的文具盒作文7

我有一個形影不離的好朋友，那就是它—一個粉色的文具盒。

文具盒大約長20釐米，寬8釐米。除了顏色鮮豔，形狀也有所不同；盒蓋上有兩個按鈕，你只要按一下第一個按鈕，橡皮弟弟就會從盒子裡“嗖”的一下竄出來；如果按一下第二個按鈕，鋼筆姑娘穿著花裙子跑了出來，好像在說：“小主人，你有什麼吩咐。”

文具盒形狀不同，封面也不例外。尤其是盒蓋上那幅色彩鮮豔的畫，更是美麗迷人：上面畫著一個漂亮的小姑娘，和一個帥氣的小男孩，他們正在大口大口的吃著西瓜，邊吃好像邊說：“小朋友們，你們也來嚐嚐我們家鄉的西砂瓜吧，可好吃啦！”藍藍的天空之間，飄著幾朵棉花似的白雲，有幾隻小鳥在枝頭上歌唱，幾隻蝴蝶在花叢中翩翩起舞，一隻蝸牛揹著它心愛的小貝殼在公園裡散步。

文具盒不光封面好看，使用的時候也非常方便；只要開啟蓋子，取出你想要的東西就可以了。文具盒就像一個房子，裡面居住著文具一家：有堅強勇敢的鋼筆姐姐、有調皮的鉛筆弟弟、和性格直爽的.尺子先生、還有散出淡淡清香的橡皮妹妹。您還別說，它們的用處可大哩！每當我寫錯了字，橡皮妹妹就會自動跳出來，為我服務，幫我改正錯別字。由於橡皮長期為我服務，它變得髒了也瘦了起來，，但我仍然還是喜歡它；當我再次把它握在手裡時，再也忍不住從心頭湧上一股淚水，我多麼希望它再變回以前的樣子呀！“咦，怎麼回事，這線怎麼畫不直了呀？”我的一聲疑問把正在睡覺的尺子先生吵醒了，它站起來，揉揉眼睛，問：“小主人，怎麼把我給忘了呢，我來幫你畫直線吧！”我拿起尺子畫了起來，嘿，還真直，畫好後我高興的把尺子放回原處。正當我準備拿起鉛筆寫作業時，忽然發現鉛筆不見了，我把書包翻來翻去，都找不到，正當我著急時，發現它躺在地上，我趕緊把它撿起來。這時，我看見它好像在傷心的哭泣，對我說：“小主人，你怎麼不管我了呢？”我連忙拿起小刀把鉛筆頭削好。這時，鉛筆弟弟又露出了尖尖的小腦袋。我把它們裝在一起，你瞧：它們終於又團聚在一起了，我真替它們高興呀！

我想，如果人與人之間都要像這文具一家一樣，互相關心，互相幫助，那麼這世界不就沒有煩惱了嗎？

我的文具盒作文8

我有一個三層的文具盒，雖然它有些舊了，但我和它卻有著比鑽石還堅硬的感情，現在，我已經把它當成我的好朋友了。

它長得可愛極了，全身上下都是粉紅色的，上面有一個美麗的仙女，正坐在那裡，眼睛眯成一條縫，微笑著看著前方，彷彿在聽優美的音樂，又彷彿在說：“加油吧！讀書人。”每次都給我極大的鼓勵。開啟文具盒，它就立刻變成了一個三層漂亮大房子，一樓住著紅筆妹妹和橡皮弟弟，二樓住著鋼筆哥哥和鉛筆服務員，第三層住著量角器姐姐和三角板弟弟，這和諧的一家，總是盡心盡力地為我服務，我可喜歡它們了。

但它們也有鬧情緒罷工的時候。有一次，我心情不好，拿出鋼筆哥哥轉來轉去，心情好了許多，但鋼筆哥哥似乎一點也不高興，它死死地被我的手抓住，一會頭朝下，腳朝上，一會在桌子之間飛快地旋轉，桌子間馬山出現了無數個鋼筆在平移，一會玩上下過山車，飛快地向上升起來，說時遲，那時快，還沒等鋼筆哥哥回過神來，它就像一隻沒了翅膀的鳥兒，又飛快地降落，不用說，此時的.鋼筆哥哥一定頭暈極了，感覺天地在搖晃，好像玩了一把免費的大型過山車。上課了，老師讓我們聽寫生字，我拿出鋼筆，卻發現，鋼筆哥哥怎麼也不出水了，我用焦急的眼神看著它，它卻用怒氣衝衝的眼神看著我，好像在說：“哼！誰讓你不愛惜我，今天我鋼筆大哥罷工了！”眼看老師馬上就要念了，鋼筆大哥仍然罷工。我連忙找鉛筆弟弟，本以為鉛筆弟弟會幫我的，沒想到，鉛筆弟弟卻對我說：“你要愛惜我們，我們才肯為你服務！”我後悔不已，還好，善良的同桌借我了一根筆，下課了，我向鋼筆哥哥道歉，鋼筆哥哥原諒了我。

還我一次，我拿出文具盒，文具盒用生氣的目光看著我，說：“主人，你看看你，用完筆忘蓋筆帽了，看看裡面成什麼樣了！”我開啟一看，頓時傻眼了，黑筆二哥正口吐著黑血，奄奄一息地看著我，文具盒裡也全是黑色的墨汁，我連忙拿出紙巾，輕輕地擦著受傷的黑筆二哥，並把它蓋上了帽子，隨後，拿出溼紙，將文具盒擦得乾乾淨淨，一塵不染，文具盒高興地說：“謝謝你，主人！”

我喜歡我的文具盒。

我的文具盒作文9

文具盒，大家都有吧！我也一樣，我的文具盒有七八個，可我最喜歡的，是那個我通過努力得來的文具盒，它對我來說是意義非凡的。

這個文具盒，是我評上“城中之星”的獎品。我對它一見鍾情，彷彿我們上輩子有緣似的。

回到家，我仔細端詳，這個文具盒做工精緻，在文具盒上方有個小蓋子，伸手輕輕一撥凹進去的“機關”，小蓋子打開了，我迫不及待地一看，呀！這還配有計算機，以後做完題目還可以驗算呢！真好！

開啟正面的小蓋子，只見我的鉛筆正安安靜靜地躺在裡面睡大覺呢！我的皮擦也有他的“專屬區”，旁邊剩下一些位置，是用來招待其他“客人”的，還可以請一些小玩具來“做客”哦！

開啟“下鋪”,這兒是尺子和水筆的“遊樂園”。瞧，我的水筆和尺子正在談心呢！

別小看這筆盒，裡面還有祕密！看看側面，喲！還有一個U盤一般長的兩個小格子，把“把柄”往外一拉！哈！是轉筆刀。看來小鉛筆們也有一所“整容院”呢!“整容院”的垃圾嘛，只要再一拉里面的“機關”，垃圾就清理出來了！另一個小方格里則是一個“藏祕密”的小地方，在那裡，可以存放自己的“祕密檔案”哦！

這個筆盒是粉紅色的，計算機蓋子上的圖案豐富有趣，使人禁不住浮想聯翩：那綠油油的藤蔓上掛著一個小木牌，上面寫著家的英語：House，藤蔓旁邊還有兩個小蘑菇，真是小巧可愛！有兩個小姑娘在草地上蹦著，跳著，手上都拿著剛採回來的鮮花，臉上綻放著幸福的笑容。身後是一望無際的大草原，草地上開滿了花，真美！藍天，白雲，還有一道美麗的彩虹，似乎都在對著小女孩笑，一切是這麼的美，這麼的和諧……

我的筆盒還是我學習上的`“小助手”，我需要什麼，只要開啟筆盒，各式各樣的學習工具一應俱全，這才讓我的成績“步步高”。

日子久了，我心愛的筆盒在我心中，都有生命的：在我傷心時，小女孩也不再笑了，而是用鼓勵的眼神望著我，讓我重新振作起來；在我高興時，小女孩似乎更加開心，與我一起分享快樂……我的筆盒就好像我的朋友一樣，正如：有福同享，有難同擔！

在累了的時候，趴在桌上看著美麗的圖案幻想，我彷彿置身那遼闊無垠的大草原，與小女孩一起遊戲，一起樂，一起愁……

我的文具盒作文10

我有一個文具盒，那是我讀一年級下學期時買的。它已經陪伴我度過了四個春秋，雖然它現在已經破了許多地方，但它還是堅持保護著我的文具。

文具盒有正反兩面，是用上好的塑料和海綿做的。桃紅色的背景上面畫有頭戴粉紅色蝴蝶結、身穿黃色連衣裙、腳穿紫紅色舞鞋的米妮。她趴在草地上，雙手撐著下巴，兩隻腳向上翹起，顯得那樣天真可愛、無憂無慮。她的朋友米奇在一旁手舞足蹈，自娛自樂，笑得十分開心。每當我失落、傷心，或是心情煩躁時，只要看到它們，我的不快好像一下子消失得無影無蹤。無聊的時候，我還喜歡把這美麗的畫面細細臨摹下來。

開啟正面的大格，盒蓋反面有一個可以插課程表的小格。小格下面是個帶有筆套的小白蓋，上面可以插筆。翻開小白蓋，你便會看見記號筆、鋼筆、中性筆、鉛筆它們正靜靜地躺在粉紅色的大床上睡大覺。圓珠筆們則在旁邊的小床上聊天。大格的右下角有個透明的彈簧蓋，下面裝有一個雙孔削筆器，在大格旁邊的小格里，一個肉色的小傢伙正舒舒服服地躺在那兒，那就是橡皮，這裡一切都顯得那麼地祥和、安靜。

反面只有一個大格，裝著三角板、量角器、尺子，它們都靜靜地躺在那裡，隨時等候著我的差遣。

文具盒的作用想必大家都知道，那就是保護文具，它盡職盡責，不讓文具受到絲毫的.傷害。比如有一次，同學交作業本時不小心把我的文具盒碰到地上，“啪”的一聲響，我的心立刻提到了嗓子眼。啊，筆肯定都粉身碎骨了，可是當我焦急萬分的開啟文具盒檢視時，文具們卻都安然無恙，只是文具盒上留下了永遠的傷疤。

看著文具盒，我不僅想起了它的發明者，我們要感謝文具盒的發明者和製造者，感謝他們用聰明的頭腦和勤勞的雙手，製造出了這麼精美、實用的文具盒。

我愛我的文具盒，因為它給了我的文具一個安全、舒適的家。

我的文具盒作文11

我有一個很精緻的文具盒，我將它視為我的寶貝，因為啊，這文具盒和我有著不解之緣呢。

最初，它是小商店的鎮店之寶，爸爸見我喜歡它，就將它買了下來當做我的生日禮物。我歡喜得不得了。誰知半路，我跑得一個趔趄，將它狠狠地摔在了地上，發出“哐當”地一聲脆響，一直裝在文具盒裡的筆摔碎了，而它卻憑著自己堅硬的外殼，完好無損。

“哈哈，女兒啊，今天是你的生日，我看這文具盒都在為你送祝福呢！看吧，它將一支筆摔碎了，俗話說得好‘歲歲（碎碎）平安’啊！你看是不是很有寓意！”我聽了，恍然大悟，我的寶貝文具盒啊，不惜將自己摔疼，也要為我祝福！

回到家，我將它好好地按摩了一下“筋骨”，以補償它。多麼漂亮的一隻文具盒啊！外表是我最愛的海藍色，身著堅硬的鐵皮，不驕不躁。開啟文具盒，映入眼簾的便是一位美麗的人魚公主坐在沙灘上，金黃色捲曲長髮像海藻披散著，明亮的金黃色眼眸，雪白的肌膚嫩得可以掐出水來，一件紫色的小背心罩在人魚公主身上，她的下身，就是一條佈滿金黃色魚鱗的美人魚尾。遠處，是一望無際的蔚藍大海，海上有海鷗在歡快地嬉戲。(原創作文 )

我合理地將文具盒分為三層，第一層主要放我的圓珠筆，第二層呢就放鉛筆，第三層呢，空間最大，就放一些小卡片和奇形怪狀的橡皮擦。

文具盒對我可衷心了呢。每天上學，它總能將文具整理得好好的，供我使用，考試時，它的功勞最大，我需要修正液，橡皮擦，它絕不偷懶，總是盡職盡責地為我服務，毫無怨言。記得一次考試，我丟三落四找不到修正液了，眼看考試時間快過去，我急得團團轉。這時，我的文具盒發出清脆的聲響來安慰我了呢。它將自己的'蓋子開啟，露出潔白的改正貼，瞧那美麗的人魚公主的微笑，不正在對我說：“加油，小主人！”嗎？

回到家做作業，文具盒就像我的隨身顧問一樣，我需要任何幫助，它都能及時地跳出來。而且，它管理文具們也很有一套呢！鉛筆哥哥偷懶了，它就狠狠地搖晃小鉛筆的腦袋，讓它醒過來為我服務，鋼筆大哥不盡責了，它也義憤填膺，拼命顛簸，硬是要鋼筆大哥求饒才肯放過他。

我的文具盒，就像我最忠實的一位夥伴，默默地陪伴我度過這些學年，我愛你——我與眾不同的文具盒！

我的文具盒作文12

我的文具盒是一個提包的形狀，一共有上下兩層。我的文具盒裡有鉛筆、自動鉛筆、鋼筆、中性筆、修正帶等很多種文具。

一天深夜，我、媽媽和爸爸正熟睡的時候，我的文具盒裡卻正進行著一場激烈的爭論。鉛筆兄弟首先開了腔：“我們的本領最大，數學課上我們佔上風。”自動鉛筆聽了，不屑地說：“現在上數學課是我們佔上風！小兄弟，你們鉛筆已經落後了。”橡皮聽了他們的談話，便說：“如果沒有我這麼認真的給你們擦錯別字，你們寫的作業一定錯號連篇！”這邊鉛筆、自動鉛筆、橡皮吵成一團；那邊中性筆和修正帶也吵地厲害，修正帶搶先說：“如果沒有我，誰能蓋住你寫的錯別字呢？”中性筆反駁說：“你蓋住了錯字，還是我得在你上面寫字，如果沒有我，你蓋住了也沒有用處。”文具盒裡吵得不可開交......

現在大家一定有一個問題要問，鋼筆去哪裡了呢？怎麼唯獨沒有聽見它的意見呢。我來告訴大家吧，大家可別小看鋼筆，它可是一個成熟、冷靜的長者。它知道文具們各有各的.用途，各有各的特點，互相爭功和不團結都是錯誤的做法。可是它又怕自己勸不住這麼多朋友，於是就去找了文具盒管家商量怎麼辦。文具盒對鋼筆說：“我自有幫你解決的辦法。”不一會，文具盒大聲說：“我們都是文具，我們都有各自的本領，只有大家齊心協力，心往一塊想，勁往一處使，小主人的學習成績才能一天比一天好！我們大家是一個整體，誰也離不開誰，大家為什麼還要爭吵呢？”文具們聽了文具盒的話，都紅著臉低下了頭。這時鋼筆開口說話了，“大家來握手言和吧，馬上我們就要休息了，明天我們還要跟小主人一起學習呢。”文具們都心悅誠服的跟朋友們道了歉，又都言歸於好了，然後一個挨著一個躺下去休息了。

漸漸地文具盒裡又恢復了安靜，只有圓圓的月亮仍掛在空中把柔和的清輝灑滿屋裡屋外......

我的文具盒作文13

我有一個文具盒。它是我在學校過生日的時候老師送給我的，我非常喜歡它，一直陪在我身邊，在我需要幫助的時候，它總是義不容辭地幫助我。

它是長方形的，長二十二釐米，寬八釐米，高三釐米。有好多顏色：藍色、黃色、黑色、綠色……上面有米老鼠、唐老鴨。米老鼠的眼睛很明亮，高高黑黑的，嘴巴張開著，好像在說：“我是米老鼠！”很神氣的樣子。我每天去上學，都少不了它。

文具盒有兩層，開啟第一層，是鉛筆哥哥和橡皮妹妹快樂的家。每次我寫字的`時候，鉛筆哥哥馬上走了出來，幫助我寫字。當我寫錯了字的時候，橡皮妹妹走了出來，幫我消滅寫錯的字。開啟第二層，是尺子一家三口，媽媽、爸爸和兒子。如果我要畫圓形，兒子走出來，幫著我畫圓形。當我要連線時，媽媽就出來幫我連線。在我要畫線段時，爸爸就會站起來，幫助我畫線段。

有一次，我在學校上數學課，發現文具盒找不到了。我急忙拿起書包找文具盒，把書包找了好幾遍都沒找到，沒文具盒我怎麼寫字啊！還好同桌借我一支筆，我才度過了這節課。我在整個班找了一遍，都沒找到。我覺得有可能在家裡。

放學了，我回到家，放下書包就找起文具盒來，媽媽問：“你在幹什麼呢？”我說：“我在找文具盒，上學時我發現文具盒不見了。就找了整個班，可是還沒有找到。覺得在家裡，就在家裡找一找。”媽媽說：“我和你一起找吧！”我說：“謝謝，媽媽。”我們一起找了起來，我找了桌子、床、椅子等，都沒找到。我抽泣起來，全家聽到我哭，就對我說：“別哭，一定可以找到的。”我說：“可是我找遍了所有地方，還是沒有。”他們又問：“你在學校有沒有沒找的地方？”我說：“對了，有可能在櫃子裡。”他們回答說：“那你先睡覺，明天再找。”我說：“好的。”然後去睡覺了。早上起來，我揹著書包去上學。到了學校，我趕快到櫃子旁邊，開啟櫃子，文具盒果然在裡面。我拿著文具盒，開心地上課了。我以後一定要把文具盒放好。

文具盒一直陪在我身邊，一直幫助我，我愛文具盒。

我的文具盒作文14

我非常喜歡我的文具盒，我的文具盒是一個我最喜歡的卡通形象的，然後他一共有三層，最上面一層放的是我的鉛筆，第2層就是我的鋼筆，第3層就是一些橡皮，削筆刀之類的小東西，我覺得我的文具盒特別的實用，因此我非常的喜歡它。

突然有一天我發現我的文具盒不見了，那一天我每天都和我的最好的朋友小明在一起，我開始懷疑是不是他拿的，然後我開始慢慢的試探他。我並沒有將我文具盒丟了的事情告訴他，我只是問他你有沒有看見我的鋼筆，他非常疑惑的問我，我怎麼會知道呢？你的蠟筆不是放在你的文具盒裡面嗎？如果沒有了的話我可以借給你。他的反應讓我覺得並不是他拿的，但是也有可能是他裝的這個時候我產生了一些愧疚感，因為小明是我最好的朋友，我卻這樣輕易的懷疑他，但是今天我真的只跟他在一起。我一直都揹著我的.書包，其實有時候我的文具盒是放在我的抽屜裡的，但是今天沒有什麼課，所以我沒有怎麼把我的文具盒拿出來，其實我沒有別人可以懷疑了，而且小明在平時的時候也告訴過我，他覺得我的文具盒非常的好用，她也很想買一個，所以我對他的疑心更大了。

我今天一直在試探小明，但是小明的反應真的好像是沒有拿過的，我有時候又覺得太愧疚了，不應該這樣懷疑我的好朋友，但是我的文具盒不見了，我真的非常的難過，因為我很喜歡他，並且裡面也有很多的筆和各種學習用具丟失了的話，我的經濟損失也挺大的。但是我回到家中，我媽媽就開始向我走過來，手上拿了一個東西，我仔細的看，原來是我的文具盒，他跟我說你怎麼連文具盒都忘帶了，你都沒有筆，那你今天學的是什麼呀？如果沒有文具盒的話，你恐怕是也不能做筆記吧。媽媽這番話提醒了我，我才想起來昨天我寫完作業之後想要好好的整理一下我的文具盒，但是整理完之後我就忘記把它放到書包裡了，所以今天我的文具盒一天都在家裡面，並沒有拿到學校裡面，我不應該懷疑小明的小明是清白的，我不能這樣隨便懷疑我的朋友。

我的文具盒找到了，在獲得喜悅的同時，我同時也增加了一些愧疚，認為其實友情不是我能隨便去懷疑的。

我的文具盒作文15

我有一個長方形的塑料泡沫文具盒，它長23釐米，寬11釐米，高3釐米，除了盒蓋以外，其餘都是淺藍色的，美觀大方，引人注目。尤其是盒蓋上的那幅色彩鮮豔的風景畫，更是美麗迷人：藍藍的天空，一塵不染；草地上開著一簇簇五顏六色的鮮花；遠處是片樹林，微風陣陣吹來，綠葉颯颯；樹林邊的草地上坐著一個放羊娃。他正用短笛吹奏著動聽的樂曲，一串串悠揚的笛聲在原野上空迴盪；離他不遠的地方，雪白的羊群正在津津有味地吃著嫩綠的青草。

文具盒不光盒蓋上的圖畫美麗，而且樣式新穎，使用方便。輕輕開啟用磁鐵吸住的蓋子看看，就會發現居住在文具盒的成員真不少。盒內分上下兩層，上層有性格爽直的鋼筆，還有那散發著清香的香水鉛筆，被削得尖尖的放在插袋裡。它們安靜地“躺”著，一點聲音也沒有，好像正在甜睡。一支閃著金光的圓珠筆也排在那兒。掀開上層，下面一層又分好幾個格：沉默寡言的直尺“躺”在為它特製的“小床”上，多自在呀！中間比較窄的格子裡，放著一塊活潑可愛的白色橡皮，橡皮上畫著一個小黑熊抱著個圓皮球。挨著直尺的“大房間”裡，“躺著”鋒利的小刀和收音機形狀的卷筆刀。雖然這些成員的.性格、用途不同，可相處得還挺和睦。

這些成員都是我學習上的好幫手。每當我寫了錯別字的時候，橡皮就跳出來說：“小主人不要急，我幫你改掉錯字吧！”於是它就在本子上“跳起舞”來，本子上的錯字就奇妙地消失了。由於橡皮長時間地為我改錯，它的身體漸漸短小了。“咦，這條線怎麼畫不直了呀！”這句話吵醒了正在休息的直尺先生，它“揉一揉”眼睛，說：“小主人，你怎麼把我忘了呢？我幫你畫直線吧！”對呀，我怎麼把它忘了呢？於是我沿著直尺的身子一畫，嘿，真直。“咔嚓”二聲，鉛筆斷了，這可叫我怎麼辦呢？我忽然發現小刀正在朝我“笑”呢！它好像在對我說：“小主人呀！快來用我吧，保你把鉛筆削尖！”說完就飛快地削起來。過了一小會兒，鉛筆又露出了尖尖的小腦袋。它們為幫助我，奉獻著自己。

啊！文具盒，你日復一日、年復一年地保管著我的學習用品，為我服務。謝謝你，願你伴我共度國小的美好時光。