我和書作文9篇

在學習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那要怎麼寫好作文呢？下面是小編幫大家整理的我和書作文，希望對大家有所幫助。

我和書作文1

書，是我們在成長中必不可少的一個朋友，在我的.成長道路上，書，一直在陪伴著我長大。

我讀國小一年級那會，在農村讀書，條件也不是特別好，連看課外書都是一種奢望，只要遇到人家有書，我就絞盡腦汁讓人家給我看，那時候的我什麼書都看，不知道什麼書看了對我有幫助，什麼書有害。後來，我從農村轉到了城市，學習條件變好了課外書也不再是件難事了，但我也沒有因此對閱讀減少半分喜愛，我繼續看書，那時我讀的書有《格林童話》，《安徒生童話》，《十萬個為什麼》……這些書讓我受益匪淺。

我喜歡看很多書，我最喜歡看的一本課外書，名叫《笑貓日記》，但他也讓我受了苦。有一次，我在看那本書，就在要結尾時，媽媽催我睡覺了，我像媽媽求情：“媽媽，就讓我看完吧！就五分鐘。”媽媽無情的就絕了我。我眼珠子一轉，嘿，有啦！我假裝答應了媽媽，關上燈和門，蓋上被子，用手電筒照著看書。第二天，我的眼睛特別疼，早知道就不那樣看書了，真後悔！

閱讀時，我在書中看到好詞好句，我都會寫在筆記本中，遇到不懂的地方，我會多讀幾遍，再聯絡上下文來理解，要還是不太懂的話，我就會去問別人，或者上網搜尋答案。

好書伴隨我們一生，愛閱讀的孩子都很懂事，從現在開始，讓我們一起閱讀吧！

我和書作文2

讀書可以經歷一千種人生，不讀書的人只能活一次。一喬治，馬丁

書籍是朋友，雖然沒有熱情但是非常忠實。-雨果

記地小時候接觸的書是一些小孩子的益智故事書，我特別喜歡聽小動物的故事。那時我很小。只能靠耳朵聽，主要是媽媽爸爸讀書，我聽書。每天都是在聽書中入睡的，還必需聽三個故事以上才肯睡。再大些我有了自主讀書的能力就自己嘗試閱讀了。每年暑假寒假，只要有時間，我便拖著爺爺奶奶陪我去圖書館看書，國書館裡的.書絕對是種類繁多，應有盡有。踏進圖書館彷彿掉進了書的海洋。任我在書的海洋裡暢遊。我會找自己特別喜歡的拿來看，看的太入迷常常會忘記了時間。今年暑假我讀了一本叫《小王子》的書。開啟書我先看了一下簡介，只是一個短短的簡介便把我吸引住了，接下來就是一個故事接著一個故事，好像有種力量在吸引著我，讓我無法自拔，由於我看的太入神，媽媽叫我喝水我都沒聽見，直到我渴到不行了這才想起喝水。媽媽還調偶侃了我一句"這本書有什麼魔力，連水都不喝了！讀完給我講講吧！讓我也感受一下。”我說：“好啊！”讀完我便給媽媽說起了我讀的這本書是多麼好看。媽媽聽完後，鼓勵我以後也要多讀書。

讀書讓我傷佛進入到了另一個世界。根據故事情節心情會變得或喜、或悲。從書中還會獲取一些啟示和道理。這便是讀書帶給我的。我喜歡讀書，書是我最忠實的朋友。

我和書作文3

書，被人們稱為人類文明的長生果，書，被人們稱為智慧的源泉，書，被人們稱為“有寶藏的黃金屋”。我覺得這個比喻很親切。

像蝴蝶飛往花叢，像彩虹劃過天空，我拿著一根畫筆，畫出了天空、河流、大樹。畫出了一個小女孩靠在大樹上看書，她看的如痴如醉，猶如魚兒進去了大海，忘記了時間的流逝，猶如一隻飢餓的.小羊闖入芬芳嫩綠的草地，享受著那一瞬間，我用畫筆畫出了五彩繽紛的世界，畫出了---我

記得又一次，媽媽去超市買水果，我突然發現了一塊“綠洲”---書店!我急促的走過去，我看著一排排花花綠綠的書裡，眼睛急切的尋找著。啊!這就是我愛看的--【祕密花園】!我抱著書跳了起來。心裡無比激動。我像一隻餓狼貪婪的看著，一頁、二頁....書裡的精華彷彿被我吸乾了，我感覺渾身上下都無比舒服，我把書放了回去，走去超市，我一看天色不早，我的心中冒出了一個念頭：媽媽要請我吃好吃的“竹筍炒瘦肉”了!慘了!

還記得有一次，媽媽要出去，媽媽對我說：“??...”然後媽媽指了指天空對我說：“一會要下雨，一會吧衣服收進來，記得哦!”我只是邊看書邊說：哦，我知道了。媽媽走出了家門，而我還在繼續的看，過了一會，下起了傾盆大雨，正看津津有味的我猛的想起了媽媽對我說的話，沒想到衣服都溼了，慘了!

我和書作文4

我一生最喜歡我的書櫃和趣味十足的書。

每一次開啟書櫃的門，我都有如飢似渴的感覺。

不一樣的書，有不一樣的知識；不一樣的知識，有不一樣的道理；不一樣的道理，會讓我有不一樣的心情。

每一本書，就像是一片浩瀚的'大海；每一個知識點，就像這個大海里的海草、小蝦、小魚，甚至是鯊魚、鯨。每一個知識點，都要我在這片大海里一點一點地去搜集。如果半途而廢，我可能就無法找到那條美輪美奐的魚兒；如果渾水摸魚，我只能得到魚目混珠的假魚。

“櫃子裡的書不多了。”我喃喃著。

櫃子裡還擺放著林林總總、琳琅滿目的書籍。

“所有書都讀完了嗎？”父親笑容可掬地問。

“這一排是一年級的時候您給我買的，我都讀得滾瓜爛熟了。

“這兩排是二年級的時候您給我買的，我也讀得爛熟於胸了。

“這邊是您今年給我買的《湯小團》，也只有不到10本沒讀了……”

我喋喋不休地說了很多，如數家珍地把所有的書說了個遍。

爸爸終於心服口服了，興致勃勃地反問我：“可是，你要買什麼書呢？”

“我們的祖國地大物博，我想了解一下祖國的地理！”我斬釘截鐵地說。

“好的！可能你還需要一個更大的書櫃。

“有一天，我看見你站在書櫃旁，就像一個別具一格的書櫃兀立在那裡，手裡捧著書，聚精會神地看著。

“我會很高興！”

父親也娓娓動聽地說了很多。

我也很高興，爸爸同意給我買我喜歡的書了。

我和書作文5

“讀書破萬卷，下筆如有神”這句話的意思是隻要你多讀書，到寫作的時候你才能文思泉湧，所以我們要多讀書。

有同學給我推薦了《假如給我三天光明》這本書。中午，我回家的時候告知媽媽我想看那本書。爸媽確定這是一本好書給我買回了家。

拿到書後，我如飢似渴地讀了起來。這本《假如給我三天光明》的作者是海倫·凱勒。讀的時候有時會自言自語，有時我會一蹦三尺高說：“太好了。”有時我傷心到豆大的淚珠從我眼眶流了下來。當我讀到主人公因一場疾病而眼睛失明、耳朵聾了、嘴巴不會說話時我很傷心；當我讀到主人公會說話時我很驚訝；沒想到一個雙目失明、耳聾的人居然學會了說話。

一次，我看書看得津津有味，這時，媽媽喊我吃飯了，由於我看得太著迷，完全沒有聽到。這時，媽媽不耐煩了，走了過來，用力一拉，才把我從書的世界裡拉了出來，我才戀戀不捨的去吃飯。由於太想看了，我就狼吞虎嚥一樣的吃完了飯，又拿起了這本書津津有味的.又看了起來。媽媽見我看了這麼多遍還在看生氣地說：“不要老看一本書，別的書也要看，你瞧，這本書都快被你翻爛了”可我還是像沒讀過這本書一樣，繼續讀著。

媽媽問：“為什麼讀這麼多遍？”

我說：“因為這本書讓我學到了堅持不懈，不怕困難，勇於向命運抗爭的精神。”

我和書作文6

從幼年時，書就悄悄進入我的生活，成為我生活中的一部分。開啟塵封的記憶，時間開始倒流，我似乎又回到我的童年時代。

那時候我讀學前班，不知何時，許多同學手裡都有一本圖書，他們以此為榮，相互炫耀。我眼羨不已，心裡想著回家以後：也讓媽媽給我買一本《安徒生童話》。一到家，我便央求媽媽，媽媽爽快地點答應了。第二天，媽媽便把一本《安徒生童話》送到我手裡，我像得到了一件稀世珍寶，喜歡得不得了。我還用包書給他做了件衣服。每次看書時也小心翼翼的，生怕把它弄壞弄髒。當時我幸福的像個天使，每一天夜晚我都早早地洗澡，爬上床去，聽著媽媽講著童話故事。每當媽媽講的時候，我聽著那些內容如痴如醉，每當看到流光溢彩的畫頁，我高興的就像跳躍的歡快音符的樂章。

很長一段時間，我沉浸在美麗的童話裡。《海的`女兒》中，美人魚的行為見證了什麼是純潔和真正的愛；《醜小鴨》中，醜小鴨告訴我，只要有理想並努力拼搏，夢想就會實現；在《園丁與主人》裡，我學會尊重，學會了自信，在生活中，有時候你的優點也許被人忽視，但你堅持自己的做法，總有一天你會被人承認的，我一次一次

翻看那本書，一遍一遍地陷入美妙的故事中……

我在書的世界裡無憂無慮地生活，我似乎與每一部小說，戲劇的人合為一體，和他們共悲傷，共快樂。我和書的故事是那麼多，讀書已是我生活中的一部分。

我和書作文7

高爾基曾經說“書籍是人類進步的階梯”。我就非常喜歡看書，而且，我一讀起來就會陷入書的“深淵”無法自拔。

喜歡看書，首先當然是要有書了。有一次，我看中了一本科普書，很想買。可媽媽對我說：“你要買書可以，不過要自己攢錢。你可以每天做家務，從我這裡得到零花錢。”為了書，我毫不猶豫地答應了。我每天幫著拖地、洗碗……一個星期以後，我終於攢夠了錢。我一路飛奔，到書店把書買了回來，迫不及待地開啟，貪婪地吸收著裡面的知識。享受著精神食糧，我心想：這可是來之不易了！一定要好好讀。

我看書，還會看到走火入魔的地步。一次，我在讀《水滸傳》，媽媽讓我喝水，我把水放在一邊說等會喝。一分鐘、五分鐘、半個小時……那杯水依然原封不動地在那兒。直到媽媽又來催我，我才喝了水接著看。打了中午，媽媽要去買菜了，問我想吃什麼，我當時看得太入迷了，竟用《水滸傳》中的.話來回答她：“割三斤牛肉來，水晶壺內，要紫瓊漿；琥珀杯中，瑤池玉液。玻璃碗，供熊掌駝蹄。”我說的這些話，差點兒沒把媽媽嚇暈。

看書的時候痴迷，看完之後，也時刻惦記著書中的精彩內容。有一次，我看著《三國演義》睡著了。半夜，媽媽到我房間看我有沒有踢被子，聽到我在說夢話：大膽曹賊！你怎敢來犯我蜀國領土，看我取你性命！原來，我夢到我是關羽在守護成都。這一次，我又把媽媽給嚇了一跳。

我看的書多，作文寫得也不錯，裡面的一些好詞好句都是我平時看書積累的。書，人類的良師益友，如果讓我選擇帶一樣東西旅行，我一定會選擇一本書。

我和書作文8

我愛書，更愛品書。而我品書的一大標準則是真實。

愛的教育就是最好的例子，它發生在一百多年前的義大利。作者——亞米契斯以日記的形式向大家介紹了自己國小生涯中的點點滴滴，故事的情結歷歷在目。

記得故事中有一回故事的主人公恩科斯開學第一天的故事，開學典禮，新的老師，我真想鑽入書中，把每個字眼都細細品味，走進他的世界。之所以是愛的教育這也少不了恩科斯的父母親給予他的愛，給予他的教育。這讓作者擁有一雙會發現的眼睛，抓住生活中的小細節：今天上午，我跟科列帝吵架，並不是因為他得了獎我嫉妒他，不，絕對不是嫉妒他，而是我錯了。”這不是在生活中時常發生？嗯？這不正是我們現實生活中的事嗎？我不太喜歡看一些理論書，講的多數是些人世間的大道理。這些離我們太遙遠了！踏踏實實的過好每一天，享受它帶給你的快樂，這才是硬道理！總而言之，我要的就是真實！

有人說我太堅定了，為什麼非要真實感不可呢？是的。真實感，是我一直嚮往的`東西。我也希望現在的書能少一些虛構，多一點真實。所謂的真實感，並不是作者繪聲繪色的描寫，加上一個感人的情節就能寫出來的。真正具有真實感的好書，會讓人感到前所未有的親切感。愛的教育使我的感覺就是這樣。

具有真實感的書是我的至愛，讓我擁有一份最真摯的情感。