寬以待人作文集錦15篇

無論在學習、工作或是生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編為大家整理的寬以待人作文，歡迎閱讀與收藏。

寬以待人作文1

鳥兒渴望藍天，它呼喚自由；小樹嚮往偉岸，它呼喚陽光；市場追求穩市，它呼喚誠信；國家致力於富強，它呼喚和諧。生活在色彩斑斕的社會中的我們呼喚著寬容。

哲學家康德說：“生氣，是拿別人的錯誤懲罰自己。”然而，現實生活中的人們為了區區小事爭得面紅耳赤，大動肝火的比比皆是。我們是否想過靜下心來給別人以寬容？寬容能夠消滅敵人，使自己成功。

三峽工程截流成功讓我們歡欣鼓舞，使我們自豪。當記者問到三峽工程的工作人員“誰對三峽工程的貢獻最大”，答案卻是“反對三峽工程的人對三峽工程的貢獻最大”。你一定很詫異這是為什麼，原來擁有一顆寬容之心，別人的反對可以使你保持清醒的頭腦，認真思考，精心策劃以致萬無一失。這不是簡單的寬容，這寬容如鉶，磨礪你生命的鋒芒，磨亮你前途的指航。

良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒。當我們擁有一顆寬容之心的時候，朋友之間的'爭吵，隔閡會如陽光下的冰雪一樣緩緩融化，甘潤的雨露流入我們的心田，滋潤我們的友誼之花，叔牙多分管仲黃金是寬容最好的詮釋。

大海，容忍了驚濤駭浪一時的猖狂才有浩渺無垠；森林，容忍了弱肉強食一時的殘忍才有鬱鬱蔥蔥；藍天，容忍了雷電風雨的肆掠才有風和日麗。泰山不辭寸土，方能成其高，江河不擇細流方能成其大。當今正提倡構建和諧社會，人人懷抱一顆寬容之心，共同為和諧社會的建設而努力，那麼我們的成功就指日可待了。

面對國際社會的威脅與挑釁，我們以寬容之心對待同伴可能取得更理想的結果。林肯當時不就是以他的寬容之心來消滅他的政敵，贏得他的大選，贏得他的朋友與人們的稱讚的嗎？朝核六方會談不也是一種寬容嗎？

寬容，可以化解摩擦，建立友誼；寬容可以積聚力量，建設我們的國家；寬容可以消滅威脅和挑戰，促進國家的發展。

“一腳踩扁了紫羅蘭，它卻把香味留在那腳跟上。”安德魯·馬休斯告訴我們一句啟人心智的話。

我們要學會寬容，我們呼喚寬容！

寬以待人作文2

周圍的喧鬧聲彷彿與我之間隔了一層薄薄的障壁，把我與他們隔了開來。我微微彎著腰，不停地搓著手，有些手足無措之感。

教室裡，老師讓學生們互相點評著對方的作文，同學們頓時炸開了鍋，嚷嚷的聲音不斷。我與上次一樣等著有人邀請我，可現實卻狠狠地給了我一個巴掌。我捏著我的本子，心裡有些惱火亦有些委屈。我明明能夠指出他們的錯誤、給出更好的建議，為什麼沒有人來找我？像上次一樣。

上次……

“喂，我們互相批一下吧，就不去找別人了。”同桌笑著把本子遞給我。我心裡沒什麼感覺，覺得就應該這樣。於是我拿起紅筆在她的本子上圈圈改改，看哪裡都像是有些問題，於是劃了一個又一個圈。“你問題很嚴重啊！”我這樣說著，心裡還有一點找到別人錯處的.隱祕的驕傲感。同桌臉上的笑容僵了一瞬，問我哪裡有問題，我一一回答：“這裡的措辭我覺得需要議一議……”“這一段放在下面會更好一點……”“這個觀點我不是很贊同……”我按著我的想法說著，卻沒看見她臉色有些複雜，有些欲言又止。

我接過我的本子，看著上面的圈點，有些惱火，便問她這樣寫有什麼問題，她說這樣的例子放在這種題目中不太切題，我皺了皺眉，說差不多就行了，不用糾結太多。

“時間到了！”臺上的老師拍了拍講臺，我也從回憶中驚醒過來，發覺自己到最後還是沒有找到別人給自己批改。

老師才開始喊停，周圍依然有些小聲議論的聲音。我依稀聽到有人問為什麼沒有人找我，而另一個人回答他說：“她對別人要求非常嚴格，卻不以相同的要求來約束自己，嚴於待人，寬以律己，沒有人願意和她一起。”

我低著頭，默默的。

不知為何，突然想起昨天偶然看到的排球比賽，雖然我不懂規則，卻看得懂選手們的興奮與失落。在自己隊員失誤的時候，她們不吝嗇自己的安慰與鼓勵；在自己失誤的時候卻是異常的後悔，變得緊張起來，更為認真而謹慎。

嚴於律己，寬以待人。

回想起過去自己做過的種種，心中便湧起一陣陣地寒意。或許我和同學們之間的障壁，就是這樣生出的。

我不知該如何彌補過去，便只有改變自己的未來。

我拉了拉同桌的衣袖：“上次，抱歉了。”看著她疑惑的眼神，我也沒有解釋什麼，只是笑了笑。

寬以待人作文3

記得法國作家雨果曾說過：世界上最寬闊的是海洋，比海洋更寬闊的是天空，比天空更寬闊的是人的胸懷。他各異包容人間萬物，各異化干戈為玉帛，可以與人向善……我真正明白這些道理卻是緣於一次偶然。

那是四年級的時候，我帶著從哥哥那借的新書來到學校。那時，學習比較枯燥，老師不允許我們帶一些撲克牌之類的東西到學校，只允許我們帶書。所以，有了新書自然也是一件值得“驕傲”的事了。有人帶了新書，同學們自然也要來“沾”一點“光”，一時間來了好多人來借我的新書，於是，我很慷慨地把書借了出去。後來，借書的那個同學跑過來跟我說：“你的書我放在你桌上了。”我隨口應了一聲：“好的，書沒給我弄髒了吧，那可不是我的書。”他聽了這話，愣了愣，神情有些慌張地說：“沒事，你放心吧！”我也沒往心裡去，就回到座位上了。 我回到座位時，發現我的新書擺在桌上，但封面上滿是被果汁浸過的痕跡，當時我怒火中燒，瞪著那位同學，他本來也在看我，見我看他連忙低頭裝作找東西。我心想：這書不是我的啊，要是我的也就算了，可這書是我借的.啊，現在書弄髒了我怎麼和哥哥交代啊，但是我也不能說他，因為我沒證據證明他弄髒的，我一說他，他不承認，我也沒辦法啊。從那以後我開始不理他了。

放學了，我在走廊裡發現了他丟失已久的練習本，我想：你既然把我的書弄髒了，那我為什麼不能把你的練習本藏起來呢？於是，我彎

腰拾起了地上的練習本，可這時他走過來，看見我手中的練習本，就在我找藉口之時，他先說話了：“對不起，上次把你的書弄髒了，我一定會賠的，現在我要謝謝你幫我找到練習本。”我聽了這番話，羞愧不已地說：“我也要向你道歉，我本來……”就這樣，我和他之間那充滿裂痕的友誼就遮掩巧合地修復了，由此，我也懂得了寬容的重要性。

懂得了寬容，就是懂得了信任，寬容別人，就是解放自己，還自己心靈一份純淨……

寬以待人作文4

泰山不辭抔土，方能成其高；江河不擇細流，方能成其大。寬容是壁立千仞的泰山，是容納百川的江河湖海。

寬容的反義詞是狹隘，自古以來，狹隘一向為人所恥。

周瑜氣量狹小，對諸葛亮百般暗算，最後卻被三氣吐血而亡；龐涓不服孫臏才學在他之上，對其施加毒手，結果兵敗身亡；慈禧與人下棋，別人吃她一馬，她殺別人一家，死後被人唾罵。這些便是狹隘的結果。

告別狹隘，才能成就自己。

東漢建安五年，官渡之戰，面對數倍於曹軍的袁軍，曹操最終以少勝多，大敗袁軍。得勝之後，曹操發現了許多書信，這些信件大多都是軍中部將寫給袁紹的，其中不乏示好投誠之語。曹操看過後，命人將信當眾焚燬。那些原本打算私通袁紹的部將見曹操此舉，慚愧不已，心中愈加感激，自此軍中士氣更盛，為曹操統一北方奠定了基礎。

可見，寬容是一種資源，正如林肯曾說過的：“當我們把他們變成朋友時，不正是消滅了自己的敵人嗎？”我們在寬容的同時，也為自己營造了良好的發展空間。

唐太宗李世民在位期間，魏徵常對唐太宗當面反駁，有時激怒了太宗，非常難堪，但魏徵仍據理力爭，繼續規勸。面對這樣直言不諱的進諫，太宗懷著一種“以銅為鏡，可以正衣冠；以史為鏡，可以知興替；以人為鏡，可以明得失。”的寬容胸懷，最終成就了“貞觀之治”的繁榮盛世。

寬容是一種氣度，是對人對事的接納和尊重。

廉頗與藺相如的故事家喻戶曉。當藺相如完璧歸趙，位在廉頗之上後，面對廉頗的嫉妒與百般詆譭，相如選擇了“引車避匿”。倘若藺相如也是個斤斤計較之輩，趙國早被強秦所吞併。可正是藺相如不計較個人利害的寬大胸懷，使廉頗羞愧不已，負荊請罪。兩人結為至交，使強秦不敢加犯於趙國。

正所謂“惟寬可以得人”，寬容使人在生活的道路上越走越寬，反則步履維艱。寬容是一種大度的`表現，化解了世間的恩恩怨怨。

告別狹隘，方能進入一種海闊天空的境界。擁有寬容的心境，學做那留人清香的紫羅蘭。

寬以待人作文5

我周圍的噪音似乎被一道薄薄的屏障與他們隔開了。我微微彎下腰，不停地搓著手，不知所措。

教室裡，老師讓同學們互相點評作文，同學們突然爆鍋，不停的尖叫。我像上次一樣等著有人邀請我，但現實給了我狠狠的一巴掌。我拿著筆記本，覺得很煩，很委屈。我可以明確指出他們的錯誤，並給出更好的建議。為什麼沒人來找我？就像上次一樣。

上次

嘿，我們互相認可吧，這樣就不會再找別人了。同桌笑了笑，把本子遞給我。心裡沒什麼感覺。我覺得應該是這樣的。於是我拿起紅筆在她本子上畫了一圈，看哪裡都有些問題，就畫了一圈又一圈。你的問題很嚴重！我這麼說，還是有一點點發現別人錯誤的隱祕驕傲。同桌臉上的笑容僵了一下，問我哪裡有問題。我一一回答：我覺得這裡的措辭需要商榷。這一段在下面會更好。我不太同意這種觀點。我說了我的'想法，沒看到她表情有點複雜，有些不說話了。

我拿著筆記本，看著上面的圓圈，很煩。我給寫了封信，問她這封信有什麼問題。她說這樣的例子與這個題目無關。我皺了皺眉，說差不多夠了，不用太擔心。

時間到了！臺上的老師拍了拍講臺，我從回憶中驚醒，發現還是找不到別人糾正自己。

老師開始喊停，周圍還是有一些竊竊私語的聲音。我隱約聽到有人問為什麼沒人來找我，而另一個人回答他：“她對別人要求很嚴格，但對同樣的要求卻不約束自己。她對別人嚴格，對自己寬大，沒有人願意和她在一起。”

我低下了頭，默默地。

不知為什麼，我突然想起了昨天碰巧看到的排球比賽。雖然我不懂規則，但我能理解隊員們的興奮和失落。當他們的球員犯錯時，他們會毫不猶豫地安慰和鼓勵自己；當我犯錯的時候，我異常後悔，變得緊張，變得更加嚴肅和謹慎。

嚴於律己，寬於待人。

回想起過去做過的事，心裡湧起一股寒意。也許我和同學之間的隔閡就是這樣生的。

我不知道如何彌補過去，所以我必須改變我的未來。

我拉了拉同桌的袖子：上次不好意思。看著她疑惑的眼神，我沒有解釋什麼，只是笑了笑。

寬以待人作文6

看不見光的森林中，處處是黑暗，惡臭不堪的泥沼在腳下拉住我們，我們害怕，驚恐。這時丹柯站了出來，他帶著我們穿越這地獄。但地獄沒有通道，我們只能踏著荊棘走過去，流著血流著淚，還有人死去。恐懼使我們開始埋怨丹柯，但他為了向我們證明他的正直，掏出了他的心，照亮了出口，我們出來了。人們歡呼擁抱，但沒有人發現丹柯已經死去，我默默看著，有人將他那顆躺在草地上還在燃燒著的心踩滅了。我也落淚了

合上書本，我又回到現實。房間裡只有我一人，但安靜的是我的心臟。丹柯掏出他的心臟時，我的心彷彿也停止了跳動。我知道這只是個故事，可這個故事卻使人振奮。人性的復甦，人性的消亡，人性在那裡？

我無法將自己想象成丹柯來講故事，因為我沒有他那份寬容，這是我永遠無法做到的。我只是跟隨他的其中一人。自私自利，沒有寬容，更沒有同情。這不是誇張的形容，而是現實的寫照。

在這競爭殘酷的社會，只有一小部分的可憐人得到了同情，更多人得到的是相互鬥爭的機會。有人成功，有人失敗。但請問，無論何時何地，你想過去原諒一個曾傷害過你的人嗎？你想過去幫助一個曾傷害過你的人嗎？答案只在你心中也許你會說：我有什麼能力去幫助別人！那你就錯了，幫助別人需要的不是能力，而是一顆寬容的心。曾經你的奶奶摸著你的.頭說：孩子，要對人寬容。也許你忘記了。媽媽曾將你的小手放到他胸前說過：孩子，記住，你需要的是一顆寬容的心，而不是望不到邊的財富。或許你又忘記了。

沒有人會要求誰成為丹柯，以為沒有人能做到像他如此。但英勇無畏的愛會無時無刻不提醒著你人性的復甦。人之初，性本善。

此刻，我願彎下身撿起腳邊的寬容，哪怕這潮溼的海浪將我打溼。撿起的貝殼也許是小時候丟的，將貝殼貼在耳旁，再次傾聽海浪拍打心岸的聲音

寬以待人作文7

常言道：“忍一時風平浪靜，退一步海闊天空。”這不是懦弱，而是寬容。寬容是指做人要有度量，不苛求。寬容可以改變人們的處境和心境。

寬容是一種教養，是一種原則。如果我們寬以待人，那麼別人也會寬以待我們。明朝年間，山東濟陽人董篤行在京城做官，他的家人和鄰居因為蓋房子爭地基之事給他捎信，希望他出權望解決此事。董篤行看後馬上回書一封：“千里捎書只為牆，不經使我笑斷腸。你仁我義結為鄰，讓出兩尺又何妨。”他的家人覺得董篤行說的有道理，便在蓋房子的時候，讓出了幾尺，鄰居看董家如此，便也效仿，讓出了幾尺。結果，兩家共讓出八尺，形成了一個衚衕，世稱“仁義衚衕。”

一位哲人曾經說過：“一個人的價值不在於他的`財產、地位或外在關係，而在他的本身之內，在他的品格之中。”美國的貝爾太太修建了一個漂亮的大花園。很多遊客慕名而來，在花園裡唱歌、跳舞，有的甚至搭起了帳篷……貝爾太太越看越生氣，於是說了一個謊言：“這個花園裡有一條大毒蛇，希望你們以後不要再來了。”雖然貝爾太太的花園裡並沒有這條大毒蛇，可是還是有很多人相信了這個謊言。從此，再也沒有人來到貝爾太太的大花園了，結果她的花園從此就真的雜草叢生，毒蛇橫行。

寬容就是忍讓別人的過錯。俄國作家屠格涅夫說過這樣的一句話：“不會寬容別人的人，是不配得到別人寬容的，誰不需要別人的寬容呢？”最近，重慶公交車事件刷了屏。一位中年婦女因為坐過了站，要求公交車司機停車，而司機拒絕了這位乘客無理的要求，乘客拿起手機向司機的頭砸去，火爆的乘客遇上了火爆的司機，悲劇就發生了。司機一隻手放開方向盤，去回擊拉那位乘客，車子失控了，撞開圍欄，一頭衝進了長江。司機、中年婦女，還有十幾個無辜的生靈一起走向了死亡。如果這這位乘客寬容一下，這一戰下不了了，到了下一站再下，往回走一段路，就當是鍛鍊身體，也是一件很好的事。而司機如果忍讓一下，不去還擊，那麼悲劇就不會發生。他們都沒有寬容對方，而讓十幾個幸福的家庭支離破碎。

寬以待人，不要用放大鏡去看別人的錯誤，要學會忍讓，願這個世界都能寬以待人和，和平之花才能真正綻放。

寬以待人作文8

“寬以待人”一句多麼樸實的名言警句，它真切地告訴我們要寬容地對待別人。

那寬容是什麼呢？惟寬可以容人，惟厚可以載物，寬容指的是寬厚和容忍，原諒和不計較他人。寬容是美德的重要內容，無論是生活還是在學習中，我們都需要寬容。

寬容，在素有“禮儀之邦”之稱的中國，體現的更是淋漓盡致，早在三國時期，蜀國丞相蔣琬就寬容過他的一個部下：當時蔣琬帳下有個叫楊戲的謀士，生來吐字不清，於是就連在蔣琬面前也很少行禮說話。可蔣琬並不怪罪，還說大家要像楊戲一樣，多做事，口才不好沒什麼。楊戲聽了此言，感激不盡，開始更加賣力地為其獻策。

是啊！蔣琬寬容了楊戲，實際上不也幫助了自己嗎？多一點對別人的.寬容，我們的生活就多一點空間。有朋友的相伴，才會有關愛和扶持，才不會有寂寞和孤獨；有朋友的幫助，才會少一點風雨，多一點陽光，在寬容的引導下，我們總能走向一片晴天。

在國外，同樣流傳著這樣一個關於寬容的故事：

有兩個分別叫吉伯和馬沙的人去遠方旅行。有一天，他們走到了海邊，卻因為一件小事起了爭執，結果，吉伯對馬沙大打出手，馬沙沒有說什麼，在沙灘上寫道“某年某月某日，吉伯對馬沙大打出手”

不久，吉伯的怒氣平消了，他對馬沙說：“對不起，你為什麼要在沙灘上記下這件事呢？馬沙回答：“我是為了這件事帶來的不快能被像海水沖走字跡一樣帶走啊！”

容忍就是忘卻。人人都有痛苦，都有傷疤，動輒去揭，便添新瘡，舊痕新傷難癒合，忘記昨日的是非，忘記別人的過錯，時間是最好的止痛劑，學會忘卻，生活才有陽光，才有歡樂。

如果天空不寬容，容忍不了風雨雷電的一時肆虐，何來它的遼闊之美；如果大海不寬容，容忍不了驚濤駭浪的一時猖獗，何來它深邃之美；如果森林不寬容，容忍不了弱肉強食的一時規律，何來它原始之美；如果時間不寬容，容忍不了各色人等的一時虛擲，何來它的延續之美；如果宇宙不寬容，容忍不了星座裂變的一時更替，何來它的神祕之美……是寬容成就了他們。

讓我們學會寬容，學會以寬容之心包容別人，讓我們的生活更加美好！

寬以待人作文9

老師的部落格上發表了一篇文章——班級裡的“高壓鍋”，是啊，可能是因為我們正處在青春期，班裡有的同學脾氣暴躁，叛逆性強，不容忍自己受一點兒委屈。我想送給大家一句話——大肚能容天下難容之事，開口常笑笑世上可笑之人。

這句話的意思是我們要寬容待人。從古至今，哪一個成功的偉人沒有寬容、博大的胸懷。偉大的科學家愛迪生也正是如此。有一次，愛迪生正在做關於電燈泡的科學實驗。他讓一個助手把電燈泡送上樓去，可不幸得是，這個助手一不小心，摔了一跤，把電燈泡給摔破了。

在場的其他助手都責怪他，唯獨愛迪生沒有，愛迪生不僅沒有責怪他，還安慰他。在第二次實驗中，愛迪生還讓這個助手去送，這次這個助手很小心，把電燈泡安全送到了樓上。在場的人很不理解愛迪生的做法。愛迪生說：“我這樣做是為了讓他把心裡的負擔放下，變得輕鬆，不再自責。”在生活中，我們也要像愛迪生那樣，懂得寬容，學會寬容。

可能有的同學會說：“我又不是偉人，我哪有那麼博大的`胸懷呢？”其實，寬容並不是只有偉人才能做到的，我們周圍的普通人也可以做到。不信，你聽我講這個故事。有一個幼兒園的老師對小朋友說：“數數看自己有幾個討厭的人，明天換成小石子帶來。

第二天，有一個小男孩竟帶了十幾顆小石子，老師問這個小男孩什麼感覺，小男孩委屈地說：“重死了，害得我幹什麼事都不方便。”老師繼續說：“是啊，你討厭的人越多，他們就越影響你的生活。還不如寬容他們，這樣自己反而會變得輕鬆起來，不再覺得有負擔。”其實，人並沒有好壞之分，只是你放大了他的優點或缺點。只要你寬容的對待他，後來想想也沒有什麼深仇大恨，只不過是一些雞毛蒜皮的小事罷了。在生活中，我們不要當“高壓鍋”，我們要學會寬容待人，這樣才會變的輕鬆起來。

寬以待人作文10

寬容是中華傳統美德，不計較別人的過失叫寬容，我們的祖國的主要締造者，共產黨的偉大領袖毛主席，“意志堅如鐵，肚量大似海”，可見寬容的重要性。“海納百川，有容乃大”，出自偉大的民族英雄林則徐之口，同樣成為四川大學的`校訓，激勵了一代代莘莘學子，下面我們就談論下寬容吧。

在中華上下五千年的文明歷史中，有不少關於寬容的例項。

戰國時期秦昭襄王與趙惠文王澠池相會。親王有意侮辱趙王，藺相如與秦王鬥智鬥勇，使秦國不能沾到一邊境點便宜，而趙國邊境早有廉頗防備，秦國不敢輕舉妄動，使趙惠文王安然回國。趙王從此對藺相如大加讚賞，拜為上卿，對此趙國大將廉頗頗為不滿，藺相如知道後處處避開廉頗，使門客們十分不解，藺相如解釋說，這樣做是為了讓趙國更加強盛，不被秦國入侵，廉頗知道後，便前去負荊請罪，藺相如原諒了他，之後二人攜手合作，藺相如的寬容使二人將趙國治理得更加強盛，這便有了歷史有名的將相和。

海洋寬闊無邊，比海洋更寬廣的是天，而比天更寬廣的是人的胸懷!在三國時期蜀相諸葛亮南平蠻地，七擒七縱孟獲，正是因為諸葛亮寬廣的胸懷，讓孟獲心服口服，和平收復南方。

而寬容也是有度的南北朝時期樑朝皇帝蕭衍，對皇親國戚格外寬容，當有人告訴他，他的弟弟蕭巨集要造反，他親自去搜查，結果搜出很多錢財，蕭衍並未在意，一笑而過，正是他的過度寬容導致其他王侯效仿更加肆無忌憚的搜刮民脂民膏，加速了樑朝的滅亡。

因此我們要學會寬容，“忍一時風平浪靜，退一步海闊天空”。面對同學的過失、師長的錯怪、朋友的指責，要做到寬容。這樣使我們親情更濃、友情更重、師生情更深。當我們面對敵人的侵犯時，我們不能一味地忍讓，必要時要做到“人不犯我我不犯人，人若犯我我必犯人”，從而做出正確的抉擇!

由此可見，寬容是做人的重要美德，我們學會寬容會使我們的生活更加美好!

寬以待人作文11

朋友、同學之間總有些小矛盾，小插曲，解決的辦法不是隨意猜忌，推卸責任，冤枉他人。因為矛盾不是一個人所產生的。我們不能對不瞭解的事情做出片面的判斷，不能因為同學對你說的難聽話吵起來，甚至大打出手。在尊重別人時我們也在尊重自己，當我們能寬容的對待別人時說明我們漸漸成長。

只根據自身片面的認識就判定別人的好與壞、善與惡是不行的，就像課文中作者對鹿和狼一樣片面的認識與判定，就犯了嚴重的錯誤。“我的鋼筆不見了，你看見沒？”我一邊問同桌一邊把筆袋裡的東西都倒了出來，把桌面搞的雜亂無章。“沒看見。”說完就悠哉遊哉地走出教室，瘋玩起來。“怎麼了？”等我反應過來時桌子已經被圍起來了。“我鋼筆不見了。”我趴在桌上已經放棄尋找。“我覺得是你同桌拿的。”一位同學湊到我耳邊悄聲說道。“我只是鋼筆找不到了而已。”我嘆了口氣，繼續翻起來書包。“上次我還看見他拿了別人鋼筆呢。”她任是不死心，走到我面前瞪大眼睛，一邊回想當時的場景一邊描述給我聽。“哎呀，我的鋼筆！”正在我翻抽屜的時候突然看見凳子下面是我的鋼筆。古人云“己所不欲，勿施於人”。信賴，往往創造出美好的'境界。

一次體育課，“寬以待人，嚴於律己”這句話在我的心上烙下了印記。“走走走，上體育課去。”人群向我們湧來，我抓緊扶手好不容易沒被人群的流動所沖走，只聽“咕咚咕咚”的聲音從我耳邊劃過。我急忙跑下樓，梯扶起從樓上滾下來的女同學：“沒事吧？”“沒事，就是腳扭到了。”她的手支撐這地面，好不容易才爬起來。我鬆了口氣，準備把她扶回教室。一位同學超我們瞥了一眼：“你不就是想裝病不上體育課嗎？”聽到這句話，許多人折了回來，看著她們倆竊竊私語。正當我要反駁是，女同學攔住了我“我沒有要回教室休息，”繼而轉頭看向我搖了搖頭，“我能自己走，不是還要去上體育課嗎？走吧。”看著她一瘸一拐的走過去，雖然體育課上她每個動作都比我們慢一拍，但是卻堅持把它做完。寬容的對待別人，嚴格的要求自己就是這句話的意思吧。

尊重他人，寬以待人，這樣給予自己的不僅是一個更好的自己，還是一個更好的世界和校園。

寬以待人作文12

寬容是什麼呢？寬容是對別人錯誤的一種涼解。對別人的一種融合，寬容是一種品德，一種精神境界，要具有它，就的有諒解他人的品德，而這種品德是一種至高的境界，寬容是人與人之間的融合。如魚與水一般，誰也離不開誰。

在生活中，人與人之間的寬容是十分重要的，它就是開啟人際關係的一把金鑰匙。一個人一生中難免會錯誤，當犯錯之後，最需要的就是取的別人的諒解、關懷與幫助。就如你需要別人的寬容，當你注意到這一點，在別人犯錯時，別人也會同樣需要你的寬容，彼此互相寬容迴圈及復始，而友好的關係也就建立了我們寬容了別人，實際上也是在笑容私心，提升品位。

即使一個人十分有才能，但古語說的好：“金無足赤，人無完人”不管是一個多麼有出色的人，但他終就會再與別人接觸的過程中，難免會犯這樣那樣的過失，但需要對方的寬容、理解與關懷。就如“忍一時風平浪靜，退一步海闊天空”所以，在生活中，我們處處都要學會寬容，那時你就回渾身披滿金金燦燦的陽光。

寬容的'力量是偉大的，他能夠使兩個水火不容的人重歸於好，能夠使志趣不同的人走到一起，能夠使冰冷的世界融化。

人與人之間如此，在國際社會中更是如此，如果我們彼此間沒有寬容，那麼我們就會生活在一個陌生的世界中。試問：這種生活誰願意過呢？只有有了寬容，世界才會寧靜，才會發展，人們才會過上幸福的生活，這個世界才會變的更加美好、更加燦爛。

然而，寬容決不是絕對的寬容，再社會中，必然會存在一些違法的犯罪份子，對於這些人，我們決不能採取寬容，只有嚴厲的打擊犯罪。社會才安寧，人們才會熙熙而樂得生活。犯罪份子才會日益萎縮，此所謂寬容乃有度也。

寬容是建立良好人際關係的基礎，寬容是社會穩定，世界和平的保證。寬容決不是沒有原則的，在未來世界中會有更多的更復雜的關係，只有有了寬容。人類才回生活的更好。

“海納百川，有容乃大”這句話說出了寬容的真諦。

寬以待人作文13

無論是建議還是苛責都是待人的方式之一，即指導性評議。這種方式是社會進步的動力之一。但是，無論評論的是何人或何物，我們都應做到嚴於律己，寬以待人。

那個太太正是因為做不到這一點才鬧笑話。如果她可以寬以待人，便不會整日關注鄰居的生活而忘記自身的缺點。如果她可以嚴於律己，便不會因自己窗戶上的汙點而錯怪他人。所以寬以待人是一種習慣，嚴於律己是一種態度，二者緊密相關。

寬以待人的習慣是基礎。因為成長時我們太無知，而且接受新事物前往往需要耐心。對人也一樣。盲目評論會失去理性思考從而有錯誤認識。把寬以待人當成一種習慣便可以全面與別人溝通，更可以培養理性思考的方式，錢學森曾帶著一群青年研究核物理。其中一位學生資質偏差，呆頭呆腦的樣子實在不像科研人員。可錢學森並沒有絲毫偏見，用心教導每一位學生。那個學生便是于敏，中國的'“氫彈之父”。由此可見寬以待人可以成就自己也可以成就他人。

嚴於律己是樸實的態度。當人成長到一定階段，有一定認知後便會為了進步而嚴格要求自己。歷史學家常把歷史的發展與一個人的成長做對比。回顧歷史，清政府發現國外技術之先進並受到侮辱後才有所行動。就算在舊石器時代，採集者們也會因生計而嚴格要求自己去學習種植並逐步成為第一代農民。類比當下，個人的發展更離不開對自己的嚴格要求。董成鵬初到北京時只是在搜狐公司打雜。唯一的工作便是把比賽音樂轉換為數字格式，可他嚴格要求自己，在別人下班後熬夜工作，最終他一步步成為資產億萬的導演。

寬以待人的習慣給我們理性思考的空間，而理性思考便會催生出嚴於律己的態度，這種態度又會促進個人的發展。村上春樹曾經說過，每個人都有自己的生活方式，當別人的生活方式與自己的不同時便會生氣，相同時又會感到悲哀。這是人之本性，但並不妨礙我們養成寬容的習慣，以及對自己高要求的態度。

“擇其善者而從之，其不善者而改之。以前，我對後半句話的理解是改正對方的錯誤。學習之後我才知道，孔子是希望我們時刻以他人為鑑，改正自己。其實就是要做到嚴於律己，寬以待人。

寬以待人作文14

寬容是一種豁達，它能顯示人的品質，寬容是一種自信，它能體現人的魅力，寬容是一種淡然，它能展現人的心性，彰顯國之大氣。

泱泱中華幾千年，歷經滄海桑田，它繁榮過，也被侵略過，在被欺辱的半個世紀中，她雖奮力反抗，還是傷痕累累，侵華者以殺害中國人為遊戲，中華大地被戰士的鮮血浸紅。建國後，我們也心懷“恨”意，但中華美德——寬容，我們時刻謹記著，於是中美握手，中日建交……

因為寬容我們不停留在仇恨的世界之中，所以我們才能以大國之姿邁入全球化的世界之中，我們才更理解落後就要捱打的事實，才能屹立於世界民族之林。

作為一個十幾億人的大國能做到的，作為個人難道做不到嗎？

又是一年奧林匹克運動會，鄧亞萍肩負著國家之任，滿載著國人的'期盼，邁入體育競技場上，雖然她那麼努力，卻依然失敗，與金牌失之交臂，鄧亞萍在網路平臺上向全國人民致歉，此時，國人的舉動又讓人無比崇敬，大家沒有責備，沒有漫罵，有的只是安慰和體諒，鄧亞萍落淚了，不是因為未奪金牌，而是國人對她失誤之後的寬容。

國人的寬容之心讓我對這個民族肅然起敬，這或許也是作為四大文明古國之一卻從未消失的原因吧。是有容乃大之姿成就了中國，作為個人，更要有寬容之心，只有在別人冒犯或傷害你時，你寬容了他，在你有讓別人不滿時，才能讓別人也以寬容之心對你，要知道，事物雙方是相互作用的，就像在山谷中對著山呼喊，你喊的什麼，回聲便是什麼，不可能出現回聲與喊聲相異的現象。

人與人寬容，生活便能安康。

家與家寬容，社會便回和諧。

國與國寬容，世界便會更加穩定。

……

要記得予人玫瑰，手有餘香，寬容便是那束可留餘香的玫瑰，要將它予人，它的香氣才更加芬芳，更加悠遠。

寬以待人作文15

天空中烏雲密佈，窗外大雨傾盆。窗內，剛受完老師訓斥的我，揣著顆憤怒的心。

剛坐下，同桌對我說：“他（我的一位好兄弟）趁你去受罵，把你的作業拿去抄啦！”聽到這個訊息，我全身上下更憤怒了，心情本就很差，這不是雪上加霜嗎？

我一起身，衝到他的位置上，對著他破口大罵：“你幹嘛呢，把我作業本還給我！趁我不在偷我作業，這不算小偷算什麼？虧你是我好朋友，朋友就是你這麼當的嗎？快把我的作業還給我！”我自己都不清楚為什麼會發這麼大的`火，這是從來沒有過的。我聲音出奇得響，他似乎被我嚇到了，眼神呆呆的，充滿無辜。他剛想開口，卻又被我打斷了，“行了，你別狡辯了，你就是這種人！”說完，從他抽屜裡抽出我的作業本，頭也不回地走了，身後似乎傳來一陣輕輕的哭聲。

放學後，人都散了，卻有好幾個同學跑到我身旁來，眼中充滿詫異，“你幹嘛發那麼大的火啊！你們不是好朋友嗎？”“他剛才是跟你開玩笑的，他本還打算著讓你高興點兒呢，不料反遭你一通罵。”我突然發覺，我似乎傷了他的心，傷了我倆的情誼。

回家後，我越想越愧疚，越想越覺得對不起他。我對他這麼凶，他一定會很傷心吧！他會不會討厭我？會不會不與我做朋友了？想來想去，我決定向他道歉。

第二天早上剛到學校，老天似乎知道我的心思，教室裡竟只坐著他一個人。看到他的那一刻，我的臉微微發燙。

最終，我硬著頭皮走過去，小聲地說：“嘿，昨天的事對不起啊！因為我當時正在氣頭上，所以……”“行了，別說了！”他抬起頭，我們四目相對，“我知道你不是故意的，你也要原諒我呀，我本是想讓你開心點的，卻不料適得其反！”他笑了，露出一排潔白的牙齒，我也開心地笑起來。

寬容，這是人間最美的真情！它能使互相傷害過對方的人們重獲情誼，能讓千萬“犯過錯”的人們不再內疚，快樂起來。我們要將它一直放在心間，多多寬容他人，這也算是對自己的一種解脫吧！