官兵捉賊作文彙編15篇

在日常的學習、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家收集的官兵捉賊作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

官兵捉賊作文1

我抓住了小偷。哈哈哈，一串笑聲飛出了教室。他們在幹什麼？原來我們在玩官兵捉賊的遊戲。

孫克新、周開嶽、黃、首先上臺。他們邁著沉重的步子走到他面前，一臉嚴肅地盯著顧先生手裡的紙，小心翼翼地選了一張紙，小心翼翼地開啟紙條，飛快地看著。折完紙，看起來悠閒自在。但周凱越開啟紙條，臉上微微有些訝然，腳不由自主地動了一下。她看起來很緊張，但一會兒什麼也沒發生。大家看著我。我看著你。我真想馬上抓住小偷。誰是目標？顧老師問。我是，我是。孫可馨高高舉起手，自信地喊著，彷彿抓住了小偷。

找，但是找不到，呵呵。聽了顧的友好提醒，孫可馨皺了皺眉頭，邁著方步走了。經過仔細觀察，她一會兒看著周凱越的臉，一會兒看著黃的表情。他們的臉上似乎寫著字。突然，她轉身給寫信，問周凱悅：你是小偷嗎？我不是小偷。周凱越結結巴巴地說，但眼睛從來沒有直視過孫可馨，他雙手緊緊握住紙條，生怕被人發現紙條上的內容。聰明的.陳曼似乎看穿了他的心思，他很快模仿他的樣子，看起來很害怕。調皮的黃也配合著裙子嚇了一跳，張牙舞爪地挑釁：來，來抓我！

沒有這麼囂張的賊，他肯定不是。孫可馨語氣堅定地說，然後把疑問的目光投在周凱越身上，看到周凱越滿臉通紅，不停地搓著手。

是他。一定是他。他有負罪感。孫可馨淡淡地說。

所有人都盯著周凱越。周凱越無奈地張開右手，輕聲說：“我畫的。我真倒黴。”。耶！大家都為孫科新的勝利歡呼。

遊戲中，有的捕手因為猜謎而笑，有的因為小偷的狡猾而皺眉。我相信，只要我們善於觀察，善於觀察，就一定能抓住狡猾的小偷。

官兵捉賊作文2

“賊！你藏的也太好了吧！”咦？這是從哪裡傳來的聲音呢？哈哈，作文班在玩官兵捉賊呢？

老師讓大家先抽了一張牌，拿到牌後，只見鄭博趕緊跑到垃圾桶旁邊，一邊把手放在鼻子上，一邊興奮的開啟紙牌，看見裡面的東西后先是抖了一下，然後又像兔子一樣，一下跳回了座位上。我也打開了紙牌，看見自己是“兵”後，心中掛著的大石頭終於落地了。

遊戲開始了，兩個“捉”都報出了身份。趙川翔一直盯著我看，我看見了，我心裡就有一點害怕，生怕他會以為我是“賊”，於是便一個勁兒的咬著舌頭，腳不停地抖動著，還好有驚無險，他一下子就轉移了目標，看著身後的朱信豪。阮芯悅也看了看他，覺得他是“賊”，於是指著朱信豪，說：“你一定是‘賊’！”聽了阮芯悅的`話，朱信豪就有一點兒坐不住了，他像一隻發怒的河馬似的，一直踢著一次，還瞪著眼睛，嘴不停地動著，眉毛也皺著緊緊的。他倆見了就投了他，只見他笑嘻嘻的打開了桌上的紙牌，一個“官”字露在大家的面前，我見了，頓時大吃一驚，心想：他可真能演啊……

第二輪遊戲開始了，我開啟紙一看，自己居然是“捉”，我開心極了，便仔細的觀察起來，只見趙川翔的雙手正揪著衣服的一角，坐在椅子上一副很緊張的面孔，看看這樣子，就像做賊一樣。於是，我便叫到：“趙川翔是‘賊’！”結果真的跟我想的一樣，一個“賊”就被我捉了出來，我開心的一蹦三尺高。

快樂的時間總是很短暫。於是，我們在歡聲笑語中結束了這場遊戲。

官兵捉賊作文3

今天，在作文課上，老師讓我們玩一個遊戲，是“官兵捉賊”。這個遊戲的規則很簡單，先是四人一組，在紙上寫上官、兵、捉、賊這四個字。拿到“捉”的人要把自己的身份顯示出來，去找誰是“賊”。如果找對了，“賊”要被懲罰。如果找錯了，“官”可以命令“兵”懲罰一下“捉”。第一輪，我用迅雷不及掩耳之勢的速度，搶到了一張，拿到了“官”，我表面上裝出很慌張的`樣子，心裡則是得意洋洋的，而拿到“捉”的人看見了我慌張的樣子，便信以為真，便說我是“賊”，之後，我把紙片展開，露出了“官”字，哦！捕快捉了自己的上司，“官”便命令“兵”懲罰了“捉”蛙跳五個。

第三輪，我不管三七二十一，急切地拿了張紙片，轉過身，瞄了一眼四周，唔……沒有人，於是便小心翼翼拆開紙片，噢……唔……我……是“賊”！我把紙片藏好，面露鎮定，其實，我心裡十分擔心我被“捉”找到，但我還是逃不過，“捉”用手指著我，說是“賊”，我把紙片展開來，“捉”高興得說你是“賊”。

第五輪，我不幸地拿到“捉”，我看著每個人的表情，他們都說我是“賊”，我已經暈了，不知道誰是“賊”，但是，我憑藉著自己的火眼金金，成功找到了“賊”，“官”命令“兵”懲罰“賊”原地轉三圈。

官兵捉賊的遊戲很快就結束了，我們個個玩得都非常地開心！通過這次遊戲，讓我們有了很大的收穫：在生活中，做任何事情都要深思熟慮，不能輕易地下結論，不然就會判斷錯誤的。

官兵捉賊作文4

“快！去捉賊！”什麼賊！哈哈哈，你要被我給騙了，這只是一場遊戲罷了。今天的作文課上，我們玩了“官兵捉賊”的遊戲。聽完老師講的規則後，我們都摩拳擦掌，躍躍欲試。

終於到了我們這一組，我心裡默默地想：我可千萬不要抽到賊。可是，我迅速地搶到一張紙條，翻了開來。不好，我是賊！我一定要淡定，用優秀的演技成功地迷糊“捉”。沒辦法，只好殊死一搏了。於是我對“捉”——賀昱翔先跳了一下，然後用手指著自己說：“我就是賊！”接著劉博宇用誇張的.演技又蹦又跳，邊跳邊說：“我是賊，我就是賊。”再看王天佑，他先對賀昱翔使了個眼，似乎那個眼神中有著什麼天機不可洩露的祕密。這時，下面的同學也你一言，我一語地討論起來了。有的說：“賊肯定是劉博宇，他表演得太假了！”有的說：“賊，肯定是王天佑，他現在假裝非常淡定，其實心裡很緊張。”而賀昱翔則被搞得暈頭轉向的。哈，看來沒有人懷疑我，這局我贏定了！

最後，賀昱翔終於確定了，他緩慢而又堅定地說：“我覺得應該是劉博宇，因為他表演得手舞足蹈，鎮定自如，這人太興奮了，一看就感覺是演出來的，太不自然，所以我覺得他是賊。”最後，劉博宇緩緩開啟紙條，他是“官”！我再也忍不住了，大叫一聲：“我就是‘賊’！”哈哈哈，現在賀昱翔要受罰了。

遊戲繼續進行著，一點一點地進入高潮……

官兵捉賊作文5

“我是賊，我是賊！”“不，我才是賊”，教室裡傳出了各種挑釁的聲音，同學們在玩什麼遊戲呢？

哦，原來是官兵捉賊的遊戲，老師宣佈遊戲規則從這個班裡隨機挑選四位同學分別抽“官、兵、捉、賊”四個人物，捉要找賊，如果找對了賊就要接受懲罰，如果找錯了，捉就要接受懲罰。同學們都興奮不已，爭著要玩這個遊戲。

老師隨機選了四個同學上臺抽人物，抽好之後，老師一聲令下：“開始捉賊。”第一個同學說：“我是賊，你來捉我吧。啊！哈哈哈。”那個摸到“捉”的同學心想：哪裡來了個這麼瘋狂的賊，他肯定不是我要找的賊。第二個同學說：“我是賊，你來捉我呀！”第三個同學說：“不，我才是賊，你應該來捉我。”這下捉的人可就為難了，到底誰才是真正的賊呀？可過了一會，第一個說話的同學臉上露出了忐忑不安的.表情，那個摸到捉的同學現在才明白，笑了笑對那個人說：“演技還不錯嘛，如果我沒猜的話，你就是我要找的那個賊。”這下可輪到那個同學為難了，紅著臉結結巴巴對那個同學說：“對，對呀，我就是你要找的那個賊。”同學們一聽，都笑成了一團，窗戶外的小鳥看了，也“嘰嘰喳喳地叫了起來，好像也想和我們一起玩。”

玩了這個遊戲，我明白了，有時候不管是眼睛看，還是聽得都不一定是真的，還是要以實踐來證明。

官兵捉賊作文6

在A棟301室裡，在某一個房間傳來一陣陣歡笑聲，這聲音灑滿了整個震旦教育。

為什麼會有歡笑聲呢？哦！原來是正在做遊戲呀！這個遊戲就叫“官賊相鬥”，也就是一名“捉”和“官兵”一起捉“賊”。我們按順序各自摸了一張。第二局我居然就抽到了“捉”，我慢慢的開始進入角色，先用眼掃了一圈，當我掃到馮瑞成，開始覺得是馮瑞成，但是又馬上想到如果不是又該怎麼辦呢？我心裡變得十分難堪，不知該怎麼是好。心想：“看馮瑞成把頭仰得這麼高，態度一點也不自然，就連臉都紅了，怎麼看都像“賊”。但如果真的不是“賊”，只是動作有些奇怪罷了。唉！到底該怎麼辦。”隨著時間的流逝，我漸漸地說服了自己，鼓起勇氣指向馮瑞成說：“你是‘賊’。”當他正準備辯解時，我又說：“你是‘賊’！”馮瑞成不得不招了。

我最喜歡第三局，不僅老師也完了不僅老師也完了連難度也增加了，連難度也增加了，這一次是馮瑞成當“捉”，馮瑞成可會演了。他把頭慢慢伸過來和我用眼神交流，還伸出手來在我們的`眼神之間揮來揮去，見我沒有什麼異常又用同樣的方法去對別人用，當與陳成博對視，一下子心虛了，結果這個“賊”的身份就暴露了。但是後面就沒那麼順暢了，因為遇到了一名狡猾刁鑽的“賊”――老師，每當就要被發現時，就會用――話題轉移大法，將馮瑞成騙得團團轉，最終獲勝！

這個遊戲讓我們沉浸在歡聲笑語中，讓我難以忘記！

官兵捉賊作文7

我玩過的遊戲有很多，有跳房子，鬼捉人，躲貓貓……但老師今天帶我們玩了一個有趣的遊戲——官兵捉賊。

我們一共玩了四輪，規則其實也非常簡單。就是先抽紙條拿到“捉”的要在三人當中找到“賊”。我被排到了第三輪，遊戲開始了，我和汪子欣，邵佳琦，蔣沛玲他們一組。同學們有的緊張，有的搖頭擺尾，有的一蹦一跳，還有的平靜的走到了講臺上。

老師先扔紙條，大家連忙搶紙條，我搶到了，趕緊往一個沒有人的角落裡跑去。我迅速的打開了紙條，我的心“撲通！撲通”的跳，我一看，原來我是“兵”。這時，我靜了下來。“捉”是邵佳琦，這時捉一個一個的問，你是賊嗎？你是賊嗎？你呢？我和蔣沛玲瞪大眼睛大聲說：“是的.！賊是我！”汪子欣一會兒說我是兵，一會又說我是官，一會兒又說我是真的賊，但說賊的時候臉上無表情，便是裝作一副平靜的樣子。

這可讓邵佳琦難選擇了，她眉毛緊湊在了一起，眼睛睜得大而圓，一臉的問題和疑惑。

隨著老師的倒計時，“5、4、3、2、1，時間到。”邵佳琦選的是我，但很可惜，選錯了，正確答案是選汪子欣，“賊”是王子欣，“官”是蔣沛玲，“兵”是我，“捉”是邵佳琦。

遊戲結束了，此時此刻我的內心是多麼開心，多麼激動，多麼興奮呀！

官兵捉賊作文8

“哈哈哈！”“你是賊！”咦？教室裡怎麼這麼亂，原來是同學們在玩“官兵捉賊”的遊戲。

遊戲規則是：可以由四個人一起玩。先把四張紙片摺好，再把紙片打亂，讓大家搶，拿到“捉”的人就是這輪遊戲的捕快，負責從其他三人中找出“賊”。其他三人不準暴露出自己的身份，拿到捉的人可以問其他三人各一個問題，如果捉對了，官就讓兵去懲罰賊；如果捉錯了，官就讓兵懲罰捉。

遊戲開始了，我擲紙片，當我們組開始搶紙片的時候，我的心裡就像小兔子一樣撲通撲通的跳，當我悄悄開啟紙片時，上面寫著一個“官”字的時候，我心上的石頭一下子掉了下來，劉高旗是“捉”，只見他神情嚴肅，說：“誰是賊？”見沒人回答，他又向每個人問了一遍，只見李揚眉開眼笑，左杭杭假惺惺的笑著，我在捧腹大笑。劉高旗說：“李揚，你是賊。”李揚偷笑了一下說：“我不是。”“左杭杭，你是賊！”“不是。”“李小丫，你是！”“我不是！”劉高旗思考了一下，不懷好意的`看著左杭杭，左杭杭見情況不妙，連忙收起偷笑，說：“確定？”“確定！”劉高旗說。“準備挨罰吧！”左杭杭得意洋洋地亮出自己的身份――兵。劉高旗傻眼了，一動不動的坐在那裡，等待處罰。教室裡炸開了鍋，歡聲笑語久久迴盪在教室上空......

雖然遊戲結束了，但過程還像電影一樣在我腦海裡回放......

官兵捉賊作文9

下午，陳老師竟然讓我們玩“官兵捉賊”的遊戲，真是太有趣了！

遊戲規則是這樣的：四個人一組，每人隨機抽取一張紙條，紙條上分別寫著“官”“兵”“捉”“賊””，如果抽到“捉”的同學，要把“賊”捉出來，如果捉對了，那抽到“官”的同學命令抽到“兵”的同學對“賊”進行懲罰。如果捉錯了，那抽到“官”的同學命令抽到“兵”的同學對“捉”進行懲罰。

遊戲開始了。我心裡最想抽到的是“官”，因為“官”最大，還可以叫別人執行命令。可我抽到的居然是“捉”，我得趕緊把“賊”找出來，這樣才能避免被“兵”懲罰。

我對其他三個人一個個觀察，發現陳彥名泰然自若，一點都不像“賊”。我接著觀察高博翔，發現他笑盈盈的，還說自己就是“賊”。哼，哪有自己說自己“賊”的，肯定是騙我的'。排除了前面兩位，只剩下陳俊騫。我發現他的眼神總在躲著我，臉有點紅，感覺有點緊張。做“賊”心虛，莫非陳俊騫就是“賊”？我故意詐他一下：“你就是賊！”“你——你錯了，我——不是賊！”陳俊騫被我嚇住了，語言有點斷斷續續。陳俊騫的慌亂讓我更加確定他一定是“賊”：“你就是‘賊’！不信拿出紙條。”

陳俊騫在大家的見證下，乖乖拿出紙條，果然是“賊”，真是天下有“賊”啊！“官”馬上命令“兵”颳了陳俊騫三下鼻子。哈哈，誰叫他是“賊”呢？

官兵捉賊作文10

“你就是賊！”我指著文傑哈哈大笑。“哎，還是被你捉著了。”文傑苦笑著交出卡片，上面果然寫著一個大大的“賊”字………

今天的作文課上，李老師右手裡拿著四張神神祕祕的卡片。我很好奇地想：今天又要玩一個什麼有趣的遊戲呢？我邊琢磨，邊聽李老師在說什麼“官兵捉賊”的遊戲規則。

遊戲開始了，我們興奮得不得了，一個個像一朵朵小花在陽光下開著。

首先，我們每個人分別從李老師的手裡抽出了一張長紙條，我的紙條上寫了個“賊”字，我躲在他們身後詭祕地笑了笑，千萬不能讓大家知道我就是“賊”哦。

這局遊戲是陳柏楊當警官，“陳警官”走在我的身旁，他的眼睛像老虎看到了獵物一樣，使勁盯著我看，他的雙手交叉著，手指張開，好像隨時就會把我抓住。可能是做“賊”心虛，我的手漸漸地抖了起來。但是他看了一會兒，並沒有“逮捕”我。

我心裡想，太好了！他走了，我開心了起來。哈哈，他居然捉到了別人，我忍不住想哈哈大笑。“你這警官抓錯人了！”李老師伸出手，輕輕彈了一下“陳警官”的頭，表示對他的'懲罰。第一局我大勝。

第二局開始了，我的地位從“賊”升到了“捉”，我終於當上警官了，嘻嘻！我發現他們三人中，只有文傑的臉色有點緊張、眼神不敢盯著我看，而且手腳有些發抖。我的眼睛緊緊地“瞪著”文傑，斷定他就是“賊”。這個案子就這麼簡單地破了，老師又伸出大大的手彈了一下文傑的頭，宣佈這局是我勝出。

我之前還一直不知道“官兵捉賊”是什麼意思，玩了這次遊戲，我終於知道警察是怎麼破案的了！

官兵捉賊作文11

花田的作文課上到一半，老師就說：“休息一下吧，我們一起玩個遊戲！”剛剛安靜得連一根針掉在地上都能聽見的教室，就像炸開了鍋一樣，現在連外邊的施工聲音被我們都吵沒了。

老師教我們玩官兵捉賊的遊戲。遊戲規則是這樣的，老師先在四張紙條上分別寫上“官”、“兵”、“捉”、“賊”四個字，選四個人上去玩。每個人先抽一張紙條，拿到“捉”的人就要站出來，通過觀察其他三人的神態來判斷誰是“賊”。如果“捉”的人找錯了，那就由“官”來懲罰，由“兵”執行。

第一輪，李老師請了楊澤睿、曾智林、賀鈺軒、張淇鑫四人上去。曾智林抽到了“捉”，他想了又想，看了又看，最後他“捉”了楊澤睿，可惜楊澤睿的身份是“官”。我在心裡說：“看來曾智林要接受懲罰了。”曾智林果然收到了做俯臥撐的懲罰。楊澤睿說：“做十個！”曾智林試探著問：“做五個可不可以？”楊澤睿霸氣地把手一揮：“可以！”這個“官”真是夠仁慈啊！

到了第二輪，老師點了我、彭芊昱、歐語涵和卓嘉燕上臺玩遊戲，我抽了一張紙條，小心翼翼地開啟，只見上面寫著“賊”。我心裡咯噔一聲，我該怎麼辦？我開始開啟我的魔力笑容。歐語涵是“捉”的.人，她看我笑得那麼開心，解除了對我的懷疑，“捉”了卓嘉燕。我暗自慶幸：“太幸運了！”卓嘉燕的身份是“官”，她讓歐語涵做五個俯臥撐，歐語涵很輕鬆地完成了十個，看不出來她還是個女漢子呢！

這個遊戲讓我知道做“官”不容易，做“賊”也難呀！這樣的遊戲，我好想再玩一次呀！

官兵捉賊作文12

“你是‘賊’嗎？”“不是”“那你是‘賊’嗎？”“不是”咦？這是哪傳出來的奇妙的聲音，原來這是我們在玩“官兵捉賊”的遊戲呢！

首先秦老師給我們講了遊戲規則：先把寫有“官”、“兵”、“捉”、“賊”的四張紙條摺疊起來，讓四位同學來選，一人選一張。選到“捉”的同學要根據其它三位同學的面部表情來猜出誰是“賊”，猜對了可以得到獎勵，猜錯了要由拿到“官”字的人執行。

遊戲還沒有開始的時候，教室裡就已經炸開了鍋。本來安靜的教室，突然間就變成了喧鬧的菜市場，同學們有的`摩拳擦掌，準備就緒；有的同學一蹦三尺高，非常興奮；有的同學伸出手，做出“耶”的姿勢，有的坐在座位上不動，只顧著呆呆地看。

遊戲開始了，同學們一個個都很熱情，把手舉得高高的，每一個人都很想參加，這一輪遊戲開始了，參加的同學有小羅、小顏、小玟、小范，這一輪小范就是福爾摩斯，他非常專心地觀察著，最後他得出了答案，他認為小顏就是“賊”，小范猜對了，他高興得一蹦三尺高，覺得自己很了不起。這一輪遊戲就這樣結束了。

第二輪，由我當“捉”，我心情很緊張。我仔細觀察著那三位同學的表情，小晨手舞足蹈，春風拂面，一定不是她。小玟呢，雙手叉在胸前，傲氣得不得了，肯定不是“賊”。小昕呢，一副害怕得樣子，“賊”非她莫屬，我指向她可我錯了......

這個遊戲告訴了我們做任何事情都不要被事物的表面想象所迷惑了。

官兵捉賊作文13

“你是賊，你就是賊。”“你才是賊。”“你賊喊捉賊。”在一陣此起彼伏的爭辯聲中，官兵捉賊的遊戲開始了。

遊戲的基本規則是這樣的：“官”“兵”“捉”“賊”四個籤，四人小組各選一張，“捉”亮明身份，其餘三人保密。如果“捉”抓“賊”成功，“賊”就將被懲罰，如果失敗，“捉”將會被懲罰。

遊戲開始了，我、陶泳瑩、張居正、陳卓四個人各抽了一張籤，我心裡唸叨著：老天保佑，我要抽到“官”。因為縣太爺可以命令衛兵懲罰別人。我們每人抽了一張籤，然後連忙躲到角落裡看，我迫不及待的開啟，往裡面瞄了一眼，我居然是“賊”，我的心裡忐忑不安，但是我裝作我不是“賊”的樣子，哈哈大笑起來，好像我抽到了“官”，這時陳卓說出了他是“捉”。陶泳瑩也看了籤，她喜笑顏開，好像中了50萬大獎，張居正的`臉上也掛滿了笑容。

接下來，陳卓這個“捉”開始履行自己的職責了。淘泳瑩說：“我不是賊。”我指著張居正說：“你一定是賊。”我賊喊捉賊，心懷“鬼胎”，張居正說：“我是大名鼎鼎的縣太爺，我才不是賊。”陳卓這個“捉”是左瞄瞄，右瞅瞅。睜著自己的火眼真睛，他先望著淘泳瑩，淘泳瑩沒有一絲害怕，接著他直鉤鉤的看著我，我嚇得心怦怦直跳，冒出冷汗，還好他有盯向張居正，說他是“賊”，耶！我高興極了，沒被他抓住，老天真是眷顧我，而這個“捉”卻被打了“10大板”——打10下手心。

遊戲結束了。“官兵捉賊”這個遊戲不但鍛鍊了我們的判斷力，還鍛鍊我們的語言能力和演技能力。

官兵捉賊作文14

“他就是賊！”“不對，是他。”教室裡傳出了一陣陣吵鬧聲，走到門外的我，被裡面的動靜嚇了一大跳。不會吧，我們班難道進賊了？等我驚慌地開啟門，才知道不必大驚小怪，原來是我們班的人在玩“官兵捉賊”的.遊戲。

這個遊戲規則是這樣的：一局中有五個角色，分別是一個“捉”、一個“官”、一個“兵”、兩個“賊”。老師會拿出五個紙條，每個紙條上寫著各自的角色，拿到“捉”的人要找出兩名賊，而不傷害到官兵，如果選對了，賊就要懲罰，如果錯了，“捉”受懲罰。

遊戲開始了，只見紙條如雪花般從天上（老師手中）飄了下來。大家拿到了各自的紙條後，都迫不及待地開啟，每個拿到角色的人都神情各異，只有我還不安地拿著。我忐忑地開啟紙條，看到了一個“賊”字，我頓感天眩地轉，差點暈過去，卻只能故作鎮定，結果旁邊的同學，好像吃錯了藥一般，跳起來喊：“我是賊，來抓我！”我也一起叫了起來，這可難到了“捉”，他只能沉吟地點了點道：“你是賊。”剛才大叫的同學，混淆視聽，想碰碰運氣，結果他還真是“賊”，被抓了出來，再看那位“捉”，他早已笑得不亦樂乎了。現在只有我一個漏網之魚，我只能保持鎮定，那位“捉”好像十分有把握，信心十足地的在我們當中掃視一番，最後居然選到了“兵”，抽到“賊”的我，一下子放鬆了下來，頓時我哈哈大笑，再看那位“捉”的人，臉上的自信早沒了。

哈哈哈，這次的“官兵捉賊”不但讓人開心，而且在遊戲中，我也領悟到了一個道理：遇到事情要保持鎮靜，要學會察顏觀色。

官兵捉賊作文15

“有眼無珠，可惱！可恨！”同學們鬨堂大笑，教室裡就像煮開的水沸騰了。你猜，我們在幹嘛？哈哈，告訴你吧，我們正在玩一個有趣的遊戲。遊戲的'名字叫“官兵捉賊”。

遊戲規則是這樣的：這個遊戲要有四位同學來參與。老師在四張小紙條上分別寫上“官”、“兵”、“捉”、“賊”四個字，分別代表四個人物。然後將紙條摺疊起來，由同學抽取。抽到“捉”字的同學要亮明身份負責抓“賊”，然後交給“官”來定奪。“官”會說出懲罰“賊”的辦法，然後命令“兵”來執行懲罰。如果“捉”沒有抓到“賊”，而讓“賊”逃了，“官”就要懲罰“捉”了。怎麼樣？很簡單吧？

聽完老師的介紹，我們躍躍欲試。第一輪抽籤，我一下子抽到了“官”，好高興呀！一下子就當官了！這時，“捉”亮明身份了。他看我笑的最開心，然後又看了阿六，發現笑得也很開心。“捉”猶豫片刻，斷定：阿六是“賊”。“逃了！”小虎大叫一聲。原來“捉”猜錯了，真正的賊逃之夭夭了。結果“捉”自己受罰。我對“捉”十分同情，於是，就利用手中的職權叫“兵”輕打“捉”一下，給點懲罰，懲戒一下就行了。

哈哈哈，笑聲不斷地從教室裡傳出來。這堂作文課我們玩得開心。寫起作文來也覺得好有趣！你瞧，好多同學都在一起寫一邊笑，我喜歡這樣的作文課！