我和“小老闆”作文

在我們平凡的日常裡，大家或多或少都會接觸過作文吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。你知道作文怎樣寫才規範嗎？下面是小編收集整理的我和“小老闆”作文，歡迎大家分享。

我和“小老闆”作文1

提起“小老闆”，人們都知道是說我班的劉永剛同學。

我們學校坐落在離村較遠，十分偏僻的山坡上。由於地勢高，池下水上不來，所以每到夏天，同學們飲水就成了一個大問題。:學校因經費少，修不起飲水寶。盛夏一到，我們就沒有水喝。如果渴得實在不行，就利用課間在離校近的人家找水喝。最近的人家，去一次也得二十多分鐘.結果弄砰學校上下課一塌糊塗。

劉永剛看到同學們夏天喝水這樣難，擾和我商議:“海華，我家離校最近，在我家開個飲水室，你看行不行?這樣既解決了同學喝水的問題，又給學校減少了麻煩.”我沉忍了一下說:“依我看，你我有水喝就行了，何苦自找麻煩?再說你媽能同意嗎?”他聽了我的話，低下了頭，再沒咬聲……

他沒有被我攔住，說服了他的爸爸媽媽之後.又和班主任蘇老師商蚤。蘇老師很贊成他這樣做，並鼓勵他說:“你這種關心同學的精神很好。好好幹，有困難儘管找我好了。”

爸爸媽媽的支援，老師的.信任，成了他辦好飲水室的動力。我呢?又成了他的“夥計”。

他家有東西兩尾。東及比較寬敞，可是星裡裝滿了東西。怎麼辦呢?放學後，永剛和我開始收拾屋子。一下午時間，我們把東西都報到了西屋，又把地掃乾淨，玻璃也擦乾淨了。等我回到家，已經是豐夜十二點了。第二天清早，我又匆匆趕到他家，把他父親做的小先子整齊池擺在飲水室。萬卒俱備了，他風趁地對我說:“今天就開始管業!”

飲水室裡準備T八個暖去，三十二張凳，真象個正式的茶館一樣，什麼都齊齊全全。來喝水的同學娜坐在小板堯上喝水，有說有笑，再也不為喝水擔憂了。同學們高興地叫他“茶店小老闆”。從此，“小老闆”這個綽號就在同學中間傳開了。