我和我的老師作文【推薦】

無論是身處學校還是步入社會，大家都經常看到作文的身影吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編幫大家整理的我和我的老師作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

我和我的老師作文1

小提琴是我非常喜愛的一種樂器，我對它有著非凡的興趣，也有了一點可喜的成就，這一切離不開我的小提琴倪老師，現在我就來講一講我和倪老師發生的一件感情真摯的事。

那天一早就開始下雨，我並沒有厭煩這樣的糟糕天氣，反而早早地出發了，連雷公公敲起重重的鼓，我也認為是為我加油，因為我要第一次登臺演奏小提琴——這是我第一次證明自己和老師的`時候。

倪老師早幾天就通知演出前要再排練，我到的時候倪老師已經到了，他坐在椅子上和我打招呼，沒有像以前起身。他示意我把琴拿出，幫我調音。我把要演奏的曲子練了一遍，他指出幾個要注意改進的地方，我一遍一遍的拉奏，他的耳朵很靈敏，總是找出我拉的不太準的個別音，耐心指出按指的正確位置，直到我按對為止。

演出快要到了，我又緊張又開心，緊張地是如果拉錯音會很丟臉，開心地是終於有一個平臺來展示老師日日夜夜的辛苦了，這會讓老師開心的！

“下面是小提琴獨奏——第五協奏曲……”，我伴隨著掌聲快步上臺，臺下的倪老師看著我，我霎時有了自信，開始鏗鏘有力地演奏，一個個音符從琴中“跳”出來，我順利地完成了演出，掌聲比上臺更熱烈了。我跑到倪老師那，倪老師都出汗了，好像他比我還緊張，看到我倪老師高興極了：“這次你非常努力，表現很好，下次要再加油，爭取更好！”他緩緩地起身，手扶著腰，旁邊的老師說倪老師前兩天才從醫院出來，為了演出順利放棄休養的時間給孩子們指導。

我有些感動了，我想我用那天順利的演出，感恩了老師的付出，我和老師都得到了彼此的鼓勵，這也許就是美好的師生情。

我和我的老師作文2

每位同學，都有一個他心目中難忘的老師。無論是國小、國中還是高中都有。我也有一個心目中的好老師。她就是我們班的語文老師柳成梅， 她深深地關愛著我。

她有一頭烏黑的長髮，身材不胖不瘦，個子中等，有一張文靜可愛的臉，無論那個同學見了她，都覺得很溫馨。還有一雙明亮的眼睛，能穿透我們孩子們的外表，看到真正的內心變化。

記得有一次，全校舉辦的講故事比賽。老師讓我去參加，當時，全班只有我一個人參加。媽媽給我列印了一個《綠皮火車》的故事。我好好地準備著，讀了一遍又一遍，背了一遍又一遍，終於，我背熟了，並且背的'很不錯。

比賽的時間很快就到了，對我而言，這就是一場“戰爭”打響了哇!只有功夫下得深的那個人，才是贏家。

參賽時，別提我有多麼緊張了。緊張的汗毛都豎起來了，站在那兒，一動也不敢動，頭上都出滿了汗。看著參賽的選手一個個上臺，流利地朗誦完，贏得大家的掌聲，我就更加緊張了，害怕自己比本人差太多。 因為他們都講的太好了。

輪到我上臺了，我趕緊走上臺去，自己鎮靜了一下，便努力地講起來。忽然，我好像聽到老師對我說“相信自己，你可以的”。老子說的話讓我更有信心了，更加努力的講著。上臺前，為了讓我不緊張，老師還帶我出來，到安靜的樓梯旁，進行試講。老師拿著草稿，我站著講，揹著講了幾遍，挺流利的。老師說“琳琳，這個講的挺好的嘛”!我們回到屋裡，馬上就輪到我了。

我繼續往下講，開始還挺好，但越到後面越有點兒結巴。我看看老師，老師還是在那兒靜靜地坐著，並向我點頭，下面的同學，在議論著什麼。我終於講完了，下了臺，我以為老師會批評我，但老師不僅沒有批評我，還對我說：“不錯，別灰心，下次一定會更好的。”我頓時感動不已，從眼睛裡掉出一顆晶瑩的淚珠。

啊，老師，你是多麼的偉大。不僅上課教我們知識，還一直一直的關心著我們，老師，謝謝您!您辛苦了。

我和我的老師作文3

老師，如同一條涓涓細流，潤物細無聲；老師，如同一盞明燈，照亮我們前行的道路；老師，是理所當然的，令人充滿感激的奇蹟。

七年級剛踏入校園的我充滿了忐忑，不安與興奮。我與餘老師間的故事就此展開。

可能是因為心靈比較脆弱，在七年級時我哭的次數總合遠遠超過了我的想象。但無疑我與餘老師之間的情誼也逐漸增加。

記得那是10月中旬的一個下午。太陽光照射著，微風徐徐。我站在走廊的過道上，低聲抽泣。手不斷地擦試著那此奪眶而出的眼淚，肩膀一直顫抖著，久久不能停歇。”嘀嗒，嘀嘀嗒”幾滴水掉落在地面上，水漬在地板上開，我已分不清那究竟是淚水還是汗水了。幾張紙巾出現在我面前，老師站在我的'對面。我輕聲道謝。老師不斷地在說著些安慰我的話，具偉是什麼呢？我也記不太請了。只記得那時，老師的面龐上充滿著柔情，刺眼的陽光在她身上成了一灘溫和，時間如彷彿被定格那一幅畫。至此，印在了我的|腦海中。淚水早已乾涸。清風徐來，今人永生難忘。

老師的那雙手潔白而修長，她的那雙手總是清潔著來，離去時，滿手灰塵。幾乎每一節課黑板上寫滿了知識點，每次臨迎考試，老師總是打印出一張張知識點，總結一份份資料，對於我們的愛流露於此，但並不只是如此。那一張張試卷上用紅筆標星的題，上面訂完答案的墨水還未曾乾透。老師熟悉的聲音，又在耳邊想起。又是一片寫字的聲音……

老師，很感謝您對我們的辛勤付出，您對我們的辛勤教誨，以及您對我們難以用語句敘述出來的愛。

我和我的老師作文4

翁老師是我的數學老師，他寬寬的肩膀，黑黑的眉毛下有一雙炯炯有神的眼睛，一張能說會道的嘴，講起課來滔滔不絕，走路時經常是挺胸抬頭，看上去很威武的樣子。

記得三年級時，快到期末的時候，我經常參加舞蹈演出和排練，耽誤了很多下午的數學課，翁老師對此事就十分著急，而我卻還不知道學習的急迫感，每天就像個幼兒園的小朋友那樣玩個痛快，一點危機感也沒有。那一天，正在上數學課，我正津津有味地欣賞著我的新鋼筆，我把鋼筆開啟又蓋上，開啟又蓋上……這樣反覆了很多次。當時翁老師正在講解一道例題，我玩得正高興，他突然停下來，大聲地點了我的大名：“周千慧，你來回答一下這個問題。”這時全班的目光都集中在了我的身上，我不知所措地楞在那兒，臉上早已漲得通紅，不知如何是好。這時，同桌小聲地說了答案，我又大聲重複了一遍。後來，翁老師又隨便點了另外幾個同學回答，他們都對答如流。翁老師對我後面的那個同學說：“很好，請坐。”我還以為是對我說呢，坐了下來。翁老師一副又好氣又好笑的樣子說：“唉，誰讓你坐下去的'？好吧好吧，坐就坐著吧。”全班鬨堂大笑。我有點不好意思，也知道了翁老師的厲害。

後來有一次期末測評，我考的不好。那天中午，翁老師帶我們班去體育鍛煉，他看到了我，語重心長地拍著我的肩膀說：“你怎麼搞的？下次一定要細心哈，去吧去吧。”以後每節數學課我都很認真。

我的努力終於有了回報，在期末考試中A卷得了滿分， 翁 老師還當眾表揚了我。這學期我一定要更努力學好數學。

我和我的老師作文5

我有不少老師，也和老師有過很多的交往，我給大夥一一道來吧。

我的數學老師是馬老師，她有一頭烏黑的長髮，年齡在50歲左右，一雙炯炯有神的大雙眼，俗稱“火眼金睛”，譬如有一次正在上課，大家班的李繼先同學正在和他的後桌說話，馬老師一眼看到了，首次沒批評他，只不過狠狠的瞪了他一眼，嚇得李繼先快點坐好聽課，馬老師的雙眼厲害吧。

在我國小二年級是時候，一天我在課間上衛生間時，由於跑得太急，與一位比我小一屆的同學撞在了一塊，額頭立刻隆起了一個非常大的包，疼的我只想哭。而和我撞在一塊的哪位同學鼻樑被撞紅了，上課後，馬老師問我“如何了？”我沒說話，他就瞭解了，讓我跟她出來一下，馬老師攜帶我去了伙房，路上還問我：“是否又跑了？”“嗯。”我說，“看你下次還敢不敢了。”到了伙房，用香油給我頭上抹了抹，雖然馬老師對大家非常嚴厲，但還是挺關心大家的。

還有一件是和原來教大家語文的.董老師之間的事，記得那次我正在和同學說悄悄話：“哎，下課玩什麼呀？”

“你定吧。”

“還是你定吧。”

“為何？”

“由於我不知曉。”

正當我們兩個你一言我一語說的熱鬧時，忽然一聲“王思航你給我站起來！”不知何時，董老師站到了我的身後。“你做什麼呢？說的什麼？”

我回答：“沒用的話。”

“什麼沒用的話，說！”

我小聲的說道：“看下課玩什麼。”

“這是你首次上課說話，先不批評你了，下次注意，坐下吧。”老師如此寬容，我當時挺感動的。

這就是我可親可敬的老師們，你對大家付出的所有，大家都不會忘記，老師，你辛苦了！大家愛你！

我和我的老師作文6

王老師是我們班的班主任。她個子不高，頭上扎著長長的馬尾辮，走起路來一甩一甩的，可有精神了！王老師還有一對小酒窩，一笑起來酒窩裡好像有甜甜的酒呢！

記得二年級剛開學那段時間，我因為貪玩，放鬆了對自己的要求。當我拿到那張才考91分的試卷時，我的心好像碎了一樣。我正鬱悶著，王老師走了過來，和藹可親地說：“趙蘊潔，是不是剛開學，你還不怎麼適應呀？一次沒考好沒關係，你只要努力了，一定能考到好成績的`！”王老師的這句話讓我銘刻在心。在接下來的日子裡，我開始努力學習。第二次、第三次、第四次……幾次考試我都得了滿分，這和王老師的教導和教育是分不開的。

王老師不但關心我的學習，還關心我的生活和思想。三年級競選班長的時候，我失敗了。我曾擔任一、二年級的班長，這次沒有成功，我傷心極了，都差點要哭出來了。幸虧王老師及時開導我：“趙蘊潔，職務只是一個分工，班長更是一種責任。沒有當選上班長首先要查詢自己的原因，是不是有做的不足的地方，不要灰心，今後繼續努力吧！”我仔細想了想王老師說的話，覺得無論當不當班長，都要關心集體，為班級爭光。之後，我在學校裡更加嚴格要求自己，認真學習，熱愛集體，團結同學，努力做老師的小助手，成為同學們的好榜樣。在班級裡帶領同學們朗讀課文、監督眼保健操……我變得更加自信、勇敢、大方、活潑。這兩年來，王老師對我的關心和幫助數也數不清。在我遇到挫折時，王老師熱心開導，讓我變得堅強；在我取得好成績時，王老師為我高興，提醒我不能驕傲。

王老師，你既是我的老師，也是我在學校裡的媽媽，謝謝你！相信我，我會不斷努力，不斷進步的。今天，我以我的母校和辛勤教育我的王老師等各位老師為榮。明天，我會讓我的母校及各位老師以我為榮！

我和我的老師作文7

我是天空中翱翔的風箏，是老師用那雙有力的雙手為我牽引方向。我是那孤憐的一滴水，是老師讓我明白了團結的重要性。令我影響最深刻的還是蘇老師。他教了我們一年半語文。蘇老師長著一雙炯炯有神的眼睛，戴著眼鏡，眼鏡底下彷彿閃爍著智慧耀眼的光芒。我們班同學對老師的印象非常好。

蘇老師上課鼓勵我們積極發言，自己本身也是非常幽默。幾乎所有的同學都喜歡聽蘇老師講課。我們的學習氣氛一下子就被帶動起來，許多同學喜歡上了語文這個科目。雖然有些同學作業會拖拉一些，但是學習成績還是提升了一些，要知道我們班是非常有名的“學習最差班”之一。如果我們要用一個詞語要形容蘇老師上課的話，那絕對是妙趣橫生。老師上課常常提起一些成語典故，我們聽得津津有味。老師也提倡我們，全班輪流，每個人上課前講一個故事。這樣我們每天也能從中汲取一些知識，畢竟聚沙成塔、集腋成裘。

老師也時常會用書當作獎品，激勵更多學習差的同學努力學習。令我們最難忘卻的是，今年寒假前複習時，老師的`腳特別不靈便，非常痛。但老師堅持來上課，每當看到老師那艱難的邁步，都不忍心地看下去。在那次考試完，老師休息了半個學期才來學校上課。在這半個學期中，我們班的許多同學都非常掛念他。這幾天，我們不時地看到蘇老師，有些同學都說老師變得年輕了許多。明天就是教師節，在這裡祝願蘇老師能夠身體健康，別再累壞了身體。

老師在我生病時的關心，在我難過時的鼓勵，在我得獎時的鼓勵這星星點點般的回憶，正如一場影片的播放，勾起了一段段真摯的回憶。

我和我的老師作文8

我，是一個膽小如鼠的一個人，上課不願意回答問題；是因為我怕會答錯，雖然老師說答錯了沒關係，但我仍然不敢舉手，我，就是一個沒信心的人。直到有一天……開學啦！開學啦！

我讀上了三年級，同時，也換了新的老師——田老師。田老師長著一頭烏黑烏黑的捲髮，那麼和藹可親，溫柔可親。她有一張櫻桃小嘴，雪白的面板。記得有一天，辦黑板報時，我被老師的言語深深地打動，使我找回了自信，找回了自我。那是一個陽光明媚的早晨，我進了教室，老師突然把我拉到了辦公室，我手心裡全是冷汗，不知老師拉我到辦公室裡來有何貴幹。我的心默默地想著。只是，老師拿出一張潔白的紙。讓我在上面畫畫，我本來就畫不好，所以畫得非常難看，我不禁臉紅了起來。

這時，老師走過來激勵我，鼓勵我，在老師的陪同下，去請教了美術老師，老師就這樣幫助我。我終於有了自信心，也讓我找到了人生目標。她是我真正的朋友。後來，轉學後，我常常想起田老師對我鼓勵的言語，想起田老師那一天為我們一起操辦的黑板報，而且，每每想起，總會有一陣感激。這位田老師當時激勵我，鼓勵我，自強、自信、自立，便在我的人生中展開。我想：她現在一定是正在傾注畢生精力的'學生。我相信田老師是不會在艱難曲折的人生和教師專業上頹喪或者退卻的，她是一位優秀的老師，當我失去信心，放棄，覺得前途艱難時，那鼓勵的語言便在我耳畔響起。

是的，人的一生是自信的一生。只有敢於前進的人，才可能取得成功。在黑暗，覺得不見光明時，再信一回，也許就能看見光明；在放棄中，再信一回，也許就能挪開阻擋的石頭；在冰天雪地的嚴寒中，在信一回，一定能夠迎來春天的暖風——這，就是那位田老師給我的啟迪。

我和我的老師作文9

老師是我們指引方向的指南針，為我們指引正確的道路。在眾的的老師之中，白老師——我的雙語老師是一個使我難忘的的老師。

我喜歡聽白老師講課，她總用生動與有趣的課題吸引著我們，不會覺得上課枯燥無味毫無生機，她總讓我們在歡樂地海洋之中學習。他很年輕，不算很漂亮。中等個子，一頭烏黑的長髮很有光澤，眼睛很亮。她帶給我的感覺就像大姐姐一樣很有親和力，最重要的事是她對我們的愛讓我們非常溫暖。

我以前對語文很不感興趣，特別是剛剛上學學拼音字母表時，b與p、d與t、eng與ing、ang與eng、這些音標我總是搞混，我都要放棄對語文的學習了，而這時白老師出現，她不厭其煩的一遍一遍地教我，讓我明白這些音標發音的特點，慢慢地我明白了懂得了其中的奧祕，我也逐漸的愛上語文了。當我每每看到老師時，她都會給我一個鼓勵的微笑，或者是一句加油等鼓勵的話語，給我最大的鼓勵。

她總說在玩中學，在學中玩，何樂而不為呢？這是一種學習方式，是一種很特殊的學習方式。不在於學習什麼，而在於敢玩，敢於和老師一起玩。其實，在玩的`過程中，也拉近了師生之間的距離，彼此溝通，讓差生得到自信，讓優生得到挑戰。

兩年多來，我和我的老師朝夕相處，我從她那裡學到知識，更受到了教育，她的性格在我的眼裡和心裡是偉大的，雖然她的名字並不為許多人所知道，但我深深地懂得在我們的國家裡有多少像白老師這樣的園丁啊，親愛的老師您可知道，您的學生愛您從心裡、從靈魂深處愛著您、尊敬您。

我和我的老師作文10

這是兩年前發生的事了，那時我才一年級，在田亮游泳館裡學習游泳。

還記得第一次去游泳，心裡既激動又緊張。一個滿臉笑容的女老師接待了我們，看見她的笑容心中的緊張感便消減了許多。雖然游泳池邊標著1:50M深度，但對我來說那是深不可測的海洋。面對較為容易的潛水，我害怕的不行，別人都爭著搶著往水裡跳，我卻一個勁兒往後縮。老師發現了，一把把我拉過來，微笑著盯著我，不住地說：“別怕，有我在呢！”我只好硬著頭皮上了。我猛吸一口氣，頭往水裡一栽，才一秒鐘，我就趕快浮上來了，鼻子，嘴裡都是水，嗆得我頭髮暈，眼睛都睜不開，太難受了。接下來，任憑老師和媽媽如何開導，我都含著眼淚執意不肯再下水。沒辦法，老師只好換上泳裝，帶我一起下水。老師先示範了一遍，雖然看著很輕鬆，但我心裡還是直打鼓，老師便用手攬著我的腰，溫和地看著我：“別怕，我在你身邊保護你，加油！”聽了老師的話，心情平復了一點，雖然仍有些害怕，但願意再試試。我定了定神，吸了一大口氣，把頭埋下水，這次時間雖短，但沒嗆水，老師笑眯眯地看著我不住地說：“看看，這不做得挺好”受到老師的誇讚，我一下有了信心。我開始認真按老師教的再練，竟然潛到五秒了！我似乎不怕了，聽著老師的.指點，從五秒到十秒，到二十秒，再到五十秒......每次抬起頭，老師都投給我一個讚許的目光。還抽時間給我單獨訓練！同學們都休息時，老師卻在一遍遍幫我訓練。終於，我和其他同學做的一樣好了，老師才欣慰地笑了笑，去休息了。

十年樹木，百年樹人。老師培育我費了多少心血呀！讓我從一棵膽小怕事的小種子長成了蒼天大樹！這種無私奉獻的精神令我終生難忘！

今後，我一定不辜負每一位老師對我的教導與期望！

我和我的老師作文11

去年的八月二十七號，平凡又特殊的一天。這一天我來到的我曾經上國中的學校上班，十年前作為學生在這裡唸書，十年後作為教師懷著一顆熱忱的心再次踏上這片沃土，當時的心情既興奮又忐忑，興奮是我終於成為一名教師，終於能看見孩子們天真的笑臉；忐忑是在這裡我看到了好多曾經中學時教過我的老師，即使自己成為了教師，但是看見了自己當年的老師們，內心仍舊是充滿了“敬畏”。

早上十點左右校領導召集我們進小階梯教室開會，確定自己的搭檔和所教的學科、年級，抓教學的領導先宣讀了每位老師任教的.年級以及學科，當聽到孟老師的名字和自己的名字同時出現在四年級時，我就有一種強烈的預感，要跟自己的老師成為搭檔了，但是我仍然懷著激動的心情聽領導唸完，最後我真的和我七年級以及九年級的英語老師孟老師成為了搭檔，這真的是一種緣分。

說到孟老師我就要和大家好好介紹介紹了，當年我上七年級的時候孟老師是一個年輕漂亮可愛的英語老師，她留著一頭筆直烏黑的長髮，瘦瘦的，圓圓的臉很是好看。孟老師對我們要求很嚴格，所以我們班很多同學都有點兒怕她，當然我也不例外。我們那一批學生從國小升七年級時幾乎所有人都提前上了補習班，但是我沒有上，所以在上七年級之前從來沒有接觸過英語的我剛開始聽的是一頭霧水，第一次月考英語考了50分，從此以後更不想上英語課了，但是孟老師從來沒有放棄過我，總是耐心的教我，終於在期會考試中我的英語考了88分（百分制），英語考了班級第一，所以我很感謝孟老師，並且現在作為教師的我也仍然向孟老師學習，不放棄班裡的任何一個學生，相信每一位學生只要教育方法得當，都能成為棟樑之才。

沒有孟老師當年耐心的教導就沒有今天的我，感謝我的英語老師孟老師。

我和我的老師作文12

現在我已經是六年級了，在一個國小已經待了六年了，在這六年裡，我有三個老師對我最重要，對我最好。

從踏進國小開始，我第一次到一二班，見到的第一位老師是王雨老師，他喜歡散著這頭髮。王老師，他總是冷冷漠漠的，兩年內見不得她笑。老師總是講完課就去了她的辦公室。但是她講課是一絲不苟的。我比較文靜，王老師她上課總是提問我，我也就站起來如實的把自己的答案說出來，慢慢地，我成長了。雖然王老師調走了，但是我很懷念她。

我遇見了一位心靈可愛，水汪汪的大眼睛的老師，她活潑開朗，有一個小小的`辮子，她改變了我。自打遇見那個老師，我的笑容變多了，也喜歡在課堂上回答他的問題，他是我最喜歡的老師，他對我很好，老師也特別喜歡我疊的小玩意，不管我做好還是做的不好，他總是喜歡，她是我的王潔老師。可是時間和地飛快，一下子就到了五年級。五年級王潔老師有了身孕，教不了我們了他走時，我們班同學都寫了同學錄，記錄了和老師的每一個片段。老師走了，我們把同學錄交給了她。時間又過了半年，五年級時，我又看見了那位熟悉的身影，我一看，原來是王老師，他看見我，卻不和我們說話啦，唉。

五年級時，第三個老師，她是張老師。第一次見到老師的時候，老師在黑板上寫了他的名字，我們並不清楚老師，他又給我們講了講，又自我介紹過了好長一段時間，我們和這位張老師熟了，上課總是亂亂的，老師也不喜歡亂，五年級時，老師他對我們管的很嚴，就這樣一年過去了，幸好六年級還是張老師帶我們。

老師面對的是無數的學生，而我們一生也就這麼幾位老師。像王老師，張老師這樣認真負責，對我們有愛的老師，我們將會銘記於心。

我和我的老師作文13

成長的路上，是那麼的漫長、艱難，但是成長路上那些陪伴著我們的人，此時此刻看來，又是多麼的重要。我們牙牙學語，蹣跚學步，父母是我們的第一任老師，他們教我們怎麼去用一雙嶄新的眼睛認識這個美好的世界。來到學校，她（他），是我們的第二任老師。她（他）教我們怎麼在書海里遨遊，怎麼在書海中挑選那些更值得去學習的知識。我的老師，是黑夜中的蠟燭，燃燒著自己青蔥歲月，教會我怎麼在黑暗中行走。

一年前，她急匆匆地走進我們301班這個大家庭。踏上講臺的她，並沒有我們想象中的那麼嚴厲，取而代之的是那麼溫柔可親，同學們一下子就喜歡上了這位新老師。她有一個好聽又常見的姓：俞，我們都叫她俞老師。從此，這位俞老師的身影就深深地刻在了我們的心裡。講臺上，那個勤勤懇懇付出的'背影；運動場上，那個始終陪伴我們左右，給我們加油打氣的背影。春夏秋冬，不知不覺，我們已經彼此陪伴走過了一年的時光。時光總是在不經意間流走，而我們的感情，也隨著時間變得愈加深切。

記得那是去年的冬天，俞老師在學校不小心把腳扭傷了，當時我們大家都很擔心她，既擔心她的腳傷，又擔心她會請病假離開我們。正當大家議論紛紛的時候，俞老師拄著柺杖走進了教室，這讓我們很震撼，原來，她除了是我們心裡那個和藹可親的老師，她更是一名堅強又負責任的好老師啊。聽著語文課上那個熟悉的聲音，帶領著我們一起跟隨課本去旅行，我們的心裡倍感溫暖。我們全班都欠俞老師一句：“謝謝您，您真的辛苦了！”

我和我的老師，我和我的俞老師。我永遠記得她眼眸裡閃現的靈動，我記得她眼裡對我們的愛意，我更記得講臺上她對我們的付出。在未來的人生道路上，我還會遇到更多的老師，但是俞老師在我心裡的位置，只有那一個。

我和我的老師作文14

瞧，那梳著齊劉海兒，戴著一副眼鏡，看起來年紀輕輕，20出頭的女老師，就是我們的班主任------袁老師。

袁老師是四年級的時候來教我們的，汪老師走了，我們都很傷心，所以前一段時間我們對袁老師的感情還不是很好，可是，我們跟袁老師相處了一段時間後，發現袁老師課講得非常生動、有趣，知識淵博，教學經驗豐富，我跟袁老師在一起的時候，倒覺得袁老師不是老師，而更像是我的姐姐。

時間過得可真快，轉眼間我已經六年級了。記得有一次，我出黑板報，我站在一張桌子上還是寫不到黑板的頂端，袁老師說：“小心點，別摔著！你夠不著，我來吧！”我連連搖頭：“不行，字跡要統一，要不……我再加張椅子？嗯，就加一張，反正我不會摔下來的。”袁老師勉強答應了，我小心翼翼的.用一隻腳踏上了剛剛放上去的椅子，一手扶著老師的肩，一手握著粉筆，椅子“咔吱咔吱”的響著，我搖搖晃晃地站了起來，開始寫，剛寫了幾個字，有一個字寫的不太好，我就下去找抹布，一不小心踩空了，幸好下面老師和同學扶住了我，袁老師說：“看你在上面寫，我心都快跳出來了，汗都冒出來了！”現在是秋天，怎麼會出汗？我看了一眼老師，一顆顆小水珠清清楚楚，我頓時感到十分溫暖，那汗珠凝聚著一個老師對同學的關愛呀！

對於袁老師我們班的每個同學都有說不出的感激，從她身上也能學到很多方面的知識，處處能感覺到她對於我們的愛，我為我能擁有這麼好的老師而感到幸福，所以，袁老師我要對您說：“你愛我們，我們也愛你，將來無論我走到哪裡，我都記得您，您是一位好老師！”

我和我的老師作文15

我的老師是一位可藹可親的老師，她講的課豐富多彩，在生活中，她關心同學，是我們心目中的好老師。

劉老師您還記得嗎？有一次，我放了學，就到學校門口等著爸爸來接我。因為那時正逢冬季，天上颳著西北風，寒風刺骨，“真冷啊！”我自言自語地說。我縮手縮腳地站在那裡，還有其他幾位同學也哆哆嗦嗦地在等家長來接。過了一會兒，其他同學都被家長陸陸續續地接走了，就剩下我一個人了，我跺著腳哈著手，更感覺到冷了。這時您從教學樓中出來，看見我在那等家長，於是您走過來，問我：“小萌，家長還沒來接呀，你冷不冷啊？”“不...冷。”我哆哆嗦嗦地說。然後您摸了摸我的手，說：“你的手都這麼涼了還說不冷。”於是您就把自己的手套摘下來遞給了我，讓我帶上。我說：“不用了劉老師。”但是您把手套塞到我的手裡，我接了過來帶到手上，說：“您把手套給了我，您怎麼辦呀？”您微笑著說：“沒關係，我家離得近。”說完您轉身就走了。我望著您的背影眼睛溼潤了，我想多麼一位好老師啊，不顧自己的寒冷，把手套給了我。雖然是一副小小的手套，在當時的天氣並不能起什麼保暖作用，但是能體現出您對同學們無微不至的關懷，我從戴上手套那一刻起，就覺得心裡暖乎乎的.，再也不冷了。

還有一次，正流行流感，所以班上大部分同學都被互相傳染了，無法正常上課，只剩下一小部分同學留在班裡。當時我也發燒了，在家休息。您總是不放心，給我們打電話，並且在電話裡關心的問我們：“去醫院看病了嗎？身體好些了嗎？要注意休息、多喝水、按時吃藥……”當我聽到您這樣親切的話語，感覺病情好了許多。後來我聽留在班裡的同學講，您當時也生病了，可是為了不讓同學們缺課，您仍堅持帶病來到學校，給同學們講課。

敬愛的老師，您為我們付出的太多太多了！我有很多很多的心裡話想對您說，但是千言萬語，萬語千言，匯聚成最精煉的一句話：“謝謝您，老師！”