她優秀作文15篇

在現實生活或工作學習中，大家對作文都不陌生吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編整理的她優秀作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

她優秀作文1

繁華街市，人潮如海，堅強如她，終離我去，追尋不存，斯人何處？

在她溫暖的懷抱裡，我長大了。她用她樸實的愛，澆灌了我。

眾人皆說，農村長大的孩子都能吃苦耐勞，而她，卻用她的雙手，扶持著我這朵還嬌嫩的小花；用她的後背，為我擋去了風風雨雨，撐起了我的天空，專屬於我和她的。

每當別家的孩童早已下田去幫家人收割糧食時，她卻心疼我，用自己和爺爺充滿老繭的雙手，為我換來了一片快樂的童年。但她，卻沒有見證到我的豐收。

生活在農村的人們總是繁忙的，他們日出而作，日落而息，而小孩們更要從國小會照顧自己。而她卻總會為我做好一切，用她真摯的愛溫暖著這顆稚嫩的心。

每當吃水果時，她總會將壞掉的部分給自己和爺爺吃，將好的部分留給我。那時的梨子，吃著格外的香甜。

然而那個心疼我的她，她那堅強的身影，終抵擋不住風雨的衝擊，歲月的滄桑。

她倒下了，就在那個下午她倒下了！

那面倒塌的牆，似乎在宣告著：她已經永遠離開了我的事實。

她走了，留下了孤獨的'我站在風雨中發愣。

我盼望過，乞求過上帝將她還給我。

可是每當午夜夢迴，淚水打溼了枕頭，淚痕充滿了臉龐，卻總是找不到那個屬於我的溫暖懷抱。

後來，我追隨父母來到了這座陌生的城市。

一次，媽媽買回了一袋雪梨，和那時奶奶買的一樣，但品相，色味都要好得遠。

看到它們，心裡不覺生出一絲親切感。趕忙拿出一個洗後，張嘴就吃，吃到嘴裡，卻只覺索然無味，味同嚼蠟，就是沒有兒時的味道。

後來我又買了幾次，都是無味。

人潮湧動，總會有那麼幾個像她的背影，每每追尋那個消逝已久的背影，到最後卻都是失望而歸。

可那個我懷念的她，你在哪裡，是快樂還是傷心？我又該如何去尋找你。

再回舊處，迎接我的是金燦燦的梯田，微風輕撫著它們。什麼都沒有變，唯獨少了那個心裡的堅挺的身影。

她優秀作文2

她有一頭亂蓬蓬的頭髮，一根一根地雜亂無章地交錯著。她的衣領總是半翻半豎著，衣服拉鍊也總是不拉，鞋帶散了也毫不在乎，特別是她的文具袋，上面有無數條黑筆和紅筆劃過的痕跡，看上去髒兮兮的.，不堪入目。

一節體育課上，老師說要跑步，這指令剛一下達，同學們便飛一般地跑了出去。

沒過多久，我就聽見“撲通”一聲，我扭過頭去，發現她摔跤了！她被她那散了的鞋帶絆倒了！有幾個就在她旁邊的同學連忙將她扶起來，並且讓她去洗手間把褲子上的泥漬洗掉，再找老師要消毒液給她摔痛的部位消消毒。可她呢，搖搖頭，又擺擺手，那一撮撮打結的頭髮晃動著，緊接著，她說：“不用啦！這點泥算什麼？再說了，就這小傷口，不足以為奇，我以前經常這樣！”既然本人都說沒事了，我們這些閒雜人等只好退去。

而我仍舊在觀察她，只見她揉揉傷口後又跟沒事人一樣大步跑了起來，她的兩根鞋帶在風中飄動著。

“撲通——”她又摔了。

她的邋遢不僅僅體現在這件事上，更體現在還有那一節美術課所發生的事上。

一節美術課，老師說要做淘泥，我們一個個都皺起眉，撅起嘴，因為做淘泥可是會弄髒手和衣服的呀！可她呢，反而還露出了笑容，嘴裡不停地說著一個詞：“太棒了！”

她擼起袖子，迅速把淘泥包裝撕開，然後把淘泥放在桌上，連張紙都不墊，就開始捏泥人了。

美術課結束了，幾個女同學紛紛上前拉她一起去洗手，但她搖搖頭，又擺擺手，說：“不用啦！往衣服上一擦就行了！”說完，她把手往白色衣服上一蹭，那衣服立刻變得如同在泥漿裡浸過一般。

我寫完這篇隨筆後，抬起頭來，發現她身上的那一片汙漬還在。

她優秀作文3

“她”，出生在農村，從沒讀過書。高高的個子、瘦瘦的身子、臉上鋪滿了掩飾不住的歲月痕跡，正是在這樣的“她”身上，裝著許多讓人無法理解的事。

說“她”沒文化，看上去也不像，說著一口還挺流利的普通話，村裡讀過書的人，也還沒“她”那麼能講，誰要是真去跟“她”講普通話較勁，那個人一定會輸。

而她，是一個調皮、搗蛋、令人生厭的人，上天安排她來到人間的主要任務似乎就是專門弄壞別人的東西。家務活從來不幹，還常把家裡弄得亂七八糟，像豬窩一樣。在家裡實在閒不住時，就去村裡搞搞破壞，害得“她”總是得幫她收拾殘局。

因為她經常弄壞村裡人的東西，村裡人都埋怨她，是“她”一次又一次幫她說好話。村裡人埋怨得很難聽，再怎麼難聽，向來能說會道的`“她”卻一句話都不講，任由村裡人去說，“她”只選擇沉默。人家說“她”什麼，“她”都忍在心裡。“她”的一舉一動讓她感到羞愧，她很後悔。

有一晚，一直忍耐了那麼久的“她”終於崩潰，趁著屋外的傾盆大雨，“她”一個人躲在屋裡哭泣。哭得好傷心。她偷偷躲在門外，感到心裡一陣陣的痛。

她推開房門走進去，從背後環抱住“她”，“她”轉過身來，擦去臉上的淚痕，語重心長地對她說：“他們不可以把你說的那麼難聽，絕對不可以！”

“她”的一句話令她記起了自己曾犯下的那些錯，真是不應該吶，後悔的眼淚如同斷了線的珠子一般散落下來。一夜之間，雨聲、哭聲、心聲交織在一起，“她”和她百感交集……

從那以後，她不在惹是生非，效仿著“她”的一舉一動，變得開朗起來，最重要是學會了如何尊重他人。“她”也變回了曾經那個暢所欲言的“她”，“她”為她的改變而感到高興，因為“她”深知，總有一天，她會變成“她”，並且超越“她”！

她優秀作文4

一個星期天，我和朋友柯玉約好一起去中心書城買書。下午，我正打算出門，卻被媽媽給叫住了。媽媽盯著我問：“你的日記沒寫，又沒練字，今天的作業都沒寫完，那麼多的功課都沒有完成，你還想跑到哪裡去啊？”

我急忙說：“可是，我和柯玉已經約好去中心書城買書的，我不可以失約！”說著，便拿起小書包，想走出門去。

“管你和誰約好的，就算神仙和你約好了，我也不會讓你去！”媽媽的.臉色非常難看，一副母老虎就要發威的模樣，我不得不止住了腳步。我特別難過，可是又沒有辦法，終究拗不過固執的媽媽，只好失魂落魄地回到自己的房間。雖然人在房間裡做作業，可是心早就飛到書城中與柯玉在一起了，我心不在焉地把所有作業都做完，卻依然悶悶不樂，我不知道在中心書城等我的柯玉會怎麼想我，我該怎麼跟她解釋呢？

第二天，去到學校，我發現柯玉對我的態度很冷淡，她對我不理不睬的，我多次想跟她解釋，可她怎麼也不理我，也不抬頭看我一眼，絲毫不給我辯解的機會，還一副很不想見到我的樣子。

後來，我還慢慢地發現，原來上數學課很精神的柯玉，現在連手都不想舉了，整節課都無精打采的，一副心事重重的模樣。

終於，我忍不住了，在課間，我跑去向柯玉道歉，這時她好像也沒那麼生氣了，於是，我在她的面前像將軍得了軍令，胸有成竹的樣子，一五一十地向她說明了事情的緣由，她也接受了我的道歉，並說錯怪我了。誤會解釋終於清楚了，我們都鬆了一口氣，從此以後，我們又成了好朋友！

她優秀作文5

歲月，匆匆而過；轉眼，光陰荏苒；回首，不勝唏噓。歡聲笑語中，國小生涯已近六載。那與同學們在一起的歡樂時光，就像波濤起伏的海浪，只需一飛、一濺，便蕩起心之漣漪；恍若瑩潤勝玉的珍珠，只消一碰、一觸，憶起天真爛漫的過往；勝似清脆悅耳的音符，不過一聲、一曲，便奏出了嶄新的樂章，奏響了記憶中的燦爛輝煌……

她，她，她……儘管性格各異，但都有一個共同的稱呼——同學。

靜似風扶細柳，動如翩之驚鴻；揉似風骨依依，剛若鋼鐵鑿鑿。黛玉的柔弱身姿，熙鳳的伶牙俐齒、八面玲瓏，並存在她的身上。她身材嬌弱，但性格上的'剛硬卻勝人一籌。有時，她會拿再簡單不過的數學題來請教我；有時，她對難以理解的閱讀主觀題視而不見，運筆如飛，幾秒後，答案出爐……這常常令我啼笑皆非。她似乎是個矛盾共同體，在不經意間走上兩個相對的極端。她，是可愛的“小孫孫”——孫鑫宇。

霸氣天成是她，永不言敗是她，調皮搞怪是她，溫柔可人是她（此情況極為少見）……智慧與霸氣並存，強悍與美貌並存，細心與迷糊並存。一次，其前同桌苦苦哀求，死纏爛打，要她借《學習與鞏固》給“借鑑”一下。本以為，她會經不住這軟磨硬泡，架不住這猛烈攻勢，可誰曾想——她拿出了慣有的霸氣，一腳踏上板凳，不顧及淑女形象地河東獅吼道：“‘借鑑’什麼？你當我不知道你想幹嘛？！有點志氣成不成？嗯？！自己去寫！”話音未落，其前同桌便夾著尾巴灰溜溜地落荒而逃。她是誰？夠強悍！她就是我們班的“霸王菜”——馬紫雯。

嫻靜是她，火爆是她；細緻是她，粗心是她……她，是王曉。

溫婉是她，可愛是她；大方是她，小家碧玉也是她……她，是趙雪瑩。

……

或許，歲月會沖淡記憶；或許，歲月會沖走快樂；或許，歲月會改變我們。但是，歲月衝不淡友誼，歲月衝不走深情，歲月改變不了我們的同窗之情。讓我再深情地喚一聲——同學！

她優秀作文6

她每天對我板著臉，有時把我和鄰居家的小孩比較，說我這不如別人那不如別人。反正在我母親眼裡，別人家的孩子都是好孩子。

有一次，我和她出去玩，不小心跌倒了，粗糙的水泥路把我的膝蓋蹭開一層皮，火辣辣的疼。我流著眼淚，把手伸向母親，想讓她扶我起來。但是，她沒有接過，而是俯視著我，冰涼涼地說:“自己起來。”便離去了。別人的母親看到自己的孩子摔跤會格外心疼。而她……

我咬牙忍著痛，慢慢站起來。膝蓋撕扯般的疼和心尖上的痛讓我的眼淚如泉水般湧出。我再也不依靠任何人！

上個月的一天，不知吃了什麼還是看見了什麼，我身上過敏，全身上下呈現出紅紅的斑塊，奇癢無比。我本想忍住，但手就是不聽使喚地在身上亂撓亂抓。全身被我抓得一塌糊塗。

我不想讓母親知道，也不敢問母親拿錢買藥，但我過去從書上看到過說生薑對面板病，特別是對過敏有一定的效果。我就悄悄地到廚房找到一大塊生薑，開啟煤氣爐用火將生薑烤熟，然後用刀背輕輕地將熟姜拍碎，擦到自己的身上。忍受著又癢又疼又辣，我睡著了……

睡著睡著，感受到身體又癢又疼的我突然間醒了。眼一睜，床邊的黑影嚇得我差點一腳踹過去。等等，這不是母親嗎？她怎麼在這裡？手背上溫潤的'溼意和辣辣的感覺，我明白了，她正在用姜幫我擦手背。只是我的反應奇快，她一點也沒有發覺到我醒了。

月光透過窗戶，灑在她身上，顯得她十分溫柔可親，與平時冷冰冰的她十分不符。不過，她那深深的熊貓眼是怎麼回事？在朦朧的月色中，我看到牆上的掛鐘好像邁過了凌晨兩點。

她幫我擦得十分認真，認真到並沒有發現我醒了。那溫潤的溼意，向春雨般滋潤了我那乾涸的心。滋潤得太多了，多到從眼睛裡溢了出來。身上的癢頓時不癢了。看到我不抓了，母親這才把姜放在床頭櫃上，然後悄然地離開了我的房間。我望著她熟練地越過漆黑房間裡的障礙物時，眼淚又不要錢似地掉了下來……

她優秀作文7

她，有著一雙小小的眼睛，我們總是開玩笑：你能不能把眼睛睜開啊？但她卻微微一笑，似乎已經習慣了；她，有著一個純厚的嘴脣，最好笑的是，她的嘴巴還特別的大，她還給自己起了一個響亮的外號叫做大嘴猴。

她時常會戴著一副耳機，大搖大擺的`走在走廊中，也許是聽音樂聽的入迷了，老師從身邊經過的時候時，她並沒有看見，反而搖頭晃腦，好像要跳一段舞蹈，然而老師輕拍了拍她，她嚇得直接坐在了冰涼的地上，轉而為笑，說了聲老師您好！老師也被她的好玩兒的一面逗樂了。

她十分喜歡唱歌，尤其是唱英文歌，但她絕對是班裡出了名的跑調大神。更可怕的是，其實她本人並不接受，每次有人說她唱歌跑調，他都會反駁那些說她的人：我唱的這麼動聽，怎麼可能跑調呢？這也是最讓人哭笑不得的，也許她的英文歌是自編自唱吧。實在好玩兒的是，她還經常把她自己創編的英文歌曲釋出到一些網站上，經過修音也得到了一些人的讚美。我曾經聽過她的現場演唱，居然也不賴。

說起她英文水平高，的確，因為她的單詞儲備量比我們要多上許多，算得上一本移動的英語詞典。在英語課上總能聽見他積極，自信的與老師討論的聲音，每次的英語演講也十分有自信。老師！老師！在老師考查大家知識的時候，她總能第一個高高的舉手，這一點讓人羨慕。有一次，他對一個英語語法產生了疑問，老師叫起他，不料他質疑錯了，頓時教室裡笑聲襲來。本以為他會紅著臉，尷尬的趕快坐下，可他不以為然，課後一定要找證據給老師看，翻來翻去，那一次居然未能圓滿收場。雖然偶爾的質疑有誤，但她那份對英語的求知和思考的精神一直都值得我們學習。

講述了這麼多有關她的事件，是不是覺得她既好玩兒又值得深交呢？

她優秀作文8

“我來幫你吧，沒事，我來吧······”她特別愛幫助人，一聽到這熟悉的話語，就知道便是她了。

她的臉顯得美麗、端莊，耳旁纖細的秀髮隨風飄動著；那濃而細長的眉毛下撲閃著一雙亮晶晶的大眼睛和那小巧玲瓏的嘴，含著天真、活潑的微笑，散發著願意同每個人做朋友的神情。

那是一個下著雨的下午，在我們放學的路上，忽然聽到了一陣號啕大哭。我們一看，原來是一個六、七歲的小女孩被石頭絆倒了，趴在了硬硬的.水泥地上。她急匆匆地走過去，用帶著一些同情和可憐的聲音對我說：“你看天氣這麼惡劣，還下著淅淅瀝瀝的小雨，我們來幫她包紮一下傷口吧！”我不情願地說：“不吧，我們趕快回家寫作業吧。”她又用懇求的語氣說：“我們就幫她一下吧！”

沒辦法，我心軟，無法忍受這種聲音，可她還偏偏說出來了，我只好把那個小女孩扶上了旁邊的臺階上坐下。我站在旁邊幫她們打著傘遮雨，她就蹲著拿出書包裡的衛生紙，先給小女孩傷口上的血擦乾淨，然後又把衛生紙圍著小女孩的傷口上包紮了一圈。包紮好後，當這個小女孩向我們道謝時，她還一直千叮嚀萬囑咐地對小女孩說：“回家一定要清理一下傷口，用熱毛巾擦拭一下，再用創可貼包紮一下。”

她不但愛幫助別人，而且對誰都是一視同仁的，不管是什麼人，即使是大街上的清潔工。

那一次早晨，她為了幫助掃地的清潔工，為了幫那個阿姨掃地，自己卻耽誤了上學！

是啊，現在有多少人能像她一樣呢？我為有這樣樂於助人的朋友而感到高興、自豪。

她就是我最好的朋友——萌萌！

她優秀作文9

她有著一張圓圓的臉，明亮的眼睛裡藏著對生活和學習的熱愛。

她大概算是個“理科生”吧，對數學尤為痴迷，每每遇到數學難題，她便兩眼放光，像只餓狼般興奮地望著那令人垂涎欲滴的“食物”，緊接著便迅速而投入地進行“狩獵”——鑽研。此時，你若不識相地來打擾她，問她借東西，她絕不會理睬你。

她這種狂熱專注的眼神我見過好多次，每一次都離不開學習。

隨著雙11的到來，人們都在那天瘋狂地購物，買衣服，買用品。而她不同。第二天一早，剛到學校，她便興沖沖過來說：“我雙11買了300多塊錢的書呢。”我驚奇地望向她，她的眼睛裡流露出一種熱望和激動。隔了幾天她又興奮地告訴我她的書馬上就要到了，她眼睛一眨不眨望著我，一種迫不及待得到心儀寶貝的熱切在她眼裡燃燒著。她的瞳孔裡彷彿早已盛不下我，只盛下了她那還在路途上奔波的寶貝書籍。

果真，第二天便見微信朋友圈中，她晒出了她那厚厚的一疊書，《巨人的隕落》、《聖殿春秋》《流落地球》。它們整整齊齊躺在那裡。我彷彿看到她正迫不及待拆開書，如飢似渴地讀著……

玩樂時，她的眼裡也有光。

課間我們到愛心池散步，清風拂柳，魚動蓮香，她輕吟“疏影橫斜水清淺，暗香浮動日高懸”，聽著改動的詩，我們大笑，此時她的眼睛裡洋溢著調皮可愛的青春朝氣；大課間，我們奔跑在開闊的跑道上。“陽和啟蟄，品物皆春”，迎著春的朝陽，我們邁著堅定的'步伐，再看她的眼睛，那裡跳躍著堅持和信心。

先前我總是疑惑為何她的眼裡總有光，閃閃發亮，暖人心扉？在這一朝一夕的相處中，我彷彿明白了，那是因為她對學習葆有極大的熱情，她對生活發自真心的熱愛。那些渾渾噩噩混日子的，不能忠實地度過每一天的人，又怎能得到這份快樂呢？

她有著一張圓圓的臉，一雙圓圓的眼睛裡閃耀著火熱的激情，她就是朱琳，我的同桌。

她優秀作文10

小時候，我的爸爸媽媽對我很嚴，所以我很討厭大人，每次看見大人時，總是躲躲藏藏，經過那一件事，是她，讓我不再怕大人了，她點亮了我心中的那盞燈……

有一次，我和小夥伴在玩捉迷藏，我躲在一棵大樹上。當全部人都被找到時，就我一個人沒被找到。我的心裡不由得暗暗自喜。當我正準備下去的時候，忽然，我感到手一麻，一放手，全身一鬆，我就從樹上摔了下來。“啪”的一聲，我的右半邊全是鮮紅的血。我看見了，不由的放聲大哭。

這時，一個阿姨來到了我身邊，她用一種關心的眼神看著我說：“你沒事吧？小朋友？要不要阿姨送你去醫院？”看著這個阿姨關切的眼神，聽著她那溫暖的話語，我不由自主地伸出了左手，那位阿姨用她的那雙溫暖的大手，牽起了我那雙冰冷的小手，她想把我給溫暖起來吧！

阿姨抱著我上了車，在去醫院的路上，我看見阿姨的額頭上有很多汗珠，一路上什麼聲音也沒有，只聽見阿姨總是焦急地說：“司機先生，你能不能快點啊……”

到了醫院，阿姨馬上抱我下了車，急急忙忙地跑進醫院的兒科，插了一個又一個的隊，阿姨不顧他們怎麼說，那一刻，她只為了我。我在治療的`時候，阿姨問了我爸爸的電話。在治療的過程中，雖然很痛，但是，有了阿姨的鼓勵，一點也不痛了。當我好了的時候，爸爸和媽媽一起趕來了，爸爸連聲道謝，當爸爸要給阿姨錢的時候，阿姨只留下一句話：“小孩已經沒事了，照顧好她。”說完，阿姨便匆匆離去，不見了蹤影。

是這位阿姨，令我解開了心結，她為我送來了一份來自大人的溫暖，從此以後，我再也不害怕了，那位阿姨點亮了我心中的一盞燈……

她優秀作文11

她變了，變得冷漠，變的不為別人著想。我也不知道，這是為什麼，如果她有什麼痛苦之處，可以說出來呀，我們一起解決，可是她就是不說，為此我很傷心！

星期一早晨，心情特別好，我要告訴我的好朋友一個好訊息，嘻嘻嘻，想想都開心。

我到補習班，剛坐到座位上，她就來了，我給她打了個招呼說：“哈嘍，早上好。”她憤怒的看著我，一句話也不說，坐在了我的旁邊，我想：這是什麼回事，變得讓我有點不認識她了，難道她生病了，不想說話嗎？算了，我還是下課再問她吧！老師把暑假作業講完，就下課了。

下課後我跟著她一起出去，微笑的.說：“你怎麼啦？難道不舒服嗎？還是生病了呢？”她大聲的對我說：“沒有，你才有病呢！”我有點不高興的說：“你怎麼了，我們是好朋友呀，就不能小聲點說嘛？”她說：“我就大聲說，怎麼了？”我有點不耐煩的說：“好，你想大聲說話，你就大聲說話，行了吧！我管不了你了。”她指著我說：“你能不能別老跟著我呀？很煩的。”我說：“我跟著你了嗎？是你自己非要跟著我吧！”

說完我就回到了教室。趴在座位上大哭了起來。心想：哼，我再也不和你坐在一起了，我再也不搭理你了！旁邊的同學安慰我說：“李夢雪，你怎麼了？”有的同學說：“小慧呢？”我聽到之後大聲的說：“不要提她，能不能不要提她了！”說完我繼續趴的桌子上。她回到座位冷冷的說：“活該！”我想：她已經不是我的朋友了，我要和她絕交，我抬起頭說：“小慧，我們絕交吧。”她說：“絕交就絕交！”我趴在座位上哭的更厲害了，心想：你怎麼可以這樣，我們畢竟是3年的朋友了，你有什麼事情瞞著我嗎？

她變了，變得陌生，變得我都不認識了。

她優秀作文12

我曾經在雲南的某學校就讀，去年我跟隨家人來到這裡。之前，我從未聽說過有這麼一所學校，當我來到這裡，什麼都是生疏的，我有一種失落的感覺。或許是時間沖淡這一切，或許她是本身就有那麼一種不可抵擋的魅力在深深地吸引著我。

到這裡不到兩天，我就結識了班上的一些好朋友。在老師的關心、幫助下我也慢慢地適應了這裡的學習生活。雖然她不像有些大學校那樣華麗，卻有一種樸實的氣息，她還是一所地道的綠色學校，使我情不自禁地愛上了她。

在這裡，我們每天都呼吸到新鮮的空氣，學校裡到處是綠色。當你跨近學校的大門，印入眼簾的首先是一排整齊的水杉，好像是列兵在守衛著祖國邊疆那樣挺立在校園裡；你會不由自主地檢閱著他們的列隊，之後，你將會看到一大花壇，這裡的紅花綠葉將在你一不留神間闖進你的心底，你會在她面前站上半個小時；不過我告訴你：你也別老呆著，轉過身來吧，你將會看到一行醒目的大字“讓師生在體驗中成長”。你千萬別驚訝，那是我們同學的學習生活的真實寫照。

記得就在你的腳下，我們舉行了一次次活動，讓我們的同學一次次的激動瘋狂，可不是，就在上學期舉行的“校首屆校園藝術周”上我的好朋友還拿了獎，我也為此高興得留下眼淚；在校二屆田徑運動會上，我也毫不客氣地拿了獎……在這裡我，我們找到了快樂。

我們的.學習是緊張而快樂的，我們的同學和老師們一起走進了一個又一個難忘的境界，讓我們盡情地在知識的海洋裡遨遊。我們在快樂中，互相幫助，共同進步。我相信我們的同學將會取得更好的成績。

我還在報看到了我們學校取得了不凡的成績：十六屆“三辰杯”九年級綜合知識競賽團體第一名，26屆中國小田徑運動會團體第一名等等，特別是在本學期青中提前錄取的90名保送生中，我們學校就有11位，我們看了，感到無比的自豪。

讓我走近她，讓我看清她，我已經愛上了她。我相信你也會！

她優秀作文13

在我們的成長過程中，總有些人，在背後默默的幫助你，而在我記憶最深處的那個人，是我的朋友。

她留著一頭長頭髮，而且總是喜歡將頭髮扎到頭頂上去，頭髮下兩條濃黑的大眉毛，不時的還會向別人透露她內心的心情，眉毛下一雙大大的眼睛，給人感覺總是那麼的炯炯有神，一個又高又翹鼻子，再加上一個能說會道的小嘴，就構成了她與眾不同的外表。

她這個人啊，有的是特點：學習好，喜歡看書，特別看重情誼，但是讓我印象最深的是看她砍價。

那一次，因為老師要我們買點學習用具，我和她一起去。來到了書店，我們拿了要買的書後，來到櫃檯結賬，發現帶的錢不夠，我反過身去，悄悄地對她說：“錢不夠，要不，我們退掉幾本吧？”而她呢，堅決不退，要我看她的`辦法。於是，她走上前去，和老闆娘開始了砍價。“老闆娘啊，你看啊，我都在你這兒沒了很多次書了，而且每次都只光顧你的店，你看我們都是老顧客，這次你可不可以……”老闆一開始還堅決不願意少錢，可是經過她一番“花言巧語”的轟炸，最終點了點頭。老闆娘答應了，老闆娘真的答應了，太好了！你看，這不，我還得謝謝我的這個朋友呢。

然而，隨著時間的流逝，我們即將國小畢業，升入國中，而她將會轉學到離我們這裡很遠的一個學校去。在她臨走之前，我天天放學都與她一起走，一起談心，一起玩耍，因為我要好好的珍惜這最後的時間。

緊張的期末考試結束了，第二天，我被一陣汽車的喇叭聲吵醒了。我爬起床，開了門，只見在門口的地上有一封信和一個木偶。我拿起信，是她的道別信，在字跡間還看得見一兩處淚痕，當我讀完這封信的時候，我的眼淚也禁不住嘩嘩嘩的流了下來。我將木偶和那封信一直珍藏著，我相信“海記憶體知己，天涯若比鄰。”

記憶深處的你，何時我們還能再見？

她優秀作文14

要想練就絕世武功，一句動人的歌詞，總是停不下腳步似的迴盪在我耳畔。它並不像原唱那樣有力，那樣句句優雅，而是隨意的，舞動的，讓人陶醉的

那是一個被陽光灑過的下午，清脆的下課鈴，把圈在教學裡的`野獸們，嘩啦一下給放出來，任意讓他們打鬧、喊叫。在這沸沸揚揚的野獸圈裡，我似乎感受到一陣清風似的歌聲慢慢傳到我耳邊，我下意識的回過頭，發現藏在角落裡的她。她微微仰起頭，細而彎的眉毛在清澈如潭水的雙眸上輕鬆又優雅地舒展開，她的步伐是那樣無憂無慮，輕盈自在。我大膽走向他身旁，輕聲問道：你很喜歡這首歌嗎？她似乎早已注意我，笑了笑，對我說：當然了！我覺得這首歌充滿了力量！隨後我們便愉快地交談起來。

我們正交談著，忽然她對我說：你想不想和我一起唱，如果不會，我可以教你，這是一首非常好聽的歌哦！我好奇地點了點頭，她給了我一個非常甜蜜的微笑，而後挽起我的手，一蹦一跳的向前走著。

要想練就絕世武功，就要忍受常人難忍受的痛，她輕巧得像雲，在陽光的照耀下宛如仙女一般輕飄飄，暖柔柔。我也糊里糊塗地和她一起唱著跳著。突然，她停了下來，拉上我一起閉上眼睛，我偷偷地從眼角下注視著她，她不怎麼長的睫毛看起來卻是那麼動人，她十分一般的小嘴，笑起來是那麼可愛，她像一隻自由的小鳥，在廣闊的藍天下飛翔。這時，她緩緩的睜開眼，對我說：太美了！真是太美了！我真被這首歌陶醉了！我歪著頭笑了，再次挽起她的手，與她共同走在被陽光灑滿的操場上

要想練就絕世武功，浸潤著我的心田，她陶醉的樣子鼓舞著我，激勵著我

她優秀作文15

她，是我的好朋友，一個教會我許多東西的朋友。

她的面板有些黑，眉毛彎彎的，更加襯出了下面的'一雙彎彎的，月牙形的眼睛。雖然說不上那雙眼睛有多漂亮，但是，在望著她眼睛的時候，卻總是彷彿能看見她的內心。

她總是十分樂於助人。記得一次美術課，有許多人都忘帶了彩色軟紙和卡紙。趁上課之前，那些同學便“東奔西走”的在教室裡竄來竄去地借材料。有些甚至都借到隔壁班去了。

這時她走到了櫃子前，開啟櫃子，取出了一疊彩色軟紙和卡紙。眼尖的同學看見了，便大步走向了她。“嗯……嗯……能不能”沒等那個人說完，她就開口了：“彩紙？”“嗯！”那人重重地點了點頭。“沒問題！”說完，她立馬取出幾張彩紙遞給了那個同學。“謝謝！”說完便踏著輕快的步伐走回了座位。更多沒材料的同學，看到了她的彩紙，都一窩蜂似的擠向了她的座位，“借”走了她的彩紙。幾分鐘後，人群散了。她那疊原本厚厚的彩紙，也僅剩薄薄幾張。我探過頭問：“你不生氣嗎？”“為什麼要生氣？本來同學就應該互相幫助啊！”她十分自然地脫口而出。“這，這……”我說不出話來，臉也有些發燙。

還有一次我忘記帶鉛筆盒了，許多東西都得問別人借。我好不容易借到了黑筆、紅筆、尺子、橡皮，但就是還差一支鉛筆，我問了一圈，他們都說只帶了一支。我失望極了，垂頭喪氣的回到座位。這時，她從教室外面進來了，說：“你沒帶鉛筆盒？”“嗯。”我回答到。“還少什麼？”“鉛筆”我小聲地說。“我有兩支，借你一支吧！”“好，太謝謝啦！”我連忙道謝。她把筆遞給了我，這才使我上完了整節數學課，度過了心驚膽戰的一天。

你們猜到“她”是誰了嗎？我們班還有誰不知道呢？