愛上語文作文（精選23篇）

在日常學習、工作抑或是生活中，大家都經常接觸到作文吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。那麼一般作文是怎麼寫的呢？以下是小編精心整理的愛上語文作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

愛上語文作文 篇1

語文，顧名思義，就是從人與人之間的口頭行為和文字的記錄。其實不然，它還有多種含義。在我們的身邊，處處都有它的蹤影：在我們的生活中，點點滴滴都有它的痕跡！

語文，你是路邊的廣告語；你是門口的對聯；你是書中的名人名言；你是許多人魂牽夢繞的世外桃源……你在我們的心中生根發芽，紮下了深根，永垂不朽。

科學，數學，英語都離不開你，如果沒有你的幫助，恐怕將一無所有。

你讓我知道了一草一木的“靈性”；領略了青山綠水的“情感”；賞遍了春的生機勃勃，夏的欣欣向榮，秋的`充實飽滿，冬的白雪皚皚；懂得了大自然有“輪迴”變化，世間有黑白曲直；你深奧，卻又顯見；神祕，卻又親切。

一首首詩歌敞露出了你的詩情畫意，清新、美好的風使人擺脫精神束縛，不再煩惱。

一個個故事讓我明白世界的美好，讓我感覺月光的洗滌，風兒的浸透，從清風泉中水中體驗新生的自我。

漫遊在你的世界中，那個渾濁不清，迷罔彷惶的我失蹤了，只有這個在你的世界中自由飛翔，充滿睿智的我。我從你的知識寶庫中，懂得了語句的風情，詩文的萬種。

語文，千姿萬態，你娓娓道來；

語文，點點滴滴，我愛不釋手；

語文，愛上你，從此我們相偎相依；

語文，愛上你，從此我快樂無比。

愛上語文作文 篇2

身為一箇中國人，我們要熱愛我們的母語——語文，語文是一種藝術，它容入了我們的歷史和文化，所以我們一定要熱愛它，語文是有趣的，生活中語文樂趣無窮！

記得有一次，我在補習班。在一次競賽之後我便愛上了語文。這件事情還得從競賽開始，我在老師的認可下終於獲得了參加競賽的資格，我在這次競賽中取得了二等獎，雖然我每能夠得到一等獎，特等獎。課我依然很高興。我懷著滿懷的好心情回到家，全家人都表揚了我，我可高興了。從此以後，我對語文越來越感興趣，從此我也愛上語文了。

我現在對語文的枯燥無味變成了樂趣無窮，充滿好奇。我開始對語文有了興趣，在學習語文的過程中，我積累了各種各樣的放法趣學好語文，比如；要找到學習的好方法，要多看課外書，要找到學好的各種各樣的小竅門。

愛上了語文之後，便對我的生活產生了極大的影響，我的生活中語文無處不在，在廣告中，充滿了語文；在報紙上，語文更是無處不在，有的`人說看電視沒有語文，難道那些電視上的字不是語文嗎？就算是說話，嘴裡說出的話不都是語文嗎？我可以說，語文在我們的生活中是必不可少的，少了語文，那我們的生活還有什麼趣味呢？

語文是我們最好的夥伴，時時刻刻與我相伴，它讓我理解了生活的樂趣，讓我保持的個性，去迎接生活中的挑戰！

生活中處處存在著與語文，蘊含的哲理數不勝數，每時每刻都在激勵著我，讓我奮發圖強，我只想說；“我愛你，語文”！

愛上語文作文 篇3

徜徉在歷史的長河中，語文凝聚著最悠久的歷史和文化。他就像一顆璀璨之珠，栩栩如輝，愛上語文，使我受益匪淺。

小時候，媽媽總教我一些簡單的漢字和字母。當時，我只會咿咿呀呀的跟著讀，覺得很快樂、有趣。就像吃著一顆甜蜜的棒棒糖。

上國小，我認識一位名人——莫言，他對文學的熱忱就像一顆種子深深地埋在了我的心裡。愛因斯坦曾說過“興趣是最好的老師。我揣懷著這種牽引經歷了一段漫長的旅程。起初，我的閱讀的範圍還非常小，只限於課本。但是我從來不厭煩，總喜把自己喜歡的內容語言抄在一個小本子上。媽媽總誇我“上書山，下學海。”隨後，我每逢有時間總跑到書店裡，收集一些名人資料和文學古典，但又受不了竊讀時的心理，只好回家背唐詩，“明月鬆間照，清泉石上流”漸漸地，我和語文情深誼切，彷彿它就想是我的一個“知心朋友”。

上了國中，我和語文之間的關係早已情深似海。它就像甘露滋潤著我長成參天大樹。彷彿它就是我，我就是它。更多的是，它更像一位老師。在學習語文的過程中，它讓我明白事理，發現自己不足。就像陸游的“山重水複疑無路，柳暗花明又一村”讓我認識到人要勇敢去面對挫折，才會有希望。又比如諸葛亮

的“鞠躬盡瘁，死而後已”的博大胸襟。又讓我認識了“過五關，斬六將”的關羽。以及詩文中文人墨客的思想感情。愛上語文它使我更加了解這個世界，它給了寬闊的.視野，它給我指明瞭前進的方向，它更讓我知道人應該怎樣去對待自己的生活，自己的事業。

同學們，愛上語文吧，它會使你受益匪淺，它會讓中華的文化得到最完美的傳承。

愛上語文作文 篇4

語文，一提到這個詞，大家首先想到的，肯定是我們源遠流長的國家—中國。語文這門功課，是中國人獨有的文化。我國的造紙術，印刷術都離不開語文，它代表著中國的驕傲。

曾經的我並不喜歡語文。中國的語言文化博大精深，什麼多音字，一字多義，弄得我一頭霧水，作文更難寫，小時候的我還經常鬧笑話。作文課上，老師講評，我又是錯字連篇，引得同學們鬨堂大笑。“託著下巴思考”我寫成“拖著下巴思考”，“上調”寫成“上吊”。在同學們的笑聲中，我羞得恨不得找個地洞鑽進去

放學後，老師請我“喝茶”了。我忐忑不安地來到辦公室，等待“暴風雨”的來臨。可沒想到的是，老師只對我說了一句話，“相信你能行的”並送了我一本書。

一回家，我迫不及待地翻開書，扉頁上有老師的寄語“孩子，相信這本書對你有所啟發，漢字是世界上獨一無二的文化，它很特別，很有趣，我相信你會愛上語文的。”當晚，我懷著滿滿的感動開始讀書，我第一次發現語文文字竟然妙趣橫生，那一個個故事是那麼生動活潑。我第一次對語文有了興趣。

我慢慢地喜歡上語文了，《窗邊的小豆豆》《假如給我三天光明》等書，書中有趣的故事和知識源源不斷地吸引著我。於是我全身心投入語文中，，博覽群書，隨著閱讀量的.增大，我受益匪淺。我的文章像走樓梯似的，一層層地往上攀，慢慢地我的作文從老師的批評變成了表揚，有時還被當成範文來讀。那一年的六一兒童節，老師又送了我一本書，翻開扉頁，寫著“你進步的點點滴滴，老師都看在眼裡，祝賀你走向成功，但語文的這座山峰沒有盡頭，記住，一山更比一山高！”

朋友們，中國的漢字，語言，是獨一無二的，我們要傳承它！語文！I love you！

愛上語文作文 篇5

是什麼讓我愛上了語文？是我的啟蒙老師遞給我教鞭當小老師，讓我覺得拼音是世上最神奇的音符的那一刻？還是格林創造的那個美好的童話世界？是，或許又不是，自自然然地，我就愛上語文。

語文，它綴滿了人類幾千年的文化碩果，讓我無法不愛。語文，它為我開啟了一道道門，一扇扇窗。在《紅樓夢》中，賈寶玉與林黛玉哀怨悽美的故事讓我為之惋嘆，幾度落淚；《水滸傳》裡，梁山好漢的俠肝義膽又讓我豪氣倍增。漫遊在唐詩宋詞的佳境裡，我感受到“明月鬆間照，清泉石上流。”的清幽之美，也品味出“疏影橫斜水清淺，暗香浮動月黃昏”的清紙梅香……語文的美，它的深邃、它的廣袤與繁榮，醉入了我的心底！讓我深陷其中，樂此不疲。

不知從何時起，學語文已成為我生活中不可或缺的`一部分。縱使雙眼發澀，縱使心倦神傷，也執意無悔。走進史鐵生的《秋天的懷念》，我感悟到蒼勁語言背後所流淌的汩汩真情，這種偉大而樸實、細膩而深沉的母愛深深震撼著我。在《賣火柴的小女孩》中，我看到了細細的火柴點燃了美麗的幻想世界，更看到一種執著的信念。羅密歐與朱麗葉的愛情熱烈而悽美，爬滿長春藤的古堡將它綠色的腳輕觸著我的夢；包法利夫人悲憤的控訴與無奈時時縈繞於我的心間……

穿梭於這些文字之間，我越來越驚訝於它們的精美絕倫，驚訝於它們構造出豐富而廣闊的世界。我享受，我沉醉，只覺得清風徐徐地吹拂著我，一陣陣，一陣陣！

如果現在你問我：“語文是什麼？”我會說：“語文，它是一種詩意的迷戀，是一種浪漫的情懷，更是一種執著的追求……”

感謝語文，帶給我職業的美麗！感謝語文，帶給我人生的美麗！

愛上語文作文 篇6

時間如流水般的逝去，轉眼我已是六年級的學生了。回憶過去的點滴日子，不禁讓我平靜的心靈泛起微波。

那時語文一直是我的弱項，不管是閱讀、還是作文都讓我頭疼。我對語文沒什麼興趣，語文老師也是想盡辦法來治我，都沒什麼效果，最後也只好把我放入黑名單，一聽到我的名字就頭疼。我從心裡認為，我根本就不是學語文的料，所以就一心想把數學學好點，將來可以拉語文一把的時候，遇見了現在這位相貌平平的語文老師。她體弱多病，但她從沒有因為身體不適而耽誤過給我們上課。她的頑強讓我靜下心來認真對待語文。

通過那次語文課，我發現原來語文課也很精彩，課上我也積極舉手發言，課下作業也並不難，於是作業也經常得優了。我意識到語文平時老師很少笑，總是一臉的'嚴肅，其實她很在乎我們每一個人，把我們深深地放在心裡。當那位同學有進步的時候，雖然老師沒有笑，但從老師柔和的話語中能感受到她很高興，她心裡對我們是那樣的關心。就是這樣一個相貌平平、體弱多病的老師，卻把希望的種子埋進了我的心裡，用心呵護，讓它發芽。

老師，我從您的身上學到了堅強，更懂得了做事要持之以恆。今後我會向你學習，無論遇到什麼困難，都要勇敢面對，勇於克服。最後我想對你說敬愛的老師，您辛苦了!

愛上語文作文 篇7

愛上語文，可能就在一瞬間。

暑假我去了長陽清江方山，光聽這個名字就讓我浮想聯翩。清逸，雅然。

很快我們就到了山腳，只見潺潺流水傾瀉於石縫之間。讓我不禁想起了“明月鬆間照，清泉石上流”。這種意境我似乎懂了一點，而且在這裡我的心很平靜。滿心都是周圍這些可愛的景色。這也讓我似乎明白為什麼詩人大都喜愛遊山玩水了。因為在這裡，人們的心和自然連線在了一起，使人返璞歸真。這時，人們若想要表現出這種情感，就可能會寫寫詩，斟酌詞句。而這都要藉助語文的力量。

大約走了幾十分鐘，快到山腰了。我瞥見了一泉瀑布，“七疊瀑”是它的名字。我放眼望去，數了數，是有七疊，我突然覺得“疊”字用得挺好。既不會俗，也不讓人感到突兀。實實在在挺好。我走到瀑布旁，頓覺精神抖擻，清涼的水洗刷心靈的塵土。“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”。創作這首詩，寫下這膾炙人口的詩句的李白詩仙，是否和我有同樣感受呢？他也曾在瀑布下反省思過嗎？我突然意識到：語文可連線過去與未來。

不知不覺間我又走了一段距離。往下看，已經很高了。剛才還高高聳立的峰轉眼間已經被我超越了，而且從我這個角度看它似乎又變了模樣。“橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同”大概說的就是這？

越繼續走，越領悟一分。

懵懂之間，我已攀上了山頂。雖然說來這的目的'是過玻璃棧道尋求刺激，可實際經過了倒覺得太乏味，也沒什麼特別難忘的東西。忽然我眼光一掃山下，各種山峰，岩石，流水，綠色，盡收眼底。感到突如其來的壯闊是怎麼回事？哦，“會當凌絕頂，一覽眾山小”就是這樣的感覺？我忽然很佩服那些將景色與感受結合起來的詩人，愛屋及烏嘛。

愛上語文，也許就在一瞬間。

愛上語文作文 篇8

淡淡的墨香撲鼻而來，不禁讓我愛上你。

——題記

清晨，每當我走進教室後，總會被你的芳香所陶醉；夜晚，每當我進入夢鄉前，總會被你的內涵所吸引。每天我都離不開你——語文。

愛上你的魅力。

思緒頓時回到那個落陽紛飛的季節，在神聖的校園裡，某個角落頓時喧鬧起來。班裡傳來兩位同學的爭吵聲，令人震驚，於是，經瞭解，原來是其中一位同學掃的地不夠乾淨，掃的.地方也不是很多，另一個同學則氣不過便說了幾句，接著“戰爭”就爆發了。班裡的語文科代表則上去勸阻：“退一步海闊天空！把教師的晴天變雨天，你們也忍得下心？”就這樣戰火熄滅了，和平鴿再次盤旋於藍天之上。兩人之後成為好朋友。一句話使得兩人從敵人變朋友，不禁讓我再次感嘆你的魅力。

愛上你的芳香。

午後的陽光灑滿了陽臺的每一除，我不禁伸了伸懶腰，一陣桂花香、百合香各種香氣如同東施竟是那般俗氣。走回房間來到我的書櫃，不由自主地拿起本語文書，貼近鼻子，“嗯，果然是淡妝濃抹總相宜。”一陣芳香讓我心情大好，歡悅每天，不禁再次陶醉於你的芳香。

愛上你的內涵。

《紅樓夢》讓我體會到了那是的封建禮儀。《魯濱遜漂流記》讓我懂得了要樂觀向上，追求希望。許許多多的書有的讓我明白了要堅持不懈；有的勸誡我要珍惜時間；有的讓我懂得了寬容他人；有的告誡我們不能欺騙他人。這時，我不禁又痴迷於你的內涵。

語文，我陶醉於你痴迷於你，愛上了你。

愛上語文作文 篇9

過去，語文是我最不願意學的學科，“語文”也成了令我最煩心的詞。而現在，我卻把它視為良師益友，因為我已經深深地愛上了語文。

剛入學時，我認為自己天生和語文沒緣分，拼音不會讀，漢字不會寫，就連說話也結結巴巴。而那位語文老師好像專門和我過不去：眼睛老是盯著我，一會兒要我讀，一會兒叫我說，還經常提我到黑板前寫字。所以，我更加討厭語文了，都是它惹的禍。這種怨恨纏繞了我三年，直到上四年級才得以轉變。

我的表哥是一個學習語文的高手，語文給他帶來的榮譽不計其數，什麼演講比賽一等獎，知識比賽特等獎，普通話比賽冠軍等等，榮譽證書塞了整整一抽屜，還有什麼獎盃之類的東西也不少。但是，他從來不向我炫耀這些，而是經常勸我試著和語文交朋友，和書籍交朋友。

受到表哥的啟發後，我和語文交朋友的生涯便開始了。

每天的課餘時間，我都會捧著一本書遨遊在知識的海洋裡，汲取無窮無盡的知識。從書中，我讀出一種美好的'人生品味和一種深遠的人生境界。“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂”，何等的無私胸懷；“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”，何等的浩然正氣；“天生我材必有用，千金散盡還復來”，何等的豪放瀟灑。

就這樣，我與語文深深地相知了，也與語文結下了不解之緣，開始喜歡上了語文，還在一些報刊上發表了幾篇文章。

語文，你給我帶來了無窮的快樂，我已經深深地愛上了你。

愛上語文作文 篇10

生活因語文而精彩，學習因語文而繽紛。讓我們愛上語文。

語文——中國學生必學的科目。這裡面的知識需要我們用一生去品味，因為它是沒有邊際的。遊蕩在浩瀚的書海，語文帶給我們的是無與倫比的樂趣。漸漸地，我愛上了語文。

坐在窗前，陽光明媚，翻開課本在詩詞中品味語文。“山重水複疑無路，柳暗花明又一村。”這句傳唱千古的名句比喻了在困難無助之際，忽然有了轉機。陸游輕快撒脫的文筆讓人讚歎。同時“從今若許閒乘月，拄杖無時夜叩門。”又表達了他希望國家安定，百姓安居樂業，可以隨意地到村民家做客，閒聊的願望在詩詞的承載下，穿越歷史的長河，我能知道杜甫在面對“茅飛渡江灑江郊，”的`窘迫卻仍有“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”的願望。“何時眼前突見此屋，吾廬獨破受凍死亦足。”的愛國愛民，推已及人無私奉獻的偉大胸懷。學習語文可以領略詩人們在面對困難時的堅強，愛上語文可以品嚐語文帶來的苦樂，陶冶情操，用知識豐富自己的大腦。

當然，語文並不侷限於課本。我們可以在電視上學習語文，愛上語文。《新聞聯播》可以讓我們瞭解國情，世界各地發生的事。在新聞中積累素材，對學習語文有益。看《中國漢字聽寫大會》可以增長知識，開發智力，傳承發揚漢字文化。

愛上語文的前提需要學習語文。生活到處都有語文，需要我們積極探索。語文可以豐富我們的學習生活，在學習語文的基礎上漸入佳境，愛上語文。愛上語文吧！傳承併發揚博大精深的中國文化！

愛上語文作文 篇11

微涼的午後，我靜坐庭院，腳邊放著一摞厚厚的書本，我拾起一本，輕輕拍去書面上的薄灰，原來是國小時的課本，上方兩個濃墨重彩的大字映入雙眼——語文。我用手輕撫著這兩個字，從語到文，飽含了太多的情感與時光的沉澱，在這個午後，終於覓見蹤跡，我翻開課本，隱約回到了初入學堂的時候，頸上繫著紅領巾端正地坐在課桌前，咿咿呀呀用漏風的嘴一本正經地跟著我最愛的語文啟蒙老師郭麗雯讀著“亭臺六七座，八九十枝花”。課本里有我一筆一劃寫下的方塊字，有標錯了降標的拼音，還有亂七八糟的塗鴉，那裡滿是我對語文的`愛。

經過六年的沉澱，我又愛上了那“草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙”的明媚與生機，愛上了小橋，流水，人家，亦愛上那西風瘦馬，書中是我對未來的展望與對自己的鼓勵，我離語文更近了寫，

國中，在唧唧復唧唧的機紉聲中，我望見了滾滾沙場，萬馬奔騰，愛上手中的筆紙上述說那晨鐘暮鼓，潮起潮落，那裡有比水彩還清瀚的青空，那裡的玫瑰不曾刺向頁鶯，那裡的十里長街燈花微涼，那裡有最純粹的文字，不再滿足於書中的故事，我終於開始用文字去編織屬於自己的小小世界，我是如此愛它。

當思緒散盡，書頁間不知何時停了只小小的螢火蟲，灰撲撲的，我驅走它，心想它夜間的奪目。

語文，心中默唸著這兩個字，不覺間便帶上了溫度，帶上了愁慕，我愛上了語文，從前、現在、將來，永不改變。

愛上語文作文 篇12

最美妙，最富有感情哲理的莫過於語文。她是中國悠揚傳承的經典，她是人類文化的起源。她孕育了文化的'成長，又陶冶我們情操，並傳給我們知識哲理。子應在川上曰：“語文，孰不愛乎？”

語文又因何可愛？因為語文美妙。語文美在何處？

語文美在詩！讓我們與詩人攜手共遊於史詩之中，去看“日出江花紅勝火，春來江水綠如藍”去感“採菊東籬下，悠然見南山”之自在，“醉裡挑燈看劍，夢迴吹角連營”之景，聽“壯志飢餐胡虜肉，笑淡渴飲匈奴血”怒髮衝冠之吼。“黑髮不知勤學早，白首方悔讀書遲”快點學習語文，尋找語文的詩之類，終會“乘風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”，到時候就“當臨絕頂，一覽眾山小”了。詩中字裡行間，無處不露語文之美——情於理，怎能不愛之？

語文美在文！從古至今，有多少名人壯士為我們留下了一個個不朽的傳奇。司馬遷，一個偉大的作者，身受宮刑，堅強不屈，寫下了“無韻之離騷”的千古絕唱；陸游，一個樸實的遊客，身無官權，堅持不懈，編寫了流傳千年的《茶經》；魯迅，一個平凡的文豪，四處碰壁，不懼危險，勇敢指出一個腐敗社會的極端黑暗，諷刺著麻木不仁的人民群眾。他們用炫麗的文章鋪出語文美之路，讓更多人走進語文，愛上語文。

我愛詩，愛文章，因為我愛語文，詩與文是語文的化身，流露出的情與理在心中飛翔，在血中澎湃。

愛就一個字，愛上語文，愛上最美妙的語文，愛上富有情的語文，愛上富有理的語文。

語文之美，孰能不愛？

愛上語文作文 篇13

語文啊，你知道嗎？一直以來，我都對你情有獨鍾。曾經的我，喜歡語文，但膽怯語文。曾經的我，還不會寫一句話。曾經的我，對於人生的概念還很模糊……

是的，是你告訴我，媽媽對我們的愛是多麼的寬廣，永遠沒有邊界。是你告訴我，怎樣才能寫出一篇的好的作文。可是，人生是什麼？

到了七年級，我長大了，你告訴了我：

在人生的旅途中呀，你會遇到一座有一座的大山。這樣或高或矮，有平又陡，但，無論怎樣，你都必須勇敢地面對它，並且要竭盡全力翻過它們。因為，當你一次又一次地爬上山頂，當你一次又一次戰勝困難與挫折，你的眼前就會是一個全新的世界。這時，你就是一個成功者，你實現了自己的理想。但是，你不能就此停息，一定要向著下一個山頂攀爬！

啊！謝謝你——語文！我一定會為理想堅持不懈地奮鬥！

是你告訴了我：

遇到困難，不要著急，不要慌，不要考慮著結果怎樣。而你，要想著下一步該怎麼邁出，是出“左腳”還是出“右腳”。走了這一步，再去走下一步。有一天，當你經歷無數風風雨雨後，你會發現，你已經在人生路上斬斷不知多少個荊棘，漫漫人生路你已經走了很長。

啊！謝謝你——語文！我一定會在人生路上一步一步腳踏實地地走！

又是你告訴了我：

生命的偉大與卑微算得了什麼？生命外在的.美麗與醜陋算得了什麼？貝殼，都為一個如此細微的生命提供瞭如此美麗的居所，你何曾不一絲不苟的做好每一件事？無論這件事多麼小，多麼微不足道，你必須認真對待它。

啊！謝謝你——語文！我一定會讓我的生命更加美好！

還是你，告訴我……

語文，我想悄悄對你說：“我愛你！”

愛上語文作文 篇14

人生有時就像一朵浪花，在他風平浪靜的時候，總有那麼幾朵小浪花在翻騰……

——題記

小時候我總喜歡在陽光下捧著一本帶著拼音的<<安徒生童話>>，津津有味的讀。這是我最引以為榮的一本書。因為，這是我收到的最好的生日禮物。這內容深深吸引著我，我對“小紅帽”那悲慘的遭遇而惋惜，也為對“小美人魚”那沒有結局的愛情而流淚，還有“醜小鴨”的堅強，灰姑娘的勤勞，善良。更為安徒生的神筆——她寫的那一個個鮮活的人物而讚歎。從這本書中，我收穫到了很多，堅強、勇敢、正直、樂觀還有無私奉獻……這是我的'啟蒙書，也是我愛上語文的第一步。

國小時上學一年級，我們就有了語文這一門科目。我總是很好奇，並對她產生了極大的興趣。在語文課上，老師生動的講課過程，讓那一個個漢字似是我的朋友一般，一直在我身邊圍繞。我知道，我已經徹底迷戀上她了。根據我所學的知識，我自己攢錢買了一本又一本的書，讓我沉浸在語文的世界裡無法自拔。果然，興趣是最好的老師，我的語文成績得到了很大的改善。中學時以前的學習為我打下了良好的基礎，文言文、古詩文都不在話下。

而被別人視為無聊的語文課，我卻上的津津有味，中華文化上下五千年，而漢語正是我們的母語，我愛母語，更愛蘊含母語的語文。他是我人生路上的一把金鑰匙，啟發著我去開啟知識的大門，探求真理。我投入了更多的時間和精力，不為其他，只為我所鍾愛的。

我不會改變我的決定，我會在我自己的領域中發揮的更好，實現自己的人生價值，為人生負責。因為，愛上語文是我做的最有意義的一件事。

愛上語文作文 篇15

我喜歡語文，喜歡她變幻多姿的文字，喜歡她精彩絕倫的文章，喜歡她優雅的詞句，更喜歡在學習她時獲得的一次次成功。

從我呱呱落地起，我就開始接觸語文，感受語文，但那時，我並不愛學語文，每次媽媽買回來拼音掛圖漢字掛圖讓我邊讀邊認，我總是不感興趣，總是冷漠地把它丟在一邊，那時我還沒有上學，不知道學語文有什麼用，覺得只要會交流就好了。媽媽因此絞盡腦汁的想辦法想提起我學語文的興趣，但總是以失敗告終，我總是無情地拒絕漢字那一張張陌生的臉。

後來，媽媽想到了一絕妙的辦法：猜字謎，這樣可以讓我在遊戲中認識漢字。

一個個字謎像一朵朵花，深深地吸引著我，我也慢慢的體會到了學習語文的樂趣，開始試著接觸唐詩宋詞，上幼兒園時，老師大力表揚了我，這讓我學語文更有動力了，原來語文是那麼的'美妙！

漸漸的，我認識的字越來越多了，許多同學不會的字都問我，我總會自豪的給他們一個滿意的答覆。我受到過許多語文老師的讚揚，都說我學語文非常厲害。

從此，我體會到了“光陰似箭，日月如梭”裡的哲理，“虛心使人進步，驕傲使人落後”裡的道理，“俯首甘為儒子牛”中的寓意。

我永遠愛語文，她有深深的魔力，緊緊的吸引著我，她給我動力，指引我前進，她給我“壓力”，讓我有衝勁！

她給我那麼多快樂，我有什麼理由不喜歡她呢？

愛上語文作文 篇16

絳色的榕樹閃照在暗綠的高岸，絳色的渡船起落在晶亮的波間，絳色的水草搖曳晚潮，絳色的鴛鴦橫飛暮天……告別了雁落平沙，告別了紫廖漁歌，借你的熱情通知他們，說我從山的那邊來，從森林的那邊來……

我喜歡音樂，黃昏時聽音樂是一種特殊的享受，那當兒，暮色濃深，屋裡的一切都迷濛模糊，沒有什麼具體清晰地形象映在眼瞼，攪亂頭腦。心靈才能讓聽覺牽著夢遊一般的飄入音樂的境界中去，讓我忘掉明年就是會考，忘記苦讀才能有收穫。

此時，她來了，她走近我迷幻般的世界，衝擊我脆弱的心理防線。她帶著唐詩宋詞而來，告訴我古文化的魅力；她帶著文學名著而來，告訴我人世的悲歡。她帶著一股暖暖的春風而來，溫柔的告訴我愛的真諦……她成功了，我不得不接受她。凝神聽孔子在我耳畔教導：“飽食終日，無所用心，難以哉。”莊子也來：“用志不分，乃凝於神。”

我完全不能自制，也不想自制，因為這絕不是一種痛苦，而是一種異常的令人顫慄的幸福的.感覺，我愛上了語文。

我的心像被音樂洗過一樣聖潔，不知是心沉浸在語文裡，還是語文充溢著我的心扉。一種喜愛從心底湧起。

我愛上語文，因為有你。

老師，是你，滾燙的心語??從不放棄每一個學生。使我從沼澤中掙扎出來，本來的無聊乏味，此刻竟如此富有情趣。在同學犯錯後，您能耐心幫助他，用您聖潔的微笑去打動我們的心。您的微笑裡含有黎明的曙光，照亮了我也照亮了每一位同學。現在我渾身充滿力量，相信身上不再有微弱的餘暉。而是耀眼的，溫暖心靈的光輝。這一切都源於您，老師。

老師，謝謝你，因為有你，對語文，我拾起了信心，提起了興趣。

謝謝您，老師，您讓我愛上了語文，您讓黑暗的天邊閃過一顆顆耀眼的明星……

愛上語文作文 篇17

“那誰，趕快起來回答問題啊!”語文老師的一聲“咆哮”又把我從走神的邊緣拉了回來。“還好還好，叫的不是我。六年級的語文老師真是煩死人了!拖課不說，還愛突擊提問……”我暗暗慶幸著。那是我正是國小六年級，各科都還不錯，只有語文是我的軟肋。對語文那可真是唯恐避之不及，更別提愛上它了

去年，在七年級剛開學時，我就對語文充滿擔心。可沒想到，七年級的語文老師，竟讓我愛上了語文。

第一天的第一節語文課，同學們大都期待著新語文老師，我卻暗暗擔心：新來的老師會凶嗎?作業會多嗎?要求會嚴嗎?……在大家的期待中，語文老師走上了講臺：她看起來並不年輕，個頭不高，似乎不像那種溫柔的老師。可沒想到，她的出場白就出人意料：“同學們好，我是王老師。其實同學們學不好語文，家長也有問題。”什麼?這老師也太怪了吧!“如果家長多鼓勵你們，讓你們多一點興趣，還會學不好嗎?”聽起來有了興趣，語文似乎也不可怕呢!頓時，我對語文多了很多信心。

說起她的上的第一課，那更是令人難忘。第一課的標題為《散步》，老師自然要讓我們談論自己散步的經歷，但王老師自己卻先滔滔不絕的講了起來。和課文聯絡起來，還真是十分有趣。“也不知老師上課會不會提問我，如果提問，還真是沒把握啊!”儘管老師非常和藹，我還是有些顧慮。沒想到，老師提問的就是我。沒辦法，我只好吞吞吐吐，憑感覺說幾句。“沒事，想到什麼說什麼。”老師走到我跟前，笑著對我說。我咬咬牙，一口氣說了出來。“也許我的語文還不錯嘛!”我對自己的回答比較滿意。老師看起來也滿意我的答案，拍拍我的肩膀對我說：“你語文還行啊，怎麼聽你家長說你那麼害怕語文呢?”是啊，語文挺有趣的'啊!

正想王老師說的，多一點鼓勵和興趣，語文就會學好。我漸漸愛上了語文。現在想來，當時對語文的唯恐避之不及，真的是多餘的。王老師那別具一格的講課，幫了我大忙。語文的道路很長，我相信，那份鼓勵和興趣，會一直陪我走下去……

愛上語文作文 篇18

起初，我是一個不愛學習語文的孩子。直到有一天我遇到了您，一切都變了。

這一世，我轉山、轉水、轉佛塔，只為途中與您相見。

您總愛束著高高的馬尾辮，有時又把烏黑的長髮盤成高高的雲鬢，一雙炯炯有神的眼睛講述著您的芳華，高高的鼻樑、櫻桃小嘴，再配上那低調樸素優雅的披風，在我的眼裡，像極了英國女王。

上課時，您總喜歡用一種獨特的'方式進行。那看似枯燥的文章，一經您的講解，文中的人物便像被注入了精氣神兒似的，栩栩如生。那文字一經您的嘴裡說出來，就好像芳草一般，沁人心脾，句句都讓人回味不盡。哦，古人說的“腹有詩書氣自華”、“氣若幽蘭”大概就是這樣的吧。

美麗的您有時候也給我們玩兒一些“小計謀”。您在班裡施行“免作業卡”制度。每位學生如能練字連得十張一百分或者讀完一本書，便可以到拿著自己的“戰績”去您的辦公室領免作業卡。制度一公佈，我就迫不及待的參與其中，樂此不疲。每天堅持練字，讀完一本書就去找您，有事沒事寫上幾首小詩也第一時間送給您看，得到您的表揚，我便會高興好幾天。偶爾，您也把我寫得比較好的小詩，展覽給同學們，同學們的掌聲就像鼓舞的號角使我充滿了鬥志和力量。

在我迷茫、煩躁時，您總是耐心傾聽我的心事，洗滌我的迷茫，像一束晨曦，照亮我前行的路。記得有一段時間，我內心很煩悶，便給您寫信。其實我並沒有期望會得到您的回覆，因為我想老師應該有老師的架子，那麼忙也不可能給學生回信。讓我萬萬沒想到的是，您竟然回信了。在信中，您告訴我如何解決這個問題，並告訴我，每個人都不是完美的，讓我學會接納他人、接納自己，接納身邊所擁有的一切並好好珍惜。因為有些東西或許等到明天就不再擁有了。您每一句話語就像山間娟娟溪流，滋潤著我年少、桀驁不馴的心靈。

您就是沙漠裡的一滴水，清水中的一根水草，花蕊中的幾粒花粉，雖然渺小，但在我的心裡卻這般偉大。

回首，那個不愛學習語文的孩子，在您的智慧引導下，“徜徉”在每一篇文章中，充滿著自信和熱愛！

因為您，敬愛的魯老師，我愛上了語文。

愛上語文作文 篇19

語文，是每一位中國人來講應該稱為國語或母語，是中華大地幾千年發展的沉澱;她包羅永珍;關係著我們生活的方方面面。因此，語文陪伴著代代人，真實地記錄了每一個人成長腳印。

在以前，我對語文一點也不感興趣，總認為語文就是讀、背、寫的一門學科，而現在是網路時代，我想需要什麼寫作上材料，在網上都可以得到幫助，何必這麼累!就是這種觀念的存在，無精打采的學習語文的態度，經常受到爸爸媽媽的批評。

也許;從小就在城市長大，我對故鄉沒有印象，可是爺爺奶奶經常懷念故鄉。他們一講起在故鄉的往事，心情特別高興。一年過春節，爺爺奶奶都想回故鄉過年，我們都不同意二位老人回故鄉過年，於是姑姑、爸媽都去勸說放棄回老家過年;畢竟他們年紀都大了，我們不放心，可是奶奶卻在一旁落眼，說我們都不理解他們。我也在勸說奶奶：“您們都在這城市生活好幾年了，應該把這裡當作家鄉，忘記以前的故鄉”。奶奶傷心地說：“你還小，故鄉是生我養我的地方，我怎麼能忘記故鄉?那是忘本……”我帶著失落回到家裡，心中不時感到惆悵與寂寞，我無意中翻閱一本書;看到李清照《菩薩蠻》中“故鄉何處是，忘了除非醉;”我驚訝於古人都有對故鄉的思念也是如此強烈，我那一顆好奇的心又引了出來，那天我翻看語文書中《故鄉》，我恍然大悟，故鄉對每一個人都有如此大的吸引力，而我卻體會不到故鄉如此美妙;沒想到通過這小小的事情，讓我對語文改變了看法，使我更加留意了生活和學習上每一個語文的足跡。

當我聽到《故鄉的雲》這首歌時，我感嘆作詞者對那動人的詞句“天邊飄過故鄉的雲，她不停對我呼喚……”。同時，語文已喚醒了我，她就是旋律優美的.音樂，讓人聽之動容;聽之油感而生，語文也時變幻無常的雲朵，讓人難於捉摸，卻意境深遠，也會讓人產生無窮的力量，去熱愛生活、熱愛人生。愛語文，也是愛自己。

愛上語文，讓你感受到語言的力量;愛上語文，讓你領略到文字的的魅力;愛上語文，讓你領悟到中華文華的精髓……，我已愛上語文，做一個有生活、有內涵的人。

愛上語文作文 篇20

水，靈動飄逸，卻有著一望無際蔚藍的恬靜;山，穩重厚實，卻有著滿山遍野淺綠的生機;語文，神祕深邃，卻有著令人心曠神怡深深迷戀的氣質。愛上語文，不可救藥地愛上它的一切。

愛上語文，愛上它的瀟灑。

誰賦予了“生當作人傑，死亦為鬼雄”的豪邁?誰賦予了“數風流人物還看今朝”的霸氣?誰賦予了“人不寐，將軍白髮征夫淚”的跌宕?是你，語文!寥寥幾筆，勾勒出一顆顆赤子之心;淡淡幾墨，一個世紀，一個時代，一段傳承幾千年的文化在宣紙上氤氳而生。揮毫間，歷史的印記在眼前清清楚楚，有誰又有什麼能與這份豪氣，與這份瀟灑相匹敵?語文是凝動的藝術，是帥氣的藝術，是它這種無畏的品行，讓我頓生敬意，讓我由衷讚歎。

愛上語文，愛上它的柔美。

你能看見“濃妝淡抹總相宜”的西子湖嗎?你能看見“便引詩情到碧霄”的隱士白鶴嗎?你能看見“悠然見南山”的安逸老者嗎?語文正是如此淡泊，如此寧靜，如此有詩意。有時它像潑墨如水的寫意畫，大氣，不拘小節，心中的感慨，就那樣呼之欲出。有時它像精雕細琢的工筆畫，細膩深刻。像人比黃花瘦的江南女子，心中的感情是隱忍的，落在紙上又字字珠璣，就像李清照在人們心中永是唯美，永是憐惜。可無論風格如何，語文是美的，它的'華麗和樸素是美的，它的豪氣和隱忍是美的。是它的美讓我愛不釋手，讓我無法釋懷。

愛上語文，愛上它的靈魂。

你是訪遍青山綠水且行且歌的酒者，無論“貞觀之治”還是“環肥燕瘦”，都不及你來的震撼。李白，你是語文不羈的靈魂。

你痛斥，“君莫舞，君不見，玉環飛燕皆黃土”;你彷徨，“倩何人換取，紅巾翠袖，搵英雄淚”;你期待，“醉裡挑燈看劍，夢會吹角連營”。辛棄疾，你是語文磅礴的靈魂。

你與唐婉共譜悽美愛情，無疾而終，倍顯蕭瑟，卻在泛黃牆體上留下了一生守望的《釵頭鳳》。陸游，你是語文悽楚的靈魂。

語文正是有了不羈，有了磅礴，有了悽楚，才讓我深深迷戀，讓我陶醉其中。

就是這樣，我愛上了語文。愛上了它字裡行間流露的千嬌百媚，愛上了它眉宇中隱藏的千軍萬馬，愛上了它平靜表面下暗湧的跌宕起伏。愛上語文，我無怨無悔，我的生命因此而生動。愛上語文，我堅定不移，我的一切因此而蓬蓽生輝!

愛上語文作文 篇21

獨賞月夜，一曲輕歌一杯茗，一卷詩書一明燈。

——題記

枯燥的文字充斥眼簾，不停流轉，煩躁地翻過一頁又一頁，卻始終走不進墨香的天地。腦中閃過這些零碎的片斷，卻不可接連合一，繼又消逝殆盡，明明觸手可及，但又如被時間無限地拉長，變得比天涯更遠。

心情總是不住地鬧騰，剪不斷，理還亂。終究不能沉靜自己，總會被浮世永珍的喧囂所影響。無法沉澱自己，怎能閱讀？無渾厚的積累，怎能學好語文？久而久之，語文變成了心田上的磐石。

“啪——”重重地合上書籍，些許失望地感嘆，來回踱步。

“出去走走吧。”對自己說著。我不經意地在大街上轉著，來到一個小巷，走了進去。這是一片幽靜的天地，好似藏著一個不為人知的故事。密佈裂痕的牆根瀰漫著滄桑，暈染流年的青石板路鐫刻著道道斑駁。我緩緩地走著，在這曲徑通幽處，卻是來到了一家書店前。推開門，我走了進去。

“歡迎光臨本店。”店主是一位年輕女孩，她微微笑著，嘴角揚起一個優美的弧度，臉上現出兩個可愛的小酒窩。她的聲音很好聽，如輕輕搖動的風鈴，敲打著我的'心。這是一家不太大的店，空氣中氤氳著茶的清淺，香的安然，有著不少顧客，形形色色。

我找了一本詩集隨意坐下，書攤開，猶如展開一個多年塵封的畫卷，一切被我悉收眼底。緩緩地翻動著，一種從未有過的意境盪漾開來，如湖面的浪波起伏進退。渴了，輕抿一口香茗，將輕鬆的心情泡在裡面，把往事澱在杯底，給味蕾留下一筆歲月的驚豔。乏了，於荒蕪中靜養心性，於紛繁中靜待花開。

夜的手撕破了夕陽的餘暉，湮沒了燦金的黃昏。為大地披上一件暗夜的氅，上面綴著點點璨星，還有一輪皎月。“夜深了。”我呢喃著，將書輕合，放回書架，起身準備離開。“再見，記得下次再來哦！”店主淺笑著，青絲垂過耳畔。“再見。”我答道。

光陰行走，在人生的路上留下一串串腳印，亦重亦輕，把生命的影子逐漸拉長。書店中，從此多了一個常見的身影，來去的時間長了，也與店主成為了好朋友，也在這段韶華的推移中？凵狹嗽畝粒？愛上了語文，其間充斥著不少不知不覺。

有人在尋找那個屬於心靈的故鄉，可匆忙之間，又忘了來路，不知歸程。轉身的剎那，請一定記下，曾經重疊過的那剪光陰，曾經愛上過語文的光華。

愛上語文作文 篇22

三月，是一個寫滿童話和詩歌的季節。窗外開了一片的杏花，在這個明媚的早晨芬芳撲鼻，那淡淡的幽香讓我想起你於老師。

回頭想想，那應該是20xx年10月1第二週的星期一，我從桂圓學校轉到了五小，認識了博學的您於老師。

就是因為認識了你，我才對語文有了一個新的認識。一開始，我認為語文是呆板的，不像數學一樣，數學是環環相扣，為做一道題你可能悲歡離合。可語文，對我而言只是一個個方塊字而已。

而現在，我漸漸喜歡上了語文，一個個方塊字有了溫度，有了感情，有了親趣，字裡行間流露出真善美醜也讓我沉思，令我警醒！並且，我也越來越喜歡寫作，在你時時精彩的作文範寫中，您在多次的寫作指導中，不知不覺我就有了表達的慾望，有了更大家分享的慾望，有了寫下了的慾望！

難忘那次玩轉魔方比賽，您組織我們訓練，安排我們競爭，指導我們寫作，整個過程您都參與其中，是我們最負責的導演，最忠實的朋友。那次的魔方比賽我獲得了冠軍，您真誠地祝賀我，毫不吝嗇地表揚我，並請我給大家講講拼魔方的技巧，充分肯定了我不斷探索的精神，號召同學們向我學習，還請我給辦公室的老師當教練！

我收穫了自信，感受到了溫暖和尊重，因為有了真情實感，我也開始構思第一篇我自己想寫的文章。習作出爐後，當我把原稿發給您，您連夜給我加班修改。修改後又讓我進行了對比，從中學習寫作技巧。因為有了針對性，我的寫作水平也在修改中得到提升，而我也對語文學習產生了濃厚的興趣。此後的課堂上，我喜歡上了朗讀，喜歡上了和文中的人物對話，喜歡上了侃侃而談的您！

當然，您有時也是嚴厲的。那幾天，玩心大的我又不想學習了，作業也偷工減料，這兒少寫一點，那兒只寫幾個字。很快，我的瞞天過海障眼法就被您發現了，你利用下課的時間，批評了我，然後就是規定期限的'催收，一連幾天的作業追蹤，徹底打消了我的僥倖心理，只好乖乖保證作業質量。懶惰和敷衍都是學習的敵人，老師希望你做一個勇敢的人！至今，您的話猶在耳畔回想，從此以後我不敢偷懶，不敢懈怠，作業一絲不苟地完成，課堂上不開小差。終於，我又看見您的笑容了，像陽光般燦爛！我喜歡，我一定會努力留住這朵花兒般的笑容！

您的嚴厲鞭策了我，您的嚴謹成就了我，您的課堂吸引了我，您的言行觸動了我。因為您，我領略了文學的魅力，文字的魔力！

愛上語文，愛上你！

愛上語文作文 篇23

語文是“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”的堅毅；語文是“錢財如糞土，仁義值千金”的友誼；語文是“三人行，必有我師焉”的謙遜；語文是“莫等閒，白了少年頭，空悲切”的珍惜時間……語文的這些美好品質讓我情不自禁愛上她。

漫遊詩的世界

唐朝是中國歷史上最輝煌的時期。她的輝煌讓詩歌得到了迅猛發展，也令唐詩創造了許多世界之最。

唐詩中有最寂靜的空間——千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅；最大的門窗——窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船；最高的樓——不敢高聲語，恐驚天上人……如果說唐朝的詩歌排第一，那麼敢與之齊名的也就只有宋朝的詞了。

宋詞中有最多的愁——問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流；最瘦的人——簾卷西風，人比黃花瘦；最憔悴的人——衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴；也有最苦的酒——酒入愁腸，化作相思淚。豐富多彩、令人迷醉的唐詩宋詞讓我愛上了語文。

賞析經典名著

唐宋的詩詞令我沉醉，明清的`小說更是令我痴迷。

夕陽西下，我緊隨唐僧師徒四人一路西天取經。我時而為大師兄孫悟空的聰明伶俐機智勇敢而自豪，時而為二師兄豬八戒動不動就嚷嚷著要散夥兒的滑稽而捧腹大笑。讀《三國演義》，我被神機妙算的諸葛孔明上知天文，下知地理的足智多謀所折服，為他舌戰群儒的三寸不爛之舌所傾倒。讀《水滸傳》，我驚歎於花和尚魯智深竟三拳打死鎮關西，兩手倒拔垂楊柳；為武松醉打蔣門神，大鬧飛雲浦，血濺鴛鴦樓而拍案叫絕。讀《紅樓夢》，我為林黛玉悽美的愛情潸然淚下。一個個生動形象的故事，一個個栩栩如生的人物形象令我愛上語文。

暢想名人名言

名人們都說過許許多多的具有哲理性的語言。美國作家馬克·吐溫曾說過：“具有新想法的人在其想法實現之前是一個怪人。”愛因斯坦曾說過：“有些理想曾為我們引個道路，並不斷給我們勇氣以欣然面對人生，那些理想就是——真、善、美。”法國作家大仲馬曾說過：“生活沒有目標就像航海沒有指南針。”這三句話都告訴了我們理想的重要性，和實現理想過程中的心態。但我最喜歡的是愛因斯坦的：“每一個人都有理想，這種理想決定著他的努力和判斷的方向。就在這個意義上，我從來不把安逸和快樂看作是生活的本身——這種倫理基礎，我叫它豬欄理想。”

我從詩的世界中感受到語文的魅力，從讀名著中感受到語文的智慧，從名人名言中感受到語文的哲理。

所以，我愛詩，愛名著，愛名人名言，愛上了語文。