座位優秀作文

在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那麼你有了解過作文嗎？以下是小編精心整理的座位優秀作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

座位優秀作文1

有個神仙來到凡間，找來找去找到了我們教室。大概她是厭煩了天上的來無影去無蹤的快節奏生活，要到我們這裡體驗一把悠哉悠哉的慢生活。可是，她徹底錯了！

她最終看上了我的寶座，在我的座位上下了結界。我成了那個幸運兒，不，一點兒都不幸運。她以為我們能像她一樣隨心所欲，悠哉悠哉，想慢就慢。她可害苦我了，這不，我寫作業的速度呀，是越來越慢了。心塞！

一天晚修，第一節就馬不停蹄寫作業，寫啊寫，語文、數學、英語、物理一科接一科，彷彿是在跑一場馬拉松，跑到一個地方，又有下一個地方，總不見盡頭。

手上的筆不停地飛舞，是大冬天裡祖逖那把聞雞起舞的劍？應該不是，自我感覺我的.筆被封印了，作業總是寫個沒完。

坐在我左邊的嘉成，向來以勤奮著稱，他寫作業也慢，可是慢得有價值，作業做過了也就差不多掌握了。他見我如此，調侃了一句：“你什麼時候寫作業跟我一樣慢了？”我只好無奈地笑笑：“不知道。”

難不成嘉成和我一樣，座位也被神仙結界了？No！No！No！人家是學習時間雖長，可效果不錯。之前聽他們男生說：“嘉成半夜三更還在宿舍寫作業。”真是勤奮的好孩子，難怪成績挺好的。他可以驗證我喜歡的一句話：有鳥不飛，一飛沖天；有鳥不鳴，一鳴驚人。

我知道，一飛沖天，一鳴驚人的背後，是艱苦的努力付出。我的座位被“結界”？總是施展不開？應該不會吧，說來說去都是自身的問題。看來我得好好探究一下這個問題。

座位優秀作文2

我對班級座位可瞭解了，信不信由你，不過我可藏不住，還是讓我來告訴你吧。

我們班一般是按身高排的，高的坐後面，矮的坐前面，不然高的坐前面，矮的坐後面是不合理的。

前面的都是矮的，我們班調皮大王非王厚霖莫屬，每次排座位，王厚霖的座位都是不變，他的位置在講臺前面，這樣老師就能夠好好“修理”他。前面老師管得嚴，差生都被管得心驚膽戰的，好像“永世都不得超生”一樣。

中間都是“兩根紅槓兒“的'班幹部，中間呀，可是塊風水寶地，優秀的同學總往那兒坐，中間視野好，大家都很優秀。

後面嘛，只能說一般般。因為老師瞧都不瞧後面的，只調了幾個好同學，班幹部去管，如果班幹部，好同學都拿他們沒辦法，沒法管，班主任就“請“他們坐到老師旁邊的”私人寶座“上，坐到老實了才能放他們回“梁山”，為了讓他們變老實，老師只能讓他們“痛不欲生”。

陳句總結：班上的座位，前面管得嚴，中間很優秀，後面一般般，講臺旁“痛不欲生”，至於靠前門，靠後門，靠窗戶，——爽！為什麼靠門窗爽呢?熱了開啟門窗先吹吹風，冷了關上門窗就不會被風吹了，這不是我編的，是班長講的哦。

這就是我們班關於座位的事。那你們班上關於座位的事情你知道嗎？知道的話也說來聽聽吧。

座位優秀作文3

動物王國裡的獅子國王，想讓動物們多看點書，增長課外知識，於是，就命令手下建一個圖書館。兔子家族的白白最喜歡看書了，她一聽圖書館開張了，非常高興。叫了鄰居小公雞弟弟，小松鼠妹妹，烏龜伯伯一起來到了圖書館，各自選了一本自己喜歡的書，安安靜靜地坐在那裡看，這時，來了一個滿身帶刺的傢伙，原來，是刺蝟哥哥，他也來圖書館看書。

只見刺蝟選了一本自己喜歡的書，想挨在白白旁邊坐著，他還沒坐穩，只聽見“ 啊”一聲，原來是刺蝟的刺扎著了白白柔嫩的'皮。“ 對不起，我不是故意的，你坐吧。”刺蝟說完就站了起來，小兔白白見刺蝟態度非常誠懇，微微一笑，忙說：“ 沒關係 。”小刺蝟看看四周，已經沒有空位了，心想：真遺憾，只好下次再來了。他慢慢向外走去，小兔白白見因為自己而趕走小刺蝟，很難過，心想：圖書館只有兩排椅子，都被人佔了，刺蝟哥哥不小心扎著我而內疚要離開，怎麼辦呢？這時，烏龜伯伯急忙走出來攔住刺蝟：“刺蝟刺蝟，別走，咱們一起坐，不就行了嗎？”刺蝟擔憂地問：“行嗎？”烏龜伯伯說：“行，我身上有硬殼，你扎不著我。”

圖書館又恢復了寧靜。