關於笑聲作文(合集15篇)

在學習、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？下面是小編精心整理的關於笑聲作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

關於笑聲作文1

我的成長，有爸爸的笑聲的陪伴，一直很美好。

考試完了，我竟然下了90分。我垂頭喪氣地回到家裡，把那張“灰色”的試卷交給了爸爸。爸爸一看，立刻爽朗地笑開了：“哈哈哈，這次沒考好有什麼!別灰心，下次努力!”爸爸的笑聲使我重拾信心。

遇到了難題，我冥思苦想，卻總是得不到答案。我愁眉苦臉地找到爸爸，告訴爸爸：“爸，我不會做。”爸爸瞟了題目一眼，輕蔑地笑了笑：“哈哈，是嗎？這麼簡單的題能難到我的女兒嗎？爸相信你能做對的!”聽了爸爸的話，我繼續思考，做對了這道題。爸爸的`笑聲使我有了戰勝困難的勇氣和決心。

考試取得了好成績，得到了老師和同學們的稱讚，我歡天喜地、迫不及待地要把這個喜訊告訴爸爸媽媽。爸爸望了卷子一眼，不以為然地笑了笑：“呵呵，這還不算什麼，山外有山，人外有人啊!總有人考得比你好的!這麼點分數還不能滿足啊!要朝新的目標奮鬥啊!”“YES!老爸!”我俏皮地一笑。爸爸的笑聲使我明白了一個人應該朝新的目標奮鬥的道理。

寫的作文有了迴應，匯款單飛到了我手中，我回到家，欣喜萬分地將這個天大的好訊息告訴爸爸媽媽。爸爸看了看匯款單，沉思了一會兒，平靜地笑了笑：“呵呵，表現挺好，但你要記住，勝不驕，敗不餒，那些大作家取得了多少榮譽，都沒有輕浮氣躁，你更不能了。”“恩!”爸爸的笑聲使我明白了“虛心使人進步，驕傲使人落後”的道理。

爸爸的笑聲中蘊涵著無窮無盡的智慧，教會了我做人的道理。

我的成長，伴著爸爸的笑聲，學會做人，學會面對生活。

關於笑聲作文2

“喂，小健，你是不是抄我作業了？”小宇氣勢洶洶地找到健，責問道。

“抄了一題啊，不會怎樣吧。”小健正在看書，頭也不抬地回答。“以後沒有我的同意，我不允許你碰我的東西！”小宇的臉色依然很難看。“別這麼小氣嘛，不就一道題而已，至於嗎？”“反正我不許你碰我東西，否則我跟你絕交！”“絕交就絕交！誰稀罕和小氣鬼做朋友！”…..

這是怎麼啦？原來挺要好的一對朋友，怎麼突然間翻臉啦？原因是這樣的，老師佈置了一道題，小健絞盡腦汁也想不出解決方法，可不做又不行，老師要罵的，小健打算先抄抄同學的答案應付過去。於是他來到學校，發現好朋友小宇的作業本赫然放在桌角，他想：我和小宇是好朋友，抄他一題他應該不會在意的。小健卻不知道小宇的答案也是錯的，他就這樣稀裡糊塗地交上了作業。然而改作業時老師發現小健錯誤的答案與小宇的一模一樣，便懷疑是小宇抄小健的作業，於是把小宇叫來批評了一頓。小宇被莫名其妙地罵了一頓，這明明是自己想破腦殼才想出的答案，卻被指認為是抄襲，心裡自然不好受。他猜測只有和他親近的'人才會如此大膽地抄自己的作業，而這個人很可能是小健他帶著疑惑去質問小健，事實證明了他的猜測??果然是小健！小宇氣不打一處來，於是便有了這場鬧劇。

小健回到家，想起剛才發生的口角，心裡覺得有些難受，畢竟是自己先抄小宇作業的，還是在小宇沒有允許的情況下，怎麼能這麼厚臉皮呢？小宇雖然有些小氣，不過這小氣也是有理由的，再怎麼說還是自己的不對，應該向小宇道歉…..小宇則是覺得剛才說的話有些過分，好朋友怎麼說絕交就絕交呢？抄一道作業也沒什麼大不了的，自己不該太小家子氣了，該向小健道歉…..

關於笑聲作文3

一說到“笑聲”二字你一定會聯想到許多原因。而這次的笑聲卻是因為我看了一個十分幽默的故事而引起的“笑聲大聚會”。

這個故事大概是這樣的：一個笨警察去追捕一個竊賊，笨警察讓竊賊給跑了。長官見到笨警察一無所獲地回來，自然狠狠地教訓了他一頓。可是那個笨警察卻不慌不忙地辯解說：“我並沒有一無所獲呀！因為我的腮幫子被竊賊打了一記耳光，因此留下了竊賊的指紋。”我一讀完這則故事就感到十分有趣，便“哈哈哈”地笑起來。我爸爸被我的.笑聲吸引了，便走過來笑眯眯問：“什麼事把你笑成這樣啊？”我便把這個故事拿給他看，他看完後，也跟著笑起來。我便趁熱打鐵，對他說：“那我們就來一個‘笑聲大聚會’吧！把自己想到的笑話、幽默故事講出來，與大家一起分享吧！”爸爸爽快地答應了。

“笑聲大聚會”開始了。我先用本子捲成一個話筒，對全家人宣佈：“笑聲大聚會開始！首先我要給大家表演一個‘動物聲音大集合’！”我又是“汪汪”，又是“喵喵”，又是“嘎嘎”，還“咩咩”……逗得全家人哈哈大笑。

接著，爸爸講了一個小笑話。小白第一次參加軍訓，第一天，軍官來整隊，喊道：“前排報數！”小白便想：軍官讓我“抱樹”幹嘛？他看軍官正在瞪著他，便走到前面，抱著樹幹……

“哈哈哈！”爸爸話音未落，就聽全家人捧腹大笑起來。我又跑著跳著走上臺，為大家獻上了一個手工製作：天女散花。這個手工是由五種不同顏色的紙折成的，十分精巧。最後，我拿著用本子捲成的“話筒”說：“今天的‘笑聲大聚會’到此結束，感謝大家觀看！”

這個笑聲真是非常有意義，是全家的歡樂。

關於笑聲作文4

在我們有這兒樣一個同學，課堂上的笑聲常因他頻頻跳出窗外，有他的地方就有歡樂。

他叫鄧棒，但看他的名字，別人都以為他很棒，確實，他的成績可是穩坐我們班的倒數"第一第二"。

由於以前的.物理老師去教九年級了，所以給我們換了個男老師。除下育和美術，以前從沒有男老師為我們上過課，所以那節物理課，我們都異常的期待。(原創作文 )

上課鈴打響，我第一次見到了我們的物理老師，黑黝黝的臉上，總是帶著一絲嚴肅，但和他相處久了，就發現他還有一絲幽默。

課堂上，沒有一個人敢說話，而坐在最後一排的鄧棒棒同學，以為老師看不見他，早已趴在那裡開始與周公思考人生了，老師見了，靜悄悄地走到他身旁，同學們的目光也跟著老師轉移到了最後一排，只見他用中指和食指敲了一下鄧棒的頭，便又快速地回到講臺上，鄧棒棒同學睜開了他那不眯都成一條縫的眼，開始辱罵自己的同桌，而他同桌一副無辜的表情看著他，說：是老師打的。同學們見了都忍俊不禁，鄧棒同學望著講臺上的老師，“你站起來叫什麼名字？”老師問道。而他卻很小聲的說了一句“鄧棒”。“什麼？鄧夢？能不能說高點。”。“鄧棒”但是這次的聲音好似比上次高了一分貝。“你給我過來，你叫什麼？”他慢慢吞吞地走上講臺，一臉懵逼的樣子使我們和老師都忍不出笑出聲來。

關於笑聲作文5

我們班主任是今年新接的我們班，我們的班主任很喜歡笑，一張嘴整天笑呵呵的。我們班主任以前是長頭髮，後來就剪短了，不過剪短了以後老師更顯可愛了。她的眼睛時而柔和得像小溪流水，時而嚴厲得好似利劍，我們能從她的眼睛裡看到晴雨表。她的身材雖然不苗條，但是可以給人很溫暖的感覺，看上去還很q，她整天笑個不停，好像什麼煩惱都沒有。

還記得在那次考試時，我們三個班在教學樓前寬闊的場地上一起考，三個語文老師在一起交流，我們正在緊張地埋頭做題。突然一陣清爽的笑聲突兀地傳來，嚇得我手中的.筆都掉了，只聽旁邊同學小聲嘀咕：哎呀媽呀，嚇死我啦！不用說，肯定是我們班主任！再轉頭看過去，只見班主任正用手捂著嘴，眼眯成了一條縫兒，誰知道她又聽到了什麼，可以讓她笑成這個樣子。

還有一次，我們正在餐廳吃飯，我們幾個同學一邊說話一邊喝粥，又是一陣突如其來的笑聲，在嘈雜的聲音里居然那麼清晰！我差點兒嗆著，不用想也知道是我們班主任在笑。循著聲音望去，只見她仰著頭大笑，她對面是另一位老師，她肯定又聽到了什麼好笑的事兒，要不然不會有這麼驚天地泣鬼神的笑聲。慢慢地，班主任老師的笑聲感染了我們很多人，只要聽到遠遠地那爽朗的笑，就覺得特別溫暖，就知道我們期待的語文課要上了。

她清脆的笑聲發自內心，讓我們的心情格外輕鬆。

如果有一天這樣的笑聲突然消失了，我們肯定不會適應的！

關於笑聲作文6

六一兒童節這天，我過得可真快樂。

吃完中飯，我和周老師，謝老師以及她們的孩子天天和可心一齊去公園玩。一下車，我們就像小鳥一樣在林蔭小道上玩耍，嬉戲。所有的煩惱都飛到九宵雲外了。這時，我覺得天格外藍，水格外透明，草地也格外綠。我們都沉浸在歡樂之中。

我領著小朋友，邊走邊唱。不一會兒，我們就到達了目的地：綠柳休閒地。我們興奮地歡呼：“哦，到了，到了。我們一會兒玩捉迷藏，一會兒互相扮鬼臉惹得大家哈哈大笑。我看見大人們開懷大笑的樣貌，便突發奇想：何不排個餘興節目讓大家更加開心呢。於是我叫來天天和可心，這時，一位名叫軍軍的小男孩跑過來說跟我們一齊玩，我滿口答應了他的要求。我讓三個小朋友排好隊，然後給他們進行舞蹈訓練，我學著老師的樣貌對他們的動作進行指導。他們學得很認真，彷彿我真的是他們的老師似的。經過十幾分鐘的嚴格訓練，天天，可心和軍軍都能和著節奏跳舞了，我迫不及待的想讓他們給大家展示我的教學成果。我學著主持人的.樣貌給大家報節目：“舞蹈表演此刻開始。話音剛落下，小傢伙們便跳起來了，你還別說，他們配合的十分默契，一會兒彎腰，一會兒甩頭，一會兒抬手做得棒極了。但是他們儘管很認真還是免不了有動作失誤。瞧，軍軍一不留意做了個“同邊”惹得我哈哈大笑；天天力氣小，有些動作站不穩還差點摔倒，就連他們自己也不好意思的笑了。周老師笑得眼鏡都要掉下來了，謝老師在一旁打趣的說：“哈，沒想到我們這兒還出了三位小童星啊”我看見周圍已經有很多觀眾了。

“咔嚓”一聲，照相機留下了我們歡樂的一刻。瞧，照片上的我們笑得多燦爛呀。

關於笑聲作文7

走過無拘無束的童年，迎著燦爛的朝陽，我走向了成熟。而童年那一串清脆的風鈴一般的笑聲，卻時時在耳邊響起。

記得在五年前麥收時節的一個傍晚，我和小夥伴在場院的草垛上翻跟頭，玩兒了一天了，開始還覺得蠻有趣，後來就覺得沒有意思了。我看到場院裡有大大小小的草垛，倒是個玩捉迷藏的好地方，提議一出，小夥伴們都舉雙手贊成。

我們訂好了規則，先由姐姐她們找我們，我們便各自藏身去了。我早就找到了最不易被找到的地方，我爬上草垛，跳進“陷阱”裡，身子半蹲著，一隻手還遮著口。“陷阱”裡很悶，我在裡面聽到了姐姐的叫聲：“你的夥伴都讓我給捉住了，你跑不了了！”聽得出，已經被捉住的小夥伴也在幫助姐姐找我，她們喊著我的名字，東奔西跑地在找著。我暗自發笑，但不敢笑出聲。

過了一會兒，她們還沒有找到我，我有點不耐煩了，從草垛中一躍而出，大聲地說：“姐姐，我在這裡，你們快來捉我呀！”邊喊邊向我們設定的“救護站”跑去。後面有一大群人在追我，只聽有人喊：“姐姐掉進‘陷阱’裡了！”我回頭一看，果然見姐姐在我剛剛藏身的“陷阱”中掙扎。大家都非常著急，最後，我找來一根繩子，大家連拉帶拽地把姐姐從“陷阱”中拔了出來。

這時，她們看著我，發出了奇怪的笑聲，我不解地望著她們，她們還是盯著我笑，好大一會兒後姐姐才說：“怎麼樣，我們把你捉住了吧？看看你的樣子，都成了戲臺上唱戲的了。”原來我在陷阱裡待的'時候，把周圍的草弄到了頭上，花頭糊臉的，難怪她們笑得那麼開心。

童年的笑聲，就像銀鈴般地伴著我，時常響在我的耳邊。

關於笑聲作文8

花兒又開了，縷縷幽芳，我坐在窗前，品味著那一盆剛開的三色堇，無語……

那花開得憔悴，葉子零零星星的，和以前相比，差得好遠啊。只有花香如故，還是淡淡的，一點也不膩。我最愛以前的花了，可是，回不來了，就像，以前的我一般。

小時候，我的.臉上常常會綻開一朵朵幸福之花。那時，人人都喜歡我的笑容，大人們最喜歡看我笑了，那銀鈴般的笑聲至今還在我的耳畔迴盪，如一曲永遠也演奏不完的鋼琴曲。

長大了，我的臉上常常會聚攏起一層層陰沉的烏雲。這時，連我都討厭自己的這張臉，雖然，臉上偶爾會有太陽露臉，但稍縱即逝。有時，嘴角會微微向上揚起，但只是一絲弧度。

以前，我總是很天真，什麼都想去嘗試，就算碰了刺，掉了淚，也還會一如既往地去探索，極力去解開心中的疑團，然後大聲地笑。那聲音很好聽啊，只可惜，現在，想學都學不到了。

現在，我總是很憂愁，什麼都想去逃避，如果碰了刺，不掉淚，只會用白淨的繃帶去一圈一圈地纏，丟下心中的疑團，然後默不作聲。

公元20xx年，那時，我才5歲，過於調皮，老是被媽媽罵，然後哭著去找爸爸，或者抱著媽媽說，對不起，媽媽。就是這樣子的。

公元20xx年，今天，我已經12歲了，有時與媽媽吵架，卻從不會再跑去找爸爸，或者像以前一樣，只是僵持著。

風從視窗衝進來，攻擊著我，我不去躲它。只是對著三色堇笑了一下，那是我長大後，第一次笑的那麼甜。似乎很容易，好像很難。

風中夾雜著花香，風鈴舞動了，小時候的笑聲迴盪，我極力地去模仿，只是一場空。從前，找不回來了。

關於笑聲作文9

今天是星期六，陽光明媚、雲霞滿天，天氣格外涼爽。我拿著《格林童話》這本書坐汽車去“迎澤區，”找我多年沒見的鄭葉娟姐姐玩。

我上了汽車，一眼就看見還有一個座位，就一屁股坐了上去，津津有味的“啃”起書來。

到了第二站，上來了一位身穿黃上衣，藍褲子，頭戴一頂粉紅色帽子的殘疾學生。坐在門口的一位老奶奶用慈愛的'目光看著那名殘疾學生，說：“孩子你的腿不方便，坐我這兒吧。”那名學生連忙擺手，說：“老奶奶，謝謝您的好意，您年紀大了，還是您坐吧。”說完，他繼續向後走。

我把座位讓給他嗎？正當我左右為難的時候，坐在我後面的小妹妹開口了：“大哥哥，你坐到我這兒吧。”那名殘疾學生看見小妹妹是誠心誠意讓他坐，再加上他腿腳不方便，就坐下了。突然，汽車來了個急剎車，小妹妹沒有站好，摔倒在地。那名殘疾學生滿臉愧疚，他不顧一切地站了起來，把摔倒在地的小妹妹扶了起來。看著這一切，我感覺到自己是多麼的渺小，心想：我不能這麼自私，讓小妹妹來我這兒坐吧。於是，我抬起頭微笑著對小妹妹說：“小妹妹，你坐到我這裡吧。”小妹妹也對我笑笑，非常感激地說：“謝謝你，大哥哥。”說著就坐到了我的座位上。這時，我的心裡甭提有多高興啦。

車上的乘客也不約而同地說：“你們三個你讓我，我讓你，真是幫助別人，快樂自己。”車窗外的松樹爺爺摸著鬍鬚，好像在說：“助人為樂是一種美德，繼續發揚！”

雖然我是站著來到姐姐家的，腿很酸、很累，但是我一點兒也不覺得累。

關於笑聲作文10

上課鈴響後，同學們一個個像乖乖虎似的坐在課桌前，恭候老師駕到。數學老師快步走進教室，說道：“我有事出去一下，大家先做白板上的題。”同學們屏住呼吸，聽著老師的腳步漸漸走遠後，抑制不住的興奮終於爆發了，教室裡一下子活躍了起來。“調皮大王”路長通開始“大鬧天宮”了，有的同學走下座位，抽風似的扭起了“舞蹈”，有的同桌間猜起了拳，同學們忘乎所以地瘋著、鬧著，教室裡的聲音簡直可以震碎玻璃杯。正當大家群魔亂舞時，突然有人喊了一聲：“老師來了！”這一喊雖然聲音不大，卻猶如晴天霹靂。只見離位的同學手忙腳亂地回到自己的座位上，教室裡立刻變了樣，儘管每個人的小心臟都在撲通撲通亂跳，但是班裡一點聲音都沒有。看！一個個坐得筆直，一聲不吭，做題的做題，看書的看書，那可真叫“專心致志”。大約一分鐘過後，忽然聽到一陣壞笑聲，同學們這才醒悟過來，原來我們都被某個同學涮了。幾個同學憤怒地向那位同學撲過去，在那位同學的“饒命”聲中，這場鬧劇才算告一段落，同學們又像什麼事情沒有發生過似的，繼續歡樂……

下午音樂課上，我們聽著緩慢的音樂，這音樂就像一支搖籃曲，“搖”得我們眼皮子直打架。或許老師是被我們的情緒和哈欠傳染了吧，講課的興趣也沒那麼高了。這時，還是我同桌能營造“氣氛”——突然在這沉悶的.課堂中打了一個響亮的飽嗝，這一聲嗝似驚雷乍起，一下子震得我們睏意全無，那可真叫一個“一鳴驚人”呀！老師也幽默地說了一句：“誰吃飽了撐的！”頓時，教室裡是鬨堂大笑，有的伏在桌子上笑得岔了氣，有的笑得眼睛流出了淚。同學們就在這此起彼伏的笑聲中把瞌睡蟲驅走了。這就是我們快樂的五（三）班，笑聲最多的一個班。

關於笑聲作文11

時間如流水，彈指一揮間。我還沒來得及細細品味國小時光的美好，便已從指縫間流失得無影無蹤。六年來的國小生活，值得我回味的東西真是太多了，真捨不得呀！其中，最令我不捨的是小夥伴們的各種笑聲。

同學們都愛笑，各人的笑也大不相同。他們的笑各具特色，卻又充滿活力。

我最好的朋友曾冰冰的笑聲特別神奇，他常常是“嘿嘿嘿”地一路笑來，好像從來不知道什麼叫發愁，人緣也極好。他雖然學習成績不理想，就連上課也總是嬉皮笑臉，老師叫他上講臺板演，他不樂意，還做出一些調皮古怪的動作，老師好氣又好笑，也學著他做出相似的動作，還雙手擺來擺去，整個課堂爆發出陣陣開心的笑聲。

“咯咯咯”，這是我們班長張家豪的笑聲。他笑得可真有感染力呀！瞧，那幽默的語言，加上誇張的表情，他正在給班裡的同學們講笑話呢！同學們聽了都笑得合不攏嘴，他自己也捂著肚子笑了起來，笑聲在教室裡久久迴盪著。

“哈哈哈”，這是搗蛋鬼商禕航的笑聲。一聽到這個笑聲，我就知道他準是又捉弄自己的同桌了。果然：他呀，閒著沒事做，給他的同桌編了一首“詩”，嘿，念著還挺順口的，氣得他的同桌淚汪汪的。這時，商禕航又說：“哎呀！又掉金豆雨啦，大家快過來撿哪！”他逗得全班同學哈哈大笑起來，他的同桌還沒有從委屈中緩過氣來，也跟著笑了起來。

六年的學習生涯就在這一串串笑聲中，即將劃上句號，但那歡樂的笑聲卻給我的'童年生活添色不少，讓我時時刻刻在這校園的大家庭裡感受到家的溫暖、幸福。

聽，我的耳畔又響起了大家在一起熟悉而純真的笑聲：春遊時豪爽的笑聲、運動會得勝時激動的笑聲、班級評比獲獎興奮的笑聲……那笑聲是世界上最動聽的樂章，時不時迴盪在我腦海裡。

關於笑聲作文12

晚風徐來，吹拂著柔順的額前流海，帶來絲縷明月的幽靜，繁星的頑皮，還摻和著一點兒夜晚特有的氣息。路燈下，我和晞夕的背影活蹦亂跳，充滿興奮哦！

“嘻，到了啟路，你要買什麼？”我一邊吃著泡芙，一邊充滿幸福地問晞夕。“唔，我要買一本‘鋼琴兔’的紀念冊……”

終於到了啟路。還沒等我微喘一口氣，咦，晞夕呢？找了好久，才發現晞夕一直在筆記本的櫃檯上徘徊。“在找‘鋼琴兔’？”“唔，這本本子賣得很快哦，我都來了四五次了。”

於是，我和晞夕開始對‘鋼琴兔’進行地毯式的搜尋。只見晞夕極其細心，一本一本地翻過去。過了許久，我終於找到它了！“晞夕！”我激動地喊了一聲。她應聲跑來，看見我手裡拿著一本“鋼琴兔”，會心地笑了起來。那是一種怎樣的.笑聲啊，“咯咯……”，多麼純淨、發自肺腑的笑聲！像從沒受過汙染，純天然的泉水低低地從泉眼中湧出的那種聲音。晞夕的眼睛笑得眯成了一條縫，嘴角邊漾著兩個幸福的酒窩。那泉水越湧越多，卻絲毫沒有染上泥，純淨地讓人忍不住捧起手輕輕地喝一口，那感覺一定會讓人也變得跟這沒有一點汙染、純天然的泉水一樣，多麼純潔！

我們一起手牽手走回家……

晚風再次襲來，帶來星辰美好的祝福，帶走了晞夕純淨如泉水的笑聲，傳播給晚風輕拂過的每個角落。

關於笑聲作文13

微笑是跨越代溝的橋樑，微笑是開啟心靈大門的鑰匙，微笑是消除誤解的催化劑，微笑是促進你前進的'動力？

同學們，讓我們來一起笑吧，歡快地笑吧，微笑不僅有利於我們的健康，還可使我們快樂地成長，既然微笑對我們有這麼多的好處，我們何樂而不為呢？微笑是治療頑症的聖藥。許多科學家，大名鼎鼎的一些人物也通過微笑治好了病。英國科學家法拉第年青時體弱多病，體質比較差，再加上用腦過度，工作緊張，他的身體十分虛弱，多方求治也始終不見有什麼效果。後來，他去拜訪了一位名醫，那位名醫沒有給法拉第開藥方，只對他說了這樣一句話：“一個小丑進城，勝過一個名醫。”法拉第回到家後，細細品味了這位名醫的話，他後來終於明白了，自己缺少的是微笑。從此，他經常抽空去馬戲團和劇院看馬戲和喜劇，每次的表演都令法拉第開懷大笑。他還經常去野外和海邊旅遊，調劑生活，有時到鄉下體驗生活，久而久之，法拉第的身體逐漸康復了。 “微笑”就是這樣神奇，它讓每一個人因有了它而變得神采飛揚，化解了多少愁苦，鼓勵了失敗，它是心與心的交集，是情與情的傳遞，是神與神的會意？

朋友，別再吝惜你的微笑，將嘴角稍稍翹起，你便會有另一種生活，再加上一個眼神，你就會擁有一個嶄新的自我，一片多彩的天空。

關於笑聲作文14

笑聲，它代表著什麼，無外乎是快樂的事，高興的是，好笑的事，總之，是值得人們發出笑的因素。可有時，在不合時宜的時候，在不該笑的時候笑，則會引起別人的反感。比如……

“叮鈴鈴”上課鈴聲響起。朗朗的讀書聲也響起。讀罷，政治老師慢悠悠走了進來，他似乎一向是這樣，不刻意，不一定準時走進教室。()今天內容有些許難，是關於分清公私制的內容，第二個問題便是感覺有些涉及別人隱私的了，是問關於父母的工作單位以及所屬性質。就是在這樣的背景下。

教室裡，由於老師毫無徵兆的`走了進來，一下子變得鴉雀無聲，政治老師雖然平時和我們鬧成一團，像個大哥哥般，但作為老師，這點威嚴還是有的，更何況，正是他這種平易近人，大家更願意給他面子，規規矩矩的。此刻教室的氛圍不尋常。正是由於今天的內容。幾句簡單又不失幽默的開場白後，開始進入正題，“小超，你來說說你父母的工作單位以及性質。”他似乎遇著了一個霹靂，極不情願的站了起來“我爸爸在XX工作”小超略帶緊張的說。老師又問，“媽媽呢？”小超語塞，似乎不想說，還是說了“我媽媽在家。”不到兩秒鐘的時間“哈哈哈，哈哈哈”一陣長久又放肆的鬨笑聲爆發了出來。有的笑彎了腰，有的笑和不攏嘴。小超臉上掛不住，低下了頭。隨後又陸續有幾個學生回答了問題，語氣中有著難掩的不屑於嘲諷。

回家的路上，我還在一直想著這件事，心裡越發難受，難道母親在家就應被嘲笑嗎，這是什麼邏輯，誰規定母親就不能在家裡的，她們每天在家做家務難道就是可恥的嗎，那同樣是工作啊，同樣辛苦！回到家看到自己的母親在廚房忙碌的身影，我鼻子一酸終於落下淚來，快速奔向自己的房間，掩面哭了起來，只因，只因，那陣笑聲裡也有我的。

關於笑聲作文15

在我平凡的生活裡，每天伴著我的，是一種無形的力量，那是一種能量，看不見，摸不著，但它卻實實在在地裝點著我平凡的生活。它，就是我的笑聲。

也許是天性，我總是喜歡笑。笑，讓我輕鬆，讓我開心。我的日常生活中處處充滿了笑聲，在家裡、在學校、在野外……因為學習上取得一點兒進步，我會露出會心的笑；因為和同學或夥伴一起玩得高興，我會放聲大笑；因為逢年過節家裡人歡聚一堂，我會開心地微笑。我在笑聲中玩遊戲，在笑聲中和家人聊天，在笑聲中逛公園……在我所有的笑聲中，最有魅力的`笑莫過於來自美麗的、淳樸的、滋養著我們的大自然了。

記得小時候，我最喜歡的是家鄉的冬天。每當冬天來臨，鵝毛般的大雪從天空中飄落下來，一朵朵、一片片，紛紛揚揚，瀟瀟灑灑，大人們說：“山舞銀蛇，原馳蠟象。”在我的眼裡，雪更像潔白的銀花兒，又像晶瑩的白蝶……這個時候，人站在雪地裡，感受大自然的美麗，心裡已經樂開了花。

還有更讓人開懷大笑的事兒：早上醒來，風停了，雪停了。開啟房門，撲入眼裡的是一片白茫茫的世界。顧不上一股股寒風直刺臉龐，我和弟弟、妹妹們一起在這潔白的世界裡撒歡地玩了起來，打雪仗、滑雪橇……最開心的就是堆雪人。我和弟弟、妹妹們一起堆雪人，潔白的身子，圓圓的腦袋，弟弟找來煤球當眼睛，妹妹插上紅辣椒當鼻子，我找來一個塑料桶扣在雪人的腦袋上當帽子，再用紅墨水畫上嘴巴。雪人一下子彷彿活了，鼻子一翹一翹的，嘴巴一咧一咧的，正朝著我們笑呢。我們便和雪人一起開懷大笑起來，那笑聲在院子裡久久迴盪，並隨著凜冽的寒風，飄向院外、飄向田野、飄向大自然……

笑，其實很簡單；笑，真的很開心；笑，讓人感覺好幸福。