我多想作文15篇

在平時的學習、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識資訊。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？下面是小編為大家收集的我多想作文，希望能夠幫助到大家。

我多想作文1

從出生的那一刻，就註定了這個世界永遠無法聽到我的聲音，不是我不肯與它交流，而是我天生就是一個啞巴！

現實是那麼的殘酷，我不明白老天為何要將一顆對音樂無比熱愛的心賦予一個發不出聲音的人。

我愛音樂，無比的熱愛，我愛唱歌，無比的狂熱，但我的歌聲只有自己明白。

從進幼兒園的那一天，我就成了小朋友眼中的異類。沒有人願意與我交朋友；沒有人想要和我做同桌。我就像一個被人遺忘的木偶，靜靜地躲在角落。每當我看著小朋友們高聲歡唱時，我總是默默地走開，像從來沒有出現過。

日子一天天的過去，我學會了寫字，當我第一次拿著歪歪扭扭的字給媽媽看時，我看到她笑了，笑的那麼開心，我也跟著笑了。只是這笑沒有任何的聲音。第二次，我拿著我想唱歌四個整整齊齊的字給媽媽看時，我等待著她像第一次那樣的笑容，可是迎來的卻是媽媽簌簌落下的眼淚。那時，我不懂得她為何落淚，但從那以後，我再也沒有提過我想唱歌。

漸漸地，我長大了，也有了屬於自己的朋友，雖然我還是發不出任何聲音，我的'朋友是天上的飛鳥，因為它們總是用清脆的歌喉為我低唱；我的朋友是美麗的花兒，因為它們總是對我綻放燦爛的笑臉。我想為它們高唱，可是我的歌聲只有自己能懂。

我想有一個屬於自己的舞臺，它不要多麼光彩華麗，不需要多麼空闊寬敞，只要能讓我在那靜靜地唱，靜靜地唱……

我多想唱，唱給那白髮蒼蒼的父母，我多想唱，唱給那低吟淺唱的飛鳥；我多想唱，唱給那活在無聲世界的人們；我多想唱……

真的，我想唱。

我多想作文2

“快！快去把作業寫完，還有，寫完了作業再去練字，等下還要去學畫畫，不要一心只想著玩！”唉，又來了！剛寫好作文，又要寫，就連一點休息的時間也不給我！每天埋在題海里，作業本堆得像一座小山似的。我多想對爸爸媽媽說“寫作業是應該的，但也要給我一點點休息的時間啊！”但站在父母面前，剛到口的.話卻說不出來。唉！我多想飛！

有時，好不容易做完了功課，來到廚房，見爸爸或奶奶在做家務，總想自己能幫上點什麼，對他們說：“我來洗碗吧。”可是回答的總是：“去好好唸書，這種活我們大人來做就行！”當同學七嘴八舌的討論自己會做什麼什麼家務，我就只能乾瞪眼。記得有一次，我見媽媽不舒服，便想幫媽媽做點啥。於是，我來到廚房打了一壺水，放到爐子上，開了火，大約過了15分鐘，我到廚房裡接水，水燒好了，我學著大人的樣子，打水倒進杯子中，因為走了神，所以水溢了出來，滾熱的水滴沾到手上，我不禁大叫“啊！”媽媽忙來看我，知道原因後，便批評了我：“叫你認真讀書，少來管這些事。好了吧，手傷了吧！？”我哭了，心想：“我只是想做點事，但是你們卻罵我。唉，我多想飛啊。

我事家裡的獨苗苗，是父母的掌上明珠，父母生怕我有個什麼閃失。所以，不管幹什麼總是跟著我一起，一般不放心我獨自一人的。就連放學自己回家都不行。有一次，我對爸爸說：“你看妹妹，她比我小兩歲，都可以自己回家。”還沒等我說完，爸爸就說；“妹妹不同，你看她家離校多近，幾步路就到了，你這還要過馬路！”

唉，我就像一隻籠中小鳥！我多希望父母能給我一片自由的天地啊！

我多想作文3

國慶節在天目山的農民家裡，我天天和小狗狗親密接觸，餵它們吃的，和它們一起玩。回來以後，我從一個喜歡狗又怕狗的小女孩，辦成一個喜歡狗又能和它們一起玩的小姑娘了。

我特喜歡兩種狗。一種叫做薩摩耶犬。薩摩耶犬是以西伯利亞牧民族薩摩人而命名的，一向被用來拉雪橇和看護馴鹿。它還常被用來幫助探險家從事南北極探險工作。薩摩耶德犬有著非常引人注目的外表：雪白的被毛，微笑的臉和黑色而聰明的眼睛，尖尖的嘴巴就像雪狐一樣，它是現在的犬中最漂亮的一種。薩摩耶德犬身體非常強壯，速度很快，天生聰明，對主人絕對忠誠，而且非常溫順。

另一種叫做金毛獵犬。它表情友善，個性熱情、機警、自信。金毛犬的.毛色鮮豔，有光澤，羽狀飾毛比其他部位色澤略淡。它是一種獵犬，在困苦的工作環境中才能表現出他的本質特點。

我天天和爸爸聊關於狗的話題，連做夢都夢到狗。爸爸告訴我他以前也養過兩隻北京犬。如果有一隻小狗狗陪我，我就不會那麼無聊了。它就是我的知心朋友，在我孤獨時我可以和它聊聊天，開心的時候可以和它一起玩耍、一起散步。

可是，我是過敏體質，而且容易分心，爸爸不太同意。但他給我訂了個目標，如果在未來的一年中平時學習和考試有很大進步，他就同意並幫我說服媽媽。我好想得到小狗呀，我一定會加倍努力，爭取在學習和速度上有很大進步，我相信一定能夠做到，早日得到可愛的小狗狗！

我多想作文4

小時侯，總希望長大，但長大後，才發現很多事，並不像我想的那樣！

學習的壓力,自從升入九年級以來，學習的節奏更快了，學校看重成績，老師家長更不例外，再加上我的基礎並不是太好，反反覆覆的考試，更壓的我喘不過氣，每當晚上，我坐在臺燈下，因為一道題，怎麼也想不出來的時候，回想起原來的種種。。。我多想大哭！

朋友的離開,在七年級八年級的時候，我有一個最好的朋友，但是現在，她卻離開了，她的離開好象帶走了我的歡笑，我的渴望，我們曾經可以為了一件有意思的事，大笑好久！也可以為一件感人的事情，互相擦著眼淚。但是，現在她走了，學校裡只能看見我一人孤單的背影，取而代之，陪伴我的卻是無盡的思念和寂寞！

父母的期望,每天中午，當我風塵僕僕的從學校回家時，爸爸總會做好一桌我最喜歡的飯菜，和媽媽一起等著我回家，吃飯的時候，還不住的往我碗裡夾菜，一邊還“呵呵”地笑著說：“多吃點，吃飽了，就好好學習！”

媽媽呢，總會在天冷的`時候，把厚衣服悄悄放在我的床頭，在我成績不好的時候，給我打氣加油！但是，想想我又給他們什麼了呢？只是，一次又一次的失望罷了。。。。。

我多想大哭！雖然，有時候我認為哭是懦弱的表現，但是現在我多想大哭一場，釋放自己所有的壓力。

然後背起行囊，為我的夢想奮鬥！

我多想作文5

“不，我不想看這個鬼《西遊記》。”（我）

“你偏要給我看。”（媽媽）

“我不幹了。”（我）

“不看也得看。”（媽媽）

“我不看就不看。”（我）

“看不看，我數三下。”（媽媽）

“你就知道威脅我，算什麼。”（我）

唉！現在的我，過著在爸爸、媽媽精心照料下的生活，衣來伸手、飯來張口，父母都望子成龍，希望我將來能夠有出息，這下，讓我自由的空間變得巴掌那麼大了，就好像籠中之鳥。

爸爸媽媽，要求我：看四大名著啦，世界名著啦，史記啦…………，反正就是一些文字性的書，搞得我滿腦子都是密密麻麻的字，連晚上睡覺做夢也夢見我在看書、做作業、背書、記單詞…………一些學習的事，累得我一腦子的星星。就好像有成千上萬本書擺在我的.面前，朝著眼花繚亂的我逼近，更別提像烏塔那樣出遠門旅行了，我就連自家的門也一步都跨不出去。唉！這樣弄來弄去，總有一天我會變成書呆子的，總有一天會是這樣的。

我想——

如果爸爸媽媽讓我學我想學的東東，讓我看我想看的書，讓我去我想去的地方，能讓我獨自一人去外地旅遊，一個人自己踩著自行車去沿江大道風光帶散步，那豈不是我的真正向往嗎？

爸爸、媽媽請你們不要把我管得像籠中之鳥，我真的想放飛我們兒童的心靈，讓天下間父母知道我們兒童嚮往的一切。

我多想飛呀！

我多想作文6

我多麼地想回到童年，再願和童年時期的玩伴們一起玩耍，嬉戲，捉蟲，捕鳥。多麼再想回到童年騎在父親的肩頭上看錶演。

童年曾經多麼美好，多麼放肆，多麼無憂無慮。

難忘童年，難忘童年時和同伴們在一起打籃球，一起玩一些在今看似幼稚的遊戲。我童年時經常和一些小夥伴們玩，可以肆無忌憚的去玩耍。還曾記得一年前的玩耍情景，當時已臨近期會考試，可是我們卻毫無心思去複習，心裡一點頭緒都沒有。

這是被小夥伴們稱為“缺德”的劉文璋給我打來電話問我打籃球去嗎，我便一口答應了，然後我們喊上了一些同學們，便前往體育廣場去打籃球，那時的時間是下午一點。我們玩得不亦樂乎，一直打到下午五點多，天色也有一些深了。突然有一位同伴說：“不知道，畢業後還能像現在這樣玩嗎？”這句話一起了我的深思。

我們在跨入國中大門時便代表著我們已經告別了童年時代，而進入了青春期，我們在對青春期充滿嚮往的同時更懷念地已經是告別的童年。童年的生活可謂悠閒。

童年時，我的生活可是衣食無憂，談吐無怪啊！我說什麼都像下了一道聖旨似的。父母都竭力地去完成我下達的旨意，我就像一個小皇帝似的。即使這樣，我的作業還是自己獨立完成，考試的'成績從不會有顧慮，是無憂無慮的。

童年的我也是成長的，所以父母不曾嚴厲管我，而認為長大便好。我說什麼爸媽也認為童言無忌，因此這種情況便造就了我自律的能力。

現在回想小時候，不禁感嘆道：又不懂事，又幼稚，又可愛。但是我卻是快樂地成長著。比起別人的童年，我的童年更值得去回憶。

但是，回憶童年不如回到童年啊！

我多想作文7

我今年已經9歲了，可身高只有123釐米，與同齡夥伴站在一塊兒，她們都叫我“小不點”，我聽了難受極了。

記得那是讀一年級的時候，學校為了慶祝元旦，要在各班挑選一批舞蹈演員。眼看著我的夥伴一個個被選中，我的心裡好著急，真希望老師也能把目光投向我，早點叫我的名字。可結果老師看也沒看我一眼就走了，為此我傷心了幾天，還有點怨恨那個老師。後來媽媽告訴我說：“怪別人沒用，快點長得和同齡夥伴一樣高，你就有機會了。”聽了這些話，我多想快點長高呀!

還有一次，我和表妹出去玩，鄰居的阿姨笑眯眯地問：“你們倆誰是姐姐呀?”“她是我的.姐姐。”還沒等我開口，表妹就指著我脫口而出。只見阿姨疑惑地看了看我倆說：“不會吧!你明明比她高啊!”聽了這話，我不由得低下了頭，還感覺臉上火辣辣的。雖然表妹比我僅小兩個月，但卻比我幾乎高一個頭。為此，媽媽常常在我耳邊嘮嘮叨叨：“你還不多吃點飯，將來肯定長不高，你只有當妹妹的份哦!”我聽得耳朵就快起繭子，可沒有別的辦法，我只好在心裡默默唸叨：我要是快點長高那該多好啊!

現在，我已經不再挑食了，媽媽做什麼飯菜，我都吃，都愛吃。也特別喜歡運動，還經常在網上查閱關於長高的知識……因為我想站在五彩繽紛的舞臺上和夥伴們盡情歡跳，也想做個高個子姐姐。

昨天晚上，我做了個夢，夢見自己長得好高好高呀!在夢裡我都呵呵地笑啦!

我多想作文8

每當我看見一隻只翱翔在藍天的上的小鳥，我就特別羨慕，恨不得自己也能像它們一樣，在空中自由翱翔。和它們一起飛得很遠很遠……

假如我有一雙翅膀，我要從東邊的山海關，飛到西邊的嘉峪關，看看，穿過崇山峻嶺的萬里長城。在長城上我要摸一摸數不清的牆磚和石條，找一找歷史的蛛絲馬跡，嗅一嗅中華民族的古老氣息。

假如我有一雙翅膀，我要飛往杭州的西湖，站在湖心亭裡，觀賞那“水光瀲灩晴方好，山色空濛雨亦奇”的景觀;我飛往黃山，領略那峰戀疊嶂，奇峰怪石，雲霧繚繞的奇景。品味“五嶽歸來不看山，黃山歸來不看嶽”的妙處。告別了黃山，我要日夜兼程飛往桂林，看一看桂林是不是那麼奇，那麼秀，那麼險;瞧一瞧桂林的水是不是那麼清，那麼靜，那麼綠。我相信，我會發出“桂林山水甲天下”的感慨……

假如我有一雙翅膀，我一定會翱翔於天空，和小鳥、蝴蝶、蜜蜂一起在空中展現出最美的姿態。在這一路上一定有悲有喜，有哭有笑。可能會遇到虎視眈眈的老鷹，也可能遇到強大的逆流，還有可能會遇到狂風暴雨。但是我不會退縮，因為我有一雙翅膀。就像網上的流行語言一樣：如果有鴨梨(壓力)，就把它放進冰箱裡，讓它變成凍梨(動力)。這雙翅膀就是老師和父母的`鼓勵與支援，那是他們用愛做的翅膀。終有一天我會克服困難，之後到一個美麗又快樂的地方去。那裡有潔白的雲，芬芳的花香。那裡的每一孩子的臉上都洋溢著幸福的笑容，那裡沒有老鷹，也沒有逆流和狂風暴雨。我用愛做的翅膀一定會飛到那個理想的天堂。

有翅膀多好啊!逍遙自在，隨意飛翔。我多想有一雙翅膀啊!

我多想作文9

你的身體小小的，你的星球也小小的；你金髮碧眼，總是天真地望著遠方。哦，小王子，我多想與你相見。

我是從什麼時候喜歡上你的？或許是因為你能夠一眼看出那幅畫，那幅巨蟒吞大象的畫吧；或許是因為你在拿到那張畫著木箱的紙時高興地鼓掌，並且很認真地說：“多麼美麗的一隻小羊。你看，它睡得正香。”哦，小王子，充滿想象的小王子，我多想與你相見。

你很討厭那些大人的想法，認為他們總是找不到真正重要的事情。他們只有看到數字才會覺得真實可信；他們認為自己第一個發現的東西，理所當然是屬於自己的。而當我知道你住在小行星B16時，竟然才從心裡認同了你的存在。我是不是也有點像那些愚蠢的大人呢？小王子，你千萬不要討厭我呀！我多想保持一份童心，多想與你相見。

你的經歷應該比我多得多，你走過那麼多星球，認識那麼多人。你願意告訴地質學家自己所在的星球的情況；你願意向實業家解釋並不是所有的星星都應屬於他；你願意陪那守夜人說話……哦，小王子，善良的小王子，我多想與你相見。

現在的你或許在那顆小小的.星星上吧？你得到的那隻小羊，有沒有幫你吃掉猴麵包樹？還有僅屬於你的玫瑰，是不是依然那麼柔弱，在風中搖擺，還需要你來呵護？你又看了多少次日落啊，是什麼讓你這樣悲傷呢？哦，小王子，神祕的小王子，我多想與你相見。

我會在每個夜晚仰望星空，因為我知道，你就在某顆星星上微笑。你願意花費大量時間在你的玫瑰花上，只因為她對你非常重要；我也一樣對你啊？因為你對我也如此重要。

你埋怨大人會忘記他們的童年，那麼我會因你而記得我也曾是個孩子。哦。小王子，我心中的小王子，我多想與你相見。

我多想作文10

老師，記得您經常穿著一條杏色的長褲，一件藍色的t恤，白皙的臉上架著一副金屬眼鏡，卻擋不住您的熱情與活力，擋不住您炯炯有神的目光。

老師，您不僅是我的老師，您還是媽媽以前的老師，看到這裡，你也許想說：heisold！但是我告訴你：no，heisnotold！

每當上課鈴響起，您就會風風火火地走進教室，給我們講解大自然的生命，課堂上瞬間充滿了活力，生機勃勃。您動著手中的粉筆，一邊不停地講著，一邊在黑板上書寫您的傑作。儘管下課的鈴聲強烈反抗，可您卻捨不得回到辦公室，直到同學們拍案叫絕，您才會依依不捨的離開教室……

聽班主任說，您的教學成績幾乎年年都是全市第一，那麼我覺得，如果生動的.課堂是您的絕招的話，真誠的鼓勵與讚揚就是您的必殺技了！課下，您經常對同學給予肯定，無論是優等生，困難生，還是問題生。我們班的李佳同學因為學不進去，導致學習成績不斷下降，您就在百忙之中抽出寶貴的時間，去與同學溝通，一次，兩次，三次，您憑著堅持不懈的精神，最終打動了李佳同學，在您的讚揚中，李佳同學的成績越來越好。

老師，我多想和你說：加減乘除，算不出您做的貢獻；詩詞歌賦，頌不完對您的崇敬。你用知識的甘露，澆出我們理想的花朵。“加油，你是最棒的！”您那簡潔的話語，至今迴盪在我的耳中……

我多想作文11

假如你學會了魔法，你會選擇變成什麼東西？是貪吃懶惰的豬，還是自由飛翔的小鳥，還是可愛的小狗……

似乎很難做出選擇吧。

假如你問到我，我會毫不猶豫的回答，我會選擇一隻凌空翱翔的小鳥。

一隻小鳥！我聽到有人感嘆了，但是我自己有自己的原則，我向往藍天的深邃，展開翅膀擁有自己的一片天空，使我失落的心情得到恢復，使我壓抑的心情得到釋放，又遙不可及。沉醉於快樂又閒適的生活，藍天總是離我那麼的遙遠，又讓我感到那麼奧祕。

由於我幾天來因病而沒有去上學，我的作業已經堆積如山了，壓著我喘不過氣來。我不能到戶外去輕鬆一下，然後體驗一下大自然的無限風景，那可多好啊，每當看見鳥兒們在天空自由自在的飛翔的時候我總是我產生言不由衷的羨慕之情，我多麼希望有一天能和他們一樣，嘻戲在無煩心事困擾的空間裡。

啊！小鳥你是多麼的幸福，你是多麼的.快樂啊，你不需要每天為作業煩惱，假如我是你，那該多好啊。

但我不能成為你，因為你也有不好之處，我有作業困擾的煩惱，而你卻有著被人類破壞生態環境，而使你無法繼續生活在這個奇妙的世界！與此同時，我感到你跟我有一樣處境，這樣的同病相連，使我們之間的距離更加相近了。

但是我還是比較嚮往你的自由，因為你的煩惱也許你自己都不知道，可我卻懂得！

我羨慕你！

我多想作文12

天悶了好久，憋得灰藍的臉卻始終不肯落一滴淚。

無論怎樣，面對老師家長的期待，我必須堅持。

我也想在網咖玩幾個通宵，但老師說了，那不利於身心健康。

我也想在雨中和夥伴瘋鬧，但家長說了，那會影響我的學習。

本是花季的身軀卻壓上幾倍重的擔子，大人們怎麼能懂，我有多苦、有多累。“你看你們多好，每天只是在教室裡坐上一天就可以，多輕鬆。”每當我訴說自己的委屈，換來的總會是一句不冷不熱的`話。那你是們看到的表面。

當你們在外忙碌工作，我是坐在教室裡，可大腦卻一刻不停地在運作。思維活比體力活累多了;當你們閉眼去約會周公，你們可曾看見我依舊在燈案下埋首苦讀。

你們總說我聰明，因為你們看不到我的努力，卻看見我如花的成績；你們總說我懶惰，因為你們從沒真正理解過我，我只想不想多說話去解釋一些沒用的東西。

腦子裡的那根弦是時刻緊繃的，從未有過一次放鬆：上課、下課、放學、寫作業、複習……我的生活已經被編成了程式，如果說實話，我厭煩了。新一代的我們被扣上了“學習”的枷鎖，不能鬆懈，不能頹廢，不能墮落。

我多想放縱一次，好好地在太陽底下沐浴陽光；我多想放縱一次，狠狠地在狂風暴雨下追逐打鬧；我多想放縱一次，輕輕地躺在床上聽著歌……

放縱並不是對自己的錯誤放任不管，而是宣洩自己內心的委屈、不滿和煩躁。昂首仰望，天空也終有了迴應，是它看透了我的心嗎？還是他和我一樣，懂得了放縱一次的快感。

大片的雲團露出縫來，還夾雜著幾絲閃電與雷鳴，一滴一滴，雨點紛紛落了下來，悶燥了許久的天空體會到了放縱的快樂。大雨傾盆，我多想向天空一樣，放縱自我。

我多想作文13

“作業這麼多，怎麼寫完？”“那你昨天干嘛還出去玩？”“放鬆一下都不行啊！”“作業寫完再出去放鬆，都跟你說過多少次了，還沒記著！”“我就不聽，怎麼了？”“到時候作業寫不完看去學校老師批評誰！”聲音越來越大，只聽“啪”一聲，緊接著傳出一陣抽泣聲。這是從鄰居家傳出來的。

鄰居家的孩子比我大兩歲，卻和我一樣上六年級。鄰居家的孩子整天在外邊玩，村子裡的人們問他作業時，他總是不屑一顧地說：“作業那麼多，先玩再寫。”記得一次我出去找奶奶時遇見了他，問他：“你作業寫完了？”他的回答出乎我的意料：“早寫完了。”我非常驚訝，他神祕地對我說：“我可是有祕訣，用影印紙唄！”說完揚長而去。望著他的背影我無可奈何地搖了搖頭。唉，作業到底是什麼？老師佈置作業是為什麼？

我雖然不會偷工減料少寫，也不會用影印紙，但是我也不想寫作業，可是師命難違，不寫不行。所以，我即使在寫作業，也是心不在焉，可是不寫又不行，我不願意被老師罰，更不願意讓爸爸媽媽知道沒寫完。

我每週的星期日總是在家寫作業，星期六下午還要去學習美術。星期五下午，吃過飯，我對媽媽說：“媽，今天我刷碗。”媽媽卻說：“算了吧，先去把作業寫完再說。”我只好回屋寫作業了。星期六上午，我拼命地寫，會寫完一兩科的'作業，下午就要去學習美術了。週日上午，把剩下的作業寫完，下午的時間照看調皮的妹妹。

有時，我也會聽到大人們抱怨道：“這老師佈置的作業太多了。”“週末應該回家休息一下，佈置少點作業就行了。”“乾點家務活都沒時間。”聽著大人們的抱怨，我和其他孩子吐吐舌頭一邊玩去了。

我多想有一個沒有作業的週末啊！

我多想作文14

老師常對我們說過，山區中有許多失學兒童。我們生活在這等美好生活中，是非常幸福的。對此我沒有真正入耳。

一天放學，我拿著一元錢，準備買個魚丸暖暖身，突然聽到天橋上來往的人群的吵鬧聲中，夾著一陣令人心疼的叫聲，便好奇地靠近。一個衣衫襤褸的小女孩躺在街上瑟瑟發抖，這麼冷的天，她手腳凍得通紅，向來往的人群討點錢。在小女孩旁邊，立著一塊簡陋的`木板，上面密密麻麻的寫著一些字。仔細一看，原來，這女孩是個失學兒童，現處於貧困山區，一直想上學讀書，為自家掙點錢。那女孩11歲了，比我大2歲。但看上去，她骨瘦如柴，矮矮小小，並不比我強壯。她淚流滿面，正哭訴著什麼。我看著自己暖和的大衣，厚厚的毛衣，不禁臉紅了。

我掏出那一元錢，放在了女孩冰冷的手裡。她愣了一下，然後是微笑，燦爛的微笑。她對我謝了又謝，臉上透露出一絲靦腆。我回頭望了小女孩一眼，走遠了。但到了轉彎路口，不知是什麼指使我再看她一眼。我照做了，把頭回過去。我愣住了，寒風中，她還在看我！我和她的眼光觸在了一起。我立刻把頭低下來，不敢再去看她。走在路上，寒風刺骨，刮在臉上，像刀割般疼痛。臉上的風，同樣也吹在她身上吧！她肯定比我更疼。

從那以後，我認識到了老師的教導。後來，那女孩不見了。不知是回家了，或是餓死了？我只知道，我們是幸福兒童，不只她一個，還有許多的貧苦兒童等著我們去幫，可我們又能幫多少呢？

我多想幫幫那些貧困兒童。那女孩的臉和她瘦小的身軀，在我小小的心靈中顫抖著，讓我永遠忘不了她。

我多想作文15

童年是一個無憂無慮充滿快樂的美好時光。還記得小時候我曾想過要快點長大，可現在我真的長大了卻又想回到童年，回到那個無憂無慮充滿歡聲笑語的童年。

記得朱自清寫過的一篇文章《匆匆》裡面有這樣一句話：“燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，又在青的時候；桃花謝了，有再開的時候。”那我的童年是不是可以從新再來一次，如果可以的話我將會好好的珍惜它，把握住再來的童年裡的每一分鐘，像寶貝一樣捧在手心裡。可是過去的已經過去了“它”不會再回來了。

童年有時就像在和我玩捉迷藏一樣，每當我找到它，它就大聲的一遍又一遍的重複著：“我不在這裡，你看錯了；我不在這裡，你看到的是幻覺。”這——真的是我的幻覺嗎？是的，這就是你的幻覺；不，它是真的不是幻覺。這就像兩個聲音在爭吵般縈繞在我的耳邊。

啊——，我多想回到童年回，到那個有著吃不完的零食，看不完的.電視，玩不完的遊戲的童年；我多想回到童年，回到那個有一群小夥伴們陪我一起哭，一起笑，一起瘋，一起鬧，一起玩的童年；我多想回到童年，回到那個無憂無慮充滿歡聲笑語的童年啊！

有時候我多想大聲的喊一聲：”童年啊！你快出來吧！不要再和我玩捉迷藏了好不好，你出來我們還像以前一樣呆在一起，不離也不棄好嗎？

我——多想回到童年啊！