她的眼神作文6篇

在日常學習、工作和生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識資訊。你知道作文怎樣寫才規範嗎？下面是小編為大家整理的她的眼神作文，歡迎閱讀與收藏。

她的眼神作文1

不知何時母親的眼神開始變得黯淡。

從前，母親的眼神明亮至極。母親總是在大門前站著，第一眼就看見頑皮晚歸的我。若衣上有土，母親也是馬上看見，一邊用溺愛的語氣責罵我，一邊給我輕輕撣去。和母親逛街時，小小的我故意趁母親挑衣服時躲起來，讓母親焦急。但母親卻像是有一雙火眼金睛，走到我的面前，笑著拉著我繼續走。

母親像是可以看到我的心似的。兒時的我嘴很饞，所以當我嘴饞時，便自然地去幫母親幹活。但母親看看我，笑著說：“嘴饞了吧，冰箱裡有蛋糕，自己去拿，活就不用你幹了。‘’說罷，拍拍我的腦袋。此時的我已有三分震驚，但還是乖乖去拿了。有時，取得了好成績的我，佯作悲傷，可還是馬上被識破，只得乖乖交代。我有時就奇怪地望著母親的眼睛，看見那眼中湧動的母愛。

可，現在母親的眼神已有兩分黯淡。放假間，我正在家中做PPT。“唉，人要老咯！”我猛然望去，發現母親正在穿針，幾次都沒有穿進去。“媽，我幫你吧！”我拿過針和線，用大拇指和食指用力地捻白線，閉上一隻眼睛，全神貫注地用手將線頭鑽入針孔，再將線頭輕輕一拉，銀針滑過白線。我抬頭，母親溫柔地看著我，雖眼睛不甚清澈，但仍流露出暖暖的愛意。母親和我談起兒時，說我頑皮，故意躲起來，有時還瘋似的圍著院子跑。可，現在不會了，因為我長大了。

是啊，我長大了，母親老了。父母陪我一起長大，我陪父母慢慢變老。

時光啊，慢一些可好，不要讓父母的雙鬢染上白霜，時光啊，快一些可好，讓我長大為父母盡孝！

她的眼神作文2

時光荏苒，國小六年早已成過去式，不少同學都分開了。在我的朋友之中，有一位同我關係最好，卻也是所有朋友中跑得最遠的她呀，一聲不吭地同母親去了武漢，這是我後來才知道的。對啊，連最後一次見面的時候，她都沒有告訴我。

我們最後一次相見是拍國小畢業照。那天啊，太陽很毒。我抬起了頭，眼睛有點酸，有點想哭，但是我沒有哭，哭了就不好看了，雖說我沒有她好看，那也要保留最光彩的一面啊！再說，她都沒哭，我哭什麼。我跑著去找她，一把抓起她的手，最後一次跑進我們的教室。看著她的眼睛，不由得想起以前關係一直都不錯，幾乎要成為連體嬰兒。她在我後座的那一陣子，上課的時候，分組討論最熱烈的是我們；下課的時候，結伴玩兒的是我們；放學的時候，只要一個動作就能知道是否可以一同回去還真是捨不得呢！那時以為她會和我一起上同一所國中，但誰知道她去了武漢呢早知道就多同她說幾句話了。

她的眼裡始終是含著笑的，和平時一樣沒什麼不同，尤其是我們幾個手拉手一起說說笑笑的時候，彷彿回到了考試前的課間。她笑得真耀眼啊，像一朵向陽花。

她的眼裡始終是充滿了希望的，從她的眼神中我看到了她對未來的期盼，就像有星光閃爍，讓我覺得她的未來必定有光相伴。

她的眼裡，還有那一絲絲的不捨，可能是對這所學校的不捨，可能是對這間教室的不捨，可能是對這些老師的不捨，也可能是對朋友的不捨，不捨得的或許還有其他事物，但我還是希望她那些不捨裡，有我！

一年多了，我沒有見到她了。武漢封城時，不由得又想起了那雙眼睛，很想和她說一句，牛大方，你還好嗎？我想你了！縱然已經過了這麼久，我還是難忘分別時你的那個眼神。

她的眼神作文3

人們的眼神總是瞬息萬變的。她的眼神也從驕氣變成了羞愧。

正在課。郭講得津津有味，我們也正在認真地聽著。就在這時，張依桐以迅雷不及掩耳之勢，一把抓住我的草稿本，還裝出痛苦樣子用我的本子在她自己身上拍了拍，“呼”的一聲，又立刻扔了回來，我心中一愣，這張依桐怎麼了？平時不是一個嚴守課堂紀律，作文水平也在班上是數一數二嗎？她也會違紀，真不可思議！

“你們在幹什麼呢？”郭老師滿臉嚴肅，厲聲喝止，兩眼盯著張依桐，質問道。

可是張依桐卻毫不以為然地笑著說：“是李想，她用腳踢我，我就用這本本子擦一下。”她拘謹地指了指我的作文草稿本。

“什麼？！你怎麼不用自己的擦呢？”我咬緊牙根輕聲而重重地說。

“哎呀！這麼小氣幹什麼嘛！不就借來擦一下嗎？又不髒。”張依桐擺出一副無所謂的樣子，整個身子還上下巔了巔，本已很瘦的臉上的肌肉還振動了三四下，眼神裡透著一股傲氣。

我看著她這副嬌樣，我頓時火上心頭，真想上去給她一拳，可我忍住了，眼睛放射出怒火，說：“好！既然你喜歡用這本本子，就送給你了！”我拿起本子，猛地朝她摔過去，“唰”。

她將身子一側，躲開了，本子落在了地上。

立刻，大家十分驚訝，呆望著我，根本不相信一向老實的我會有做出這麼猛的舉動。然後，他們顯出幸災樂禍的神情，又轉過頭看看張依桐，等待著張依桐的反擊，好從中起鬨。

也許是張依桐自知理虧，沒如他人所願。她無奈地苦笑著，把本子從地上拾起，輕輕地悄悄地放在我的面前。可我不一點兒領情，吊著二郎腿，沉默地望了望張依桐，她的臉上泛起了紅暈，眼神黯淡了下去，垂著頭，羞愧不已……

她的眼神作文4

我總是想起她的眼神。

在我遇到困難的時候，她會給我一個鼓勵的眼神；在我努力有了回報的時候，她會給我一個欣慰的眼神；在我成績下滑的時候，她會給我一個意味深長的眼神，裡面包含著難過、生氣、惋惜，還有一絲希望……

我想我忘不了那一次。

我拿著那一張原應如羽毛般輕的試卷，但卻好像拿著一塊鐵，整個身子往下墜。又好像拿著一團火，隨時都像被燙到一樣想扔掉。

我能夠想象她見到試卷時表情：面白如紙，呆若木雞，但心即刻會被氣憤佔滿，燎原之火瞬間就會佔據整個心頭。我可以推測她射向我的眼神，鋒利的穿透力足以將我刺穿，眼中冒著怒火，好像能夠將我和試卷一齊燒盡。我不難明白：她一定會拍案而起，罵個狗血噴頭，因為我錯了，我對不起她，對不起老師，對不起自己。甚至，對不起這張試卷。

秋風吹得更蕭瑟了，世界好像因為我的心情而更沉寂了，試卷被風吹得在空中狂舞，上面的一個紅叉叉好像在嘲笑我的無能，我本來就沉痛的心更愧疚了。

我就帶著這蕭瑟的秋風和嘲笑的紅叉進了家門。我難以想象我鼓起了多麼大的勇氣克服了心中的膽怯與愧疚遞出了那張試卷，後悔迅速瀰漫全身，淚從心上滴了下來，我聽見一個聲音在吶喊：“早知今日，何必當初呀！” 。

然而一切出乎我的意料，她什麼也沒有說，她似乎想告訴我什麼，但還是沒有說出來。

她的眼神中充斥著她的話語，這是我第一次讀懂了她的眼神：人生的路上充滿挫折、淚水和沮喪，一次失利沒有什麼，但你要一直如此？成績不是衡量一個人的唯一標準。但，你是否為了它而努力，你是否用一個端正的態度對待它……

我的心停止了啜泣，但又開始流血，這是愛開啟的創口！是那個眼神的精神寄託。

她，是我的母親。她，是我靈魂的天使！

我想我忘不了那個眼神……

她的眼神作文5

匆匆流逝的歲月，曾有多少雙手扶攜我走過這坎坷的路，她們在我路的兩旁，一次次地激勵我。一次受益終身的教誨，一次刻骨銘心的談心；一次醍醐灌頂的'批評，讓我深刻的體會到了，她們對我的關心與呵護。我的老師她是一個溫柔可佳的人。她擁有的一頭金黃的頭髮，和一對濃眉大眼，鐫刻在她的面龐，更顯得她柔情似水。

在這個學校裡，只有她的眼神可以鼓勵我向前拼搏。在學習中它深遂的眼神更是一次次注入我的靈魂。上課時，她用甜蜜的聲音，吸引我們，她的金髮在陽光下顯得更加幹煉，講課時，她講課也非常有磁性，雖然有的同學頑皮，但她不會為其出揚拔護，褊袒他人。只是用那警告的眼神來加以提醒。有時同學打鬧，也只是用那訓斥的眼神來勸告同學，改正錯誤。再一次語文課上，我因成績落後，而心不在焉，魂不守舍，可老師卻看到了我課上的神情恍惚。於是下課老師叫我與她交談。

交談中，她的眼神透露著一種安慰的神情，再加上我與老師的交談，我瞬間打開了心扉，把所有的煩惱拋置於腦後。她的眼神中跑喊了多少辛酸和祝福，他雖然是領導但是當這個職務卻要一個女人付出心酸的代價。默默的祝福我們，他幹為人梯讓我們踏上征途：他願為青藤，把我們送上青天。他就是我們的趙老師。讚許無法表示我對您的感謝：鮮花也不曾代表我對您的思念。感謝您，感謝您在風風雨雨中堅實的臂膀，讓無所適從的我們有了厚重的依靠：感謝您在我迷茫時伸出大手，讓我找到了人生的美德和努力的目標……

日子徐徐滑過，轉瞬即逝，我的心卻時有了飛鳥翅膀劃過的痕跡，在無聲無息間我長大了，但是所有消逝的記憶中未有趙老師在我的記憶中最為清晰，這段故事，將會成為我的永久回憶。老師您的眼神就是一條炯炯的溪流，不斷地盪滌著人的心靈……