不止一次我努力嘗試作文(通用15篇)

無論在學習、工作或是生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。那麼你有了解過作文嗎？以下是小編為大家收集的不止一次我努力嘗試作文，歡迎大家分享。

不止一次我努力嘗試作文1

每當夏日來時，開窗，聞香。此刻，陣陣花香伴著成功的喜悅瀰漫在空氣中，這花香，讓我明白了生活的真諦，收穫了人生的啟迪，原來，正如塞內加所說，“只要持續地努力，不懈的奮鬥，就沒有徵服不了的東西。”

去年，奶奶回老家，臨走時叮囑我說，“今年小院裡要種些花，就由你來種吧。”說著並把手上的一小包茉莉花種交給了我。

翌日，左手提著小鏟，右手拎著水壺，兜裡又揣著花種，來到院中，陽光透過層層疊疊的樹葉傾灑下來，好像那”一米暖陽”。回想起奶奶對我說的話，便不再注意那陽光。提著鏟子，便翻起土來，手中攥著小產，左翻翻，右翻翻，揮舞起來，泥土被翻得七零八亂，身上粘滿了泥土賜予我的`禮物。興奮之時，卻沒把握住力道，用力過猛左指一下就被劃傷了，十指連心，這痛是鑽心的！心中一下子就煩躁起來，沒有耐心，便放下鏟子，回到房中，靜靜歇歇……第一次嘗試就告此段落。

幾天過後，手指上的傷好了。又想起奶奶交給的任務。便又一次去嘗試，這次小心翼翼的翻好土。將茉莉花種均勻有序的撒在土坑中，再埋好土，心想原來種花是這麼的簡單。在土上又撒了些水，只為靜待花開……

誰能預想的道？接著幾周連下暴雨，院中已水滿為患，心中又想，茉莉花是保不住了，種花的任務還是放棄吧。誰知就在此刻，奶奶的一句問候，讓我重拾信心。

次日，努力摸索，努力嘗試，終於發現剩下的幾顆茉莉花種已發了芽，綠葉從土壤中擠了出來，向著陽光，野蠻生長，早晨和傍晚，忙於給茉莉澆水的我，整日在烈日下曝晒，只過幾天，面板也變得黝黑，到了中午，茉莉最脫水的時期，我必須得給他們大量補水。直到他們的綠葉被溼潤浸透為止。而此刻，被陽光照的喘不過氣的我。汗水順著鬢沿緩緩流下，浸溼了整個衣衫，蹲在茉莉旁，只為它們開花飄香，但不一會兒，陽光似乎就能把我給蒸發。烈日下，實在是累的不行了，都快要脫水，簡直日茉莉還是不結苞，早已沒有耐心，便將茉莉晾至一旁，許久未去侍弄她，他竟冒了幾個花苞……

頓悟，原來，種花，靠的是耐心與時間，時間是成功的最好見證者，就像這茉莉，她不喜歡你對她得牽強附會，她只需要你對他的耐心與等待。發現，多次嘗試之後，才會品味到它的真諦。

自古成功在嘗試，不嘗試永遠都不會成功，勇敢的嘗試是成功的一半。

不止一次我努力嘗試作文2

嘗試，是一次次努力去做的過程。

通過嘗試，我們可以獲得經驗；通過嘗試，我們可以糾正細節；通過嘗試，我們可以博取成功！

嘗試——獲得經驗

若要進步，必須嘗試。

在七年級時，我第一次接觸到了三維實體設計。那時的我，什麼都不會，只會一個指令一個指令地去嘗試。每一次上課，我都目不轉睛地盯著電腦螢幕，手控制著滑鼠生澀地操作著。通過一次次的嘗試，我漸漸獲得了許多經驗，於是準備自己做一個屬於自己的作品。

嘗試，可以獲得經驗。

嘗試——糾正細節

若要糾錯，必須嘗試。

在我有了自己做一個三維作品的想法後，我便立刻行動起來了。此時的我，對於電腦上的各種命令已經比較熟練了。我的大腦正如我的手那樣飛速工作著。不知不覺間，一個三維作品便“躍然紙上”了。但是在進行最後一個步驟時卻出現了問題。我的大腦又開始轉動起來了，手也慢慢動起來，一點點去挖掘錯誤的原因。十分鐘過去了，我突然猛地一跳——我發現錯誤原因了，原來是因為某一步時數值輸入有誤，導致全盤皆輸。雖然那個零件無法重做，但是我知道出錯原因，下一次就不會出同樣的錯了。

嘗試，可以糾正細節。

嘗試——博取成功

若要成功，必須嘗試。

如今的我已算一個“小高手”了，而各種細節問題也很少再犯，於是我決定做一個我從未做過的模型。由於我選擇的型別很難，所以我異常小心。其實用腦比用體力更費力，這不，不一會兒我的脖子上就出現了一粒粒豆大的汗珠，這一粒粒汗珠越聚越大，最後終於沿著我的脖子滑到後背。我的眼睛眨都不眨地目不轉睛地死死盯著電腦。我的呼吸隨著模型的進度一會兒平緩一會兒急促。電腦上的模型被我刪刪改改，半個小時的'時間竟只做了不到一半。時間一點點過去了，我的腿開始抖了起來，隨著模型的越來越大，我的腿抖得越來越厲害。“呼——”我長呼一口氣，在一段時間的努力後，我終於成功了，在此期間，我的模型修修改改換了好幾個零件，但，我終於獲得了成功！

嘗試，可以博取成功。

在嘗試的過程中，我失敗了，但我從失敗中吸取了經驗，從經驗中博得了成功，從成功中悟出了真理，從真理中昇華了境界！

嘗試其實很簡單，它所需要的全部不過是“再一次”罷了。

嘗試也很困難，它所具備的一點一滴都需要堅持不懈的毅力和持之以恆的精神！

從理論上來講，理論和實踐是一樣的，但是通過嘗試，你就會發現，他們其實並不一樣！

不止一次，我努力嘗試過！

不止一次我努力嘗試作文3

國小時就聽過的一個流傳很廣的故事，據說當年愛迪生髮明電燈的過程嘗試了六千多種材料，這還不包括每種材料做的反覆試驗。最初聽老師講這個故事，並沒有什麼感覺。只是覺得這個叫愛迪生的人有些傻氣。直到很多年後，我也開始沾染上這種傻氣，並以此為榮。

我曾是個不知“困難”為何物的人，從小到大，似乎做什麼事情都可以輕易完成。直到去年暑假，我學鋼琴的.慘痛經歷，才讓我明白，原來很多事情是那麼艱難，甚至多次努力嘗試都很難有所改變的。

自從去年暑假在小娟家裡聽她彈奏了一曲莫扎特的《土耳其進行曲》，我就像著了魔，哭著喊著要買鋼琴，學鋼琴。因為母親不同意，不給予任何經濟支援。我下了狠心“一擲千金”，把自己積攢的壓歲錢全拿了出來，在淘寶上買了臺二手鋼琴，並去報了個暑期鋼琴班。

我是那麼的自信，以我的聰明才智，學會彈鋼琴絕對是不費吹灰之力的小菜一碟。滿懷熱情地去上鋼琴課了，可到下課時，我卻倍受打擊，像一隻洩了氣的皮球。因為當老師介紹完一些基本樂理知識後，就開始教授《湯普森現代鋼琴教程》的第一課，那是一段只有兩個樂句的小片段。但是，卻要雙手彈奏。當老師示範結束，我把雙手放在黑白琴鍵上時，完全傻眼了。因為這兩隻手完全不聽從我的使喚，僵硬而不協調。不是彈錯音，就是節奏不穩。原本清麗明快的小曲，在我這裡卻成了混亂不堪，不能入耳的噪音。我要急哭了，這是我完全始料未及的事。

回到家中，我把自己關進房裡，對著鋼琴，又彈了起來。各種錯音此起彼伏不斷湧現，我的腳都坐麻了，手也徹底僵硬了，可是沒有一點長進不止一次我努力嘗試國中作文600字作文。原來學琴那麼難，我向老師求助，想有經驗的同學求助。他們告訴我的都是一句話：“彆著急，耐心點，多練習就好。”

在之後的一年多裡，我的自信受到了無數次打擊。雖然現在還會不停地彈錯音，還在節奏旋律上出錯誤

但我也學有小成，可以彈奏一些簡單的小曲子，如愛爾蘭民歌《很久以前》。

但最令我感動的是自己面對困難，沒有放棄。可能我在音樂上沒有什麼天賦，學很多年也彈不了李斯特肖邦的曲子。可想到，我曾經自己每天練琴四個小時以上，想到面對自己自尊心的崩潰，我沒有放棄，想到我可以在錯誤中不斷嘗試，堅持不懈。我為自己的成長感動。

孔子說：“譬如為山，未成一簣，止，吾止也。譬如平地，雖覆一簣，進，吾往也。”看來這世上有些傻氣的不只愛迪生，這孔老夫子也是個不論結果，努力嘗試的人。我為自己也沾染上這種傻氣而驕傲。因為，不止一次，我努力嘗試。

不止一次我努力嘗試作文4

看到這個作文題目時，我不由得想起八年級時某個冬日的語文課，老師講孔子的“學而時習之，不亦樂乎”。老師興致極高，針對我們的學習情況，他還進一步拓展說，學習的祕密與快樂就是不斷地努力，不斷地進取。古往今來，凡是有成就的人，大多如此。但是，有的人卻常常忽略了個人的不懈努力，把失敗歸結於運氣或者所謂的遺傳基因。老師的話猶如黑夜的明燈，照亮了我的世界：只要我不斷地努力嘗試，一切皆有可能。

在進入八年級前，我是全面發展的優秀學生，可是誰能知道，到了八年級，我第一次遭遇了人生的“滑鐵盧”。在兩次月考過後，我陷入深深的困境中，我的數學試卷上佈滿了紅叉，慘不忍睹的分數令我徹夜難眠。這是為什麼啊？我思考著，起初我還安慰自己：只是失誤而已。然而隨後的事實卻出乎我所料：越來越複雜的圖形題，如魔鬼一般令我眼花繚亂，並漸漸削減著我積蓄的自信。特別是考卷中的壓軸題，如同迷宮，我無數次地閱讀與理解，也難以尋得進入的門徑。無數次地面對這樣的數學難題，喪失自信的我逐漸迷失了方向，毫無思路。可是，理智告訴我，我不能這樣。於是，我翻出數學書，熬夜學習，查漏補缺。然而，連夜的複習並沒起到作用。新測的成績，我仍是不理想。看著朋友們接過高分試卷時欣喜的笑臉，我默默地低下了頭，我第一次體會到一種從未有過的`感受，我羨慕同學聰慧的大腦。

就在這個關鍵時刻，語文課講到了孔子“溫故而知新”的內容，我突然明白了許多。放學回到家裡，我毫不猶豫地取出積存的百餘元零花錢，趕到書店，購買教輔書。我堅信，只要每天堅持複習，就一定會有進步。

現在想想，雖然每個夜晚，我的雙眼在字裡行間掙扎，有時也曾想：去睡會兒吧，太累了！但是，每當想起人生的意義就在於挑戰自我，一次一次地不斷努力，最終實現自己的目標，才是有意義有價值的人生時，我就會起身用涼毛巾擦把臉，揉揉雙眼，然後精神百倍地躍入題海。不見起色的數學成績並沒磨滅我的意志與信念，而是促使我不斷地嘗試。

在接下來的幾個星期裡，我一次次地向自己發起挑戰。遇到不會的題目，我積極地向老師請教。時間很快流逝，月考如期而至，我緊張萬分。然而，讓我高興的是，優異的成績告慰了我一次次的努力。之後，接連的好成績，如同彩色的水果糖，讓我甜美到心頭。考試，彷彿不再具有挑戰性，彷彿已經被我征服。於是，之後的每次考試，都成為我自信的加油站。

在不止一次的努力嘗試後，我深深感到一切都將變得可能。因為堅強的意志與不懈的努力，是戰勝一切的保障。

不止一次我努力嘗試作文5

秋風吹落了金黃的樹葉，吹走了夏日的炎熱，伴隨秋天的來臨，我進入了學校的啦啦操隊。

啦啦操是一項極其艱難的舞蹈，它對與力度、韌帶、氣質等各方面要求十分嚴格。進入啦啦操隊，也意味著痛苦的日子正悄悄逼近……

“同學們，綁好沙袋，穿上練功鞋，拿好沙瓶，過來跑步五圈！”教練在發話了，我們不敢“抵抗”，一個個綁著沙袋、穿著練功鞋、手裡拿著裝滿了沙的瓶子在跑道上奔跑，這種重量給我帶來了很大的負擔，就像背了一個人，赤腳走進泥潭一樣。時間一點點過去，我的體力被無情地消耗。

“跑完步的過來壓腿！”剛跑完步的我們，還沒來得及喘口氣便開始壓腿，“啊！痛死了！”這種慘叫我已經習以為常。放下沙瓶，每個人坐在地上下叉。韌帶這種東西，真讓我煩透了心，我的韌帶糟透了！雖然在壓完腿後，我可以勉強劈叉，但隔天韌帶立馬反彈，而且會比之前痛2倍，這種肉體上的.痛，普通人是很難體會得到的。

“下叉！”一聲號令，所有人齊刷刷地下叉，那些下不去的學姐，叉高得都可以過火車了，都可以同海滄大橋相比了！教練一步步向我逼近，突然一屁股坐在我的胯上，“咔嚓”一聲，這種“骨頭撕碎”的聲音令我不安，“啊！”我發出了一聲撕心裂肺的喊聲，眼淚已經奪眶而出，我一直在死命抵抗，但越用力反抗，便會越疼，我乾脆直接趴在前腿上，但沒過多久，又是一種痛感撒滿了全身，我已無力起身，只是抽泣，學姐們都為我加油，也和老師說情。大概是我已經麻木了，連老師離開我的胯部也沒發覺，我只在那兒啜泣，但不僅僅因為痛而哭，也為我能劈叉而高興。

誰知，第二天，我的韌帶便反彈得和原來一樣高，教練還是如往常一樣給我們壓韌帶，我嚇得四處逃竄，真的，“逃竄”這個詞並不誇張。我在前面逃，教練在後面追，情景有些搞笑，但我馬上便笑不出來，我又是一陣啜泣。“馬上就馬拉松比賽了，你再不壓，就別去參賽！”教練放下狠話。

誰會那麼傻？每天的魔鬼訓練；綁著沙袋跑八百米；綁著沙袋跳那種耗體力的啦啦操；每天壓韌帶；休息才休息兩分鐘，不停地練套路，還得時刻保持誇張的笑容……

我想說，我就是那個傻子。

我體力很差，但我會堅持；我韌帶不好，但我願意每天聽“骨頭撕碎”的聲音；我笑得不夠燦爛，但我願意每天咬筷子來練習我的笑容。不止一次，我在努力嘗試。

我在嘗試這魔鬼訓練；我在嘗試憑自己下叉；我在嘗試讓自己在舞臺綻放笑容……

真的，不止一次，我努力嘗試……

不止一次我努力嘗試作文6

太陽從地平線上爬出來露出紅彤彤的臉，絢麗的朝霞像溶化的水彩，在學校裡朦朧地滲開。我站在陽臺，還在為昨晚成功的表演而感到高興，當然這都歸功於先前練習時努力地嘗試。

兩個星期前，老師告訴我們學校要舉行一次文藝晚會。我們幾個同學商量了一下，決定編排一首曲子《平凡之路》，並很快決定下來：我和YY來彈吉他，另一個同學彈電子琴，其他的合唱。

當然，彈吉他也不是個容易的事兒。要把譜子背得滾瓜爛熟，不能有一點差錯，而我連歌曲都不熟悉。為了不耽誤學習，我把除學習以外的所有時間利用起來，寫完作業後、下課後、睡覺前，甚至半夜三更爬起來和YY一起練琴。經過自己不斷地嘗試，兩天不到，就把譜子背下來了。現在想想，自己當時真像著了魔一樣。

我們兩把吉他是合上了，但那位彈電子琴的同學，跟我們卻合不上曲風不同。我們讓老師批准我們在中午時練習，可不管我們怎麼練習，都無法解決這個合不起來的問題。我便想：是我們的技術沒過關嗎？也不對呀，這譜子我們早就摸透了，什麼輕重呀，節奏呀，一清二楚，還可以投入自己的情感。那到底是什麼原因呢？正當我為這個發愁的時候，聽到YY嘆了口氣，“可惜呀。”“可惜什麼？”我問。“可惜我沒那改歌的水平，不然我們可以把歌改一下。”

其他的我沒認真聽，就聽到一個“改”字，頓時大笑起來，對YY說，“誰說過我們的水平不夠呢？試試看嘛。”話不多說，我坐到電子琴前，一邊唱，一邊按起琴鍵，把我的“畢生所學”全部用上。先馬馬虎虎彈了一遍，雖然沒有達到我的標準，但是還算可以；我們一遍又一遍地改，YY竟體會到了我想要表達的意思，拿起吉他即興彈起來。最後隨著歌詞的最後一個音結束，電子琴和吉他都戛然而止，我和YY默契地互看了一眼，又笑了笑，一起彈出了結束音。周圍的.同學為我們的默契鼓起了掌。看來不斷地嘗試，終於有了回報。

還有最後三天的時間，窗外下著淅淅瀝瀝的小雨，我們幾個樂器手已經默契到了極致，可那些合唱的同學到現在還沒有練習過，我看了一眼YY，他趕緊搖了搖手，“我可不會教，這不是你最拿手的嗎？”“是呀，所以我一點都不擔心呀。”我確定每個人都可以熟練地背下譜子後，便把為他們每個人量“聲”定做的歌詞分發給他們，並一個一個地教他們如何演唱。

文藝晚會開始，所有人都自信地走上臺，表演十分成功，我們一起贏得了同學們的掌聲。

此時此刻，夜已深，望向星空，想起我為文藝晚會不斷地嘗試，我覺得，我就是那顆夜空中最亮的星。

不止一次我努力嘗試作文7

暮色似一張大網，悄然籠罩大地。疏星、皓月在深藍的夜空中安靜地綻放著，清冷的光輝穿過樹梢照映在窗櫺上，影影綽綽、斑斑駁駁。良辰美景奈何天，我坐在窗前，望著這夜色溫柔卻無心欣賞，雙眼漸模糊，任微風把額前那蓬鬆的劉海吹得肆意搖曳著，手中的一張白紙黑字在風中搖搖欲墜……

事情是這樣的，元旦將至，班會上班主任竟然讓我——一個上課發言都會臉紅的女孩，擔任這次元旦匯演主持人之一！同學的目光或不可思議或憤憤不平，可天知道，這份“美差”對我而言簡直就是一個“燙手的山芋”！

唉，師命難違，放學後我硬著頭皮從老師手中接過一張老長的稿子，顫微微地去參加排練了。大廳裡，大家都在排練得熱火朝天，我卻站在一邊不知所措，拿著稿子的手心全是汗。我那結結巴巴的語速和平翹不分的語音顯得那麼格格不入，在大家異樣的目光中，我漲得滿臉通紅，淚水在眼眶中打轉。轉過身，眼淚滴在了紙上。我怎麼這麼沒用呀，我好氣自己啊！氣得把稿紙揉成一團，狠狠扔進垃圾桶，乾脆就此放棄吧！可眼前卻浮現出老師那含笑的臉。老師那麼信任我，我豈能不戰而逃！一股不服輸在心裡油然而生，我握緊拳頭，又鬆開，咬著牙，在心裡默默地說：我能行！我轉身小心翼翼地把稿子中紙簍中撿起，輕輕地撫平著層層折皺……

我找來複讀機，把自己的`聲音錄下來，一遍又一遍。吐詞、咬字、發音、平舌翹舌，前鼻音，後鼻音，語音語調，抑揚頓挫……這些我都反覆琢磨著、練習著，每一次都力爭做到自己最好。

不止一次，我努力嘗試著，用心品味文字中流淌著的情感，嘗試著用最飽滿的情緒來朗誦。感受愉悅時讀出：“春風得意馬蹄疾，一日看盡長安花”的快感；感受憂愁時讀出：“移舟泊煙渚，日暮客愁新”的惆悵；感受悲傷時讀出：“夕陽無限好，只是近黃昏”的傷感……我的聲音越來越自信，越來越堅定。

直至元旦匯演那天，聚光燈下，眾目睽睽之中，我飽含深情地釋放出自己最好的聲音。如果說旁邊那個男孩子的聲音，鏗鏘有力，像一條大河洶湧而來，那麼我的聲音則像是一條清澈、歡快的小溪，一路上叮叮咚咚的流著，讓人頓時感到心曠神怡。在同學們詫異的目光中，在老師滿意的笑容裡，我想，這次的努力嘗試，我做到了……

不止一次，我努力嘗試。前方越是崎嶇，越是險峻，我越要迎難而上。我相信，不畏失敗、勇於嘗試，才能插上夢想的翅膀，飛往理想的彼岸，遇見最美的風景！

不止一次我努力嘗試作文8

我喜歡彈琴，覺得人生也是一隻曲子，精彩與否，不在於長短。彈這首曲子，無需如何流暢，無需如何琴技高超，只需鼓足勇氣，努力嘗試著彈奏好下一個音符。

和許多從4歲開始彈琴的小孩不一樣的是，我是自己想去學琴的。從小聽著莫扎特長大的我，對古典音樂有著特殊的情懷。然而學琴之路並不那麼一帆風順，當我漸漸彈到高難度的級別時，一個可怕的問題開始困擾我。

我有先天性的大拇指腱鞘炎，還好不是很嚴重，只是沒辦法把大拇指伸得很直。當我開始漸漸彈有八度的曲子時，無論我如何努力嘗試，我都無法跨到那看似近在咫尺的琴鍵。在那些令人絕望的晚上，我總是一吃完飯就趴在琴邊，又短又小的手指使勁地一下，又一下，努力夠到另一邊，那些音符彷彿是那樣的苦澀。初夏的晚風從窗子輕輕徐來，卻沒能帶給我焦躁的心一絲清涼，汗水依舊沁滿了我的額頭，隨著委屈的淚水，輕輕地淌下臉頰……

在四年級時，我終於放棄了彈琴。其實我並不甘心，然而我已盡力，不止一次地努力嘗試跨越不可逾越的深谷。我只是在靜靜地等待，等待慢慢長大的我手指也跟著長長。歲月就這樣在不知多少個沒有琴聲的夜晚中悄然流逝……

轉眼間，我已上了國中，再次下定決心重拾鋼琴，準備去考七級。在一個無風的夜晚，久違的琴聲又響了起來，落滿灰塵的`譜架上，彷彿第一次有了生機，有了動人的旋律。然而考級曲目的第一條，便幾乎全是八度。我努力忘卻兒時的陰影，想方設法努力嘗試不帶雜音地跨八度。這個夜晚沒有風，我趴在琴邊，深吸一口氣開始跨八度，開始跨越那道不可逾越的深谷。汗水沁滿了我的額頭，悄然淌過我的臉頰。然而我早已不是那個稚氣未脫的孩童了，在沒有什麼委屈的淚水。我不停地彈著，彈著，忘卻了時間，忘卻了這是我的第幾次嘗試，我只知道要向前看，不能停下，也絕不能回頭……

我仍記得我是那樣平平靜地走進考場，又走出來。我的大拇指還微微得有些疼，然而我的心裡已經開滿了花朵，彷彿剛剛彈得一遍是我有史以來最好的。過去半年的努力彷彿只是彈指一揮間，在沒有雜音的八度聲中過去了。那些音符不再是苦澀的了，它們染上了成功的甜蜜。我從未如此燦爛地笑著，儘管我知道有千千萬萬的人彈得比我好，但成功對於我而言，在此刻已經綻放了，這綻放背後的如何痛苦的蓄勢待發，仍記憶猶新，化作回憶，埋進我的心底。

我終究還是跨越了那條似乎不可能逾越的深谷。人生這首曲子，依然有許多八度等待著我，然而每一次的努力嘗試，一定會離成功近一點。如果連嘗試都放棄了，那這首曲子連精彩的可能性也沒有了;如果不止一次地努力嘗試，盡力而為，就算最終無法鑄就完美，也必定收穫精彩!

不止一次我努力嘗試作文9

我喜歡唱歌，為了唱好，我不止一次地努力嘗試。

音樂就是我生命的一部分。我可以從音樂中感受到快樂、悲傷。當我疲憊或低落時，我會聽節奏歡快的歌曲，慢慢地，心裡的不快就煙消雲散了，我認為音樂是有靈魂的……

一次合唱演出前，老師說：“我們這次演出的歌曲是《媽媽》和《吃素的殭屍》，這兩首歌都有領唱，希望大家努力爭取這個位置！”我想：“我一定要當領唱，能帶著大家唱歌，多麼美好和幸運啊！”於是，我每天放學回家都要練習，我請同樣愛好音樂的媽媽做我的家庭教師，指出我不足的地方。“這裡音不準……這裡咬字不清……這裡應該這樣唱……這裡……”

終於，到了老師挑選領唱的時候了，被老師點中的三個人開始唱：“兩臂抻出向前去路慢慢悠悠，每當他過來的時候，人都會逃跑……”老師點點頭，說：“不錯，就你們吧！”這時，我想：“今天老師雖然沒有點到我，可我應該主動去爭取這個領唱機會。”下課後，我跟老師說：“老師，您是否能給我們每個人一個機會，我也很想領唱呢！”老師想一想，說：“如果大家想當領唱的'，也可以拍視訊發給我！”大家歡呼。當天我就拍了視訊發給了合唱微信群，可再次上課時，老師說：“小柳和小張的視訊我沒有看到，你倆現場pk下吧！”我有點緊張，一旁的小王鼓勵我，說：“加油，相信自己，你一定可以。”我平靜下來，不再那麼緊張。老師的琴聲響起，我們也隨著伴奏唱了起來，鋼琴聲音停了，老師說：“小柳音準很棒，但聲音小，還是原來三位同學領唱吧。”頓時，我有些沮喪，也有些不服氣，可轉念一想：要當上領唱，我還得繼續努力，爭取機會。課間休息時，我再一次來到老師面前，“老師，我剛剛有些緊張，能否再一次我機會，我非常想當領唱，回家我再發一個視訊給您，可以嗎？”老師看著我渴望的眼睛，她答應了。

老師看完視訊後，告訴我聲音還不夠響亮。這時，我心裡真的好著急，鼓起勇氣，再一次說：“老師，您最後給我一次機會吧！這次我唱不好，我就不再打擾您了。”老師被我的決心感動，再一次答應下來。最後一次我做足了準備，不斷鼓勵自己：“我一定可以的，不要緊張，要自信，放出聲音，開啟音域。大聲一點，把大家當成大白菜，自己唱自己的。”當我唱完最後一個音符後，老師為我鼓掌了，同學們也為我鼓掌，老師說：“非常棒，唱出了畫面感。有肢體語言；高音部分唱的也很好，面帶微笑，聲音也洪亮，這次非常好，你一次次的嘗試，現在成功了，領唱再加你一個。”我深深地向老師鞠了躬，“謝謝老師給我這次機會，我一定會努力！”

我就這樣，不止一次的努力嘗試。

不止一次我努力嘗試作文10

如水般的琴音流淌在指尖，仿若自山間傾瀉而下的一泓清泉，讓人的心莫名沉靜。在朦朧的琴聲中，我似乎又回到了從前的歲月，記憶隨著琴音一點點清晰起來。

剛進國中的第一年，新的環境，新的同學，伴著不斷增加的課業壓力，令人喘不過氣來。屋漏偏逢連夜雨，古箏的考級也緊隨而來，我卻完全沒有準備好。

一天夜裡，煩躁的我一遍遍地彈著考級曲目《高山流水》。從指間傳出的，沒有流水的清澈激盪，更無高山的巍峨大氣，只有機械的音符，錯了，就重來。終於，琴上的高音弦伴著一聲清脆的響動，崩斷了。積壓了許久的怨氣在這一刻達到了頂峰，我的眼眶中盈滿了淚水，一隻手握著斷了的弦，徒勞地想把它塞回原處。我現在的生活就如一個突兀的音符，一根斷掉的琴絃，我一心想使其回到正軌，卻終是無用。恍惚中，好似聽到了古箏老師柔聲的安慰：“不要急，彈不好沒關係，多努力嘗試幾次，總有一天會練好的。”於是，握著弦的手緊了緊，重新將一根新的乳白的弦小心翼翼地裝了回去。再次撥動，心裡少了琴譜的牽掛，轉而努力試著去感受高山流水的清麗景緻，以及景緻背後，伯牙與子期的真摯友誼。

琴音雖仍不佳，卻平添了幾分悠揚動聽。我在琴音的鼓舞下，慢慢嘗試改變現狀。面對紛至沓來的題目，我不再手足無措地哭泣，而是靜下心來，一道道分析解決，力求觸類旁通；我不再等待別人向我示好，而是主動笑臉相迎，雖然不乏冷遇，卻也交到了不少知心好友。隨著指尖的琴音由磕磕絆絆轉為流暢動聽，我的生活也好似因為一次次的溝通和嘗試，奏出了和諧的樂章。原來那把琴因“改弦更張”，讓我演奏出更加美妙的樂曲。這樂曲恬淡平和，卻蘊含著高山流水獨有的風韻，讓我的.心神不由為之一振。

不知不覺中，樂曲已近尾聲，最後是一段快板，急速的音符律動著，將樂曲的意境推向高潮。儘管後來的生活節奏比當初快了數倍，課業壓力也陡增，但面對這些，我已無所畏懼。一次次努力嘗試，一次次靜心梳理，一次次傾心溝通，終於使自己在這樣的生活中也能做到安然自如。而越加成熟的琴音，完美地將兩種景緻合二為一，呈現出音韻之美，青山直入雲霄，流瀑飛瀉而下，伯牙動情撫琴，子期悉心聆聽，我心中出現的再也不是琴譜，不是指法，而是一片一直在嚮往的世外桃源。

隨著最後一段花指的終結，我緩緩地自回憶中抽身而出。那段與琴相伴的歲月，一次次的努力嘗試，正是那段時光讓我漸漸接受了生活，理解了箏曲的絕妙佳境。我深知：努力嘗試的背後蘊含的是我對成長的追求，是走出困境的勇氣，是改變自我的動力。我也將這段箏曲鐫刻在心，時刻提醒自己，不止一次，努力嘗試！

不止一次我努力嘗試作文11

記得那是一次偶然，我遇見了你；記得那天陽光正好，微風不燥；記得為了你，我不止一次，努力嘗試。

曾有一節美術課上，老師為我們介紹了千古流傳的陶藝精品，一張張美輪美奐的陶藝照片像小電影一樣飛快閃過。這時，有一個帶缺口的陶藝品深深刻在了我的腦海，那是一個叫不出名字的瓶子，瓶身光潔無瑕，晶瑩透亮，美中不足的是瓶口有個奇形怪狀的口子。心裡想著如果補好那會是怎樣的驚豔。

抱著這個目的，我央著母親帶我去了一個陶藝作坊。穿過一條窄長的巷子，來到一棟紅色的小洋房前，古樸的'牌子上寫著“陶藝坊”三個大字。

推開門，四方的空間並沒有想象中的雜亂，映入眼簾的是兩列整齊的櫃子，上面擺著各式各樣的陶藝品。我盯著那一直轉悠悠的小轉盤，駐下了腳步，情不自禁的開始了第一次嘗試。

“做陶藝要心無旁騖，力道要輕，你先看我示範。”老師溫和的聲音響起，言語間，她的手已開始操作，但嘴邊依舊不停，“你看，先要把它塑成一個大致的形狀……”我學著老師的樣子，先給泥巴定中心，隨著轉盤規律地轉動，一個尖尖的三角形變成形了。接下來便是開孔，我將手比成心形，大拇指輕輕地放進中心的尖角，似在哄小孩子睡覺，小心翼翼地。

眼見著那塊泥巴慢慢成型，我心裡便止不住的得意，心中暗想：原來陶藝是如此簡單！卻不料，一時心急，手一用力，整個作品瞬間塌向一邊。我頓時像洩了氣的氣球，一下子蔫了下去。

“很不錯了，加油！”老師向我投來鼓勵的笑容，我皺巴巴的心似乎舒展了一些。為什麼不再嘗試一次？也許成功了呢？我喃喃道，手卻已經下意識地伸向那團泥巴。

閉上眼，心下澄明，眼中已滿是信心滿滿。我重複著之前的步驟。手，輕柔而緩慢；眼，專注而堅定；心，平靜而自信。“還差一點，慢慢來！”我告訴自己切勿心急，但呼吸卻隨著一步步接近成功而沉重起來，心怦怦地跳著。

成了！就快成了！

伴隨著一個用力，原本已經成型的瓶子瞬時又少了個缺口，那是一道彎彎的弧，就像十五的月亮被雲朵掩去了一半，在圓圓的瓶口顯得極不和諧。

我有些不知所措了，失了神般呆呆地凝視著那道彎彎的弧，想著這一個下午一次次遺憾後又一次次的努力嘗試，腦海中忽地又閃現之前看過的那件有缺口的陶藝品，灰濛濛的內心剎那間照進一束強光。

恍然釋懷，“冰凍三尺，非一日之寒”，要想掌握一門好手藝，做成一個好看精緻的陶藝，不經過周而復始的努力，哪能成功？

月有陰晴圓缺，人生亦是如此，但若能在轉折點勇敢地爬起來，即使殘缺，亦是另一種美吧，美在這一段塑造自己的經歷，美在努力嘗試時優美的姿態。

踏出矮門，望著豔陽高照的藍天，感受著徐徐不疾的微風，捧著剛得來的瑰寶，我抬腳邁向一條更寬闊的路。

不止一次我努力嘗試作文12

人的生命似洪水奔流，不遇上島嶼，暗礁難以激起美麗的浪花

——題記

人生有許多的第一次，每一次都充滿付出，堅持和磨難。雖然讓人望而生畏。但是一次次的跌倒後，就是一次次豐富收穫的過程和一次次的成長。

玩樂時，看見一位小孩騎兩輪小單車的害怕樣子，讓我不禁想起自己剛學二輪單車時的情景。

那是我上幼兒園的時候，有一天回到家，媽媽拉著我的手問我“兒子，想不想學二輪單車啊？很好玩很刺激的。”一聽到好玩二個字立刻點頭答到“好！好，我學！”老媽卸下單車的輔助輪，帶我來到一個下坡小路，我坐上小單車，單車順勢滑動起來“哦！——天啦，救命啊！”去掉輔助輪的單車象脫韁的野馬，一路朝坡下狂奔而去，我立即被它無情的拋了出去，以“倒栽蔥”的樣子翻在草叢中。單車壓在我的腿上，發出“咯吱咯吱”的聲音，像是在嘲笑我的落魄。忍著腿部傳來的巨疼，我重新上車嘗試“哼！我還怕你這個小單車不成，今天我一定要征服你！”

坐上極不平穩的車身，一次次的晃動。那平時掌握自如的方向把如灌鉛般沉和難以控制。腳下的踏板沉而重，平時蹬得飛起的我現在慢慢吞吞一步一步往前移動，稍微加快速度那整個自行車如巨浪中的'小舟一般左右亂扭。“啪！”我又摔倒了。“啊！”我又被單車壓住了腿。一次，又一次再一次的摔跤讓我感受到極強的挫敗感，幾度想要放棄，但是，目光瞟到老媽時，她那殷切的眼神和包含鼓勵的一聲“加油！兒子，你能行！”激勵著我站起來重新跨坐在單車上。

一段小坡不到500米的距離，在我心裡如天邊一樣遠，摸爬滾打的我終於站在了終點，和老媽分析戰略戰術以後我又重新開始了“征程”。這一次我的控車技術有了起色，不再完全處於失衡的狀態。我開始可以慢慢的踩著單車前進，雖然還會扭擺但是不會摔倒。一次一次我努力嘗試，很快我就完全學會了單車。瞬間，世界變得美好起來，風吹過臉頰是那麼的舒服，路旁的樹都好像在向我招手給我加油！一切都十分的美好，所有美麗的景物如畫卷一樣向後推移。媽媽笑臉嫣然的看著我，對我豎起了大拇指，讓我有種“世上無難事，只要肯攀登”之感。

嘗試—努力—征服！現在的我如站在山頂上，向下俯視，那荊棘成了花朵，那苦難成了幸福，而努力一次又一次的嘗試，是那唯一的道路。

不止一次我努力嘗試作文13

“啪”乾淨利落的一個側踢，木板應聲破開，幾十平方的空間顯得更加空曠。我的臉貼著教室外的玻璃，吃驚的看著這不可思議的一幕，於是，第二天我就出現在學跆拳道的教室裡。

赤著腳踩在粗糙的泡沫墊上，清涼而奇異的觸感從腳底一直鑽上頭頂。我穿上寬大的道服，望著陌生而新奇的一切，有一種莫名的雀躍。教練來了，濃眉大眼、高大挺拔，像一棵樹，不怒自威，“你知道為什麼要練跆拳道嗎？”“是為了強身健體。”我很自信的回答。“那只是一部分。”教練臉上浮現嚴肅的神情，“記住，跆拳道的精髓有十二個字：禮義廉恥，忍耐克己，百折不屈。”下面的學員齊聲喊出了這十二個字，聲音在教室上空迴盪。

我帶著極大的興趣在老師的帶領下了解了跆拳道的基本禮儀，明白了“禮義廉恥”的基本內涵，但是下半節課的基本功讓我吃盡了苦頭。年齡偏大，體質較差，使我在一群初學跆拳道的小朋友中顯得十分特別，身高特別突出，四肢特別僵硬。看到其他小朋友輕輕鬆鬆完成壓腿，我卻只能一寸一寸咬牙堅持，一種痛苦與委屈幾乎將我淹沒。“忍耐克己！”老師站在我身邊，眉頭凝在一起，他的話如同一道驚雷震醒了我。我不顧一切，拼命壓下去。

憑著不斷的練習和拼命的堅持，我終於跟上了學習的進度。但是接下來的學習又給了我一個下馬威。正踢、側踢、格擋、衝拳。平時習慣於懶散在家的我幾乎被這一套動作整暈，彆扭得像只笨重的鴨子，來回掙扎，卻只能又一次無奈的'趴下。

我無力的趴在靠窗的欄杆上，艱難的喘息著。鼻尖上不可遏制的湧上一股苦澀的味道，無數的委屈如洪水決堤一般幾乎把我淹沒。為什麼？為什麼？我不解的望著窗外紛紛的落葉……“宇軒，跆拳道的精髓是什麼？”教練一個字一個字地咬出來，然後居高臨下地瞅著我。我幾乎是聲嘶力竭喊出來的，“百

--折--不--撓--”是呀，百折不屈，我一下子明白了，呆呆的站了幾秒，朝教練深深的鞠了一躬。

“啪”，我拼盡力氣甩出一個側踢，木板應聲裂成兩半。我耳邊傳來陣陣掌聲，從內心湧起一種自豪的快意，在跆拳道的學習中，我終於成功地邁出了第一步。

跆拳道，一招一式，一拳一腿，強身健體，自衛防身。這是一項擁有正義感，剛毅性，果敢性的獨特的武術。但是我從一開始就知道，從中的收穫不止如此。我不止一次努力嘗試，如繭化蝶，蛻變成自己想要的模樣。

不止一次我努力嘗試作文14

我常常會有種挫敗感——成績不是特別優秀，長相也不是很漂亮，性格不是非常開朗， 我對自己很沒信心，我覺得我什麼都做不好。

在所有即將開始的某項計劃裡，我心裡都有個聲音告訴我說，不行的，我不行的。

因為生性這樣怯懦，媽媽便總有意無意的鼓勵我嘗試一樣新事物時，拿出勇氣，可我不願意這樣做，我，寧願躲在自己的世界裡對著那一方小天地默默地勾勒我心裡的童話。

說來奇怪！我似乎與那些文字有著某種心靈上的感應，每當（新增：閱讀）優美的文字，我會如痴如醉，身臨其境般的忘卻所有的一切，每當我的筆下流淌出如行雲流水般的文字時，我心中便會升騰起一種難以言狀的自豪感。

但這一切都只是在我自己的小空間裡自得其樂而已！

直到那一天，當老師鼓勵我去參加作文比賽時，我幾乎是下意識的脫口而出：“不，我不行的，我真的不行的，老師！我肯定會......”後面的話我已說不出口，因為我不敢想象，自己是否將會在那沒有硝煙的戰場上輸的一敗塗地。

老師望著我幾乎要哭出來的神情，無奈地嘆了一口氣。

“你應該去試試。”母親聽完前因後果後並沒有如我所想象的一般大發雷霆，反倒溫柔地鼓勵起我來。“老師跟我說了，你的文筆很好，寫的作文內容充實也感人，參賽完全可以，為什麼不去努力嘗試一次呢？”

我望著母親誠摯的眼神，第一次毫不猶豫的堅定的點了點頭。

之後，我開始了“嘗試之旅”，每天更加認真努力的閱讀，更加勤奮的寫讀書筆記，每天晚上除了要完成學校老師佈置的作業，還必看媽媽給我買的《中學生優秀作文集》，

一天天，一日日，一遍遍。每天都到很晚才睡，只為了在比賽中取得一個好名次。

我從來沒有那麼認真堅定的相信自己過，我是真的想努力去嘗試一次，哪怕我會因此變得遍體鱗傷，只是為了不讓愛我的人失望。

賽場上，我看著作文題《我的`母親》，心中頓時思緒萬千，無數即將脫口而出的話語均化作筆下躍動的精靈，在字裡行間舞動，飽蘸著深沉的情.......

比賽結果出來了，我獲得了二等獎。這是我前所未有的榮耀！

我慶幸，我沒有選擇放棄，而是努力嘗試。

它讓我懂得了堅持，懂得了勇敢，讓我無悔拼搏。 這真的是我成長路上極為重要的一課！

第二年，我又參加了豎笛比賽，榮獲一等獎；升入國中之後，我參加了運動會，為班級掙下比分......

我慶幸，在那時，我沒有（選擇）放棄，而是努力嘗試。這真的是我成長路上極為重要的一課，它讓我懂得了堅持，懂得了勇敢，讓我無悔拼搏。

後記：我們路還很長很長，既然已經起步，那麼便不要止步，既然我們已經將目標定在遠方，那麼便不要輕言放棄。

讓我們在努力嘗試中進步，在努力嘗試中茁壯成長！

不止一次我努力嘗試作文15

哲人說：“無數次艱辛地嘗試並不一定能夠收穫成功，但放棄嘗試，卻意味著永遠放棄成功。”成長的路上，不止一次，我努力嘗試。

班上最近流行踢毽子，看著毽子在同學們腳下劃出一道道漂亮的弧線，我也動心了。

回到家，我開始嘗試踢毽子。

我試著把毽子往空中一拋，小小的毽子像只頑皮的小鳥，不是往東就是往西，每次都不會乖乖地落在我的腳上。我的腳好像和它有仇似的，有時一腳把它踢得比電視機還高，落到櫃子上；有時又踢得老遠，哪怕小跑幾步也追不上……我被毽子耍得團團轉，氣急敗壞地猛力一踢，誰承想鞋子和毽子一起飛向空中，差點撞到頂燈。就這樣折騰了半天，可一次也沒接住。我累得氣喘吁吁，心情沮喪至極，再也不想踢了。

客廳“叮叮咣咣”的聲音吸引了母親，她從臥室出來，驚喜地問：“你在踢毽子嗎？”我悶聲回答：“剛才在踢，但太難了，不想再踢了。”母親微笑著輕輕拍拍我的肩膀：“這有什麼難的，媽給你示範，你肯定能學會的！”

說完，母親拿起毽子踢了起來。只見毽子一會兒落在她躍起的腳背上，一會兒落在她倒鉤的.腳跟邊，一會兒落在盤踢的腳窩裡，一會兒又落在並直的腳指尖……在我面前“桀驁不訓”的毽子，在母親腳下卻像個孩子一樣聽話。我在一旁看得眼花繚亂，真沒想到——母親竟然是深藏不露的踢毽子高手。

在母親的鼓勵和示範下，我鼓起勇氣，又踢了起來。我兩腳微微分開站著，右手將毽子放在胸前，掌心向上把毽子往上拋，用眼神捕捉它的軌跡，然後快步跟上，右腳迅速抬起屈膝小腿向裡擺，用腳內側發力將毽子踢起，只見毽子又回到空中。我驚喜地大叫：哈哈，我能踮一下了！話音未落，一個不留神，毽子又墜落到地面。但這次我不再放棄，而是拾起毽子繼續努力嘗試，我相信，功夫不負有心人，我一定可以。

“一、二、三、……”伴隨著那聲長長的“十”，毽子輕輕地落回地面，而我也已汗流浹背。經過了半個多小時的數次嘗試，我已經可以一口氣踢十個了，媽媽也在旁不住地誇我學得快。雖然疲憊不堪，但我十分快樂。看著地上的毽子，我露出了欣慰的微笑。

不止一次，我努力嘗試。正如經歷寒冬才能迎來春的欣欣向榮，在困難和挫折面前，只有挑戰自我、永不放棄，才能超越自我、獲得成功。