我的危機故事作文(7篇)

在平凡的學習、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你所見過的作文是什麼樣的呢？以下是小編為大家整理的我的危機故事作文，希望對大家有所幫助。

我的危機故事作文1

有的時候，命運往往會置你於一個危險境地之中。在這時，若你驚慌失措，命運多半不會給你任何機會，但要是你善於去找尋機會，那命運就會在伸手不見五指的黑暗裡為你留下一座燈塔，助你轉危為安，絕處逢生。

記得那是在海南三亞的一個暑假，我經歷了離死亡最近的十分鐘。

那天午後，我獨自一人來到海邊。溫柔的海風拂過我的臉龐，拂過碧藍的海面，拂動椰樹那寬大的葉片。我赤腳漫步在沙灘上，任由陣陣浪花打溼我的雙腿，各種各樣的海鳥，從頭頂掠過，歡快地鳴叫著。海浪拍打嶼石，和風輕拂薄沙，這樣的美景著實令我心醉。

七月的烈日炙烤著面板，汗水如小溪一般向下淌著。我正準備回去，忽看見沙灘上那一排排椰子樹，他們如同衛士一般，在沙灘上築起了一道堅實的牆。椰子已經完全熟透了，在陽光的照耀下泛著光，令我垂涎三尺，於是我決定爬上樹摘幾枚椰子帶回去，也算是建功立業了，年輕氣盛的我爬樹功底十分了得，雙手抱住枝幹，踩著椰樹幹上的'褶皺，三步並作兩步，蹭蹭如猿猴一般串了上去。

那椰樹足有十米來高，就是功夫再高，也難免令人膽顫，我小心翼翼的邁動雙腿，就要夠到椰子了，沒想到那枝幹竟有韌性，我剛邁步過去，竟搖搖晃晃歪了下去，我措手不及，身體一翻就倒了下去，四肢緊緊鎖住了枝幹這唯一的救命稻草。我用盡全身力氣想爬上去，那枝幹卻越來越彎。就這樣僵持了幾分鐘，我終於支撐不住，雙腿一鬆，兩臂仍緊緊拽住枝幹。這下我整個人懸掛在了空中，我整個人幾乎嚇呆了，向下望去，腳底下盡是鋒利的，堅硬的礫石。在極度的恐懼之下，我很快冷靜下來，認清了自己的處境。我的手心已經積滿了汗，變得又溼又滑，支撐不了多久了，我想，與其坐以待斃，不如主動去尋找機會。於是，我大喝一聲，用盡全身力氣想往上翻，無奈，實在力不從心。我又換一種方式，藉著樹幹的韌性來回蕩，依靠著慣性，瞅準時機，身體一挺，雙腿一夾，牢牢鉗住了枝幹，在順勢一蹬，翻了上去。

雖然這整個過程其實只有十分鐘，但對我來說卻如同一個世紀般漫長。其實，每個人在經歷困境時，心中的恐懼自然是不言而喻的。但是，一個人在面臨這種困境，沒有轉機時，往往會激發出自己最大的潛能，這種潛能是極其脆弱的，但凡你的心態有一絲絲的改變，他都有可能破碎。所以，你要利用自己的潛能，去不斷尋找機會，直面困境，方能絕地求生。

我的危機故事作文2

6號，我從位置上飛速地站了起來大聲地報出了自己的編號，經過技術裁判的仲裁，我的製作被認定有效。這是我國小階段最後一次為校出征，作為全場第一個做完的選手，我的內心不禁暗自竊喜，興奮地朝四周望去，轉眼便看到了門口喜悅的李老師，突然想到了什麼。

尋寶機器人這個專案的難點在於電路板的焊接，它上面控制電機旋轉方向的焊點要求很高，焊錫直接的相連更是最難，不能出一點差錯，一旦錯誤，製作就會被判定為無效，場地賽根本參加不了！你作為我最看好的唯一的老隊員，我需要你幫我攻克它！

賽前兩天集訓的早晨，我收到了這個艱鉅的任務，時間緊迫，技術難度大，實踐材料不夠擺在了我面前的，是一個個現實的難題，危機的紅燈早已在我心中亮起，望著窗外初夏的太陽，揹著團隊裡的其他人，我站在窗前，我的眼眶溼潤了，可是我強忍著，不願讓這珍珠從中流出，揉了揉眼睛，我又走回了屬於自己的`戰場。

在碩大的桌子上，從左往右，陳列著十餘包電路板原件，整齊有致，猶如一排結結實實掩體。電烙鐵拖著長長地線與充電寶相連，躺在了背後，冒著白白的吸菸，宛如一位美國大兵，抽著煙，時刻準備著應對危機的到來。一口氣拆開了3包元件的我，緊緊地攥著這位大兵，開始了戰鬥。

1、2、3，1、2、3我在心中一直默唸著李老師所交給我的焊接技巧，嚴格按照步驟，將一坨又一坨的焊錫加在了焊點上，然後同時熔化相鄰兩塊焊錫，準備將兩者一連，這一套步驟看似基礎，一試才發現，原來事情不簡單啊受熱後的焊錫，宛如一調皮的孩子，一不留神就亂跑，再加上面對危機，我心中的慌亂，失誤更加多了。拿起吸槍的我一次又一次吸地出了焊錫，重新再上錫焊接，再吸，再焊多次折磨一塊電路板，直到它的焊點無法使用再換下一塊。

1塊，2塊，3塊17塊，18塊。我拿著這第18塊電路板，衝出了教室，衝向了樓上，只留著一直孤零零的電烙鐵在桌子上持續工作著！見到李老師，我急急忙忙將電路板給他看，一步一步地向他比劃著，解釋著。他操勞的臉上露出了欣慰的笑容，他拍著我的肩膀，笑著說：我果然沒有看錯你！，危機成功解除了！

最終，我獲得了單項冠軍，握著這塊第一名的獎牌，我正真體會到了解決危機背後的喜悅。我給了李老師一個深情的擁抱，說道後會有期！

我的危機故事作文3

餘霞成綺，夕陽西下，太陽把天邊的雲彩渲染成霓虹色，一簇一簇的雲彩宛若一位明眸似水，溫情脈脈的少女。紅色是生命的顏色，是危機過後令人嚮往的生機。不經歷一場危機或許就體會不到那生機的色彩。

鄉間小路上，伴著夏日的蟬鳴吹著清風，走上歸家之路。路過了一戶人家，那戶人家因曾被偷竊過所以養了三條狗。小時候因被狗咬過，這使得我與狗形成了相互排斥的關係。而現在我卻要經過那條於我而言的“不歸路”，讓當時年幼的我產生了後退的想法。

一番的心理鬥爭中，打消了後退的想法，取而代之的是前進的動力，而當時的動力來源也不過是歸家之時那碗消除盛夏酷熱的一碗綠豆銀耳湯。慢慢地邁出了第一步，眼睛直視死死地盯著前方，不敢看向一旁那趴著酣睡的惡犬。一步一步。滴答一滴冷汗從額頭順著鼻樑流落鼻尖，滴落在了地上。雖是知道它們其實是聽不見的'，可心臟卻猛的撲哧撲哧地跳動。

鄉路兩邊的樹木被風吹動窸窸窣窣地作響。一步一步。走過了一半的路程，而我卻沒有力氣往前了。心上的恐懼又打敗了我。放棄與堅持不過一念之間，一念之下的決定將會成為這件危機的結局。

糾結之中，落木蕭蕭，陽光透過樹梢灑下，喚醒了猶豫的我。重新的邁出沉重的打擊步伐一步一步走過。這次卻不是直視前方而是望向狗的方向盤，注意著它們的一舉一動。恍惚間的清晰那隻灰毛的狗耳朵尖輕微地動了動。我以為它要醒了，或許醒了之後看見我這個陌生人會追著我令我滾出它們的地盤。或許我現在應該跑的，可是腿卻是一步一步就著之前的步伐向前。我不想跑，或許只是累了。前方，沒有樹林遮擋，陽光不要命似的湧出，希望在前方。

出來了，不可思議。可能這種事對已有一些人而言不過是很普通的一件小事，卻是當時小小的我鼓出了多大的勇氣跨過這個小小的危機。

爾後的路上邁著小小的步伐迎著夕陽回到家中。幾時歸去，窗外，夏風涼薄，雨聲纏綿當下歲月清安令人貪戀。世運有盛衰，人生有禍福。而禍難的降臨時，不會選擇後退，而會是當時小小的我克服對狗的畏懼的勇氣那樣跨過它。光陰漫漫，時覺溫柔，時覺悲涼。現在的我多了生的機會，勇往直前的機會，克服困難的機會。

人間驕陽正好，風過林梢，彼時的我正當年少

我的危機故事作文4

是壯士一去兮的易水風寒，還是飢寒交迫中的最後一餐。抑還是戰機轟鳴下的人群離散？可於我而言，危機便是那一次，我險些同優秀失之交臂。

″你是優秀的"。優異的成績，同伴的豔羨，師長的誇讚是這樣告訴我的。可當我步入九年級的第一天，這句斬釘截鐵的判斷便出現了裂痕，令我心悸不已。

“第一組統計跟不上隊伍的人員名單”，老師不近人情的冰冷聲音再次響起。“小A…，.....A同學，怎麼又是你？”他詫異地抬眼看向我。我羞愧的恨不得以頭搶地，卻只能保持站立，試圖辯解:“老師，我……........老師我跑不動啊。"不知是哪個可惡的傢伙模仿著我的腔調叫道。頓時，寂靜的隊伍一下炸開了鍋，起鬨聲，嘲笑聲，指指點點。接踵而來。我把頭埋得更低了。

“跑不動不是理由，小A，體育成績可是要納入會考成績。你自己好好想想吧。有這麼好的成績，可不能因為體育…”依舊是苦口婆心的勸導，可無人知曉。在我低頭的時候淚水已決堤無可收拾。我難過著，內心升騰起了一種前所未有的危機感。

可我終究是不甘心的，我不甘心被體育這麼一個小小的危機傷了我的驕傲與優秀。我決心要化解它。

自那以後，我一改喜靜不喜動的個性。烈日炎炎下無人細看的綠茵場上，是我即使艱難卻依然決然的身影；蕭瑟秋風中，人影稀少的體育器材旁，是我不認命的一次次躍起下落；雨雪紛飛下，是我揮汗如雨，咬牙堅持的沉重下壓。一天又一天，一月又一月，不論寒暑風雨。不敢間斷，從未間斷。因為我怕我一停下，那種幾近將我攫起的.危機感。

天道酬勤。終於有一天，我也能在隊形中前進，而非舉步維艱。我也能在自信的驅使下躍出身輕如燕；而那曾被視作魔鬼之尺的坐位體前屈測試儀也成了我手到擒來的伎倆。從老師讚許的目光中。我終於明白了我化解的是什麼，找回的，又是什麼？（轉機）

或許這就是所謂危機。我默唸著，眉頭輕蹙。“可也不賴嗎嘛"，我輕輕感嘆，笑意漸濃。是啊，它不過是一隻徒有虛表的攔路虎罷了，而我可是危機過後更加優秀而自信的少年。

我的危機故事作文5

我和爺爺，一個留守兒童，一個留守老人。

自打我記事以來，陪伴我的大都是爺爺。我小時候很淘氣，完全沒有一個女孩子的樣子，倒是跟著爺爺度過了一段無憂無慮的時光。那時候，我特別喜歡玩捉陽光的遊戲，陽光跳到我的手上，滑過我的臉頰，又飛到我無論如何都到不了的樹上…這時候，爺爺會停下手裡的活計，滿臉慈愛地看著我瘋跑。

六歲那年，我遇到了人生中的第一次危機。

天知道，生活裡除了無拘無束的田野，竟然還有束縛人的校園。而且爸爸媽媽說為了減輕爺爺的負擔，計劃讓我住在學校。那天，爺爺帶我去學校報到。一進那道鐵柵欄門，我忽然恐慌了，哭喊著要出來，不要上學。爺爺猶豫了一下，還是拉著我走向教學樓。

報到完回到家後，我把爺爺做的飯推在一邊，還摔了一隻碗。爺爺氣急了，不再理我。晚上睡覺，我從夢中哭醒，我覺得爺爺是最壞的人，我再也不要理他，但是他可是我最親近的`人，我不想長時間離開他。小小的我開始跟爺爺談條件，我可以上學，但他得天天接我，我可不願意住在學校裡，跟陌生人擠在一起，這樣我會睡不著的。爺爺看著我可憐兮兮的樣子，點頭答應了，然後說服爸爸媽媽不讓我住學校。

我人生中的第一次危機順利化解。

六年級的最後一學期，爸爸媽媽來電話，叮囑我去考他們城裡的學校。爺爺雖然有些不捨，但考慮到我“成才”事關重大，於是答應了爸爸媽媽的要求。我也明白事情的重要性，但一想到要跟爺爺分開，也許很久才能見一次面，我心裡特別難受。怎麼辦呢？於是我去詢問老師城裡好的學校有哪些，然後回去一個個地查它們的位置，看看哪所學校離家裡更近一些或者有沒有公交車直達，最後我鎖定了××中學，但這所學校師資力量雄厚，競爭特別大，要考上不容易。為了考上這所學校，我制訂了系統的學習和複習計劃，買了很多學習資料，每天晚上學習到11點才睡覺，週末也不出去玩。

去城裡考試這天，爺爺起了個大早，做了我最愛吃的蔥花餅，還加了兩個煎蛋。一路上，爺爺講我小時候的糗事，逗我開心，讓我放鬆心情。

進了考場所在的樓層，我心裡有些不安。我站在走廊前張望，只見燦爛的陽光下，只有爺爺自己站在門前張望，他看到我後，立馬大笑著對我豎起大拇指。我心裡頓時覺得有了底氣和信心。後來我如願考上了那所學校。

我人生中的第二次危機順利化解。

我的危機故事作文6

那次，當數學老師對我產生信任危機時，我的心空一片灰暗，我暗自叫苦：這真是百口莫辯啊！

事情是這樣的：那天早上，我走在上學的路上，碰巧遇到了班主任，一路上我和她有說有笑，那情景好不令人羨慕！走到學校門口，見一排排共享單車倒在地上，是扶還是不扶？我猶豫不決，當時已臨近上課，還是趕緊進教室吧！可我轉念又想：這些倒下的共享單車不僅影響學校的面貌，還影響行人的通行。而此時班主任已經先行一步，她正在扶起一輛單車。我見狀，不再猶豫了，而是和她一起一輛接著一輛地扶起那些單車“叮鈴鈴”，上課鈴響了，心急如焚的我三步並作兩步，向班級飛奔而去。教室裡，數學老師正在繪聲繪色地講著課，卻被我那一聲與當時的場景格格不入的.“報告”聲打斷。看著汗流浹背的我，數學老師先嘆了口氣，隨即便板起面孔，皺緊眉頭，提高了嗓門，說道：“唉！你怎麼又遲到了！這學期在我的課堂上你已經第三次遲到了！你不會想做遲到大王吧？”他的話還沒說完，全班同學的目光都已齊刷刷地投向我了，我剛開口要申辯，只聽他厲聲喝道：“遲到還有理由！你要我怎麼再相信你找的藉口？”我的話還沒說出口就被逼了回去，那一刻，我感覺自己的臉上火辣辣的，一定紅到了耳根吧。我無奈地搖了搖頭，心裡雖然萬分憋屈，但也不怪數學老師對我產生了信任危機，畢竟我這是第三次遲到了。第一次遲到是因為鬧鐘罷工，我睡過了頭；第二次遲到是因為堵車，我坐在爸爸的車子裡欲進不得、欲退不能。這一次遲到，我也是別無選擇呀！我真是百口莫辯，跳進黃河洗不清呀。因為一而再，再而三地遲到，我成了數學老師心目中不值得信任的人了！我既無奈又難過，惴惴不安地走進教室，看到同學們那異樣的目光，我覺得他們似乎都在譏諷、嘲笑我：“什麼三好學生啊！”“還是數學學霸呢。”我垂頭喪氣地坐到座位上，簡直無地自容了。

終於捱到放學，本以為可以逃脫數學老師的責備和同學們的嘲諷，緩解一下自己的情緒了。哪知走在回家的路上，無論是風吹過的樹葉發出的“沙沙”聲，還是小鳥在枝頭戲耍發出的“嘰嘰”聲，都像是在嘲笑我，甚至連花朵展現在我面前的都是猙獰的面孔。我的心裡五味雜陳。

下午，班主任與數學老師聊天時無意中幫我化解了那場信任危機，我終於在數學老師心目中還原了那個值得信任的形象。笑容重新綻放在我的臉上。

聽了我的危機故事，你是不是也為我捏了一把汗呀？

我的危機故事作文7

手心裡一團字，“下課後去抱作業”，字寫得歪歪扭扭，我手心上的汗也把字跡沖淡，但不敢手心朝下，怕把字給擦掉。

時針分針秒針，眼看著一圈又一圈的旋轉，當下課鈴打響時，我看見了手心上的字。忽然就想起了我的職責，於是一層風似的跑進數學辦公室。

我終於暫時化解了因忘掉抱作業可能被撤職的危機。

在此之前，我們班上在選舉數學課代表，我非常渴望能當選，但競爭很激烈，最後的幾票印著我的名字，使我扭轉敗局，如願以償。我自然非常高興。

可不久這種高興蒙上了一層隱憂。我總是忘記去報抱作業。每天第一節正課下課該去辦公室抱作業，可在此之後每當我想起時，要麼就是第二節正在上課，要麼就是二三節課的課間，而其他數學課代表早已把作業抱下來，驕陽似火，烤著我的臉，有些發燙。

數學老師板著臉多次的提醒我，如果再這樣，就要撤我的職。

面對這樣的境地，我埋怨我的.記性差，然而我卻無能為力，因為我想了很多辦法。一次我在貼著書上的課程表上畫一根線，告訴我該什麼時候報作業，而只有兩次靠課程表記住了，我又在課本的第一頁上寫著，可是幾乎一次也沒有幫到我。

最後通牒是那天在辦公室，學校被陽光照得透亮，可這間辦公室卻異常昏暗。數學老師坐在辦公室的最深處，眼睛裡反射出他面前的電腦螢幕。“老師，老師……”“你又忘記了。”數學老師依然盯著螢幕，眼裡幽藍的光格外陰森恐怖。“這是最後一次，再忘掉就撤你的職。”好像我不存在一樣，數學老師看也沒看我一眼。但這話一出，坐在他旁邊的另一位老師從午休的夢中驚醒了。看了我們一眼，便把耳塞罩上又睡了過去。

怎麼辦？危機感像懸在頭頂的一塊巨石，隨時可能掉下來砸中我。

到了第二天正上著課，我突然又想起了我的職責，耳邊迴盪著數學老師那冷漠的警告。我想要是今天依然忘記了，我的職位就難保了。曾經無數次以失敗告終的提醒我的方法在我眼前通通過了一遍又一遍，試圖為我找到一個新的方法。不知怎的，靈光一閃，我二話不說，拿起筆，霍然在手心上寫下：下課後抱作業。

陽光照在臉上暖洋洋的，一股欣喜的感覺湧上心頭。

這個方法我使用了兩三週，一直流傳至今，能讓我在一週內記住三天。我最嚴重的危機已經解決，但為了防止較小的危機轉為嚴重，我需要趁早斬草除根，把小危機解決掉，我也知道，當我把抱作業的危機解決掉時，又會有新的危機等待著我來解決。