我為什麼而活著作文（通用45篇）

在平平淡淡的日常中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編收集整理的我為什麼而活著作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

我為什麼而活著作文 篇1

我們生活在這個世界上，總會有一些東西給我們活著的動力，而這些東西全部都存在在我們的生活中，有的是自己追求的，也有的是自己想去感謝的。而我認為我的這個東西正是親情。

“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”下課鈴聲響起了，這就意味著我一天在校的學習生活就結束了，我快速地收拾著書包，不一會兒我離開了那被黑夜籠罩的校園。路上，我和同學們一起在人行道上慢慢地走著，一路上歡聲笑語。可是快樂的時間很快就過去了，我們在小區門口分別，我獨自一個人朝家的方向走著。已經十分疲倦的我在上了好幾級臺階後已經怕疲憊不堪了。我推開家門，頓時一股飯香鋪面而來，原來媽媽已經在做飯了。我那沉重的身體，頓時變得輕快起來。“我回來了！”我高興地說道。“你回來了，先待會兒吧，飯馬上就好了”媽媽說道。隨後我便坐到了沙發上，開啟電視看了起來，不一會兒媽媽便端著飯從廚房裡走了出來，那香噴噴的飯菜，已經讓我垂涎欲滴了，我拿起筷子夾起菜，大口大口的吃了起來。正在這時媽媽問道：“鹹不鹹？”我說：“不鹹。”看到我那十分享受，又很滿足的表情後，媽媽也開始吃起飯來。

我知道了，當自己在玩樂時總會有一個人在為你做著什麼，這個人就是我的家人。而親情也成為我生命中最重要的一個組成部分。只要有了它“我覺得我活著值得。如果有機會的話，我還樂意再活一次。”

我為什麼而活著作文 篇2

人為什麼而活著？這看似簡單的問題，細細一想確很是困難，雖然每天我們都在世界上生存，但這能稱為活著嗎？在餘華的小說《活著》中，主人公富貴在艱難的條件下依然活著，在魯濱遜漂流記中，魯濱遜孤身一人在荒島。他沒有放棄依然執著地活著，我又為什麼而活著呢？

一個平常的午後，我坐在書桌前，專心的看著書，我彷彿進入了書的世界，跟隨著紅軍們一起進行艱難的長征，和法布林一起觀察一個個奇特的小生命，看著祥子為了得到一輛屬於自己的車而拼命幹活……書中的每個人物都有屬於自己的信念。堅守著這個信念為之拼搏，不惜流血犧牲。他們都為自己所堅定的信念而活著，我為什麼而活著？是書，是書，他把我帶入了遼闊無邊的世界，探索無盡的美好，他讓我喂書中的人物而喜怒哀樂，書讓我見到了不同人的不同事，為了不同的目標而努力，為了目標而努力的活著，讓人在世界上活的有意義，正如高爾基所說的那樣，書籍是人類進步的階梯，如果有機會的話，我願意再活一次，看到更多的美好

我為什麼而活著作文 篇3

“人為什麼而活著？”在不同的年齡階段對這個問題有不同的理解。

小時候是對物質的單純追求，好吃的糖果、漂亮的衣服、有趣的玩具……為每天的新鮮事物而活著，為從未探知的世界而活著，為一個又一個好奇與期待而活著；現在，有了自己的理想與目標，懂得了被身邊的人需要，是對新知的渴求，為理想的實現而活著；長大後，思想層次得到了進一步的提升，在工作崗位上努力奮鬥，為社會的進步、國家的發展貢獻力量，為自己所追求的精神品質而活著。

現階段的我，思想境界還達不到很高的程度，也不能體會“活著”更深刻的含義，但我認為“活著”或大或小，方方面面都可以總結為自己對生活中幸福的嚮往，我們是為心中所期盼的幸福生活而“活著”。

幸福的含義很廣泛，大到事業的成功，理想的實現，家庭的美滿……小到偶然在廣播站聽到喜歡的歌曲，中午排了好長的隊終於打到了自己心儀的炸雞腿，考試總算是得到了久違的100分，某個男生經過身邊時心底的怦然一動……

“活著”，為自己，為我愛的人和愛我的人，為不知何時便會到來的小幸福，還有在下一個轉角與某人邂逅時的溫暖。

每一個生命都是落入這凡間的精靈，上天給予了我們活著的權力，就請珍惜這份幸運，好好地生活。活得不求出彩，但一定要幸福、快樂。想笑就放聲笑，想哭就痛快哭，保留著年少時的悸動，帶著初心一路向陽，足矣。

我為什麼而活著作文 篇4

每個人存在於這個世上，都是有自己的意義和價值，而我存在的意義是什麼呢？或者說我為什麼活著？

我想我活著是為了不辜負這個世界。你有沒有這樣一種感覺：一首小曲兒，悄然入耳，卻感覺它讀懂了你的靈魂，它像為你量身定製一般。一個友人，或許你們只是初見，一個眼神的觸碰，便有雷電擊心的感覺，聊不完的話，數不盡的共同愛好，你們像上輩子結下了緣，如此相似，相知。一篇文章，你只是不經意的翻起，卻像拾起了一塊珍寶，從中，你領悟到了人生的真諦，與作者產生了深深的共鳴……。

一切的偶然和驚喜，都是這個世界給予你的幸福，包括你悄然來到人世的安排。而這一切的前提是你滿懷希望的活著！

我想我活著，我是為了不斷的修為自己，我要探求更廣博的知識，我要用這些知識，在一次次嘗試與失敗中總結。我要做一個至善的人，用自己成功和堅持去幫助和感染更多的人。我要做一個奉獻的人，在不斷的付出中，享受幫助他人的快樂。這樣我才是一個真正、大寫的人，一個有炎黃魂的中國人。

當然，在不斷修為自己的過程中，必將經歷種種磨礪，我要做的，是咬緊牙關，用堅持和勇氣邁過這一道道坎。

我活著，是為了愛！小愛是親情、友情和愛情，大愛是救助、奉獻和犧牲。它們都就是生命最重要的意義，絕不能用金錢和價值來衡量。

最後，我想說：生命本身沒有意義，而我們要傾其所有為它賦予意義。珍惜當下，用我們的智慧為生命賦予意義吧！

我為什麼而活著作文 篇5

對知識的渴望，對美好生活的追求，對那些為我付出之人的報答，這這些理由較為勉強但是操縱著我的一生。這些情感，就像颶風一樣，在深深的苦海上，肆意地把我吹來吹去，吹到希望的邊緣。

我渴望知識，首先因為知識給我帶來富足，它如此強烈以致我經常願意為了幾小時的學習而犧牲生命中的其他一切。我尋求知識，其次是因為知識可以解除煩惱一那是一顆震顫的心，在世界的邊緣，享受精彩的人生。我渴望知識，最後是因為在學習和知識的結合中，我看到聖徒和詩人們所想像的天堂景象的神祕縮影。這就是我所尋求的，雖然它對人生似乎過於美好，然而最終我永遠無法得到他。

我以同樣的熱情尋求美好人生，我渴望瞭解自己的一切。我尋求我為什麼能夠如此快樂，為什麼要在最有氣魄的年代選擇了學習，為什麼要把自己至於無限的奮鬥之中，努力走向生命的終點。

知識和人生，盡其可能地把我引上天堂，但是同情心總把我帶回塵世，讓我自由並且滿意的活著。

這就是我的一生，我覺得值得為它活著。如果有機會的話，我還樂意再活一次。

我為什麼而活著作文 篇6

這看似簡單的問題，細細一想確很是困難，雖然每天我們都在世界上生存，但終究難逃一死，但這能稱為活著嗎？魯濱遜漂流記中，魯濱遜孤身一人在荒島。他沒有放棄依然執著地活著，我又為什麼而活著呢？

一個平常的午後，我躺在沙發上玩著手機，在我玩了很長時間的時候，我爸對我說，你都已經玩了這麼長時間了，就算作業寫完了，也不能玩這麼長時間，你不然去看看書，複習複習。我只能無語的回到我的屋裡，準備去看看書。

我坐在書桌前，我開啟書我便認真地讀了起來，我彷彿進入了書的世界，跟隨著紅軍們一起進行艱難的長征，看著孫悟空，唐僧一行人披荊斬棘去西天旅行的勇往直前精神，同時也看到達爾文不斷的探索研究者一個個的小生命同時看著祥子為了得到一輛屬於自己的車而拼命幹活……書中的每個人物都有屬於自己的信念。堅守著這個信念為之拼搏，不惜流血犧牲。他們都為自己所堅定的信念而活著，我為什麼而活著？是書，是學習，他把我帶入了遼闊無邊的世界，在知識的海洋探索無盡的美好，他讓我看到書中的人物而喜怒哀樂，書讓我看到了不同的人和不同的事，為了不同的目標而努力，為了目標而努力的活著，讓人在世界上活的有意義，就像凱勒說的“一本書像一艘船，帶領我們從狹隘的地方，駛向生活的無限廣闊的海洋。”

我為什麼而活著作文 篇7

翻開書看著目錄，忽然看到一篇散文的題目是《我為什麼而活著》看到這個題目，我也不禁思考起來。

“對愛情的渴望，對知識的追求，對人類苦難不可竭制的同情”是作者對為什麼活著思考的結果。那我又為什麼活著呢？

思考時，一句話出現在腦子裡，“我不為誰活，我只為我自己活著”對啊，我為自己活著，我有自己的理想方向和目標。我的理想是好好學習，以後能有好的生活，就像張老師每天教導我們說學習的重要性，我的方向是北京，北京是中國的首都，有更好的資源和機會，我的目標是在北京上大學，有好的生活，不管是我的哪一個理想目標都與學習有關，我和這些都只差一步一點，就是努力學習。我為什麼活著呢，以後可能還有很多的解釋，但至少現在就是學習。

我現在能做的就是為學習付出努力，完成活著的目的，圓規為什麼可以畫圓，因為心不動，腳在動，我也應該像圓規那樣，對於夢想堅定這一顆不變的心，腳下為之而努力。發光不是太陽的權利，我也可以

想起嚴浩翔的一句話“當一個人知道自己想要什麼併為之行動的時候，他就不會被這個世界改變。”

我為什麼而活著作文 篇8

在未出生之前，也許我們還在世界的某一個角落徘徊。可自落地，時代之門正悄然敞開。

我為讀書而活。少而好學，如日出之陽；壯而好學，如日中之光；老而好學，如炳燭之明。人生在世，學為大旨。毛澤東言：“飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，書不可一日不讀。”其言明瞭讀書於我們的重要性，越吃飯、勝睡覺乃吾等之精神食糧。書籍是我們知識的源泉，激發了學習的動力。書籍是里程碑，記錄古今大事、傳播先進文明，使人們不斷探索、前進，永無止境。

我為夢想而上進，為期待而活。中華上下五千年，傳承發展永相延。作為祖國的未來，我們應完成對祖國的使命，對社會的職責，對世界的允諾。我希望在未來的某一天，我可以站上那三尺講臺，滿面春風地頌揚。這是我的夢想，也是我的目標。看春色瀰漫，看桃李滿園。

我為幸福而活。“擼起袖子加油幹，幸福生活奮鬥來”平語近人，字字珠璣，環環相扣，句句攝心。人人都有家，或小家或大家，無論年少或暮老。齊心為國，為家而搏。小家在此，親泊在外，一年一聚，為不復昔，自當少年勤書，強國富家。

佛曰：“一念成魔，一念成佛”人一直介於生與死之間，不斷掙扎、不斷徘徊。一生都在一條隨步伐崩塌的獨木橋上，走不動了，也就落入了下方的滾滾無盡的河內了。

活著，並不為金錢、名利、地位，為的只是一顆愛家愛國的心，為的是自己熱忱的夢想，為的是建設世界的使命。

我為什麼而活著作文 篇9

經常閉目冥想，我為什麼而活著？

其實，支配羅素一生的那三種激情也同樣支配著生活在大千世界的每一個人，你、我、還有他。

我們尋求愛情，只要不是傻到極致，我想，我們都會對愛情充滿某種神祕的渴望。像微風一樣輕柔，像沙漠一樣炙熱，像星星一樣美好。

只要我們還活著，就存在著對知識的追求，即使你一天什麼也不幹，但你還是會有點小小的啟發或收穫什麼的。這個世界到處都是知識，像星空一樣，沒有盡頭。

活著是一種痛苦，世間沒有真正的救世主。這個世界始終是苦難的，就是在富蘭克林的世界裡，我想也不可能存在平坦的鋪滿鮮花的道路。所以痛苦對所有的人都青睞。

對愛情的渴望，對知識的追求，以及對人類苦難不可遏止的同情心。這僅是羅素提出的大眾化的三種激情。對於意氣風發的我們來說，更需要一種理想，一種嚮往，一份對美好人生的規劃。雖然不知是否能夠實現，但它卻能帶給我們一種向前的動力，一種生活的激情。

生活美好無限，但苦難無邊，我們應該為我們尚未乾完的事而活著，且要活的精彩。

我為什麼而活著作文 篇10

“羅素是對愛情的渴望，對知識的追求，對人類苦難不可遏制的同情，這三種純潔而無比強烈的感情支配著羅素的一生。”在我冥思苦想為什麼而活著時，我想到了。是對未來生活的無限期待。

相信每個人都思考過自己的未來生活，音樂優美的旋律在兩耳邊輕輕迴盪，腦海中又一次想到自己以後上高中，上大學，去旅行時的美好生活。期待和同學一起衝刺會考時堅持不懈的畫面，期待上高中認識新朋友的開心，期待和好朋友一起去旅行的快樂。但是這些美好都是建立在如今好好學習的前提下才能實現。我回過神，立馬拿出作業寫起來了，看著卷子上的題我仔細寫著每一道，遇到不會的題我整理在一個本子上，等著寫完作業時拿出知識點看一看背一背。不一會兒，作業就基本寫完了。我開啟知識點，努力揹著那些不熟的知識點。經過了十幾分鐘的努力，把不熟悉的知識點弄懂了。我收穫了很多很多。我要記住，未來的美好生活是建立在如今好好學習的基礎上才能實現。

我為對未來的期待而活著，只有對生活充滿期待才能前進。

我為什麼而活著作文 篇11

活著，這兩個字簡簡單單，可是我們有沒有想過，我們為什麼而活著，有人賺獲金錢，有人活出精彩，有人默默付出，還有人為幸福而打拼，他們都在為了他們所追求的東西而奮鬥，可我在為什麼而活呢，這讓我為之深思。

羅素說過“對愛情的渴望，對知識的追求，對人類苦難不可遏制的同情，這三種純潔而無比強烈的支配著我的一生”。這三者中，我應該是有對知識的渴望的。

晚上，我正玩著手機，心裡還在為著剛剛打贏的遊戲而興奮，可爸爸立馬不讓我玩了轉著向我說：“都玩一天了，該看點書了。”我有點掃興，望著書架上的書，隨便拿了一本書，就翻開了看，“第一章：來到人世”，我順著章節往下看，來了興致，翻過書看了看書名，是海倫凱勒寫的《假如給我三天光明》，這是一本自傳，過了一會，休息完了，想起我看的書，我在百度上搜索著這本書的作者，“海倫凱勒（美國現代女作家、教育家、社會活動家）”天那，她在書中介紹她不是一位盲人嗎！為什麼有這麼多的成就，我有一點震驚，同時也有一點羞愧，連一位先天失明的人，都那麼努力學習，那我是不是應該更加努力呢。

我們不用刻意追尋自己活著的目的，只要不斷努力做自己該做的事情，那你就會獲得成功。

天才這個字本來含意極其暖昧，它的定義，決不是所謂"生而知之，不學而能"——郭沫若

我為什麼而活著作文 篇12

我活著是為了遇見。遇見生命中緣分指引的地方、人和事物。從赤手空拳降生，到揹著生活的行囊四處冒險，我的生命總在不停地遇見中。

正因為我活著，我才能遇見許許多多的事物，我的雙眸不是自己隨心所欲使用的，我希望用他們去涉足更大的世界，遇見更多的精彩，代替逝去之人的目光，卻遇見世界的琳琅。

相遇的使命驅使我不能狹隘。

我必須遇見更多的過去，走進書頁間的過往，踏進文物的故事，或者與他人的交流中進入曾經的光陰，只有遇見過去，才能不讓步伐侷限於當下，歷史轉身間的經驗收益與未來。

我必須遇見更多的人，他們友善或冷漠，熱誠或跋扈，沉迷象牙塔或活得步步為營，只有遇見了人，才能知道什麼是人，怎麼做人。

我必須遇見更多的東西，其實我已經預見許多的東西了。老師用禿的毛筆、爺爺的郵票、磚縫間的野草……，它們有的不被記住，甚至不值得一提，有的無比珍貴，一件難求，但在與生命的遇見中，他們不分貴賤。莊子曾說“道”在碎石中，在雜谷中；王陽明望穿竹林，悟出心學。這些沒有情感的東西，遇見生命時都太過平凡，卻也有無限的哲思蘊藏其中，我期待遇見它們。

我活著是為了遇見，人與人的相遇有了陽光，未來與過去的相遇有了細沙，生命與物件相遇有了驚鴻。我與“遇見”的相逢，讓生命有了意義。

我為什麼而活著作文 篇13

你為什麼而活著，你考慮過嗎？我從來沒有，直到那一節課的結束，我才知道，我不僅要為現在而活，更要為將來美好的生活而活著。

但我想說的是，到目前為止，對於我們來說學習是最重要的。學子可以決定我們將來的一切，即使你將來也會有屬於自己的愛情、生活，但只因知識的多少而讓你比別人拉開距離。 在這個世界上，處處都有困難等著你的到來，你不去，你便是懦夫；你去了，你必是勇者，因為什麼，因為你擁有比別人所沒有的勇氣。記住：世界上只需要智者而不需要懦夫。你呢，選擇什麼？ 我學習不好，可以說是學渣渣，哦不，也許連學渣渣都不算上。現在的我只會一度的虛度光陰，全然不知現在自己墮落到了什麼程度。從30多名一直一直的下滑，知道50多名，20多名意味著什麼？意味著你從年級排名350多到了400甚至500多名。在會考時，也可能會因為這些原因而沒有高中上。如果你現在問我上學是幹什麼的，我會說：睡覺。 呵呵，現在我才發現自己是個超級小丑，明明可以做得更好，卻提前選擇了放棄，不是小丑難道是白天鵝嗎？

但那一節課，讓我又充滿了力量。我是為現在而活，更是為將來美好的生而活著，我要報答養育我的父母，而不是為了成為超級小丑而活著。 動起來吧！向前衝吧！那自在之前有不堪的一面，都已經過去明天的太陽還會是新的，明天的花朵仍然燦爛的微笑，而你明天是最美的白天鵝，將來你便是驕傲！

我為什麼而活著作文 篇14

從來沒有認認真真的想過，我是為了什麼而活在這個世界上？現在想想，應該是為了夢想和責任吧。這兩種感情伴隨著我見證了雁的南飛北歸，江的潮起潮落，生命的永不停歇……夢想與那責任好似路中央的交通燈，讓我走走停停從不迷茫。

我為了夢想而活著。因為夢想可以帶給我無限的動力，讓我可以去為了它而拼搏；因為夢想見證了我在追夢路上汗水、淚水和微笑；因為夢想讓我明白——青春很倉促，我應該牢牢地抓住它。我畢生都所追求的，唯一不變的，就是追夢的心。

我為了責任而活著。責任，一個很高大上的名詞。人都是一輩子被責任所捆壓的奴隸。小時候的責任是吃飯和哭；青年時期的責任是學習和奮鬥；成年時期的責任是教育子女，養家餬口；晚年時期的責任是看透世界，明白生老病死這一不可逆轉的規律。看看，這得多累啊！而我現在的責任是好好學習，以此來回報那些愛我的人，對得起他們在我身上的投資。

對於我們而言，我們什麼都沒有，唯一有的本錢就是青春。夢想會讓我們與眾不同，責任會讓我們穩重前行。

我為什麼而活著作文 篇15

我為什麼而活著？我從來沒有想過這個問題，但是為了寫這篇作文，不得不思索起來。

羅素為了愛情、知識、對人類的同情而活著，蘇軾為感人間喜樂而活著，杜甫為人間疾苦而活著，而我為夢想而活。

那天週四晚上放學，寒風乎乎的吹，這本就讓心情不好的我更加煩悶。回到家後，我悶悶不樂的坐在書桌前。腦海中浮現著老師和我的對話......

我不禁轉頭看向窗外，月色很美但此時的我根本無心賞月，繼續趴在桌子上想著。一抬頭看到了我貼在書桌前的王俊凱的桌布。

想到他也是很努力的才當上了隊長，經歷了很多事情，克服了許多困難，就是因為有夢想在支援他。既然他可以，那我也可以。

想到這兒，我加足了勁兒拿出作業開始寫，在這寒冷的黑夜中有信仰的人最溫暖。我為什麼活著？就是因為有夢想它在支援著我。

就像王俊凱說的那句話:“如果我特別想去做這件事情，我一定會努力去做，不管你堅不堅持這個夢想都是你前進的一個動力。”

我為什麼而活著作文 篇16

我渴望，我渴望那種生活，那種自由的生活，夢想中的生活，哪怕是悲傷，痛苦，疲憊，什麼？

“飛流直下三千英尺。我渴望像他一樣生活。如果我沒有充分的野心，我怎麼能寫出如此大膽的句子？我渴望像他一樣生活，周遊山川，難道我也不喜歡嗎？

“華陽的脫離規則與現狀；我渴望像他一樣生活。如果我不親近我的朋友和親戚，我怎麼能寫這樣一首詩有這樣一種流浪的感覺呢？我渴望像他一樣生活。擁有一個親密的朋友不是生活的樂趣嗎？

“再次下沉，我突然想到了家。我渴望像他一樣生活，我的心在我的家鄉。如果我沒有一個溫馨的家，我怎麼會如此想家呢？有這樣一個家庭難道不是一種福氣嗎？

我渴望，我渴望像他一樣生活:穿越山川的豪情，心靈的友誼，溫馨的家，即使他的生活會悲傷，痛苦和疲憊，有了這些，你還怕什麼？

我渴望，我渴望像他一樣生活！

我為什麼而活著作文 篇17

有時候，坐在窗前，細細品味著手中暖和的奶茶，一種幸福油然而生……可那奶茶在嘴中卻變了質，幸福也失了真。

自入高中以來，發現自己以前太過於天真，把一切都想象的那麼美好，妄想著能有一天在世界的每一個角落留下屬於我的小腳丫，可在現在看來那彷彿是一場觸不到，摸不著的夢，離我是那樣的飄渺。面對著高中的生活，我發現自己是多麼的孤獨，多麼的無助和細小，有時候我真想躲在黑暗中默默的抽噎，我想用黑暗來掩蓋心靈的傷痕，用堅強來偽裝脆弱。一回到家，雖說有了氣力，可我卻找不到那個出口，我只願一直當只鴕鳥，也不願面對與幻想偏離的現實。現在想想還是有點恐懼，為什麼生活就這麼的難，而我又這麼的脆弱。這一年一直在彷徨中度過，，不知道什麼時候我可以實實在在，真逼逼真的活著。

飛向藍天的軌道，駛向夢海的出口，我不知如何尋覓，願望這一切都能扛過去。

我為什麼而活著作文 篇18

我曾想過自殺，但總下不了手。

周圍的一切是如此骯髒，沒有人應該生活在這種環境。

汙濁的空氣，惡臭的河水，心機過重的人，明爭暗鬥的生活，沒有情義，沒有真實，沒有公平，沒有善意......這個世界大抵如此，又有什麼可留戀？

也這個想法是對的，許多人已經選擇了離去。有人甚至認為我們生活的是地獄，的確，對於良知尚存的人來說便是如此。

我把刀放在手腕上是時感到很痛，這痛同這個世界給我的痛比起來微不足道，但我再要深入手卻軟了。為什麼我不能下手？對，是軟弱，只有軟弱的人才會如此。

我放下刀想起了很多。過去的村子，逝世的親人，老去的親人，要好的夥伴......果然，我放不下。我不是為自己一人而活，還揹負著希望。

我明白了，也許活著的人並不是軟弱，而是強大。

現在的我活的很好，雖然周圍的環境更加骯髒，但是我不是一個人在面對。

我為什麼而活著作文 篇19

看看這些可憐的人吧！他們整天唯唯諾諾，卑躬屈膝。媚上，他們邊得毫無尊嚴。欺下，他們如虎狼般殘冷。他們整天庸庸碌碌，縫縫補補，為了一些生活瑣碎而奔走。他們面無表情，他們衰老了，他們墮落了，看到他們我感到很難過，也很氣憤。這麼活著，又算得來了什麼呢？真讓人搞不懂！

我還年輕，血氣方剛。我有的是時間，我有無窮的力量，我要憑我的意志，我的雙手改造世界。年輕就是要任憑我想象。我有那麼多的理想，簇新的理想，我要把它們通通都實現！我可不願像他們那樣活著。

可是爸爸告訴我：年輕時和我一樣，心高氣傲，狂妄囂張，天不怕，地不怕。可是後來吃了虧，摔了跟頭，就彷彿一下子變老了，萬事都變得謹小與慎微了。只求能夠平安就好了，也忘了夢想。曾經要做一個英雄，打下好大一片天空。懂了這些，一切也都無所謂，只乞能夠吃飽睡好就一切足矣……

我為什麼而活著作文 篇20

清晨的陽光射散了朦朧的霧，珠珠的露水反射著晶瑩的光，耳邊的鬧鐘敲醒了幻想的夢。

一日之計在於晨，關掉鬧鐘的下秒就是拿起書桌的書，我們不知道未來的路是什麼樣子，就只好用知識做個墊腳石。

人生就這一次，以後過的怎樣得看你自己想要怎麼活，必不可少的是努力，不要總是等待奇蹟降臨在你身上，也許，當你真正理解失敗是成功之母的時候，你就是奇蹟。

大道理人人都懂，口不對心，心不對行動，這隻能是一個玩笑。

當我被生活壓的喘不過氣的時候，想著：如果有來生，要做一隻熊貓。可是，這輩子還很長，哪怕做一隻遲緩的蝸牛，也可以爬到頂峰，不辜負生命。

你不揚帆，沒人替你起航，裝睡的人叫不醒，匆匆歲月，時間無情。夢想不是夢，理想也不能只想，它們是風雪中那溫暖的港灣，不穿過那刺寒的風雪，怎能進入那溫暖的港灣。

告訴未來的我們，謝謝曾經努力的自己。

我為什麼而活著作文 篇21

我喜歡春天的陽光，喜歡在早晨時看著它，喜歡它耀眼的模樣，喜歡那種沒有喧譁的光，更喜歡享受那淡淡的溫暖，最喜歡那令人感覺舒暢的熱。

我喜歡優雅的花，喜歡看那些花兒繽紛的綻放，也喜歡看許多不同的花同時盛開，那時的花朵好像成為了世界上獨一無二，最美的花海。

我也喜歡白雲，喜歡它潔白的樣子，也喜歡它的悠閒，還喜歡看它飛在藍藍的天空上。我希望能變成它，像它一樣無優無慮，每天都變得有樂趣。

我喜歡散步，喜歡散步時沿途看到的美麗風景，也喜歡散步時吹到的習習微風，感覺格外涼爽。我最喜歡散步時聽到

大自然的聲音，那種寧靜彷彿引領我走進一座無比美麗的綠色宮殿。

我喜歡活著，而且深深的喜歡──活著能讓我在心中充滿這樣多的喜歡！

我為什麼而活著作文 篇22

忍不住寫下這個題目，自己看的時候有點愕然。

最近心情很低落，感覺自己要頹廢了。

看到熟人，扯起自己的面部肌肉勉強笑了笑，真的很難看。感覺是一群深笑著的人。陳開玩笑說：你看看你，一個殭屍。我拍了拍他的肩膀，毫不留情的轉身離開。

在宿舍，平時強烈的衛生意識走到遠處，只想躺在床上；任賢齊的歌聲來自我對面的宿舍。感覺自己變成了一條魚，一條沒有水的魚。水在哪裡？我不知道，也沒人知道。

閉上眼睛，獨特的建築正在坍塌，向我扔大塊的磚頭，把冰冷血腥的刺刀插進我的心裡…

我想麻醉自己，可能會緩解內心的壓抑。暑假期間，我試影象一個有才華的人一樣用酒精麻醉自己。然而，當我把啤酒罐放進胃裡時，苦味使我嘔吐。開啟電腦下載我最討厭的“cs”。享受殺人被殺的幻覺，麻醉自己和高科技…

晚上，我做了一個夢，沒有任何顧慮的選擇了自殺。因為我不想活了。

我為什麼而活著作文 篇23

有人說，死是一種解脫。其實不然，死是懦夫，死是愚痴的表現。什麼都可以放棄，唯有生命不能。好好活下去，感恩地活著。用一生的才情去爭取，用一生的精力去付出。在期待中，沉穩地，好好活著。緩口氣，人生，還要繼續……

我們曾為生命的脆弱而唏噓，為疾病而憂心，為死亡而驚懼，為世事的無常而慨嘆，為人生的坎坷而憤懣，為事業的失敗而頹喪。我們可曾想過：正是因為短促而不可知的生命旅途中有太多的煩悶與不平，所剩那少許的愉悅方顯得彌足珍貴，因而才更需要用心地去經營，使它開出芬芳的花蕾。

一位哲人說過這樣一句話：“年輕人，記住我一句話吧：這個世界上，除了死亡，沒有什麼是大事。只要你活著，就是幸運的。好好地過好每一天吧。只有你自己才是你最好的`醫生，別的人對你都無能為力。”

好好活下去，人生最簡單的道理。

我為什麼而活著作文 篇24

好好活著是一種態度，一種心情，一種選擇，一種狀態，一種生活方式。

人活著，要有所追求，有所夢想，要生活得開心，快樂，這才是理想的人生。上天給我們機會，讓我們來到世間走一遭，我們要珍惜，因為生命是如此的短暫，如果我們不知道珍惜，它將很快的逝去，到頭來我們將一事無成。

我們活著不是為別人，而是為自己。自己的快樂，由自己把握！你的快樂也會讓你身邊的人感受到快樂。

一個人要生活得健康，開心，快樂，就要有一個良好的心態。我們對於人生要有一個積極向上的心態，要相信我們明天會生活得更好、更美、更幸福，要有希望，有夢想。有追求，這樣我們才會有活下去的動力。有夢在，我們的人生才會更加精彩。沒有夢想的人生，心靈是乾枯的，內心是枯燥乏味的。

活著就為了幸福，而幸福，是我們的追求，我們崇尚這樣的生活，在人生的旅途上我們尋找著，追逐著。嚮往著，掙扎著，然而幸福其實就在我們身邊。

我為什麼而活著作文 篇25

夜裡醒來總是驚了一身冷汗，思緒紛繁複雜。與我最重要的事無非與幸福有關，幸福究竟離我多遠？是觸手可及還是遙遙無期？無從知曉。曾經我以為的幸福生活很簡單，兩個人抱著可愛的寶寶在春天踏青，在夏天戲水，在秋天賞葉，在冬天歡顏。

多雨的春天三月，硬生生的將讓我的心緒滴瀝的萬分淒涼，明明是溫暖的春天，可此刻我竟錯覺以為是秋天，忍不住的悲傷淚如雨下。恰如記憶中的一首詩：秋風慘淡秋草，耿耿秋燈秋夜長，已覺秋窗秋不盡，那堪風雨助淒涼，助秋風雨來和速，驚破秋窗秋夢序。

生活總是這樣差強人意，日子總是這樣不鹹不淡，我的悲傷有如春天淅瀝的小雨，細軟綿長，時而斷斷續續，時而連綿不斷。我從一種孤單踏入到另一種孤單，曾幾何時我那樣盼望什麼時候我也能擁有幸福的溫暖，而今我於幸福的道路越走越遠。

我為什麼而活著作文 篇26

我好像換個方式活著，寧願變成一隻動物。

我一直是家長，老師心目中的好學生，但這在我四年級時徹底改變。

曾經，我有一個好朋友，他叫付宇航，比我大兩歲，可我不知道為什麼，家長和老師都反對我和他玩，為此，我捱了不少打和批評，可我不想失去一個知心朋友，於是，為了避開老師和家長的目光，我們決定在私下裡一起玩。但千防萬防還是被老師和家長髮現了，說不好聽的，也就是捉姦。

那天下午，老師因為這件事把我趕回了家，也就是從那時起，我對老師有了怨恨的情緒。雖然後來我又去上學了，但是我在學校沒有一天開心過，老師當眾羞辱我，不讓班裡的同學和我玩，那是我的內心是無比糾結的，但後來我還是不和付宇航玩了，但老師的態度對我沒有絲毫轉變，可以說，我在學校過的生活還不如一條狗，現在的我，一無所有，爸媽對我不理解，常和我吵架。

好想換個方式活著，或者有雙翅膀，帶我離開這喧囂的城市。

我為什麼而活著作文 篇27

寒冷的冬天裡，風蕭水寒。秋天的寂寥變成了冬天的蒼涼。一切都消沉。

冬天去了，秋天來了。

大地穿上了新裝，那是春天用剛剛睡醒的。還在伸著懶腰的小草做成的，上面還繡著正在開花兒，這邊一朵，那邊幾從。黃的，紅的，白的……都像羞澀的小姑娘似的。那隨風而動的柳樹像是在翩翩起舞的仙子，或許它就是春天的舞伴吧。風將花兒的香味送來，花香讓人好像處在一個花的世界，也讓人沉醉。小溪流水為遠出歸來歌唱的小鳥伴奏，一起唱響春天的故事。

魚已經在水面遊玩，青蛙也醒了，小燕子也開始建設它們的巢兒了……

終於，牛開始下田了。

這樣年代的風吹在這樣年代，吹著這樣年代的人，這樣年代的人生活在這樣的風裡。我們就這樣生活著。

日子一天一天過著。

我為什麼而活著作文 篇28

一直在思考一個問題。

有人說會問這個問題的人都是對自己的人生充滿迷茫的。

是不是我也是迷茫者？

或許。

曾經思索過。

人類迷失了自己，於是我們開始逃避或者仇視這個問題。

人為什麼要活著和人為什麼而活著。可以說一個是意義，一個是目的。

我一直在找一個有意義的一個值得我追尋的目標，迷迷茫茫混混沌沌的我看到了舞臺的光芒在闇昧之中忽閃忽停，我不知道那是哪裡，但我知道，那會是我的方向。

我相信我的生命裡會有某些東西在等著我，我必須得找到它。而在找到它之前我所能做的就是努力。知道那是一個很難的夢想，但我也會試一試。至少在還沒有得出結論之前我是有機會的。

人為什麼活著？為什麼而活著？

人是一天天向死亡走去的，過一天少一天。還是趁著還沒死，做些自己認為該做的事，這樣在紅塵逍灑走一回，也就不白死。

我為什麼而活著作文 篇29

生命，是一個簡單而又複雜的“東西”，它來之不易，去之匆匆。

說到生命，就會說到活著。活著有什麼意義？我們為了什麼活著？活著難道只是為了活著？或者，為了追求那些身外之物？為了來世間走一趟？

不，人活著，不單單只是為了活著，還要有尊嚴地活著，有仁愛地活著，有意識地活著，有心地活著！

讓我們做權力的主人，做意識的主人，做貪慾的主人，做真實的自己！痛痛快快地做人，毫無利己之心地做人，不再低頭，不再順從，不再盲目，不再貪戀，不再做物慾的奴隸！

活著——讓你的生命點亮希望；活著——讓你的生命點亮他人；活著——讓你的生命點亮精彩。

你要想明白，做人不只是為了做人，而是為了存在的意義。你需要明白，做人不只是為了活著，而是為了不違背良心。你需要明白，做人不只是為了自己，更是為了他人。

人啊！難得來這世間走一趟。為何不去掙脫，去創新，去有意義地活著？

做自己，創未來！

我為什麼而活著作文 篇30

人活在世上，各有各的目標，各有各的價值。我的人生目標就是在知識的海洋裡不斷地探索，同時，我也會把它視為我人生中最大的價值。

有的人視生命為財富；有的人視財富為生命。以我平淡的目光和粗淺的知識，我不敢大言不慚我是視知識為生命的人，但最起碼我可以視生命為知識。一個人活在世上，如果沒有知識，沒有學問，那即使他再富有，他一樣很空虛，因為他的靈魂缺乏知識，他的人生價值窮得只剩下了錢；但如果一個人他胸懷大志，滿腹知識，我說即使他是個街頭的乞丐，他也一樣很富有，因為他的靈魂裡充滿了知識，他的人生價值比黃金還要寶貴。魯迅筆下的孔乙己是個滿腹學關的窮老頭，在平常人的眼裡他是個乞丐，甚至還不如乞丐，可是他卻活得很自在，因為他覺得他的財富、他的價值就是千金難買的知識。

總之，我活著的價值就是一生中不斷尋求知識，探索知識！

我為什麼而活著作文 篇31

一直以為，我的生命走過了許多滄桑，但回眸一看，我才13歲，這正是人生的開始。為什麼我要這樣想呢？——題記

曾經想過，如果每個人的生命都如同一朵玫瑰花一樣短暫，但是那一瞬間的美麗也足以讓它笑著結束！我喜歡螢火蟲，它們一直以來都非常美麗、無私，我們人類從不會像他們一樣，做過這麼大的貢獻，它們肯犧牲自己的生命，來滿足別人的需要，難道它們欠了我們什麼嗎？

不，沒有。每種生物都要生存的權利。我們的人生應該像螢火蟲一樣，不是嗎？那樣才會有意義。

我想一直好好的活著，為自己而活，為他人而活。這還是與一個很重要的人的一個重要的約定。我們會一起活到100歲！永遠都要記住的祕密，我一生都不會忘記，並且會去履行這個承諾的！

我要一直活著，笑著！我會等著你的！

——至一位重要的朋友！我會一直守護者這個承諾的！

我為什麼而活著作文 篇32

一陣微風拂過平靜的湖，吹起層層漣漪，蕩起的波浪一圈圈的散去，越散越遠，夕陽的餘輝在湖面上灑下斑斑點點的亮光。我是湖邊的一棵小小蘆葦，在微風中搖曳著弱小的身段。我沒有高大的楊柳揮灑飛絮似的離愁與纏綿，沒有雪白的雲彩飄蕩似的清逸與灑脫，也沒有五彩繽紛的鮮花所散發的醉人香味。

我是一棵小小的蘆葦，看潤紅的太陽羞澀的將臉龐悄悄的藏入地平線，聽快樂的黃鶯休息時的喃喃私語，感受春暖花開的美好時光。不因寂寞而選擇逃避，因為我擁有美麗的靜湖，因為我活著，所以我快樂。

一場細雨潛進安靜的樹林，洗去沉積已久的塵土，留下一個嶄新的世界，雨珠在樹葉上，花瓣上輕輕的滑落。我是樹下一棵小小的野菊，在細雨中吸吮大地的甘露。沒有牡丹的雍容華貴，千姿百態；沒有玫瑰的嬌豔欲滴，沁人心脾。

我是一棵小小的野菊，看調皮的星星圍著月亮眨著眼睛，聽涓涓溪流奏起的美妙新曲，享受大自然給予我的一切。

我為什麼而活著作文 篇33

每一個人都有存在的意義和價值，要不然大自然就會將其消滅！

很多人在生活中過的非常累、寂寞、孤獨。覺得活著似乎沒有沒有意義，並在以後的生活中變得非常頹廢，看不起自己，也看不起別人。對自己、對這個社會、這個國家都失望。在工作中就沒有了上進心，也不會有什麼突出的表現，收入自然就不多了。於是就愈發的覺得自己活著也沒有存在的意義和價值，什麼都不如別人，抗壓能力較差的人可能就會選擇結束自己的生命。

我們只要換一個角度看待自己的處境和麵臨困境，就會有不一樣的結果，要用一種積極樂觀的心態去觀察每一件事，就會發現我們其實活著是非常有意義的。

每一件事都是要靠我們的雙手才能完成，當自己將其做好之後就會有一種成就感，這時你會發現自己就有意義和價值了。

要用積極的眼觀和角度去看待身邊的人事，就會發現每一個人的存在都是有必然的，都是有意義的。

我為什麼而活著作文 篇34

爸爸媽媽，你們還在為我哭泣嗎？悅悅在這裡好孤單，好想回到你們的懷抱。

媽媽，悅悅又不聽你的話了，到處亂跑。我跑到了一個誰也不認識的大街上，忽然看到馬路對面的大熊，我一步步向它靠近，近了，越來越近了。就在那一刻，一輛大車急速駛來……

我的身體好疼，車輪重重地軋過我的身體。可是，為什麼呀？媽媽，叔叔為什麼沒停下車來救救我呢？

我用力掙扎，想躲開一輛輛駛來的大車，我用哀求的眼神望著從身邊走過的叔叔阿姨。可是，叔叔，你為什麼看了我一眼就遠遠地走開了？阿姨，你為什麼連看也不看我一眼就逃跑了？

媽媽，悅悅還是幸運的，有個婆婆把我抱了起來，我再也不用承受車輪的碾軋了。可是媽媽，一切都太晚了。

爸爸媽媽，悅悅好孤單。我想回家和你們一起吃飯，我想在小床上擺弄我的大熊，我想和小朋友一起上幼兒園……

媽媽，悅悅想活著！

我為什麼而活著作文 篇35

2008年5月12日，這個日子，我相信每個人都會記住。這天，有多少孩子早早地坐上了通往天堂的列車？有多少人的生命財產安全受到了威脅，有多少人被災難奪走了一個個鮮活的生命？

放暑假了，現在的你可能沉浸在假期的休閒中，可能你正在哪兒郊遊……但那些在地震中失去生命的小朋友們卻永遠無法享受假期。他們家沒有了，親人沒有了，什麼都沒有了，一切的一切都沒有了……生命表面上很堅強，其實它就是這麼脆弱。

這時候，我才想到，我是多麼的幸運，幸運的是災難沒有發生在我身上；幸運的是我還活著。我這才知道我很幸福。不要再抱怨自己太累；不要埋怨父母不給你打遊戲的時間；不要再抱怨作業太多；不要再去抱怨一切煩惱……因為活著就是幸福。珍惜幸福的時光吧！活著真好，不要對生活奢求太多。

活著真好！

我為什麼而活著作文 篇36

要去到哪裡，所有關於愛情、親情的幻夢破滅，又不想僅僅為生存活著。

因為愛情， 我遇見的最幸福的事情是我在最美的時刻遇見你，即使我們最後不能在一起，也感謝上帝讓你出現在了我的生命裡，讓我知道世界上有那樣一個人可以讓我義無反顧，即使全世界為敵也在所不惜。

因為愛情，愛的錯覺。讓你忽略了一樣，最現實的一樣，那便是與他真實相守一輩子，那些平平淡淡歲月裡，柴米油鹽的瑣碎；那些風霜雪雨來臨時，生命要承受的刀光劍影。

因為愛情――愛恨情仇也都只是對自身活著的，每一天幸福就好。珍惜內心最想要珍惜的，三千繁華，彈指一輝間。

要經得起至死方休的流年

受得住平凡靜默的一生

既驚豔了時光，又溫暖了歲月

擇一人深愛

陪一人終老

也許這就是愛情，如果可以，我還想再活一世。

我為什麼而活著作文 篇37

我很喜歡惜福的故事，一則是有關滴水和尚的開悟。

儀山禪師有一天洗澡，水太熱了，就呼喚一位年輕的弟子提一桶冷水沖涼。

奉命提水來的弟子，將洗澡水中和了，順手把剩下冷水倒掉。

儀山禪師很生氣地罵弟子笨蛋，他說：“宇宙的事物都有用處，即使小如一滴水，不僅可以止渴、洗澡、灑樹澆花也很好呀!不浪費的水就會永遠活著，你憑什麼浪費寺裡的一滴水呢?”

年輕的弟子捱罵，不僅沒有懊惱，反而開悟了，改法號為“滴水”。

我喜歡儀山禪師那種“水會永遠活著”的說法。想一想，一滴水進入一棵樹的血液，會開出花，結出果實，並且長成樹蔭，給苦惱的人作蔭涼呢!一滴水若進入智者的血液，會成為智慧的靈光，照耀千秋萬世!

反過來說，沒有被珍惜的一滴水，就是死了的水。

這是惜福的晶瑩剔透的觀點，不能珍惜福報，福報就一點一滴地死去；能珍惜的福報，就會永遠活著。

我為什麼而活著作文 篇38

有時，我們跟家長吵架時，“我不活了”、“我要自殺”等無情的話語可能會成為口頭禪。可大家有沒有真的想過去自殺？——沒有。因為大家腦子裡有一個永遠的信念：活著真好！可有些人卻被一時的憤怒、悲傷或者絕望燒暈了頭腦，這便有了一些學生因考試成績或與家長爭吵而想不開自殺等事情發生。

活著真好！大家應該珍惜我們那有限的生命。不要因點滴小事就想去尋死，汶川大地震讓幾萬個還想繼續活著的人去世。

活著真好！無論你是男是女，是老是小。只要你天天活得快樂，你的生命就永遠不會終了。

活著真好！不要去羨慕別人生活幸福，因為自己的生活也許也非常美妙。

活著真好！四川汶川大地震給了我們生命的啟示，它讓人們知道：活著真好！

我為什麼而活著作文 篇39

看完了《活著》。作為一個旁觀者，覺得福貴的一生是滿滿的悲哀與傷感。但是如果真的把自己代入或者只是傾聽，就會覺得，福貴的敘述裡多是對生活的接受與滿足。無論是好是壞都接受，甚至認為所有的都是上蒼賦予的報應和福祉。

這本書和《四世同堂》有相似之處，但是這本以第一人稱敘述之後，所有的遭遇都像在身邊真切地發生，有真切的欣喜、悲哀、可惜，是凡人的情感。親切真實。而四世同堂就好像有一種尤其的悲壯，家國的豪情裹挾著我，令我感覺自己要變得偉大以相襯。

最後福貴和他的牛福貴說話，說有慶、二喜、鳳霞、苦根耕了多少分田地。看到這些名字，這些生命的血液在沸騰後平息，鼻子有些酸。

本來想評論福貴，他大概過了酸楚的一生。但是，誰知道呢，除非在一個人出生之前和死去之後，誰也沒有辦法評價他有沒有幸福的一生。又，一個人是否幸福，並不在於他人的評價裡。

我為什麼而活著作文 篇40

看到有一本《活著》，就囫圇吞棗的讀了一遍，剛看完，很壓抑，然後，很久，才釋然……

主人公福貴，從一個有錢的愛賭愛嫖的二流子，到孤苦伶仃的一個人，經歷了破落、貧窮、戰爭，一步一步，失去了兒子、女兒、妻子、女婿、外孫，只有一頭很老的牛陪伴餘生……

在悲劇的人生中，他學會了珍惜，珍惜自己的妻子，妻子做的一雙鞋，最餓時老丈人省下的一小袋米，學會了寬恕，寬恕間接害死了自己兒子的戰友……獨自一人活著。

這本書不同於張愛玲的《小艾》，小艾經歷了一系列悲慘的遭遇，最後的結局還是給人一些希望的，看完以後，積聚的壓抑在結尾處有一些釋放，而《活著》看完很沉重，感覺呼吸困難，看著生命之手一次又一次給予希望，又一次一次的剝奪一個人身上的珍寶，卻無力反抗。

也許只有懂得了愛，懂得了你所擁有的珍寶，在失去時，你才有勇氣去面對一個人的寂寥……

畢竟，回憶是一個人的歷史縮影。作文

我為什麼而活著作文 篇41

有人說，活者累；有人說，活這辛苦；有人說，活這無聊。我認為，活這快樂！

在學校，老師說過，人來到世上時，總是哭著來的；死總是笑著死的，所以我認為，活這時快樂的。

雖然說在人的一生中，你總是會遇到挫折，但是你要是笑著面對它，你總不會累辛苦無聊……會笑著活下去。

在512大地震中，死了多少人？活了多少人？活著的人，有人覺得活著奢侈，有人覺得活這快樂。一樣都是活這，為何不活的快樂點呢？非要天天愁眉苦臉的。

就像一個悲觀折和一個樂觀者，同樣是半杯水，就有兩個觀念。悲觀者認為：半杯水就是半杯水，不可能變成一杯水。樂觀者認為：半杯水可以看成一杯水，同樣是水為什麼不能看成一杯或更多杯呢？其實活這也是這樣！

其實活這並沒有什麼不好的，同樣是活著，為什麼不活得快樂點的？快樂是人長命百歲，為什麼不快樂得活著呢？

我為什麼而活著作文 篇42

媽媽長教育我要學好知識。我就一直認為人活著是為了上學學習。

英語老師說：“要想與外賓交流，就得學好外語。”我又改變想法，活著是為了學好英語。

有人肯定這麼認為，感覺我挺笨的，連人活著為什麼都不知道。別人都以為人活著是為了生活好。我卻認為是一個含義深刻的問題。

有些人殘疾，整天生活在痛苦之中。有些人家庭貧窮，吃不飽穿不暖。這些人雖堅持活著，可活著有什麼意義呢？

我爬在桌子上仰望藍天，麻雀飛來飛去，唱著那歡樂的歌兒；又站在陽臺上俯瞰，小清河裡小魚兒高興地跳上跳下；再瞧樹陰下，幾個學畫畫的學生正拿著畫板描繪大自然美好風光呢！我從他（她、它）們身上得到了答案。

人、動植物都是為了這美好的世界而活著。

我為什麼而活著作文 篇43

感恩是一種處世哲學，是生活的大智慧。人生在世不可能一帆風順，種種失敗、無奈都需要我們勇敢

的面對，豁達的處理。感恩不純粹是一種心理安慰，也不是對現實的逃避，更不是阿Q精神勝利法，是一種歌唱生活的方式，它來自對生活的愛與希望！

小小的一塊明礬放進水中，就能沉澱所有的渣滓；如果在我們的心中培植一種感恩的思想，則可以沉澱許多不安、浮躁，消融許多的不滿與不幸。只有心懷感恩，我們才會生活得更加美好！

以上兩段是我摘錄的。我被它所觸動，我總是愚蠢的認為父母照顧我是他們的義務，老師教導我是他的責任，我有時甚至認為你幫助了我是你自願的。我從為想過真誠的道一聲謝謝。自從看了這段文字後，我努力去做，結果令我意想不到，自己堅強了許多，每一次說完謝謝後都有一種難以描述的感覺――好棒！

心動了，就拭一拭吧！

我為什麼而活著作文 篇44

時常在無人的時候，自問：我為了什麼而活！有人說：活著，去生活，去工作，去演繹生命！也有人說：生活如同虛境，與其飄渺的活著，不如死了算了！

這到底是對亦或錯，我不得而知！但我相信生活中如第一種的人必然很少，且生活並非飄渺的！

那我們到底為了什麼而活，我不相信我能成為第一類人轟轟烈烈地去生活，更不相信我是第二類人不滿生活而自尋短見！我要好好的活，平平凡凡的！

活著，為了我的父母，母親的九月懷胎，父親的汗血！

活著，為了明天的太陽，看見那東出的新日和西落的歸陽！

活著，為了幸福的將來，子孫滿堂！

活著，為了春天了的百花齊放和萬物叢生！

活著！

這些都是平凡而卻有意義的，面對生活我們沒有理由輕生！活著就是為了它們，當我們有輕生時，我們應想想汶川地震中的人民是如何挺過來的！然後再看看自己，看自己是如何窩囊的！

我為什麼而活著作文 篇45

我一直沒有想通一個問題，那就是人活著和死去有什麼區別，很多人會說：活著才好呢，有多少事情是他們享受不玩的。但是你們想過沒有，哪些事有意義嗎？有多少事值得你們去完成。所以活著，死去對我來說是一個莫大問題。

死去，並沒有太大好處，但我也不想活著，活著也沒有啥有意義的事。死去呢就是你永遠的閉上眼睛，像睡著了似的。每天晚上我都在想：人為啥要活著，有為啥要死去。每當我閉眼時，我的眼睛裡就會出現種種文字：死了，就閉上眼睛，不要再睜開了。

死亡是閉上眼睛麼？那樣一定會很痛苦的。我不要死去。然後，我就會猛的睜開眼睛。就當什麼事也沒發生過，我也不想家人死去，那樣我會很孤單的。我曾把這個夢告訴過媽媽，媽媽說：生死輪迴是不可避免的。頓時，我的心裡就開始哭泣。唉，既然不可避免，那我們還有多少時間呢。

後來，我知道鍛鍊身體可以延長壽命，但是活久了沒有意思。今天我終於明白了生與死的道理。